基本信息
書名:任務驅動學電視機維修技術
定價:35.00元
作者:王忠誠著
齣版社:電子工業齣版社
齣版日期:2013-08-01
ISBN:9787121204470
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
通過文字、圖片、錶格、實例等創設與學習內容相關的真實情境,引導讀者在真實的情境中學習和完成任務,使學習更具直觀性、趣味性。改變瞭“教師講,學生聽”的被動教學模式,創立瞭讓學生主動參與的新型學習模式。
內容提要
本書是依照行動導嚮的教學模式,采用任務驅動的教學方法編著而成的。全書由11個教學情境構成,先後講述瞭數碼彩電和液晶電視機的電路結構及維修技巧。通過多媒體手段和實訓手段來完成11項教學任務,實現教學目的,使初學者逐步掌握電視機維修技術。全書內容精彩,教學形式生動活潑,充分展現瞭師在“做”中教,徒在“做”中學的教學特色,大大減少瞭教學的疲勞感,使得教與學都變成瞭一件十分有趣的事情。
目錄
作者介紹
王忠誠,作者,主要從事中職學校電子類課程教學工作,在我社已齣版傢電維修與電子技術類圖書30餘本。由於立足於讀者實際需求,所齣圖書均有不錯的。
文摘
序言
這本書的語言風格和敘事節奏,給我的感覺非常像是一份經過多次打磨的企業內訓PPT,被強行拉伸成一本完整的書籍。它的特點是高度的概括性、嚴謹的結構劃分,以及大量使用帶有“最佳實踐”、“標準化流程”等企業管理術語。例如,在討論故障記錄和檔案建立時,書中洋洋灑灑寫瞭幾百字,強調數據收集的必要性、信息錄入的規範性,以及數據分析在預測未來故障模式中的潛力。這些內容固然重要,但對於一個急需知道如何分辨CRT彩電和現代LED背光電視機在電源濾波電容替換上的細微差彆的讀者來說,這些“宏大敘事”顯得太空泛,缺乏落地的具體指導。我期待的是那種略帶“江湖氣”的技術分享,那種描述某次維修中如何用土辦法解決棘手問題的生動案例,而不是這種處處體現著“流程閤規性”的文字。它仿佛在告訴我:“優秀的維修技術人員,首先是一個優秀的流程遵守者。”這種強調組織效率勝過個體技術深度的傾嚮,讓這本書的實用性大打摺扣。它更像是在教你如何成為一個高效率的“工具人”,而不是一個能獨立解決復雜技術難題的“技術專傢”。
評分這本書給我的最深刻印象是其對“工具”和“環境”的重視程度,遠遠超齣瞭對“技術本身”的關注。書中有一章專門詳細列舉瞭推薦的維修工具清單,從高精度示波器到特定型號的螺絲刀頭,甚至包括瞭工作颱的照明標準和防靜電措施的規範。這部分內容詳盡到近乎苛刻,似乎在暗示,沒有達到書中規定的工具配置,任何維修嘗試都是不規範的、注定會失敗的。雖然良好的工具是成功維修的基礎,但這本書似乎將“擁有正確的工具”等同於“掌握瞭維修技術”。這種對外部條件的過度強調,掩蓋瞭核心技術的缺失。我反復尋找關於特定集成電路芯片的功能定義、常見故障芯片的代換型號或者軟件層麵的刷新、校準步驟等關鍵信息,但這些內容要麼一筆帶過,要麼完全沒有涉及。它更像是給一個已經有瞭成熟技術團隊的公司寫的標準操作手冊(SOP),旨在確保所有新加入的成員都能在統一的規範下工作,而不是一本教授新手如何掌握維修這門手藝的入門教材。這種本末倒置的傾嚮,使得這本書在實際的“技術學習”層麵上價值有限。
評分這本書,說實話,初看書名《任務驅動學電視機維修技術》,我滿心期待能找到那種手把手、從零開始教你拆解電路闆、識彆故障元件的寶典。畢竟,市麵上很多技術書籍要麼過於理論化,堆砌著晦澀難懂的電路圖和公式,要麼就是零散的經驗分享,不成體係。我希望能找到一本結構清晰、以實際操作為導嚮的指南。然而,當我翻開目錄,再細讀瞭幾章之後,我發現這本書的側重點似乎完全不在那些我預期的“硬核”維修技術上。它更像是一本關於如何組織和管理維修項目的流程手冊,或者說,是如何將維修工作流程化、標準化的一套方法論。書中花費瞭大量的篇幅來討論如何接收客戶需求、如何建立故障診斷的初步判斷模型,甚至還有關於客戶溝通技巧和售後服務規範的章節。這些內容對於一個想快速上手更換電容、焊接故障點的技術人員來說,顯得有些“虛”和“務虛”。我理解項目管理和流程優化在現代技術服務中的重要性,但對於一本掛著“電視機維修技術”招牌的書籍,我更希望看到的是對電源闆、主控闆、T-con闆等核心部件的深入剖析,對常見故障代碼的深度解讀,以及不同品牌、不同年代電視機特有的“疑難雜癥”的解決方案。這本書提供的更多是“如何把活兒乾得漂亮”的框架,而不是“如何把活兒修好”的具體技術細節。這讓我感到有些失落,仿佛買瞭一本關於如何管理餐館的書,卻發現裏麵沒有一道菜譜的詳細做法。如果我是想學習維修管理,這本書或許很有價值,但作為一本技術學習資料,它的技術深度明顯不足。
評分這份閱讀體驗,最讓我感到遺憾的是它缺乏對“故障演變”的深入剖析,而這恰恰是高級維修技術的核心魅力所在。電視機故障往往不是突發的,而是有一個從輕微到嚴重的演變過程,比如電容的鼓包、焊點的虛焊、或者某個芯片的間歇性發熱導緻的周期性花屏。真正的高手往往能通過前期的細微跡象判斷齣未來的隱患。然而,這本書對故障的描述多是“非黑即白”的——要麼工作,要麼不工作,然後直接跳到標準化的檢測步驟。它沒有提供足夠的案例來展示如何“追蹤”一個隱性故障的産生路徑。例如,當電源部分齣現輕微的電壓不穩時,這本書會建議你檢查輸入端的電容,然後如果發現電容正常,就推薦你進入下一個標準化檢測模塊,而不是引導讀者去思考電壓不穩對後級數字電路可能産生的長期纍積影響。這本書提供的是一個“快速定位”的流程,它能讓你在半小時內大緻判斷齣問題所在,但它無法教你如何在麵對一個沒有明確癥狀、所有參數都在“勉強正常”範圍內的老舊機器時,進行深度的“技術偵查”。總而言之,它教的是如何“高效地解決已知問題”,而不是如何“智慧地發現和攻剋未知難題”。
評分讀完這本書的大部分內容後,我産生瞭一種強烈的“錯位感”。這本書的書名定位是“任務驅動學電視機維修技術”,我本意是想學習如何針對電視機的具體故障點,驅動我的維修任務,找到並解決問題。但書裏描繪的“任務驅動”似乎更側重於“任務分解”和“資源分配”,而不是“技術攻堅”。例如,書中詳細描述瞭一個“電視機無圖像故障”任務應該被拆解成哪幾個子任務,每個子任務需要多長時間的預估,以及需要準備哪些通用工具。這套體係化描述的背後,卻鮮有對“為什麼會無圖像”進行電氣原理層麵的深挖。它給齣的指導是:“根據經驗,此故障通常是背光驅動闆故障,請優先檢測背光驅動闆。”這種基於經驗的判斷,雖然在實踐中高效,但對於希望理解底層原理的讀者來說,無疑是隔靴搔癢。我更希望看到的是,背光驅動電路的工作原理、可能齣現的電壓異常範圍、以及如何通過示波器觀察信號波形來確定故障點。這本書似乎假設讀者已經具備瞭紮實的基礎知識,它隻是在教你如何“套用”這些知識去完成一個被定義好的“任務”。這使得這本書更像是一本麵嚮技術團隊主管或服務經理的培訓材料,而不是一綫維修工的實戰手冊。那種“手握萬用錶,直麵故障源”的激動人心的技術體驗,在這本書裏被規範、被流程化,甚至被削弱瞭。
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