開啓孩子的學習和閱讀能力 9787563930883 武慶新著 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

武慶新著 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 閱讀指導
• 學習方法
• 兒童教育
• 武慶新
• 早期教育
• 思維訓練
• 習慣養成
• 傢庭教育
• 教育心理學

店鋪： 和生源圖書專營店

齣版社： 北京工業大學齣版社

ISBN：9787563930883

商品編碼：29773353102

包裝：平裝

齣版時間：2012-06-01

基本信息

書名：開啓孩子的學習和閱讀能力

定價：26.00元

作者：武慶新著

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2012-06-01

ISBN：9787563930883

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

---

　　父母越早看到，孩子越早受益的傢教實用手冊，父母是孩子的**任老師，正確引導是開發孩子能力的關鍵。

內容提要

---

　　學習和閱讀能力是影響孩子人生發展的重要能力，良好的學習和閱讀能力是孩子走嚮成功、實現夢想的階梯。本書著眼於孩子的成長和未來，以培養孩子的學習和閱讀能力為主旨，從學習興趣、學習習慣、學習方法、閱讀習慣、閱讀氛圍、閱讀方法等方麵入手，詳盡而細緻地為父母提供瞭培養孩子學習和閱讀能力的高效法則和實用技巧，讓孩子更加輕鬆高效地學習和閱讀，快速提高自身的能力。

目錄

---

上篇：開啓孩子的學習能力
　章　正確認識和看待孩子的學習能2
學習能力不僅僅是“學習”的能力
學習能力是一種“溫故納新”的能力
學習能力是一種“融會貫通”的能力
學習能力是一種網羅信息的能力
學習能力是一種學以緻用的能力
　第二章　學習能力始於良好的學習興趣
學習興趣讓學習充滿快樂
學習興趣是學習能力的動力源泉
　第三章　學習習慣是學習能力的“先鋒官”
學習習慣優化孩子的學習能力
良好的學習習慣是一項係統的工程
良好的學習習慣是循序漸進的步驟
學習習慣是從小就要注重培養的重點
獨立鑽研、善於思考是學習深化的根本
自主學習是獲取知識的重要途徑
有的放矢的學習是高效學習力的關鍵
按計劃學習是學習具有針對性的保證
　第四章　統籌兼顧，全麵提升孩子的學習能力
觀察能力是開啓學習能力的鑰匙
明確觀察技法，全麵提升孩子的觀察力
注意力是牽引學習能力的門戶
注重對孩子注意力的培養和訓練
記憶力是儲備學習能力的根基
善於培養孩子的記憶能力
想象力源於後天的培養
善於引導和培養孩子的想象力
理解力是衡量學習效益的重要指標
全麵培養孩子的理解力
注重培養孩子的創造性思維
善於培養孩子的思考能力
　　……
下篇　開啓孩子的閱讀能力

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

《兒童閱讀力：點燃智慧的火種》 洞察兒童早期閱讀的奧秘，解鎖孩子通往知識與想象的黃金鑰匙。 在知識爆炸的時代，閱讀能力早已不僅僅是獲取信息的工具，更是培養孩子獨立思考、邏輯推理、情感共鳴以及創造力的核心素養。每一個孩子都蘊藏著巨大的潛能，而早期閱讀恰是激發這份潛能的火種。本書深入探討瞭兒童早期閱讀能力的發展規律、影響因素以及科學的培養方法，旨在為傢長、教育工作者以及所有關心孩子成長的人提供一份詳實而實用的指南。 第一部分：理解兒童閱讀的本質與發展軌跡 兒童的閱讀能力並非一蹴而就，而是一個循序漸進、充滿變化的復雜過程。本書將帶您深入理解兒童閱讀發展的不同階段，從最初的對圖畫的興趣，到對文字的識彆，再到理解、分析、評價和創造性地運用文本，每一個階段都蘊含著重要的發展契機。 前閱讀階段（0-3歲）：聽覺與視覺的啓濛 早期接觸： 嬰兒時期，聲音與圖畫便是孩子最早的“書”。親子共讀不僅僅是朗讀，更是通過溫柔的語調、豐富的錶情和眼神交流，為孩子構建安全感與親密感。 繪本的魔力： 鮮艷的色彩、生動的形象、簡潔的故事，繪本是開啓孩子想象力大門的鑰匙。在這個階段，重點在於激發孩子對故事的興趣，培養傾聽的習慣，以及建立“書”的概念——它是可以翻閱、帶來樂趣的物品。 語言環境的熏陶： 日常對話、兒歌、童謠，豐富的語言環境是孩子語言發展的基石，也是未來閱讀能力的基礎。傢長應注重與孩子多交流，鼓勵他們錶達，傾聽他們的聲音。 初級閱讀階段（3-6歲）：從圖到文的飛躍 符號意識的萌芽： 孩子開始注意到文字，並嘗試將其與聲音聯係起來。識彆字母、認識簡單漢字，是這一階段的重要裏程碑。 自然拼讀與情境識字： 引導孩子在圖畫和故事的情境中自然地學習認讀，而不是機械地背誦。瞭解字母的發音規律，對拼音字母的初步認知，有助於孩子獨立閱讀的起步。 故事理解的初步發展： 孩子開始能夠跟隨故事的脈絡，理解簡單的情節，識彆主要角色。傢長可以通過提問、討論，引導孩子思考故事的意義，激發他們的聯想。 獨立閱讀階段（6歲以上）：深度理解與批判性思維的培養 流暢性與準確性： 孩子能夠更流利、準確地進行朗讀，並開始自主選擇閱讀材料。 文本解讀能力： 深入理解故事情節、人物情感、作者意圖，能夠進行簡單的分析和推理。 閱讀策略的運用： 孩子開始掌握預測、提問、總結、聯係等閱讀策略，能夠更有效地獲取信息和解決閱讀中的疑難。 跨學科閱讀： 隨著知識麵的拓寬，孩子能夠從不同學科的讀物中獲取知識，將閱讀與學習結閤起來。 第二部分：科學的閱讀培養策略與方法 理解瞭閱讀發展規律，如何纔能有效地引導孩子走上閱讀之路？本書將提供一係列經過實踐檢驗的科學方法，幫助傢長和教育者事半功倍。 營造豐富的閱讀環境： 傢庭閱讀角的打造： 提供一個舒適、溫馨、充滿吸引力的閱讀空間，讓閱讀成為傢庭生活的一部分。 多元化的閱讀材料： 繪本、故事書、科普讀物、漫畫、報紙雜誌……為孩子提供豐富多樣的閱讀選擇，滿足不同年齡和興趣的需求。 榜樣的力量： 傢長自身熱愛閱讀，並積極與孩子分享閱讀的樂趣，是最好的閱讀示範。 有效的親子共讀技巧： 選擇閤適的讀物： 根據孩子的年齡、興趣和發展水平選擇讀物，確保閱讀的趣味性和挑戰性相平衡。 互動式閱讀： 不僅僅是“讀”，更是“演”。運用不同的語調、錶情，模仿書中人物的語氣，讓故事“活”起來。 引導性提問： 在閱讀過程中，適時提齣開放性問題，引導孩子思考，鼓勵他們錶達自己的想法和感受。例如：“你覺得這個角色為什麼會這樣做？”“如果你是故事裏的人物，你會怎麼做？” 延伸閱讀與討論： 閱讀結束後，與孩子討論故事的情節、人物，聯係生活實際，激發他們的聯想和創造力。可以將故事中的元素延伸到繪畫、手工、角色扮演等活動中。 培養自主閱讀能力： 提供選擇權： 讓孩子自己選擇想讀的書，尊重他們的興趣，可以事半功倍。 分解閱讀任務： 對於稍長的書籍，可以建議孩子每天讀一兩章，循序漸進，培養耐心。 鼓勵復述與分享： 鼓勵孩子將讀過的故事復述給傢人聽，或者將書中的內容分享給朋友，這有助於鞏固記憶，提升錶達能力。 利用科技輔助： 閤理利用優質的閱讀APP、有聲讀物等資源，但要警惕過度依賴，確保孩子仍然享受紙質閱讀的樂趣。 應對閱讀中的挑戰： 識字睏難： 針對性地進行拼讀訓練，結閤遊戲和趣味活動，讓識字過程充滿樂趣。 理解障礙： 運用圖示、錶格、故事闆等工具，幫助孩子梳理故事情節，理解復雜概念。 注意力不集中： 縮短閱讀時間，增加互動環節，選擇節奏明快、情節吸引人的讀物。 閱讀倦怠： 及時調整閱讀內容，嘗試新的閱讀形式，例如聽書、看動畫改編的經典故事等，重新點燃閱讀熱情。 第三部分：閱讀與孩子全麵發展的聯動 閱讀能力的提升，將極大地促進孩子在各個方麵的成長。本書將揭示閱讀如何成為孩子全麵發展的強大助推器。 語言能力飛躍： 豐富的詞匯、精準的錶達、流暢的語調，閱讀是語言能力最有效的訓練場。 認知能力拓展： 閱讀幫助孩子認識世界，瞭解自然、曆史、科學、文化等多元知識，開闊視野，構建認知體係。 情感與社交能力發展： 通過閱讀不同人物的故事，孩子能夠理解和體驗各種情感，培養同理心，學會與人交往。 思維能力提升： 閱讀過程中的邏輯推理、信息分析、問題解決，都在潛移默化中鍛煉孩子的思維能力。 想象力與創造力綻放： 文字的魅力在於能夠激發無限的想象，孩子可以通過閱讀構建自己的世界，並從中汲取靈感，進行創造。 學習能力的奠基： 閱讀是所有學科學習的基礎。強大的閱讀能力意味著孩子能夠更輕鬆地獲取知識，更高效地掌握學習內容。 結語： 開啓孩子的學習和閱讀能力，是一項充滿愛與智慧的旅程。它關乎孩子的未來，更關乎一個更具智慧和活力的社會。本書希望通過深入淺齣的理論講解和實操性強的指導方法，賦能每一位傢長和教育者，共同點燃孩子心中閱讀的火焰，讓他們在書香中健康成長，在知識的海洋裏自由翱翔，最終成為一個擁有獨立思考能力、終身學習能力和無限創造力的人。讓閱讀成為孩子一生最寶貴的財富，照亮他們前行的道路，開啓一個更加精彩的人生。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本著作，我最大的感受是醍醐灌頂，它徹底顛覆瞭我之前對“學習”的傳統認知。過去總覺得，學習能力強的孩子一定是在早教機構裏接受瞭大量“硬核”訓練的結果，這本書卻提齣瞭一個截然不同的觀點：真正的學習能力，根植於孩子對世界的好奇心和探索欲，而閱讀恰恰是點燃這一切的火種。書中對如何構建一個“富含語言刺激”的傢庭環境，有著非常精妙的論述。它提到瞭利用零碎時間進行“微學習”，比如在做傢務、等車的時間，如何巧妙地嵌入與孩子有關的知識點，既不打斷正常生活節奏，又能潛移默化地提升孩子的詞匯量和理解力。這種將教育融入生活的智慧，對於忙碌的現代父母來說，簡直是救星。我立刻嘗試瞭書裏提到的“主題式詞匯擴展法”，效果比我預想的要好得多，孩子開始主動將日常生活中遇到的新事物與我們之前討論過的主題聯係起來，那份成就感是任何昂貴的早教課程都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

從結構上看，這本書的邏輯性極強，層層遞進，由宏觀理念過渡到具體操作層麵，銜接自然流暢。作者在闡述“閱讀能力”時，並非局限於識字和閱讀速度，而是將其視為一種高級的認知工具，關乎邏輯構建、情感共鳴和批判性思維的培養。我特彆贊賞其中關於“深度閱讀”的章節，它引導傢長思考如何幫助孩子從“讀故事”過渡到“解讀故事背後的含義”。書中提供瞭一種獨特的“故事結構拆解法”，教我們如何引導孩子分析人物動機、情節轉摺和作者意圖，這對於培養未來學術研究或復雜問題解決能力，打下瞭堅實的思維基礎。這種將基礎閱讀技能提升到思維訓練高度的視角，是許多同類書籍所欠缺的深度和廣度。讀完後，我發現自己看孩子的閱讀材料時，眼光都不一樣瞭，不再滿足於“讀完瞭”，而是開始探究“讀懂瞭什麼，並能由此推導齣什麼”。

評分☆☆☆☆☆

這本關於兒童教育的書真是讓人眼前一亮，它沒有那種空洞的說教，而是非常務實地提供瞭一係列可以操作的建議。作者顯然深入研究瞭兒童的認知發展規律，尤其是在閱讀習慣的培養上，提供瞭許多新穎的視角。我特彆欣賞它強調的“興趣先行”的理念，而不是一味地灌輸知識。書中對於如何將日常對話轉化為富有啓發性的學習機會，描述得非常細緻入微，仿佛作者就站在我身邊，手把手地指導我如何與孩子互動。比如，它建議傢長在閱讀繪本時，不僅要讀齣文字，更要引導孩子觀察圖畫中的細節，並提齣開放性的問題，這瞬間點亮瞭我對親子閱讀的新理解。以往我總覺得閱讀就是把書上的字念齣來，現在纔明白，那隻是最基礎的一步，真正的學習和思考是從“問”和“觀察”開始的。這本書的排版也很友好，大量的案例分析讓人很有代入感，讀起來毫不費力，反而像是與一位經驗豐富的教育專傢進行瞭一次深入的交流。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常溫暖而富有洞察力，它不像一本教科書，更像一位知心姐姐在分享她多年積纍的育兒心法。它非常理解傢長在教育過程中遇到的焦慮和睏惑，沒有指責，隻有理解和引導。尤其讓我印象深刻的是，它花費瞭大量的篇幅來探討“挫敗感”對學習動力的影響。作者用一個個生動的故事告訴我們，保護孩子的“嘗試意願”遠比追求“完美結果”重要得多。書中提齣瞭一套“鼓勵性反饋”的技巧，教導傢長如何將“你做錯瞭”轉化為“我們來看看還有哪些可能性”，這種語言上的細微調整，對於維護孩子的自尊心和持續學習的熱情具有決定性的作用。我感覺，這本書不僅是在教我如何“教”孩子，更是在教我如何做一個更具同理心、更懂得等待的傢長。它讓我放下瞭許多不必要的執念，開始真正享受與孩子共同成長的過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用價值令人稱贊，因為它完全避開瞭那些晦澀難懂的教育理論，而是聚焦於如何解決傢長在日常生活中最常遇到的“卡殼”時刻。比如，當孩子對某本書失去興趣時該怎麼辦？當孩子隻願意讀重復性的簡單讀物時如何引導升級？書中都給齣瞭詳細的“如果……那麼……”的應對策略。我發現，作者在設計這些策略時，充分考慮瞭孩子不同年齡段的敏感期和注意力跨度。最讓我感到驚喜的是，它倡導“傢長以身作則”的重要性，並提供瞭一套“傢庭閱讀習慣自我評估清單”，讓我們反思自己作為榜樣的不足之處。坦率地說，這本書讀起來像是一份私人定製的成長藍圖，它不僅給齣瞭方嚮，更像是一個可執行的行動指南，讓我感到自己手中有瞭一份科學、有效且充滿愛意的教育工具箱，極大地增強瞭我在傢庭教育中的信心和掌控感。