書名:普通高等教育“十二五”規劃教材(高職高專教育) 電子産品安裝與調試
定價:22.00元
售價:16.5元,便宜5.5元,摺扣75
作者:王永紅
齣版社:中國電力齣版社
齣版日期:2012-03-01
ISBN:9787508396576
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.318kg
王永紅等編著的《電子産品安裝與調試》是普通高等教育“十二五”規劃教材高職高專教育,本著“以就業為導嚮、以能力為本位”的指導思想,開展瞭以項目教學為主體的專業課程改革,即以培養電子設備安裝調試與檢修、電子産品的設計與研發等崗位能力為目標,依據崗位的職業活動工作過程,即電子電路讀圖、識圖及元器件測試;裝接與調試;故障排查;電路設計與調試等實際工作任務為齣發點,以小型電子項目的裝接、調試任務為載體,以學生為主體的項目訓練過程,設計齣便於學校設備實施的13個項目和眾多的學習性工作任務,同時學習性工作任務要兼顧後續專業課程所必需的知識點要求,將知識點**地融閤在任務中,與企業技術人員共同編寫瞭本書。
本書適用於高職高專電氣自動化、機電一體化、電力係統自動化等自動化類專業使用,還可作為其他在職人員參考用書。教材內容可根據專業要求和教學時數進行取捨。
王永紅等編著的《電子産品安裝與調試》是普通高等教育“十二五”規劃教材(高職高專教育)。
《電子産品安裝與調試》共分13個項目和6個附錄,主要介紹瞭直流穩壓電源安裝與調試,共發射極放大電路的安裝與調試,共集電極放大電路的安裝與調試,功率放大電路安裝與調試,集成運算放大器的應用,Rc振蕩電路接綫與調試,邏輯測試筆電路的安裝與調試,三人多數錶決電路設計、安裝與調試,觸發器組成三人搶答器安裝與調試,譯碼顯示電路的安裝與應用,8選1數據選擇器的應用與裝接,集成計數器的設計安裝與調試,電子門鈴電路的安裝與調試,以及國産半導體器件型號命名方法與部分型號對照錶,邏輯代數常用的基本公式與基本定律,TTL係列集成電路型號對照錶,cMOs集成電路型號對照錶,常用元件型號含義及標稱值、數製與碼製。
《電子産品安裝與調試》適用於高職高專電氣自動化、機電一體化、電力係統自動化等自動化類專業的學生使用,還可作為其他在職人員參考用書。
前言
項目一 直流穩壓電源安裝與調試
任務一 二極管、穩壓管、電阻和電容的識彆與測試
任務二 集成穩壓電源電路接綫與調試
思考題與習題
項目二 共發射極放大電路的安裝與調試
任務一 三極管的基本知識與測試
任務二 共發射極放大電路的安裝與調試
思考題與習題
項目三 共集電極放大電路的安裝與調試
思考題與習題
項目四 功率放大電路安裝與調試
思考題與習題
項目五 集成運算放大器的應用
任務一 差動放大電路的接綫與調試
任務二 集成運算放大器運算功能測試
任務三 報警器電路的接綫與調試
思考題與習題
項目六 RC振蕩電路接綫與調試
思考題與習題
項目七 邏輯測試筆電路的安裝與調試
任務一 用與非門芯片設計組成與門、或門、異或門電路,並完成接綫與測試
任務二 邏輯測試筆電路安裝與調試
思考題與習題
項目八 三人多數錶決電路設計、安裝與調試
任務一 邏輯電路設計方法
任務二 卡諾圖化簡法
任務三 三人多數錶決電路設計、接綫與調試
思考題與習題
項目九 觸發器組成三人搶答器安裝與調試
任務一 邊沿D觸發器認識與功能測試
任務二 邊沿JK觸發器認識與功能測試
任務三 觸發器組成三人搶答器安裝與調試
思考題與習題
項目十 譯碼顯示電路的安裝與應用
任務一 CT74LSl38譯碼器芯片認識與功能測試
任務二 二一十進製譯碼器CT74LS42芯片認識與功能測試
任務三 顯示譯碼器及七段譯碼器CD451l功能測試
擴展任務編碼器的認識及應用
思考題與習題
項目十一 8選1數據選擇器的裝接與應用
任務一 認識數據選擇器芯片
任務二 用CT74Ls151設計有否決權的三人錶決電路及其安裝與調試
思考題與習題
項目十二 集成計數器的設計安裝與調試
任務一 CT74LSl60、CT74LS161芯片認識及組成Ⅳ進製計數器設計方法、裝接與調試
任務二 24進製計數器設計方法、裝接與調試
思考題與習題
項目十三 電子門鈴電路的安裝與調試
思考題與習題
附錄A 國産半導體器件型號命名方法與部分型號對照錶
附錄B 邏輯代數常用的基本公式與基本定律
附錄C TTL係列集成電路型號對照錶
附錄D CMOS集成電路型號對照錶
附錄E 常用元件型號含義及標稱值
附錄F 數製與碼製
閱讀這本書時,我發現其行文風格極其刻闆和教條化,充滿瞭大量的、幾乎沒有可操作性的理論陳述,而真正能指導動手實踐的“乾貨”卻少得可憐。大量的篇幅被用來闡述一些宏大但抽象的概念,比如“優化安裝流程的哲學意義”或是“保障係統穩定性的辯證關係”,這些文字讀起來像是哲學論文,而不是一本技術手冊。舉個例子,當書中介紹如何處理綫纜的應力彎麯半徑時,它可能用瞭一整段話來討論“應力分布的均勻性對材料疲勞壽命的長期影響”,但卻完全沒有提供一個清晰的圖示來展示“最小彎麯半徑”的實際數值範圍,也沒有給齣不同綫纜材質的具體參考標準。這種過於注重“形而上”的描述而忽略瞭“形而下”操作細節的寫法,讓讀者在麵對真實的項目時,依然感到手足無措。技術教材的價值在於將復雜的技術轉化為清晰、可執行的步驟,而這本書卻反其道而行之,把簡單的操作描述得如同晦澀難懂的學術論證。
評分我翻閱這本書時,最讓我感到睏惑和不解的是其內容的邏輯組織方式,簡直像是一團打瞭死結的毛綫球。章節之間的銜接生硬得像是被人用剪刀強行接上去的,前一章還在熱火朝天地討論如何進行基礎的元件識彆,下一章卻突然跳躍到瞭高深的係統級故障診斷,中間缺失瞭大量至關重要的過渡性知識點。舉個例子,書中對“接地”這個核心概念的處理就極其草率,隻是蜻蜓點水地提瞭幾句重要性,卻沒有深入講解不同接地方式的原理、適用場景以及實際操作中的注意事項,這對於一個需要嚴格遵循規範進行安裝的專業人士來說,是緻命的知識斷層。而且,很多關鍵術語的定義也處理得非常模糊,似乎默認讀者已經具備瞭相當的行業背景知識,但實際上,這本教材的目標群體顯然是初次接觸這門技術的高職高專學生。這種“想當然”的編寫思路,導緻學習過程充滿瞭猜謎遊戲,我不得不頻繁地查閱其他更專業的參考資料來填補這些巨大的知識黑洞,這完全違背瞭教材“自成體係、引導學習”的初衷,使得學習效率直綫下降。
評分這本書的封麵設計簡直是一場視覺的災難,那種老舊的、仿佛從上個世紀直接“穿越”過來的排版風格,讓人不禁懷疑自己是不是買到瞭一本年代久遠的二手書。打開內頁,印刷質量也隻能用“勉強湊閤”來形容,字跡邊緣有些模糊,油墨的濃淡變化讓人閱讀起來著實需要集中十二分的精神去辨認那些本該清晰的電路符號和操作步驟。更不用提那些插圖瞭,綫條粗糙得像是用圓珠筆隨意勾勒齣來的,色彩單調得讓人昏昏欲睡,完全無法提供任何直觀的幫助。比如,涉及到復雜的接綫圖時,那些細如發絲的導綫交織在一起,我花瞭足足十分鍾纔勉強分辨齣某根綫纜的起點和終點,這對於需要快速掌握技能的讀者來說,簡直是一種摺磨。如果說一本技術教材的靈魂在於其清晰度和專業感,那麼這本教材在外觀和裝幀上就提前宣告瞭它的“不閤格”。它給我的第一印象就是,齣版方在製作這本教材時,投入的誠意和資源都少得可憐,完全沒有考慮到現代讀者對於閱讀體驗的期待。這種粗糙的製作水平,無疑會給初學者帶來極大的挫敗感,讓他們對“電子産品安裝與調試”這個本來就充滿挑戰性的領域,産生更深的畏懼心理。
評分書中對於實際操作環節的描述,簡直是脫離瞭現代工程實踐的“空中樓閣”。它似乎停留在十年前甚至更久遠的設備和工具的背景下,許多步驟和方法論在如今的自動化和數字化安裝流程中早已被淘汰或被更高效的手段取代。例如,在講解如何檢測一個模塊是否正常工作時,書中詳細描述瞭使用萬用錶進行電阻和電壓的逐點測量,這個過程繁瑣且耗時,但在實際的工廠或工程現場,我們現在更多依賴的是專用的診斷軟件接口或者集成測試係統,隻需要幾秒鍾就能獲得全麵的狀態報告。書中對這些現代化的調試手段幾乎隻字未提,或者提到瞭也隻是寥寥數語,顯得極其保守和落後。這讓作為讀者的我産生瞭一種強烈的“時間錯位感”,感覺自己正在學習如何用算盤進行復雜的復式記賬,而不是學習如何操作當今的電子設備。這種知識的滯後性,使得這本書的指導價值大打摺扣,因為它培養齣來的技能,很可能在學生踏入職場的第一天就會被證明是低效的。
評分更令人抓狂的是,書中竟然存在著一些明顯相互矛盾的參數和規範,這在技術類書籍中是絕對不能容忍的失誤。我記得在第三章講解電源模塊的安裝規範時,某處明確指齣某款濾波電容的工作電壓要求是16V,但在後續討論到該模塊的過載保護設計時,同一款電容的計算卻采用瞭25V的工作閾值,並且給齣瞭完全不同的安全裕度計算公式。這種基礎參數上的前後不一,極大地動搖瞭我對整本書嚴謹性的信任。當我發現這種低級錯誤時,我不得不停下來,花費額外的時間去交叉驗證,甚至懷疑是不是自己理解錯瞭。這種由作者失誤導緻的信任危機,在技術學習中是非常具有破壞性的,它會迫使學習者對書中的每一個數據點都抱持懷疑態度,從而無法全身心地投入到知識的吸收中去。一本旨在培養高素質技術人纔的教材,其內容的準確性和一緻性是基石,而這本書的這種疏忽,無疑是對讀者學習過程的不負責任。
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