職業院校機電類專業一體化教學係列學材電子技能：工作島學習工作頁 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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硃振豪著

圖書標籤:

職業教育
機電類
電子技能
一體化教學
工作島
實訓
技能培訓
模塊化教學
工學結閤
職業技能

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店鋪：廣影圖書專營店

齣版社：中國輕工業齣版社

ISBN：9787501993420

商品編碼：29692170998

包裝：平裝

齣版時間：2013-09-01

具體描述

基本信息

書名：職業院校機電類專業一體化教學係列學材電子技能：工作島學習工作頁

定價：35.00元

作者：硃振豪

齣版社：中國輕工業齣版社

齣版日期：2013-09-01

ISBN：9787501993420

字數：

頁碼：266

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.581kg

編輯推薦

內容提要

《職業院校機電類專業一體化教學係列學材·電子技能：工作島學習工作頁》以典型工作任務為載體，以學生為中心，根據典型工作任務和工作過程設計課程體係和內容，培養學生的綜閤職業能力。一體化教學的條件包含：一體化場地（情景）、一體化師資、一體化教材、一體化載體（設備）。一體化教學的特徵是：學校辦學與企業管理一體化、企業車間與實訓教學一體化、學校老師與企業技術人員一體化、學校學生與企業職工一體化、實訓任務與生産任務一體化。一體化教學重要過程是：按照典型載體技術與職業資格的不同要求，實施不同層次的能力培養和模塊教學。一體化教學的核心內涵是：理論學習與實踐學習相結閤，在學習中工作，在工作中學習。一體化教學的目的是：培養學生的綜閤能力，包括專業能力、方法能力和社會能力。

任務1 直流電橋模型測試
任務2 發光閃爍器裝調
任務3 耳機放大器裝調
任務4 穩壓電源裝調
任務5 電平檢測器裝調
任務6 15W功率放大器裝調
任務7 數字邏輯筆裝調
任務8 變音門鈴電路裝調
任務9 移位指示燈裝調
任務10 循環流水燈裝調
任務11 單鍵觸發照明燈裝調
任務12 加法計數器裝調
任務13 八路搶答器裝調
任務14 花樣效果燈製作
任務15 交通燈製作
任務16 點陣顯示屏製作
任務17 步進電機控製器製作
任務18 電子時鍾製作
任務19 調光颱燈製作
任務20 小型直流調速器製作
任務21 雙閉環直流調速係統調試
任務22 100W逆變器裝調
任務23 電鍍係統程序設計
任務24 電鍍係統加工調試
參考文獻

作者介紹

文摘

序言

電子技能：工作島學習工作頁開啓機電一體化教學新篇章，打造高素質技能人纔《電子技能：工作島學習工作頁》是“職業院校機電類專業一體化教學係列學材”中的一本核心教材，專為適應新時代職業教育發展需求而精心編撰。本書緊密圍繞機電一體化技術專業的培養目標，以“工作島”這一創新教學模式為載體，緻力於幫助學生掌握紮實的電子技術理論知識，並能在實際工作場景中靈活運用，成為企業所需的優秀技能型人纔。一、深刻理解“工作島”教學模式的精髓 “工作島”教學模式是本書設計的核心理念。它模擬真實的工作環境，將理論知識、實踐操作、問題解決、團隊協作等學習要素融為一體。每一頁“工作頁”都圍繞一個具體的工作任務或項目展開，學生通過閱讀、思考、動手實踐，逐步完成任務，從而在潛移默化中掌握相關電子技能。這種模式打破瞭傳統課堂教學的單嚮灌輸，將學生置於主動學習者的地位，極大地提升瞭學習的積極性和有效性。本書中的“工作頁”設計，充分體現瞭“工作島”模式的特點：任務驅動：每一項任務都來源於實際生産一綫，具有明確的目標和可衡量的成果。例如，可能是“組裝並調試一個簡單的直流穩壓電源模塊”，也可能是“分析並排除一個常見電子綫路故障”。情境化學習：學習內容緊密結閤實際工作場景，例如，將電阻、電容、晶體管等基礎元器件的學習融入到“設計一個LED指示燈電路”的任務中，讓學生在解決實際問題的過程中理解元器件的功能和特性。學做一體：理論講解與實踐操作緊密結閤。在介紹某一個電子元件時，會立即引導學生通過“工作頁”中的圖示和步驟，親手在實驗颱上搭建電路，觀察現象，得齣結論。能力導嚮：學習的重點不在於死記硬背概念，而在於培養學生分析問題、解決問題、動手操作、規範操作、團隊協作等綜閤職業能力。二、全麵覆蓋機電一體化專業電子技能核心內容本書的內容體係經過科學設計，力求全麵、係統地覆蓋機電一體化專業學生在電子技能方麵應掌握的關鍵知識和核心技能。內容編排循序漸進，從基礎到進階，從簡單到復雜，確保學生能夠紮實地打好基礎，逐步提升技能水平。主要內容涵蓋以下幾個重要模塊： 1. 電子技術基礎：電路基礎：詳細介紹電路的基本概念，如電壓、電流、電阻、電容、電感等。通過“工作頁”中的實際電路圖和實驗任務，學生將親手測量、計算，深刻理解歐姆定律、基爾霍夫定律在直流和交流電路中的應用。常用電子元器件：深入講解電阻、電容、電感、二極管、三極管、場效應管、穩壓管、可控矽等各類電子元器件的結構、工作原理、主要參數、型號識彆以及實際應用。每一類元器件的學習都配備有相應的“工作頁”，指導學生進行元器件的識彆、性能測試和基本應用電路的搭建。半導體器件：重點突齣二極管和三極管的特性及應用。學生將通過“工作頁”中的實踐操作，學會如何使用萬用錶檢測二極管和三極管的型號及好壞，並親手搭建晶體三極管的共射放大電路，觀察其放大作用。集成電路：介紹運算放大器、邏輯門電路（與門、或門、非門、異或門等）、計數器、觸發器等常用集成電路。通過“工作頁”中的集成電路應用實例，學生將學習如何利用集成電路實現信號的放大、濾波、邏輯運算、存儲和時序控製等功能。 2. 模擬電子技術：放大電路：講解不同組態（共射、共集、共基）的放大電路原理，以及多級放大電路的級聯。通過“工作頁”中的設計與調試任務，學生將學會設計簡單的單管放大電路，並能調整靜態工作點，實現預期的放大倍數。信號發生電路：介紹正弦波、方波、三角波等信號的産生原理和電路。學生將通過“工作頁”中的實驗，搭建並調試多諧振蕩器、RC振蕩器等，輸齣不同頻率和波形的信號。濾波電路：講解低通、高通、帶通、帶阻濾波器的原理及設計。通過“工作頁”中的實際電路分析，學生將學會根據信號的特性選擇閤適的濾波器，並能設計簡單的RC濾波器。 3. 數字電子技術：邏輯代數與邏輯門：深入講解邏輯代數的基本定理和公式，以及基本邏輯門電路（與、或、非、與非、或非、異或）的原理和功能。學生將通過“工作頁”中的練習，進行邏輯錶達式的化簡和邏輯電路的設計。組閤邏輯電路：介紹編碼器、譯碼器、多路選擇器、數據分配器等組閤邏輯電路。通過“工作頁”中的應用實例，學生將學會利用這些電路實現數據處理和信號選擇功能。時序邏輯電路：重點講解觸發器（RS觸發器、JK觸發器、D觸發器、T觸發器）和各種寄存器、計數器的原理及應用。學生將通過“工作頁”中的設計任務，搭建和調試數碼顯示電路、頻率計等。 4. 電子測量與儀器：萬用錶的使用：詳細介紹萬用錶（電壓錶、電流錶、歐姆錶）的結構、原理、使用方法和注意事項。每一種測量功能的學習都配有“工作頁”，指導學生進行準確的測量操作。示波器的使用：介紹示波器的基本原理、結構、功能和操作方法，包括時基、垂直靈敏度、觸發等參數的設置。通過“工作頁”中的實驗，學生將學會使用示波器觀察和測量各種電信號的波形、幅度、頻率和相位。常用電子測量儀器：簡要介紹信號發生器、頻率計、邏輯分析儀等常用儀器的基本原理和應用。 5. 電子綫路的識圖、分析與故障排除：電路圖識讀：教授學生如何準確識讀電路原理圖和PCB圖，理解元器件符號、連接方式和信號流嚮。電路工作原理分析：引導學生運用所學的電子技術知識，對給定的電路進行係統的功能分析和工作原理推導。常見故障分析與排除：結閤大量實際案例，指導學生分析電子綫路中可能齣現的常見故障，並運用科學的判斷方法和檢測手段，快速準確地找到並排除故障。這是本書“工作島”模式最能體現實踐性的部分，通過“工作頁”中的案例分析和模擬實操，學生將大大提升解決實際問題的能力。三、獨具匠心的“工作島學習工作頁”設計本書最大的特色在於其“工作島學習工作頁”的設計。每一頁都經過精心策劃，旨在引導學生主動探索、動手實踐，並將理論知識內化為實際操作能力。豐富的圖文並茂： “工作頁”中包含清晰的電路圖、元器件實物圖、操作步驟示意圖、實驗颱布局圖等，力求直觀易懂。層層遞進的任務設計：從簡單的元器件識彆、測量，到復雜電路的搭建、調試和故障排除，任務難度逐步提升，滿足不同層次學生的學習需求。思考與探究欄目：在任務過程中，設置“思考與探究”環節，引導學生深入思考“為什麼”和“如果……會怎麼樣？”，激發學生的邏輯思維和創新能力。規範操作指導：強調安全用電、規範操作的重要性，指導學生養成良好的實驗習慣。結果記錄與分析：每項任務都預留瞭實驗數據記錄、現象描述、結論分析的空間，幫助學生形成完整的研究性學習過程。案例分析與拓展：部分“工作頁”會引入實際工業生産中的案例，引導學生將所學知識應用於更廣泛的領域。四、創新教學理念，助力人纔培養 “職業院校機電類專業一體化教學係列學材”的核心理念在於“一體化”。《電子技能：工作島學習工作頁》正是這一理念的生動實踐。本書通過“工作島”模式，將理論教學、實驗教學、技能訓練、情境教學有機地融閤在一起，實現瞭“教中學、學中做、做中學”的良性循環。本書的齣版，旨在：提升學生的實際操作能力：讓學生在大量的實踐操作中熟練掌握各種電子元器件的特性和應用，能夠獨立完成電子綫路的安裝、調試和維護工作。培養學生的解決問題能力：通過模擬真實工作場景中的挑戰，鍛煉學生分析問題、判斷問題、解決問題的能力，使其成為名副其實的“動手派”。增強學生的職業素養：在“工作島”的學習過程中，學生自然而然地學會團隊協作、溝通交流、規範操作，提升職業道德和職業意識。對接行業需求：本書內容緊密貼閤當前機電一體化技術行業的發展趨勢和崗位技能需求，確保學生所學知識和技能能夠快速適應企業崗位的要求。五、適用對象本書適用於全國各級職業院校機電一體化技術、電氣自動化技術、數控技術、工業機器人等相關專業的學生使用。同時，也可作為相關行業一綫技術人員的培訓教材和自學參考書。結語《電子技能：工作島學習工作頁》不僅僅是一本教材，更是一套集理論、實踐、能力培養於一體的學習解決方案。我們相信，通過本書的學習，廣大學子定能夯實電子技能基礎，提升實踐操作水平，為未來在機電一體化技術領域大展宏圖奠定堅實的基礎。讓我們攜手，用“工作島”的智慧，點亮職業技能的未來！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書在設計“可操作性”方麵做得非常到位，簡直就是為動手能力不強的同學量身定做的“救星”。我尤其欣賞它對工具使用的規範化引導。在很多電子學習資料中，工具的使用往往被一帶而過，但這本書裏，對於萬用錶、示波器等基礎儀器的使用，都有非常詳細的圖解和注意事項。比如，如何正確選擇萬用錶的檔位，如何避免探頭短路等細節，都做瞭詳盡的描述。這些看似微小的細節，恰恰是初學者最容易犯錯、也最容易被忽略的地方。通過這種細緻入微的指導，我不僅學會瞭如何完成電路的搭建和測試，更重要的是，學會瞭如何安全、規範地使用專業工具，這對於未來進入真正的工業環境至關重要。它不僅僅是在教你“做什麼”，更是在培養你成為一個有專業素養的技師所應具備的基礎習慣和規範意識。這種對基礎功的重視程度，體現瞭編寫團隊的專業和良心。

評分☆☆☆☆☆

從一個純粹的學習者角度來看，這本《電子技能：工作島學習工作頁》的最大價值在於它建立瞭一種即時的成就感循環。職業教育最怕的是學生學瞭很久卻看不到自己的進步，從而産生巨大的挫敗感。但這本書的結構設計，確保瞭你在短時間內就能完成一個小任務並看到“工作島”上的指示燈亮起，或者儀錶讀數符閤預期。這種即時反饋帶來的成就感，是驅動我繼續深入學習下去的強大內在動力。它讓我深刻體會到，學習一門技術並非遙不可及的苦差事，而是通過一個個可量化、可實現的小目標積纍起來的。每完成一個工作頁，就像在心裏給自己蓋瞭一個“已掌握”的小戳，那種踏實感是看再多理論書也無法給予的。這本書真正做到瞭將復雜的電子技能分解成一係列可管理、易於掌握的微小步驟，讓每個學習者都能在“小勝利”中不斷纍積“大能力”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的版式設計簡直是業界清流，完全沒有那種傳統教材的沉悶感。我以前用的很多教材，排版密密麻麻的，看著就讓人頭大，想找個重點都得費半天勁。但《電子技能：工作島學習工作頁》的排版非常開闊，大量的留白和圖文並茂的設計，讓閱讀體驗瞬間提升瞭好幾個檔次。色彩的運用也很巧妙，關鍵信息點用不同的顔色突齣顯示，像是給我大腦裏裝瞭個智能高亮筆。更讓我驚喜的是，它對不同難度的知識點劃分得很精細，每一個工作頁都有明確的學習目標和預期的成果展示，這對於我這種需要循序漸進的初學者來說太重要瞭。我能清楚地知道自己每學完一個模塊應該掌握什麼，而不是稀裏糊塗地翻過一頁又一頁。而且，很多步驟的說明都采用瞭流程圖的形式，比純文字描述直觀多瞭，瞬間就能抓住核心操作邏輯。這種注重用戶體驗的設計，真的能讓人在學習過程中保持高度的專注力，而不是被信息過載淹沒，這對於提升學習效率是毋庸置疑的巨大幫助。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我當時購買這套係列教材時，內心是帶著一絲對“一體化教學”這種模式的好奇和保留的。畢竟，理論和實踐的真正深度融閤，說起來容易做起來難，很多教材隻是在名頭上掛著“實踐”，內容上依然是理論的簡單堆砌。然而，這本工作頁完美地詮釋瞭什麼叫“做中學”。它摒棄瞭那種先學完一整章理論再去做一個大實驗的模式，而是將理論知識點巧妙地融入到每一個具體的工作任務中。比如說，講解一個傳感器的工作原理時，它不會用大段的篇幅去深挖半導體物理，而是直接告訴你“在這個工作島上，你需要連接這個傳感器，觀察當環境光綫變化時，輸齣電壓是如何變化的”，然後讓你記錄數據。這種即時反饋機製，使得知識點的吸收變得非常高效和有目的性。我感覺自己像是在一個真實的電子工作颱上操作，每一個操作失誤都能立刻得到反饋，從而加深對理論原理的理解，而不是死記硬背。這種無縫銜接的學習路徑，極大地縮短瞭“知”與“行”之間的距離。

評分☆☆☆☆☆

哎呀，這本《職業院校機電類專業一體化教學係列學材電子技能：工作島學習工作頁》真是讓我這個剛踏入職場的小白捏瞭一把汗，不過也讓我找到瞭希望。說實話，我之前對電子技能這塊簡直是一竅不通，感覺那些電路圖和元器件比天書還難懂。拿到這本書的時候，我還有點打退堂鼓，心想這玩意兒得多枯燥啊，估計又要對著一堆理論啃得昏天黑地瞭。沒想到，裏麵的編排方式完全打破瞭我的刻闆印象。它不是那種傳統的教科書，厚厚的一本堆滿瞭公式和概念，而是更像一本實戰手冊，每一個“工作島”的學習單元都設計得非常貼閤實際操作。我記得有一次模擬一個簡單的電路故障排查，書裏的步驟引導極其清晰，每一步都有對應的圖示和關鍵點提示，讓人感覺就像身邊有個經驗豐富的師傅在手把手教你一樣。特彆是那種“邊做邊學”的感覺，讓理論知識不再是空洞的口號，而是直接服務於解決實際問題的工具。這種沉浸式的學習體驗，讓原本令人生畏的電子技能變得可以觸摸、可以實踐，極大地增強瞭我的學習動力和自信心。我感覺自己不再是那個隻會看圖說話的門外漢瞭，至少在基礎操作上，我已經能邁齣堅實的第一步瞭。