2018 暑假衔接 小学语文暑假衔接提优卷 四年级升五年级 名校期末提优卷+预学衔接体验卷+人文知识 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 江苏凤凰美术出版社

ISBN：9787558024764

商品编码：29783977588

丛书名： 暑假衔接

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《中华诗词鉴赏与创作入门》 一本带你领略汉字之美、穿越古今意境的诗词之旅 内容提要： 本书并非侧重于特定年级阶段的暑期应试衔接或期末复习，而是一部旨在系统引导读者，特别是对中国传统文化充满好奇的初学者，深入理解和欣赏中华诗词艺术的入门级读物。全书以弘扬中华优秀传统文化为宗旨，旨在拆解诗词学习的“高深门槛”，让每一位爱好者都能轻松步入诗词的广阔天地。 本书内容结构严谨，层层递进，共分为四大核心板块：“诗词溯源与基础素养”、“经典篇目精读与鉴赏”、“诗词创作技法初探”以及“人文情怀与跨界融合”。 第一部分：诗词溯源与基础素养 本部分致力于为读者打下坚实的文化和基础知识框架，而非单纯的解题技巧。 1. 汉字与音韵的初识： 详细讲解汉语拼音、声调（平仄）在古典诗词中的特殊运用，这是理解格律诗韵脚和节奏的关键。我们会探讨古代不同的发音系统对诗歌韵律的影响，帮助读者体会“吟诵”的乐趣。 2. 体裁演变简史： 梳理从《诗经》、《楚辞》的源头，到汉乐府、魏晋五言、唐代律绝，再到宋词、元曲的完整发展脉络。重点不在于时间线的记忆，而在于每一种体裁所反映的时代精神和审美取向。例如，盛唐的雄浑与中晚唐的婉约在形式上的差异。 3. 核心词汇辨析： 收集整理古典诗词中常见但现代汉语使用频率较低或意义发生变化的词汇（如“窈窕”、“踌躇”、“羁旅”、“樽”等），并结合具体诗句进行活学活用演示，扫清阅读障碍。 第二部分：经典篇目精读与鉴赏 本部分精选了不同时期、不同风格的代表作，采取“深度剖析”而非“泛泛而谈”的方式进行讲解。 1. 情景还原法： 选取如李白《将进酒》、杜甫《春望》、苏轼《赤壁赋》等名篇，我们不急于分析对仗和意象，而是首先还原诗人创作时的历史背景、个人际遇和所处环境。让读者理解“为何而作”，再体会“如何写成”。 2. 意象符号学： 深入探讨诗歌中的核心意象群落，例如“月”所代表的思乡、永恒、孤独，“柳”所代表的惜别，“梅”所代表的高洁。“一花一世界”，通过解析这些意象如何被反复使用和创新，构建起中国古典审美体系。 3. 艺术手法解构： 细致讲解比兴、烘托、白描、铺陈等修辞手法在具体诗句中的应用。例如，王维诗中的“空山不见人，但闻人语响”如何通过听觉的运用实现了极简的画面感。 第三部分：诗词创作技法初探 本部分旨在激发读者的创作热情，提供可操作性的入门指导，而非复杂的格律要求。 1. 近体诗入门——“学步走”： 在介绍平仄格律时，侧重于鼓励读者从学习最自由的“绝句”入手。提供简化版的“基本韵脚参考表”和“基本句式结构图”，指导读者如何搭建一个合乎基本规范的四句诗。 2. 宋词的自由与约束： 介绍词牌名的由来（如《浣溪沙》、《卜算子》）及其基本句式结构，着重讲解如何根据词牌的“字数限制”和“韵脚要求”来填词，让创作者体会音乐美和文字美的结合。 3. 炼字与组合练习： 组织一系列词汇替换练习。例如，给定一个场景（如“秋日登高”），引导读者从大量的动词和形容词中挑选出最能传达情绪的词语进行组合尝试，培养对语言的敏感度。 第四部分：人文情怀与跨界融合 本部分将诗词学习提升到文化素养的高度，强调其与当代生活的连接。 1. 诗词中的哲学思辨： 探讨诗词中蕴含的道家（自然超脱）、儒家（经世济民）和佛家（空寂超然）思想的体现。例如，庄子哲学对苏轼词风的影响。 2. 诗词与艺术的对话： 探讨诗词如何影响中国画（如山水画的“诗中有画，画中有诗”）、书法和戏曲。附带精美的历代名家诗意画作赏析，展示文学意境的视觉转化。 3. 当代生活中的古典韵味： 鼓励读者尝试将日常的所见所感（如城市夜景、高铁旅途、咖啡馆小憩）尝试用古典诗词的意境和语言进行记录和表达，使传统文化活在当下。 本书特色： 本书拒绝填鸭式的知识灌输，强调体验感和互动性。不提供大量习题或模拟测试，而是设计了大量的“赏析留白处”、“意象联想图”和“自创片段练习区”。我们的目标是让读者在阅读过程中，如同与一位博学而耐心的引路人对话，最终能够自信地拿起一本诗集，读懂其中蕴含的深沉情感与时代回响，并尝试用自己的语言去回应这份美。它是一扇通往中国古典文学殿堂的入门之钥，而非一场限时的冲刺考试。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和用纸质量，也从侧面反映了出版方的专业度。毕竟，孩子每天都要和它打交道，如果纸张太薄，墨水容易洇开，或者版面设计得密密麻麻，阅读体验会大打折扣。我拿到手时就感觉纸张比较厚实，印刷清晰，即便是长时间在灯光下做题，眼睛也不会太容易疲劳。更重要的是，它的卷面布局非常合理。在做练习题时，每道题之间的留白恰到好处，孩子有足够的空间进行演算和批注，这一点对于提高做题效率和规范性至关重要。我发现很多辅导书为了“塞”更多的内容，把版面挤得非常拥挤，导致孩子写字都无处下笔，甚至影响了答题的准确性。这本书显然在这方面做了人性化的考量。此外，我特别看重参考答案和解析部分的详尽程度。如果解析只是简单地给出正确选项，那就失去了提优的意义。这里的解析，不仅解释了为什么选A，还深入分析了其他选项设置的“陷阱”和常见的错误思维模式。这种深度解析，才是真正帮助孩子构建知识体系的利器。

评分☆☆☆☆☆

整体来说，这套资料给我的感觉是“精而不在多”。它没有追求那种厚得像砖头的体量，但每一页的内容都经过了精心打磨和筛选。我最欣赏的是它在暑假衔接这个核心诉求上做得非常到位，它巧妙地把“复习提优”和“预习探索”融入到了一个无缝的流程中。不像很多资料是简单地把期末试卷和下学期第一单元拼凑在一起。这套书的编者显然对小学阶段的知识递进曲线有着深刻的理解，他们知道在四年级到五年级的这个关键节点上，学生最容易在哪些地方“卡壳”，哪些能力需要提前激活。它成功地营造了一种“假期学习不是负担，而是能力升级”的氛围。孩子在完成一部分练习后，那种成就感是肉眼可见的。这不仅仅是一本习题集，更像是一位经验丰富的一对一家教老师，在你看不见的时候，悄悄帮你把知识的漏洞都堵上了。我非常期待接下来的暑假，能看到孩子因为这套书而带来的明显进步。

评分☆☆☆☆☆

天哪，这本书简直是为我这种“暑假综合症”晚期患者量身定做的救星！我之前一直很担心我家孩子一开学就“断电”，放假期间的知识点像漏斗一样往外跑，尤其是语文，感觉那些积累的东西一离开课堂环境就全还给老师了。这本书的封面设计就很吸引人，那种清新的配色和活泼的字体，让人一看就觉得轻松愉快，而不是那种死板的教辅书。我特别喜欢它那个“衔接”和“提优”的平衡感。它不像有些资料只是一味地拔高，搞得孩子压力山大；它更像是一个温和的过渡，让你在假期里也能保持手感和节奏。我翻开里面的目录，看到那些章节划分得非常细致，对于中年级向高年级过渡的知识点梳理得特别到位。我尤其关注了它在阅读理解部分的编排，那块往往是区分学生水平的关键。我希望它能提供一些新颖的阅读材料，而不是那些年年都见的老生常谈。从试阅的几个小章节来看，出题的角度确实比较新颖，不是简单地考察“谁说了什么”，而是更侧重于“作者为什么要这么写”的深层次理解。这对我家孩子这种“机械式阅读”的毛病，简直是良药一剂。希望接下来的内容能帮我们稳固基础，同时为五年级的学习打下一个坚实的基础。这种“未雨绸缪”的感觉，真是让人踏实。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注孩子学习进度的家长，我对“期末提优卷”的质量要求是相当高的，因为它直接反映了前一学年知识的查漏补缺效果，并且要为下一年的学习做好承接。这本书的期末部分设计得非常巧妙，它没有采用那种“一刀切”的综合测试模式。我注意到，它对不同知识模块的侧重是很有策略的。比如，对于字词句的考察，它会结合五年级即将出现的难点进行“前置预警”，让你在巩固四年级知识的同时，提前接触一些新“门槛”。最让我感到惊喜的是它的预学衔接部分。很多预学资料只是简单地把下一册的内容拿过来让你先看一遍，缺乏系统性。但这里的预学设计，更像是一个“探险地图”，它会把五年级的一些核心概念（比如更复杂的句子成分分析，或者新的文体介绍）拆解成若干个“小任务”，通过有趣的练习引导孩子自主探索。这种“引导式预习”远比填鸭式灌输有效得多。它让孩子在暑假里保持一种主动学习的状态，而不是被动应付作业。这种主动性，才是高年级学习成功的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我这次拿到这套资料，主要抱着试试看的心态。毕竟现在市面上的“暑期作业”多如牛毛，很多都是换汤不换药的简单重复。但这本书的人文知识板块让我眼前一亮。现在的小学语文教育越来越强调文化底蕴和家国情怀的熏陶，死记硬背的知识点已经远远不够用了。我孩子对传统文化的热情本来就不高，我一直为如何激发他的兴趣而苦恼。翻开这部分内容，它没有直接给出一大堆晦涩的解释，而是用了一种非常故事化、图文并茂的方式来呈现那些名篇名句的出处和背景。比如，它讲解某个典故时，会配上相关的插画，甚至还会拓展到相关的历史时期和社会背景，让知识变得“鲜活”起来。我甚至觉得，这部分内容我自己读起来都津津有味。这不仅仅是语文学习，更是一次小小的历史和文化之旅。这种寓教于乐的设计，真正抓住了“提优”的精髓——不是让你多刷几道题，而是提升你的知识广度和深度。如果能把这个部分扎实学好，孩子在作文立意和口头表达上，肯定会有质的飞跃。这套书在培养“有内涵”的语文学习者方面，绝对是下了大功夫的。