现货 药物应用护理 第二版 高职 十三五教材 (护理专业用) 詹沛晶主编 中国中医药出版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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詹沛晶主编 著

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出版社： 中国中医药出版社

ISBN：9787513248105

商品编码：29705689672

包装：平装

开本：16

出版时间：2018-05-01

页数：352

字数：484000

药物应用护理 第二版 gao职 十三五教材 (护理专业用)
	定价	69.00
	出版社	中国中医药出版社
	版次	2
	出版时间	2018年05月
	开本	16
	作者	詹沛晶主编
	装帧	平装
	页数	352
	字数	484000
	ISBN编码	9787513248105

《护理实践指导：临床安全用药与操作规范》 前言 在现代医疗体系中，护理人员是连接患者与医疗技术、保障患者安全和生命健康的关键环节。随着医学科技的飞速发展和诊疗模式的不断创新，药物治疗已成为疾病管理和康复不可或缺的组成部分。然而，药物的有效使用背后，也潜藏着潜在的风险。一次用药错误，轻则延误病情，重则危及生命。因此，提升护理人员的药物应用能力和临床操作规范性，对于保障医疗安全、提升护理质量具有至关重要的意义。 本书正是基于这一时代需求应运而生。它并非一本简单的药物说明书汇编，也非理论知识的堆砌，而是聚焦于临床实践，旨在为高职护理专业的学生和临床一线护理人员提供一套系统、实用、贴合实际操作的指导。我们深入分析了当前临床护理中药物应用的常见问题和潜在风险，结合最新的护理理念和循证实践，精心梳理了药物应用的每一个关键环节，从药物的识别、审方、核对、配药、输液、注射到患者宣教、不良反应监测及应急处理，力求做到全面、详尽、易于理解和掌握。 本书的编写团队汇聚了资深的临床护理专家和教育工作者，他们不仅具备丰富的临床经验，更对护理教育的发展有着深刻的理解。我们深知，理论知识的学习是基础，但只有将理论内化为技能，并能在复杂的临床情境中灵活运用，才能真正成为一名合格的、优秀的护理工作者。因此，本书在内容设计上，始终贯穿着“以患者为中心”的理念，强调在药物应用过程中对患者的关怀、沟通和尊重。 本书最大的特色在于其高度的实践导向性。我们摒弃了枯燥的理论说教，而是通过大量真实的临床案例分析、操作流程分解、风险提示以及注意事项的强调，让读者在学习过程中能够“身临其境”，仿佛置身于真实的护理工作场景。每一项操作都力求做到图文并茂，步骤清晰，关键点突出，让读者能够一目了然，快速掌握。同时，我们还特别关注了当前高职护理教育的特点，将国家“十三五”规划等教育改革精神融入其中，力求教材的先进性和前瞻性，为培养新时代高素质技能型护理人才提供有力支撑。 本书的出版，不仅仅是为了完成一本教材，更是我们对提升护理人员专业素养、保障患者用药安全的一份责任和承诺。我们希望通过本书的学习，能够帮助广大学子和护理同仁，建立起坚实的药物应用知识体系，掌握精湛的临床操作技能，形成严谨细致的工作态度，最终成为一名值得患者信赖的、优秀的护理专业人员。 目录（部分节选，具体内容请参考全书） 第一部分：药物应用基础与安全管理 第一章：药物应用安全的核心理念 1.1 药物应用的风险与挑战 1.1.1 药物不良反应的普遍性与危害 1.1.2 用药错误的原因分析与防范 1.1.3 循证护理在药物安全中的应用 1.2 患者安全目标与药物管理 1.2.1 国际和国内患者安全目标解读 1.2.2 药事管理在医疗机构中的作用 1.2.3 护理在药物安全管理中的核心地位 1.3 药物法规与伦理原则 1.3.1 药品管理相关法律法规概述 1.3.2 护理实践中的药物伦理考量 1.3.3 患者知情同意与药物应用 第二章：药物基本知识与分类 2.1 药物的来源、剂型与作用特点 2.1.1 天然药物、化学药物与生物制品 2.1.2 常用药物剂型及其应用特点（片剂、胶囊、注射剂、口服液等） 2.1.3 药物的药代动力学与药效学基础（吸收、分布、代谢、排泄，作用机制） 2.2 常用药物分类与临床应用概览 2.2.1 心血管系统药物（降压药、抗心律失常药、抗血栓药等） 2.2.2 呼吸系统药物（平喘药、祛痰药、抗生素等） 2.2.3 消化系统药物（胃肠动力药、抑酸药、止泻药等） 2.2.4 神经系统药物（镇静催眠药、抗癫痫药、抗精神病药等） 2.2.5 抗菌药物的合理应用与耐药性问题 2.2.6 止痛药与镇静药的使用规范 2.2.7 肿瘤治疗药物的护理要点 2.2.8 营养支持药物（肠内、肠外营养） 2.2.9 输液与纠正水、电解质紊乱的常用药物 2.2.10 其他常用药物类别简介 第三章：药物审方、核对与管理 3.1 医嘱的审阅与核对 3.1.1 电子医嘱与纸质医嘱的识别 3.1.2 审阅医嘱的重点（适应症、禁忌症、剂量、用法、途径、频率、时限、过敏史） 3.1.3 医嘱不明确时的沟通与处理 3.2 “三查八对”与“九对”核对法 3.2.1 “三查”：查医嘱、查药品、查患者 3.2.2 “八对”：对患者、对药品、对剂量、对用法、对途径、对时间、对有效期、对反应 3.2.3 “九对”：在“八对”基础上增加“对切记”或“对备用药物” 3.2.4 视频演示与角色扮演式训练 3.3 药品储存与管理 3.3.1 药品的分类储存要求（常温、冷藏、避光、防潮） 3.3.2 药品效期的管理与追踪 3.3.3 毒、麻、精、贵重药品的特殊管理 3.3.4 药品出现变质、过期时的处理流程 第二部分：临床常用药物给药技术与护理 第四章：注射给药技术与护理 4.1 注射给药的原则与注意事项 4.1.1 注射部位的选择与皮肤消毒 4.1.2 针头、注射器的选择与处理 4.1.3 严格执行无菌操作原则 4.2 肌肉注射 4.2.1 常用肌肉注射部位（臀部、大腿、上臂）及其解剖学标记 4.2.2 不同部位肌肉注射的操作流程与技巧 4.2.3 肌肉注射的并发症与预防 4.3 静脉注射 4.3.1 静脉注射的适应症与禁忌症 4.3.2 常用静脉注射部位的选择与血管通路建立 4.3.3 静脉注射操作流程与注意事项（回血、滴速控制） 4.3.4 静脉注射的并发症与处理（静脉炎、血肿、空气栓塞） 4.4 皮下注射 4.4.1 皮下注射的适应症与部位选择 4.4.2 皮下注射的操作流程与技巧 4.4.3 皮下注射的注意事项 4.5 药物的稀释与混合 4.5.1 常用注射剂的稀释方法与溶媒选择 4.5.2 多种药物混合注射的配伍禁忌 4.5.3 准备好的药物的保存与有效期 第五章：静脉输液技术与护理 5.1 静脉输液的评估与准备 5.1.1 患者的评估（病情、过敏史、液体入量与出量） 5.1.2 输液容器、输液器、药物的核对 5.1.3 建立有效的静脉通路 5.2 常用液体与药物的输注 5.2.1 晶体液（生理盐水、复方氯化钠、乳酸钠林格液等）的适应症与护理 5.2.2 胶体液（白蛋白、羟乙基淀粉等）的适应症与护理 5.2.3 纠正电解质紊乱的药物（氯化钾、氯化钙、碳酸氢钠等）的输注要点 5.2.4 降糖药物（胰岛素）的静脉输注与监测 5.2.5 抗菌药物的静脉滴注 5.2.6 营养支持疗法的输注与管理 5.3 输液速度的控制与调节 5.3.1 影响输液速度的因素（药物、患者病情、输液目的） 5.3.2 滴速计算方法与实践 5.3.3 输液泵的使用与管理 5.4 静脉输液的监测与并发症处理 5.4.1 输液过程中生命体征的监测 5.4.2 输液反应的识别与处理（输液热、过敏反应、空气栓塞、循环超负荷） 5.4.3 导管相关性感染的预防与管理 5.4.4 输液通路维护与更换 第六章：口服、外用及其他给药途径 6.1 口服给药的原则与护理 6.1.1 吞咽困难患者的给药方法 6.1.2 药物的剂型改良与辅助给药 6.1.3 口服药物的吸收影响因素 6.2 外用药物的应用 6.2.1 皮肤、黏膜给药的种类与作用 6.2.2 软膏、乳膏、凝胶、贴剂等的使用方法 6.2.3 外用药物的过敏与不良反应 6.3 滴耳、滴眼、鼻腔给药 6.3.1 各部位给药的技巧与注意事项 6.3.2 滴眼液、滴耳液的正确使用方法 6.3.3 鼻腔给药（喷剂、滴剂） 6.4 栓剂、灌肠剂的使用 6.4.1 直肠给药的适应症与操作 6.4.2 灌肠液的准备与操作 6.5 雾化吸入治疗 6.5.1 雾化吸入的原理与适应症 6.5.2 雾化器的使用与清洁 6.5.3 药物雾化吸入的护理要点 第三部分：特殊人群与特殊情况下的药物应用护理 第七章：儿科药物应用与护理 7.1 儿科药物应用特点与风险 7.1.1 儿童生理发育特点对药物代谢的影响 7.1.2 儿科用药的剂量计算与调整 7.1.3 儿童用药的依从性问题 7.2 常用儿科药物的护理 7.2.1 退热药、止咳药、止泻药的儿科应用 7.2.2 抗生素在儿科的合理使用 7.2.3 疫苗接种与护理 7.3 儿科注射与输液的特殊护理 7.3.1 儿科常用注射部位的选择 7.3.2 静脉输液量的控制与监测 7.3.3 减少儿童给药时的恐惧感 第八章：老年人药物应用与护理 8.1 老年人药物应用的生理与病理特点 8.1.1 老年人器官功能衰退对药物代谢的影响 8.1.2 多重用药（多药联用）的风险 8.1.3 老年人药物不良反应的特点 8.2 老年常用药物的护理要点 8.2.1 心血管系统药物、降糖药物、镇痛药物的老年人应用 8.2.2 精神类药物的谨慎使用 8.3 提高老年人药物依从性的策略 8.3.1 简化用药方案 8.3.2 充分的用药教育与指导 8.3.3 居家药物管理支持 第九章：妊娠与哺乳期妇女药物应用与护理 9.1 妊娠期与哺乳期药物应用的原则 9.1.1 药物对胎儿与婴儿的影响评估 9.1.2 FDA药物分级与风险评估 9.1.3 “能不用则不用，能少用则少用，能用安全的则安全用”的原则 9.2 妊娠期常用药物的护理 9.2.1 围产期维生素与补充剂 9.2.2 常见疾病（妊娠呕吐、贫血、高血压）的药物治疗 9.3 哺乳期药物的安全性考量 9.3.1 药物进入乳汁的途径与影响 9.3.2 哺乳期安全用药的指南 第十章：急危重症患者的药物应用与护理 10.1 紧急情况下的药物识别与处理 10.1.1 抢救药物的识别与存放 10.1.2 快速给药途径的选择与操作 10.2 监护室常用药物的护理 10.2.1 血管活性药物（多巴胺、去甲肾上腺素）的滴注与监测 10.2.2 镇静镇痛药物（咪达唑仑、芬太尼）的使用 10.2.3 呼吸支持药物（支气管扩张剂） 10.2.4 液体复苏与容量管理的药物 10.3 药物不良反应的快速识别与应急处理 10.3.1 过敏性休克的紧急救治 10.3.2 药物过量的拮抗剂与处理 10.3.3 心脏骤停的药物治疗 第四部分：药物不良反应监测、健康教育与职业防护 第十一章：药物不良反应的监测与报告 11.1 药物不良反应（ADR）的概念与分类 11.1.1 ADR的定义、特征与发生机制 11.1.2 ADR的分类（A类、B类、C类、D类） 11.2 护理人员在ADR监测中的职责 11.2.1 主动发现、识别和记录ADR 11.2.2 ADR的评估与报告流程 11.2.3 ADR信息反馈与风险管理 11.3 常见药物的特异性不良反应及其监测要点 11.3.1 抗生素、非甾体抗炎药、精神类药物的常见ADR 11.3.2 抗肿瘤药物的毒副作用监测 第十二章：患者用药教育与健康指导 12.1 用药教育的重要性与原则 12.1.1 帮助患者理解药物、依从治疗、提高疗效 12.1.2 个性化、系统化、持续性的用药教育 12.2 用药教育的内容设计 12.2.1 药物的名称、作用、用法、用量、疗程 12.2.2 潜在的不良反应及应对方法 12.2.3 药物相互作用与食物禁忌 12.2.4 药物的储存与废弃 12.3 掌握有效的沟通技巧 12.3.1 倾听、提问、解释与反馈 12.3.2 运用通俗易懂的语言 12.3.3 利用图表、模型等辅助工具 12.4 不同患者群体的用药教育策略 12.4.1 儿童、老年人、孕产妇的用药教育特点 12.4.2 慢性病患者的长期用药指导 第十三章：护理人员的职业防护与安全 13.1 接触性药品的职业风险 13.1.1 皮肤、黏膜接触的防护 13.1.2 呼吸道吸入的防护 13.2 职业暴露的预防与处理 13.2.1 穿戴个人防护装备（手套、口罩、防护服） 13.2.2 锐器损伤的预防与应急处理 13.2.3 药物溅洒后的清洁与消毒 13.3 细胞毒性药物与高活性药物的安全防护 13.3.1 专门的配药区域与设备 13.3.2 密闭系统给药技术 13.3.3 污染物的处理与废弃 附录 常用药物剂量参考表 常见药物配伍禁忌表 护理人员药物安全检查清单 高职护理专业药物应用相关法律法规要点 结语 本书的完成，凝聚了编写团队的心血与智慧。我们深知，在瞬息万变的医学领域，知识和技术永无止境。希望本书能够成为护理学子和临床护理人员手中一份可靠的工具书，一份提升专业能力的垫脚石。在未来的学习和工作中，愿你们能够秉持严谨认真的态度，不断进取，为患者提供最安全、最优质的护理服务，成为推动护理事业发展的中坚力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节逻辑组织得极其流畅自然，从基础理论的建立，到具体药物作用机制的深入剖析，再到临床实际操作的指导，层层递进，构建起了一个完整且严密的知识体系框架。我过去阅读一些同类教材时，常常会遇到理论和实践脱节的问题，但这本教材巧妙地将两者紧密结合起来，每一个知识点都仿佛是为解决某个具体的临床难题而准备的。举例来说，在讲解某类抗生素的作用机制时，作者没有停留在抽象的化学结构层面，而是立刻跳转到临床上常见的感染类型和用药指征，这种“带着问题学知识”的方式，极大地提高了学习的代入感和效率。对于我们这些需要快速适应临床环境的学生而言，这种系统性和实用性的完美结合，是决定一本教材“好不好用”的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

不同于有些教科书那种枯燥的学术腔调，这本书在语言风格上显得尤为亲切和具有指导性。它使用了大量贴近护理人员日常工作场景的描述和案例，让你感觉像是在听一位经验丰富的前辈在耳边耐心讲解，而不是在啃一本冰冷的理论著作。尤其是那些操作步骤的描述，用词精准，条理清晰，配图也极具参考价值，让原本可能显得有些复杂和需要反复试错的护理流程，变得清晰易懂。这种“润物细无声”的教学方式，极大地降低了学习的心理门槛，使得即便是初次接触复杂药物护理的学生，也能建立起初步的信心。它真正做到了“教你如何做”，而不仅仅是“告诉你是什么”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的让人眼前一亮，封面采用了柔和的米白色调，搭配着沉稳的深蓝色字体，整体感觉既专业又不失亲和力。纸张的质感也相当不错，摸起来很细腻，印刷清晰，即便是那些复杂的图表和分子结构图，也看得清清楚楚，这一点对于需要反复查阅和记忆的医学生来说，简直是福音。我尤其欣赏它在排版上的用心，内容区域和空白区域的比例把握得恰到好处，长时间阅读下来，眼睛的疲劳感减轻了不少。书脊的处理也很扎实，即便经常翻阅，也感觉不易损坏，看得出出版社在细节上是下了真功夫的。整体来看，这本书在视觉传达和物理品质上，都达到了一个非常高的水准，让人从拿起它的那一刻起，就对里面的内容充满了期待和敬意。这样的教科书，不仅是知识的载体，本身也是一件让人赏心悦目的工具书。

评分☆☆☆☆☆

内容更新的速度和广度令人印象深刻，这本“第二版”显然是紧跟了近几年医药领域，尤其是中医药现代化研究的最新进展。我对比了之前版本的教学资料，发现它在很多前沿药物的引入和现有指南的更新方面都做了大量的补充和修订，这对于一个快速迭代的行业至关重要。例如，关于新型靶向药物在肿瘤护理中的应用，书中不仅描述了其作用靶点，还细致地阐述了在护理过程中如何监测和管理其特有的副作用，这些都是非常“落地”且紧贴临床一线的知识点。教材没有故步自封于传统知识，而是积极拥抱变化，这体现了编者团队的学术前瞻性和对高职教育培养目标的高度负责。

评分☆☆☆☆☆

从高职教育的培养目标来看，这本书的价值体现得淋漓尽致。它不仅关注了药物知识的广度和深度，更着重培养学生的批判性思维和临床决策能力。书中设置的“反思与讨论”环节，常常会抛出一些模棱两可的临床情景，要求我们权衡不同治疗方案的利弊，而不是简单地套用公式。这迫使我们不能仅仅停留在死记硬背药物名称和适应症的层面，而是要去理解背后的药理学原理和患者个体化的需求。这种对思维训练的重视，对于培养未来能够独立解决复杂问题的护理人才来说，是比单纯的知识灌输更有价值的财富。它在塑造学生的职业素养方面，功不可没。