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陸語嫻著 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 早期教育
• 兒童心理學
• 父母技巧
• 教育方法
• 性格培養
• 成長
• 母愛

店鋪： 世紀擺渡人專營店

齣版社： 江蘇文藝齣版社

ISBN：9787539977232

商品編碼：29737637695

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2014-11-01

基本信息

書名：媽高度決定孩子的起點

定價：35.00元

作者：陸語嫻著

齣版社：江蘇文藝齣版社

齣版日期：2014-11-01

ISBN：9787539977232

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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媽思想有多高，孩子就能飛多遠
好媽媽應給孩子這兩樣：一是健康的生命；二是“過自己喜歡的生活”的能力
教育學傢說孩子生來都是一樣的，不存在什麼起跑綫的差彆。實際上孩子有起跑綫嗎？當然有，媽高度就是孩子的起跑綫，這無關財富、學曆和地位。
親子教育谘詢師陸語嫻憑藉自己多年教養經驗，用溫暖的文字，有趣的生活案例展現瞭自己和孩子生活的點滴，以自己的精神來影響孩子，塑造孩子良好的習慣和品格，這就是她用心陪伴十八年給予孩子的財富，同時也給瞭孩子一個高起點。
“上名校，掙大錢，齣人頭地”已不再是中國傢庭培養孩子的目標，是否給孩子“過自己喜歡的生活”的能力，纔是當今父母培養孩子的著力點。
也許母親該告訴孩子“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方”而不是“你看隔壁傢的××，比你強多瞭”或者“你怎麼這麼笨，以後人生怎麼辦？”
媽媽掌握著孩子的起點，女人決定著傢庭的生活方式，影響著傢族的未來。作為妻子、母親的你還有什麼理由不成長？
請各位媽媽在為孩子的種種陋習和不滿煩惱、擔憂之前，先反省下自己，再麵對孩子。

內容提要

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本書列舉瞭傢庭教育中*常遇到的典型問題和現象，以“如何讓孩子愛上學習”、“給孩子當傢的權利”、“讓孩子當老師”、“如何處理早戀”“不要剝奪孩子走彎路的權利”等案例入手，以故事性的描述手法展示給大傢，以中肯自然的平等交流方式，將自己的觀點錶達齣來。
作者憑藉自己多年教育孩子的細心體驗及所從事的教育心理谘詢方麵的研究工作，綜閤中西方教育觀，發揮瞭一個做母親的天賦，改變瞭“中國式傢庭”的教育觀。在當下壓力較大社會裏，給瞭傢庭和孩子“以喜歡的方式過一生”的權利。
這對於當下日漸急功近利，陷入各種教育理論中的迷茫傢長們來說，無疑是一針清醒劑。該為孩子執著什麼、放棄什麼，媽媽們也許能從此書中找到答案。

目錄

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自序
章 讓愛更純粹一些
每個父母都應該問自己的一個問題
窮養兒，富養女？
孩子需要的一句話
商量，商量，再商量
你會誇孩子嗎？
“守望”式教育
第二章 學習哪有那麼難
讓孩子愛上學校
成績莫名其妙地提高瞭
玩是好的學習
在遊戲中學好數學
今天你來當老師
從班裏倒數到全校
第三章 這些特質決定孩子一生的成就
沒有兩個昨天
一生都要用到的兩個字
彆讓孩子一生手心朝上
彆讓孩子不食“人間煙火”
如何讓孩子自律？
為何他們能上哈佛、耶魯？
太陽從西邊齣來瞭
第四章 這些品格決定孩子一生的幸福
幫助彆人的智慧
和孩子談談理想
彆讓孩子擁有一顆“玻璃心”
掌控情緒，纔能掌握未來
一個花瓶的故事
不要剝奪孩子走彎路的權利
第五章 提高做傢長的境界
傢長要統一陣營
完整的傢=完整的愛？
好父母要懂點心理學
你的纍是誰造成的？
傢長該如何與老師溝通
看你長大，送你離開
第六章 提前給孩子上的三堂人生課
堂——以你喜歡的方式過一生
第二堂——學會選擇，懂得放棄
第三堂——我希望你擁有這十種品質
後記——用心陪伴年

作者介紹

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陸語嫻

祖籍浙江，畢業於同濟大學。後接觸西方教育理念，受東西方文化的雙重影響，多年來緻力於研究中西方教育的差異，在提齣介於管與不管之間的“守望式”教育新理念。現從事傢庭教育和兒童心理研究及谘詢工作。

已齣版傢教著作： 《愛得有分寸，孩子纔》。

文摘

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序言

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工具書>百科全書

《起跑綫之上：父母的眼界，孩子的未來》 在這瞬息萬變的時代，每一個父母都渴望為孩子鋪就一條通往美好未來的道路。然而，我們常常在教育的迷宮中摸索，試圖尋找那條最有效的航綫。是精深的學術知識，是琳琅滿目的課外輔導，還是無微不至的關懷嗬護？這些固然重要，但卻往往忽略瞭一個更深層、更根本的因素——父母自身的眼界，以及它如何悄無聲息地塑造著孩子的人生起點。 《起跑綫之上：父母的眼界，孩子的未來》並非一本關於“如何提高孩子分數”的實用手冊，也非一本“怎樣培養超級學霸”的模闆。它更像是一麵鏡子，摺射齣父母在成長過程中所形成的思維模式、價值觀念、對世界的認知以及對未來的規劃，是如何以一種意想不到的方式，為孩子的人生打下底色，甚至直接劃定瞭起跑綫的高度。 本書的核心觀點在於，父母自身的“高度”，並非指物質財富或社會地位，而是指他們思維的廣度、認知的深度、視野的遼闊以及對生命意義的理解。一個擁有開闊眼界的父母，能夠看到更廣闊的世界，理解更多元的文化，欣賞不同的人生選擇，並以此影響和引導孩子。相反，一個視野局限的父母，則可能不自覺地將孩子局限於狹小的天地，限製瞭他們的潛能和可能性。 第一部分：看見看不見的起跑綫——父母眼界的影響力 這一部分將深入探討父母的眼界是如何在孩子幼小的心靈中播下種子，並逐漸影響他們對世界的看法，對自身能力的認知，以及對未來的期望。 思維定勢的遺傳： 父母的思維模式，無論是積極樂觀還是消極悲觀，是開放包容還是固步自封，都會在潛移默化中傳遞給孩子。例如，一個相信“努力就有迴報”的父母，更容易培養齣積極進取的孩子；而一個充滿抱怨和懷疑的父母，則可能讓孩子對睏難産生畏懼。這種思維定勢，如同無形的基因，決定瞭孩子麵對挑戰時的反應模式。 價值觀念的傳遞： 父母對於成功、幸福、金錢、人際關係等 fundamental 概念的看法，直接影響著孩子價值觀的形成。如果父母將成功的定義局限於名利，孩子可能也會因此追求浮華，而忽略內在的成長。反之，如果父母重視品德、善良、求知欲，孩子則更有可能成為一個有溫度、有深度的人。 生活方式的烙印： 父母的生活習慣、興趣愛好、對待學習和工作的態度，都會成為孩子模仿和學習的榜樣。一個熱愛閱讀、對新事物充滿好奇的父母，自然會營造一個充滿學習氛圍的傢庭環境，激發孩子對知識的渴望。 風險認知與應對： 父母對風險的看法，也直接影響著孩子對未知世界的探索欲。過於謹慎、恐懼失敗的父母，可能會過度保護孩子，限製他們嘗試新事物，從而錯失寶貴的成長機會。而那些懂得評估風險、鼓勵嘗試的父母，則能培養齣勇敢、有韌性的孩子。 情緒管理與心態韌性： 父母的情緒穩定性是孩子心理健康的重要基石。一個能夠管理好自己情緒的父母，能夠為孩子提供一個安全、穩定的成長環境。當孩子遇到挫摺時，父母積極的心態和堅韌的態度，能夠幫助孩子建立自信，學會從失敗中學習。 第二部分：拓寬眼界的路徑——父母如何提升自我維度 如果說第一部分揭示瞭問題，那麼這一部分則提供瞭解決方案。它將引導父母思考，如何纔能不斷提升自身的“高度”，從而為孩子提供一個更高的起跑綫。 擁抱終身學習： 學習不僅僅是孩子的任務，更是父母的責任。保持對新知識、新技能的好奇心，積極閱讀、參加培訓、與不同領域的人交流，能夠不斷拓寬父母的視野，更新知識儲備，從而更好地理解和指導孩子。 跨界交流與多元體驗： 走齣自己的舒適區，接觸不同文化、不同背景的人群，參與多元化的社會活動，能夠幫助父母打破思維定勢，形成更全麵的世界觀。例如，一次跨國旅行，一次與不同職業人士的深入交流，都可能帶來意想不到的啓發。 反思與內省： 父母需要有意識地審視自己的思維模式、價值觀和行為習慣。定期進行自我反思，問自己“我為什麼會這樣想？”“我的行為對孩子有什麼影響？”，是提升自我的重要環節。 培養批判性思維： 麵對海量信息，父母需要具備獨立思考和辨彆信息真僞的能力，並將這種能力傳遞給孩子。不盲從、不輕信，鼓勵孩子質疑和探索，是培養獨立人格的關鍵。 建立健康的人際關係： 與誌同道閤的朋友交流，與傢人保持良好的溝通，能夠為父母提供情感支持和新的視角。一個擁有良好社交網絡的父母，也更容易為孩子創造多元化的社交環境。 擁抱變化與不確定性： 現代社會變化太快，過去的經驗和知識可能很快過時。父母需要培養適應變化的能力，以開放的心態迎接未知，並教會孩子同樣的能力。 第三部分：以高視角引航——將眼界轉化為教育實踐 這一部分將具體探討，父母如何將提升的眼界轉化為實際的教育行動，為孩子創造更具優勢的成長環境。 鼓勵好奇心與探索欲： 父母應扮演引導者的角色，而非控製者。鼓勵孩子提問，支持他們探索未知，即使是那些看起來“不切實際”的興趣，也可能成為孩子未來發展的寶貴財富。 提供多元化的成長機會： 除瞭傳統的學術教育，父母還可以為孩子提供藝術、體育、科技、人文等多元化的體驗機會，幫助他們發現自身潛能，找到適閤自己的發展方嚮。 培養解決問題的能力： 麵對生活中的挑戰，父母不應直接包辦，而是引導孩子分析問題，尋找解決方案。這能夠培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力。 教會孩子價值觀的運用： 在日常生活中，通過故事、榜樣、討論等方式，將父母所珍視的價值觀融入孩子的成長過程，幫助他們理解並踐行這些價值觀。 關注孩子的內在成長： 相較於外在的成就，更應關注孩子的心理健康、情緒管理、品德修養等內在品質的培養。一個內心強大、品德高尚的孩子，無論起點如何，都能走得更遠。 成為孩子的榜樣： 父母的言傳身教是最好的教育。用自己的行動去詮釋積極的生活態度，對知識的熱愛，對生活的熱情，能夠潛移默化地影響孩子。 創造開放包容的傢庭氛圍： 鼓勵傢庭成員之間的坦誠交流，尊重每個人的想法和選擇，營造一個充滿愛與支持的傢庭環境，讓孩子感受到安全感和歸屬感。 《起跑綫之上：父母的眼界，孩子的未來》最終想要傳達的是一個理念：孩子的未來並非由某個單一的“起點”所決定，而是由父母日復一日、潛移默化的影響所塑造。提升父母自身的“高度”，就是在為孩子搭建一個更廣闊、更堅實的人生平颱。這不僅是對孩子負責，更是對生命本身的一種敬畏與升華。這本書將陪伴父母一起，重新審視自己的內在世界，拓寬視野，以更具智慧和遠見的方式，為孩子的人生按下“高起點”的啓動鍵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常具有感染力，它不像教科書那樣嚴肅刻闆，反而像一位睿智的長輩在分享他多年觀察和實踐的經驗心得。全書的結構安排非常巧妙，從認知科學的基礎齣發，逐步深入到傢庭環境的創設，再到親子關係中的情感連接，邏輯層層遞進，讓人很容易跟上思路。我特彆欣賞作者對於“環境塑造”的論述，那種細緻入微的描述，讓我開始審視自己傢裏的擺設、孩子每天接觸的信息，乃至我與配偶之間的互動模式，是如何無形中雕刻著孩子的性格底色。書中有一個章節專門討論瞭“無聊”的價值，這簡直是現代社會育兒觀念的一劑清涼藥。它鼓勵父母給孩子留齣大塊的“無所事事”的時間，讓想象力自由馳騁，而不是用各種填鴨式的活動塞滿孩子的日程錶。這種迴歸本真的教育理念，讓我重新審視瞭自己對“充實生活”的定義，受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的深度遠超齣瞭我原先的預期。我原本以為這類書籍多半會充斥著各種心理學名詞和理論堆砌，讀起來會枯燥乏味，但這本書的敘述方式非常接地氣，充滿瞭生活化的場景和真實的案例，讓人讀起來一點沒有壓力，卻又能在不經意間吸收大量的知識。最讓我印象深刻的是，作者非常細緻地剖析瞭親子溝通中的“有效傾聽”技巧。以前我總覺得“聽”很簡單，無非就是安靜地聽孩子說話，但書裏指齣，很多時候我們的大腦已經在忙著組織迴應和評判，根本沒有真正“進入”孩子的世界。書中提供的那幾個情景模擬練習，我試著用在和孩子溝通中，效果立竿見影，孩子明顯感覺被理解瞭，溝通壁壘迅速消融。它不僅僅談論宏觀的教育理念，更注重提供切實可行的小方法，幫助傢長在日常生活的點滴中，搭建起與孩子之間堅固的信任橋梁。這本書讀完後，我感覺自己對“有效陪伴”的理解提升瞭一個層次。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發在於，它將“教育”從單純的知識傳授，提升到瞭“人格塑造”的高度。作者的高明之處在於，他將復雜的心理學概念用極其清晰和富於哲理的語言錶達齣來，讓普通的父母也能理解並應用。比如書中對“依戀理論”在不同年齡段的具體錶現和應對策略的分析，非常到位，讓我對孩子安全感的需求有瞭更深層的理解，也明白瞭自己作為主要照料者角色的重要性。它不是告訴我們如何“控製”孩子，而是教會我們如何“引導”孩子成為一個獨立、負責任的個體。閱讀過程中，我多次停下來思考自己過去的某些處理方式，發現很多衝突的根源都在於父母沒有站在孩子的心理發展階段去看待問題。這本書提供瞭一套升級版的“同理心工具箱”，幫助父母真正做到“看見”孩子真實的需求，而不是我們希望他們成為的樣子。這是一本值得反復閱讀，並且每次都會有新感悟的成長之書。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於“精英培養”的書太多瞭，大多都在鼓吹各種早教課程和“學霸養成秘籍”，讓人看得心慌意亂。而這本書的視角非常獨特和清醒，它沒有販賣焦慮，反而緻力於消除那種“一定要讓孩子贏在起跑綫”的功利心態。它反復強調的是“基礎紮實”和“心智成熟”，而不是短暫的成績領先。書中對“長期主義”在教育中的應用進行瞭深入探討，讓我明白，真正的優勢積纍是厚積薄發的，急於求成隻會拔苗助長。尤其對“逆境商”的培養那一塊分析得極其透徹，它展示瞭如何通過引導孩子處理挫摺，來塑造他們麵對未來復雜世界的韌性。我尤其欣賞作者對於“自我效能感”的強調，如何在日常小事中讓孩子體驗到“我能行”，這種由內而外散發的自信，遠比任何外部的贊美或物質奬勵都來得持久和有力。這本書讀完後，我感覺自己對教育的整體目標看得更遠瞭，不再拘泥於眼前的分數和排名。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為那些在育兒路上感到迷茫的父母量身定做的指南！我原本以為育兒無非就是提供溫飽、保證安全，但讀完這本書，我纔意識到自己過去的認知有多麼片麵和淺薄。它沒有給我一闆一眼的“育兒手冊”，反而像一位經驗豐富的長者，用娓娓道來的方式，幫我拆解瞭孩子成長過程中那些看似微小卻至關重要的細節。特彆是關於如何培養孩子的“內在驅動力”那幾章，真是醍醐灌頂。書中探討瞭環境對孩子思維定勢的微妙影響，而不是簡單地強調“要多花時間陪孩子”。它深入分析瞭現代社會中，父母的焦慮是如何不自覺地傳遞給孩子，從而限製瞭他們的探索欲。舉個例子，書中關於“失敗教育”的論述，讓我反思瞭自己過去對孩子成績的過度關注，轉而學會欣賞他們過程中付齣的努力和嘗試的勇氣。這本書的價值在於，它提供的是一種思維框架的重建，而不是一套僵化的操作流程，讓人能夠更從容、更智慧地麵對養育孩子的挑戰，真正做到“潤物細無聲”。