赵金铭汉语国际教育论文集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵金铭 著

图书标签:

• 汉语国际教育
• 国际汉语教学
• 语言学
• 教育学
• 赵金铭
• 学术论文
• 中国语言文化
• 对外汉语
• 教学研究
• 语言测试

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 北京语言大学出版社

ISBN：9787561933497

商品编码：29778568944

包装：平装

出版时间：2012-08-01

基本信息

书名：赵金铭汉语国际教育论文集

定价：58.00元

作者：赵金铭

出版社：北京语言大学出版社

出版日期：2012-08-01

ISBN：9787561933497

字数：378000

页码：371

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.599kg

编辑推荐

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内容提要

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　　《赵金铭汉语国际教育论文集》讲述了近年来，随着中国语言文学和外国语言文学两个一级学科博士点的建立，中、外语言文学已然成为北京语言大学的两大支柱学科。依托这两大学科，一批学科带头人和学术骨干脱颖而出，其中有的已成为本专业领域的领军人物。在汉语国际教育、汉语研究、外语研究、语言信息处理、中国文学研究、比较文学研究等领域，北语学人已成为一支不可或缺和不可忽视的力量。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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好的，这是一份针对一本假设的、名为《现代旅游管理与可持续发展：案例研究与前沿探讨》的图书的详细简介。这份简介旨在全面介绍该书的内容、结构和价值，同时确保不提及您提供的“赵金铭汉语国际教育论文集”的任何信息，并力求自然流畅，避免机械化的痕迹。 --- 现代旅游管理与可持续发展：案例研究与前沿探讨 导言：新范式下的旅游业变革 在全球化进程加速、生态文明理念日益深入人心的背景下，旅游业正经历一场深刻的结构性变革。传统的“观光导向”模式已无法适应新时代对体验、文化传承和环境责任的更高要求。本书《现代旅游管理与可持续发展：案例研究与前沿探讨》，正是立足于这一时代背景，旨在为旅游管理者、政策制定者、行业研究人员以及新兴旅游从业者提供一个全面、深入且极具操作性的理论与实践框架。 本书的核心目标在于探讨如何将可持续发展的核心原则——环境友好、社会公平与经济可行性——深度融入现代旅游管理的各个环节，从而构建具有韧性、包容性和创新性的旅游生态系统。我们不仅梳理了当代旅游管理的前沿理论，更通过大量鲜活的全球与区域案例，展示了理论向实践转化的路径与挑战。 第一部分：理论基石与范式转型（理论构建与宏观视角） 本部分致力于为读者构建理解现代旅游管理复杂性的理论基础，并勾勒出从传统管理向可持续管理转型的宏观图景。 第一章：旅游学理论的演进与重构 本章深入剖析了从早期旅游地理学、旅游社会学到当代体验经济学、目的地营销理论（DMOs）的演变脉络。重点阐述了“慢旅游”（Slow Tourism）、“负责任旅游”（Responsible Tourism）等新兴理念如何挑战并重塑了既有的管理范式。探讨了基于利益相关者理论（Stakeholder Theory）的旅游目的地治理结构。 第二章：可持续旅游的理论框架与指标体系 详细解析了联合国世界旅游组织（UNWTO）可持续旅游框架的内涵与外延。本章构建了一套多维度的可持续性评估指标体系，涵盖了生态足迹、文化资本保留率、社区经济渗透率等关键要素。同时，对比分析了“绿色认证”、“生态标签”等工具在不同文化背景下的适用性与局限性。 第三章：数字技术赋能下的旅游管理变革 聚焦大数据、人工智能（AI）、物联网（IoT）在旅游业中的应用。探讨了智慧旅游如何提升资源配置效率、优化游客体验路径。特别关注了“去中心化”技术（如区块链）在旅游供应链透明化、预订系统信任构建方面的潜力，以及伴随而来的数据安全与隐私保护挑战。 第二部分：核心管理领域的实践创新（微观操作与策略应用） 本部分将理论知识转化为具体的管理实践，涵盖了旅游业运营中最关键的几个领域，并辅以详实的案例支持。 第四章：目的地营销与品牌重塑：从推介到共创 本章强调现代目的地营销（DMP）不再是单向的宣传，而是与居民、企业、游客共同参与的“品牌共创”过程。深入分析了危机公关在重塑受损旅游品牌中的作用。通过对欧洲文化遗产旅游目的地和亚洲新兴自然保护区案例的对比，揭示了如何平衡旅游吸引力与承载力之间的微妙关系。 第五章：生态旅游与自然资源的可持续利用 本章是关于环境责任的核心探讨。详细介绍了生态旅游规划中的“最小干预原则”，以及如何设计有效的生物多样性监测与保护项目。重点分析了荒野旅游（Wilderness Tourism）中的风险管理机制，以及将旅游收入反哺于自然保护的有效金融模型（如旅游信托基金）。 第六章：社区参与和文化遗产的活化利用 聚焦于旅游业的社会公平维度。探讨了如何确保旅游发展成果能够惠及当地社区，防止“文化商品化”和“旅游精英化”现象。案例研究集中于原住民社区的文化旅游项目，展示了如何通过合作社模式和知识产权保护，实现文化价值与经济价值的和谐统一。 第七章：旅游人力资源与服务质量的精细化管理 面对服务业人才流失的挑战，本章探讨了如何通过建立终身学习体系和多元化的职业发展路径来吸引和保留高素质人才。分析了跨文化服务冲突的调解策略，并提出了基于情感计算和个性化反馈的“超预期服务”模型。 第三部分：风险、韧性与未来展望（挑战应对与前瞻研究） 本部分着眼于外部冲击下的旅游业韧性构建，并对未来十年的发展趋势进行预判。 第八章：旅游业的风险管理与危机韧性建设 系统梳理了旅游业面临的系统性风险，包括自然灾害、公共卫生事件（如大流行病）和地缘政治冲突。重点介绍了“情景规划”（Scenario Planning）在旅游危机预案中的应用，以及如何构建快速响应的跨部门协作机制，以缩短恢复周期。 第九章：气候变化对旅游地理的影响与适应策略 气候变化是旅游业最根本的长期威胁。本章结合气候模型预测，分析了海岛游、滑雪游等特定业态的未来脆弱性。探讨了“气候智能型旅游”（Climate-Smart Tourism）的适应策略，包括基础设施的抗灾升级、季节性旅游产品的多元化转型等。 第十章：未来旅游的形态：沉浸式体验与监管的平衡 展望未来旅游将更加注重“沉浸感”和“真实性”的融合。探讨了虚拟现实（VR/AR）在旅游推广和体验增强中的应用，同时也严肃讨论了新型消费模式对传统监管体系带来的挑战，呼吁建立灵活、前瞻性的法律与伦理框架，确保技术创新服务于可持续的目标。 结语：迈向负责任的全球旅游共同体 本书的最终落脚点在于构建一个负责任的全球旅游共同体。我们坚信，唯有跨越国界、行业边界的深度协作，采纳创新性的管理工具，并始终将人类福祉与地球健康置于首位，现代旅游业才能真正实现其作为全球经济增长引擎与文化理解桥梁的最高价值。 本书内容丰富，论述严谨，图表和案例分析极具说服力，是相关领域不可或缺的参考之作。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的语言风格在保持专业性的同时，还带有一种强烈的批判性思维色彩。它不盲从任何既有的权威，而是鼓励读者去质疑和探索更优的路径。比如，在讨论当前国际汉语推广面临的挑战时，作者提出了几个尖锐的问题，直指当前推广模式中的一些结构性弊端，这让我这位长期在圈内工作的人感到振聋发聩。这种敢于直面问题的勇气和深度，是很多学术著作所欠缺的。阅读过程中，我时常被作者的思考深度所震撼，它激发了我自己去深入探究一些长期被忽略的教学盲区。总的来说，这本书不仅是一本知识的集合，更像是一次思想的碰撞和精神的洗礼，它要求读者不仅要做一个知识的接受者，更要做一个积极的思考者和创新者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角非常独特，它不像一些教材那样侧重于语言点的分解，而是将汉语国际教育置于一个更广阔的全球化背景下进行考察。其中关于“文化适应性教学”的论述，给我留下了非常深刻的印象。作者并没有简单地将文化作为知识点灌输给学生，而是强调了在教学过程中如何引导学习者进行自我反思和文化重构。我尤其关注到作者对不同国家学习者认知习惯差异的分析，这在以往的专业书籍中很少能看到如此细致的比较。整本书的论述充满了人文关怀，体现了对异文化学习者的理解和尊重。这种高度的同理心，使得书中的建议不仅具有学术价值，更具有强烈的现实指导意义，让人在教学实践中能更自觉地站在学习者的角度去思考问题。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧设计真是让人眼前一亮，硬壳精装，纸张的质感也相当不错，捧在手里沉甸甸的，透着一股子学者的厚重感。从目录上看，涉及的领域非常广泛，从具体的教学法实践到宏观的政策解读，再到语言学理论的应用，看得出作者在汉语国际教育这个领域钻研得非常深入。尤其是一些关于跨文化交际障碍的案例分析，写得特别细致，不是那种空泛的理论说教，而是结合了大量的实际教学场景，让人读起来很有代入感。我注意到其中一篇关于对外汉语教学中“情境创设”的章节，作者不仅探讨了理论基础，还列举了不同文化背景学习者对情境理解的差异，这一点非常实用。整体来看，这本书的结构清晰，逻辑严密，读完之后，感觉像是上了一堂高阶的专业课程，对如何更有效地推广汉语有了更系统、更全面的认识。对于一线教师来说，它提供了一个很好的理论参照和实践指导，不光是“教什么”，更重要的是“怎么教”和“为什么这么教”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的案例分析部分处理得尤为精彩，可以说是理论与实践完美结合的典范。我仔细研读了其中关于“教材本土化改编”的章节，作者提供了好几个具体的、跨文化交流中的“失败案例”，并层层剥茧地分析了失败的原因，然后提出了修正方案。这种“反面教材”的呈现方式比单纯的成功经验分享更加令人信服和警醒。它促使我这位教育者立刻反思自己手头的教学材料是否也存在类似的文化盲点。而且，书中引用的数据和研究背景都非常扎实，能够明显感受到作者长期在一线进行田野调查和研究积累的底蕴。读完这些案例，我仿佛也参与了一场场艰难的教学攻坚战，学到了很多“避坑”的宝贵经验，对于提升课堂的有效性和趣味性，具有立竿见影的帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底实在令人佩服，行文流畅，又不失学术的严谨性。我特别欣赏作者在处理一些复杂概念时所展现出的清晰的逻辑梳理能力。比如，在讨论第二语言习得理论如何指导对外汉语教学设计时，作者能够巧妙地将不同学派的观点进行对比和融合，而不是简单地堆砌理论名词。有一段关于“学习者动机”的分析，作者深入探讨了文化差异如何影响学习者的内在驱动力，并提出了有针对性的激励策略，这种洞察力非常深刻。对于我这种希望从理论层面提升自己教学视野的从业者来说，这本书无疑是一盏明灯。它不是那种只停留在表面现象的经验分享，而是深入挖掘了背后的驱动因素和规律。读起来虽然需要一定的专注度，但每一次深入都会有新的收获，感觉每翻一页都在不断拓宽自己的知识边界。