心育文庫1——普通心理學 9787513108591 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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梁寜建 著

圖書標籤:

• 心理學
• 普通心理學
• 心育文庫
• 教材
• 大學教材
• 基礎心理學
• 認知心理學
• 發展心理學
• 行為心理學
• 教育心理學

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齣版社： 開明齣版社

ISBN：9787513108591

商品編碼：29638385234

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2012-10-01

基本信息

書名:心育文庫1——普通心理學

定價：52.00元

售價：38.0元,便宜14.0元,摺扣73

作者:梁寜建

齣版社：開明齣版社

齣版日期：2012-10-01

ISBN：9787513108591

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：大16開

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編輯推薦

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內容提要

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心理學是研究人的行為和心理活動規律的科學，包括人格心理學、社會心理學、發展心理學、心理測量學、生理心理學、教育心理學、廣告心理學、管理心理學、消費心理學、心理學和法律心理學等分支學科。
《普通心理學》是研究正常成年人心理現象一般規律的學科，是心理學知識體係中*基本、*重要的基礎性研究和知識體係，它將嚮你展示人的心理活動過程發生、發展、變化的…般理論和規律，以及心理學研究的一般方法論原則和研究方法，是心理學入門的科學體係。

目錄

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章　緒論
第二章　心理和行為的神經基礎
第三章　學習
第四章　意識和注意
第五章　感覺和知覺
第六章　記憶
第七章　錶象與想象
第八章　思維
第九章　言語
第十章　情緒
第十一章　意誌
第十二章　動機
第十三章　人格
第十四章　能力

作者介紹

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文摘

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序言

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心育文庫1——普通心理學 一、 導論：認識心理學——一門關於心靈的科學 你是否曾經好奇，為什麼我們會感到快樂、悲傷、憤怒？是什麼驅使我們做齣某些行為，又是什麼塑造瞭我們的性格？我們是如何學習、記憶、思考和解決問題的？人類的情感、思維和行為，這些看似神秘而復雜的主題，正是心理學所要探索的核心。 《心育文庫1——普通心理學》是一本旨在為你揭開人類心靈奧秘的入門讀物。它並非是一本枯燥的學術論文集，而是通過深入淺齣、引人入勝的方式，引導你踏入心理學的廣闊天地，認識這門以科學方法研究人類心理現象及其與大腦行為規律的學科。本書將帶你領略心理學的起源與發展，理解其科學的研究範式，並初步掌握分析和解釋人類行為與心理活動的基本工具。 為何要學習普通心理學？ 在信息爆炸、社會快速發展的今天，理解自己、理解他人變得尤為重要。普通心理學為你提供瞭一個全新的視角來審視自我和世界。它不僅僅是為心理學專業的學生而設，更是為每一個渴望更深刻地理解生命、提升生活品質的你而準備。通過學習，你將能夠： 更好地認識自己： 瞭解自己的情緒模式、認知偏見、動機來源，從而更有效地管理情緒，剋服障礙，實現個人成長。 更有效地與他人溝通： 理解他人的需求、觀點和情感，改善人際關係，化解衝突，建立更和諧的社會連接。 提升學習與工作效率： 掌握有效的學習策略、記憶技巧，理解決策過程，優化問題解決能力，在學業和事業上取得更大成就。 認識心理健康的意義： 瞭解常見的心理睏擾，學習如何保持積極心態，應對壓力，追求身心健康。 培養批判性思維： 學會從科學的角度分析信息，辨彆僞科學，形成獨立思考的能力。 本書的特點 《心育文庫1——普通心理學》緻力於為你構建一個紮實、全麵的心理學知識體係，其內容涵蓋瞭心理學的核心領域。本書的撰寫風格力求嚴謹而不失生動，理論闡述清晰易懂，同時輔以大量生動鮮活的案例、有趣的實驗介紹以及貼近生活的應用，讓你在輕鬆愉快的閱讀體驗中，逐步掌握心理學的精髓。 二、 心理學的基本概念與研究方法 要理解心理學，首先需要明確它的基本概念和科學的研究方法。 1. 什麼是心理學？ 心理學（Psychology）源自希臘語，意為“靈魂”的科學（psyche，logos）。但現代心理學早已超越瞭對靈魂的哲學思辨，轉而成為一門以經驗證據為基礎的科學。它研究的對象是心理現象（包括心理過程和心理狀態）及其生理機製和社會文化背景。 心理現象： 既包括我們能夠直接體驗到的主觀世界，如感覺、知覺、記憶、思維、情感、意誌等（心理過程），也包括相對穩定的個性特徵，如人格、氣質、能力、動機等（心理特徵）。 生理機製： 心理現象的發生與大腦活動、神經係統、內分泌係統等密切相關。 社會文化背景： 個體的心理和行為受到傢庭、學校、社會、文化等環境因素的深刻影響。 2. 心理學的研究範式 作為一門科學，心理學采用科學的方法來研究其研究對象，而非依賴於直覺、軼事或哲學推測。主要的研究範式包括： 觀察法： 在自然或控製情境下，係統地記錄和描述行為。例如，觀察兒童在遊戲中的互動行為。 實驗法： 通過操縱一個或多個自變量，觀察其對因變量的影響，以建立因果關係。例如，研究不同學習方法對記憶效果的影響。 調查法： 通過問捲、訪談等方式，收集大量個體的態度、信念、行為等信息。例如，調查不同年齡段人群的幸福感水平。 相關研究法： 考察兩個或多個變量之間的關係強度和方嚮，但不直接建立因果關係。例如，研究學習時間與考試成績之間的相關性。 個案研究法： 對個體或小群體進行深入、詳細的研究，以瞭解其復雜的心理現象。 本書將詳細介紹這些研究方法，並展示它們在心理學研究中的具體應用，幫助你理解心理學研究是如何産生可靠結論的。 三、 心理學的核心領域 心理學是一個龐大而多元的學科，涵蓋瞭眾多研究領域，每個領域都揭示瞭人類經驗的某個重要方麵。本書將帶你徜徉在這些迷人的領域中： 1. 感覺與知覺：我們如何感知世界？ 感覺： 是指個體對客觀事物通過感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體感覺等）産生的最直接、最簡單的認識過程。例如，看到紅色，聽到聲音。 知覺： 是在感覺的基礎上，經過大腦的加工、組織和解釋，形成對事物整體的、有意義的認識。例如，辨認齣這是一朵玫瑰花，知道這是悅耳的音樂。 本書將探討： 感覺器官的生理基礎、不同感覺通道的工作原理、知覺的組織原則（如接近律、相似律、閉閤律）、錯覺的産生機製，以及我們如何在大腦中構建齣豐富多彩的世界。 2. 學習與記憶：我們如何獲取和保留信息？ 學習： 是指由於經驗而引起的行為或行為潛能相對持久的變化。它包括條件反射、操作性條件作用、觀察學習等多種形式。 記憶： 是指信息被編碼、存儲和提取的過程。我們擁有感覺記憶、短時記憶和長時記憶等不同類型的記憶係統。 本書將探討： 經典條件反射和操作性條件反射的原理，行為主義與認知學習理論的觀點，記憶的三個基本過程（編碼、儲存、提取），遺忘的原因與策略，以及如何提高學習效率和記憶能力。 3. 認知過程：我們如何思考和解決問題？ 思維： 是人腦對客觀事物進行間接的、概括的反映。它包括概念形成、判斷、推理、決策和問題解決等。 語言： 是思維的物質外殼，是人類交流和思維的重要工具。 本書將探討： 概念的形成與錶徵，邏輯推理的類型，決策的常見偏差，問題解決的策略（如試錯法、啓發法），語言的發生與發展，以及語言對思維的影響。 4. 動機與情緒：我們為何會行動，為何會有感受？ 動機： 是指激發、維持和指導行為的內在驅動力。它包括生理動機（如飢餓、口渴）和心理動機（如成就動機、歸屬動機）。 情緒： 是個體對客觀事物是否符閤自身需要的反映，常伴有生理、心理和行為上的變化。 本書將探討： 動機的理論（如馬斯洛需求層次理論），情緒的生理基礎，主要情緒理論（如詹姆斯-蘭格理論、坎農-巴德理論、沙赫特-辛格的二因素理論），情緒的錶達與調節，以及情緒與行為之間的復雜關係。 5. 個性與人格：是什麼塑造瞭獨一無二的你？ 個性（Personality）： 指個體獨特而相對穩定的思維、情感和行為模式的總和。 本書將探討： 人格的定義和構成要素，主要的人格理論（如精神分析理論、特質論、人本主義理論、社會認知理論），如何測量人格，以及環境與遺傳因素在人格發展中的作用。 6. 發展心理學：從嬰兒到老年，我們如何變化？ 發展心理學： 研究個體從齣生到死亡的整個生命周期中，心理和行為隨年齡變化的規律。 本書將探討： 認知發展（如皮亞傑的認知發展階段理論），社會性發展（如依戀理論），道德發展，以及人格在生命不同階段的演變。 7. 心理健康與異常心理：理解和應對心理睏擾 心理健康： 指個體能夠充分發揮其能力，適應社會，應對正常的生活壓力，並能為社會做齣貢獻。 異常心理： 指偏離正常心理功能的行為模式，可能對個體造成痛苦或功能損害。 本書將探討： 心理健康的維護，常見的心理障礙（如焦慮癥、抑鬱癥、精神分裂癥）的癥狀、成因和治療方法（如心理治療、藥物治療），以及預防心理問題的策略。 8. 社會心理學：我們如何在群體中互動？ 社會心理學： 研究個體在社會情境中的思想、情感和行為，以及他人存在對個體的影響。 本書將探討： 社會認知（如歸因、態度形成），社會影響（如從眾、服從），人際關係（如吸引、溝通），以及群體行為（如群體決策、偏見）。 四、 學習心理學，開啓自我探索與成長之旅 《心育文庫1——普通心理學》不僅僅是一本書，更是一扇通往理解人類內心世界的門。它將以科學的嚴謹性、內容的趣味性、應用的實用性，陪伴你進行一次深刻的自我探索和認知之旅。 閱讀本書，你將有機會： 挑戰固有認知： 許多我們習以為常的信念，在心理學看來可能存在偏差。本書將幫助你審視這些認知，用更科學的眼光看待問題。 發現行為的根源： 很多時候，我們不理解自己或他人的行為，本書將為你提供解釋這些行為的心理學框架。 提升生活技能： 從人際交往到情緒管理，從學習方法到壓力應對，本書中的知識都將轉化為切實可行的生活技巧。 培養同理心： 更深入地理解他人的內心世界，將有助於你建立更和諧、更富有同情心的社會關係。 這是一場關於心靈的奇妙冒險，一次關於人類智慧的深刻探索。翻開《心育文庫1——普通心理學》，讓我們一起踏上這段令人興奮的旅程，解鎖更多關於“人”的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

我一直對人類的思維模式和行為動機感到好奇，所以一直想找一本能夠解答我心中疑惑的書。《心育文庫1——普通心理學》這本書簡直就是為我量身定做的。它沒有華麗的辭藻，沒有故弄玄虛的術語，而是用一種非常平實、親切的語言，把我帶入瞭奇妙的心理學世界。書中對於“記憶”的講解，我印象特彆深刻。它不僅區分瞭短期記憶、長期記憶，還解釋瞭遺忘的機製，以及如何提高記憶力。我嘗試著將書中學到的方法運用到自己的學習中，發現確實比以前更有效率瞭。這本書還讓我對“情緒”有瞭新的認識，理解瞭不同情緒的産生原因，以及如何管理和調節自己的情緒。這對於我這樣容易受情緒睏擾的人來說，簡直是及時雨。讀完這本書，我感覺自己不僅僅是獲取瞭知識，更像是獲得瞭一種解決問題的工具，一種認識世界的全新視角。它讓我明白瞭，很多時候，我們認為難以理解的事情，其實背後都有著深刻的心理學原理。

評分☆☆☆☆☆

《心育文庫1——普通心理學》這本書的書寫風格真的很獨特，不像我之前看過的很多心理學教材那麼枯燥乏味。作者似乎很懂得如何抓住讀者的注意力，常常用一些引人入勝的小故事或者設問來引入新的章節。我尤其欣賞書中對那些“經典實驗”的介紹，比如米爾格拉姆的服從實驗，作者詳細描述瞭實驗過程、結果以及由此引發的倫理討論，讓我對人性的復雜性有瞭更深刻的認識。它不是簡單地羅列事實，而是鼓勵讀者去思考，去質疑，去探索。每次讀完一個章節，我都會花時間去迴味，去對照自己日常生活中遇到的各種情況。感覺就像是在進行一場心靈的探索之旅，每一次翻頁都可能帶來新的驚喜和啓示。這本書讓我明白瞭，心理學不僅僅是研究“病態”的心理，更是關乎我們每一個人的正常生活，關乎我們如何更好地理解自己，理解他人，以及如何與這個世界和諧相處。它拓展瞭我的視野，也讓我對“人”這個復雜的生命體有瞭更多的敬畏之心。

評分☆☆☆☆☆

這本《心育文庫1——普通心理學》我早就聽說過，一直想找機會拜讀一下。這本書就像一位經驗豐富的心理學導師，用通俗易懂的語言，將那些看似深奧的心理學概念一一剖析。我特彆喜歡它在講解每個理論時，都會結閤生活中的實際案例，讓我覺得心理學不再是冰冷的書本知識，而是觸手可及的生活智慧。比如，在講到“認知失調”時，書中就用瞭一個人們為瞭解釋自己購買瞭不閤心意的商品而不斷找理由的例子，真是太生動形象瞭。我常常在閱讀時，會不自覺地將書中的理論與自己的經曆聯係起來，仿佛在與作者進行一場跨越時空的對話。這本書的結構也很清晰，從心理學的起源、發展，到主要的理論流派，再到認知、情感、人格、社會行為等各個領域，都做瞭深入淺齣的介紹。對於我這樣一個對心理學充滿好奇但又不知從何下手的人來說，這本書無疑是一本極佳的入門讀物。它不僅滿足瞭我對心理學知識的渴求，更引導我開始思考自己和他人的內心世界，讓我對生活有瞭更深的理解和感悟。

評分☆☆☆☆☆

這本書的篇幅不算特彆厚重，但內容卻相當紮實。我喜歡它那種循序漸進的講解方式，從最基礎的心理學概念入手，逐步深入到更復雜的理論和研究。閱讀過程中，我感覺自己就像一個蹣跚學步的孩子，在心理學的廣闊天地裏，一步步地探索和學習。它對於“人格”的分析，讓我對“我是誰”這個問題有瞭更清晰的認識。書中提到的不同人格理論，比如特質論、精神分析學派等等，都給瞭我很大的啓發。我開始反思自己的性格特點，以及這些特點是如何形成的。此外，這本書對“社會心理學”的介紹也相當精彩，讓我明白瞭為什麼人們在群體中會錶現齣不同的行為。比如“群體思維”和“社會懈怠”的概念，對我理解很多社會現象都有瞭新的角度。這本書沒有給人一種“填鴨式”的灌輸感，而是更像是在引導讀者主動思考，主動去構建自己的心理學知識體係。

評分☆☆☆☆☆

對於這本書，我最深的感受就是它的“實用性”。它不像某些學術著作那樣，讀起來就讓人望而生畏，而是真正地從普通人的角度齣發，講解心理學知識。書中的例子都非常貼近生活，我常常能從中看到自己的影子，或者是我身邊人的經曆。比如，在講到“動機”時，書中就詳細分析瞭人們的各種需求，從基本的生理需求到更高的自我實現需求，讓我對自己和傢人的行為有瞭更深的理解。我特彆喜歡書中關於“學習”的章節，它不僅介紹瞭經典的條件反射和操作性條件反射，還解釋瞭觀察學習等更復雜的學習方式。這些知識對於我教育孩子很有幫助，讓我知道如何更有效地引導他們學習。這本書真的讓我覺得，心理學不僅僅是研究“問題”，更是幫助我們更好地成長，更好地生活。它就像一本心靈的指南，讓我能夠更從容地麵對生活中的種種挑戰。