小學生新華成語詞典（彩色版 第二版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

徐成誌 著

圖書標籤:

• 成語詞典
• 小學生
• 語文
• 工具書
• 彩圖
• 新華書店
• 第二版
• 學習
• 教育
• 課外閱讀

店鋪： 常州新華書店圖書專營店

齣版社： 四川辭書齣版社

ISBN：9787557902322

商品編碼：29835337420

包裝：精裝

開本：大64開

用紙：輕型紙

正文語種：中文

內容簡介

本書收錄常用成語3200餘條，除傳統的注音、釋義、例句、近義、反義成語、提示等欄目外，還設有“我的摘錄卡”和成語接龍欄目，分彆按意義類聚成語和示範接龍遊戲，方便記誦與使用，也可訓練小讀者的思維，擴大詞匯量。

作者簡介

徐成誌，安徽大學中文係教授，安徽省辭書學會副會長，齣版有《常用典故詞典》《中華山水掌故辭典》等多種工具書。

內頁插圖

目錄

前言/序言

我們在學習和生活中經常要和成語打交道，如要積纍成語，進行成語接龍的遊戲，說話或作文時選用成語來錶情達意等。本書充分考慮到讀者學習成語的需要，保留瞭傳統成語詞典的優點，又加以創新，具有以下特色：

一、豐富多彩的內容：本書收錄常用成語3200餘條，成語後有注音、釋義、例句、近義、反義、也作、注意等欄目，內容豐富，實用性強。

二、彆開生麵的功能設計：“我的摘錄卡”按意義分類編排成語，讓小讀者快捷迅速地找到需要的成語，方便記誦與使用；“接龍”示範成語接龍遊戲，可訓練小讀者的思維，擴大詞匯量。

三、生動活潑的形式：本書分欄編排，各欄目一目瞭然；書中插入50餘幅圖片，圖文並茂。

《翰墨丹青：中國傳統書畫藝術賞析與鑒藏指南》 捲一：翰墨之源——中國書法藝術的韆年傳承 第一章：漢字的生命力與書法的起源 本書深入探討瞭中國漢字從甲骨文、金文到篆書、隸書的演變曆程。我們不僅僅是梳理字體的演變時間綫，更著重分析瞭在不同曆史階段，書寫工具（如竹簡、絲帛、紙張）和書寫載體對書法形態的根本性影響。漢字從單純的記錄符號，如何逐漸升華為一種獨立的、具有審美價值的藝術形式，是本捲開篇的核心議題。重點分析瞭秦朝“書同文”政策下小篆的規範化，以及隸變對後世楷書産生的劃時代意義。 第二章：楷行草篆隸——書體的形神之辯 本章對中國書法的主要書體進行瞭詳盡的剖析。 楷書（Stance & Structure）： 以歐陽詢、顔真卿、柳公權為代錶的唐代楷書，被視為中國書法的“正宗”。我們不僅研究其筆畫的“提按頓挫”，更深入挖掘其結構中的“法度”與“意態”。例如，顔體的雄渾博大與柳體的骨力洞達，其內在的哲學意蘊有何不同？ 行書（Fluidity & Connection）： 王羲之的《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”，其魅力在於“盡善盡美”的動態平衡。本章將從筆勢的連帶、字間的呼吸以及通篇的氣脈流動三個維度，解構行書的“不即不離”之妙。 草書（Unfettered Spirit）： 探討瞭章草、今草和狂草的異同。張旭、懷素的草書，如何以“顛若狂、醉若真”的姿態，將書傢的情感推嚮極緻？我們分析瞭狂草中符號的抽象化傾嚮，以及觀者如何從墨跡的飛白與濃淡中捕捉書傢的心境。 篆隸（Antiquity & Dignity）： 重點剖析瞭秦篆（小篆）的勻稱工整，以及漢隸的“蠶頭燕尾”所蘊含的古樸氣息。隸書的橫嚮張力和碑刻的力度感，是理解中國書法審美的重要基石。 第三章：碑帖之辨與書傢品鑒 書法學習曆來有“學碑”與“學帖”之分。本章將對比魏晉的“風度”、唐代的“法度”、宋代的“意趣”以及明清的“性靈”在書跡中的體現。通過選取曆代大傢如米芾的“刷字”、趙孟頫的“復古”、文徵明的“秀逸”等經典範例，指導讀者如何通過細緻入微的觀察，分辨不同書傢在運筆、結體和章法上的獨特“指紋”。 捲二：丹青之境——中國繪畫的寫意與寫實 第四章：畫種的流派與精神內核 中國畫（國畫）並非單一概念，而是包含山水、花鳥、人物三大門類。本捲旨在闡明中國畫的核心審美觀——“寫意”。 山水畫的哲學寄托： 探討瞭“臥遊山水”的觀念。從荊浩、關仝的北方山水的雄偉磅礴，到董源、巨然的江南煙雨的溫潤秀雅，再到“元四傢”黃公望、倪瓚的筆墨抒情，揭示瞭山水畫如何成為文人精神世界的投射。重點分析瞭皴法（如披麻皴、斧劈皴）作為山石骨架的構建作用。 花鳥畫的寓意與工寫結閤： 花鳥畫不僅是描摹自然，更是“托物言誌”。分析瞭黃荃的富貴工整與徐熙的野逸灑脫的差異。通過對梅蘭竹菊“四君子”的文化意涵解讀，理解其如何象徵高潔的品格。 人物畫的造型與傳神： 追溯瞭顧愷之的“傳神論”，以及吳道子“吳帶當風”的筆法。重點研究明清時期文人畫中的諷喻性人物題材，及其與宗教故事的結閤。 第五章：筆墨的層次——中國畫的技法精研 不同於西方油畫的色彩邏輯，中國畫的藝術核心在於“筆墨”。本章將筆墨視為獨立的語言係統進行解析。 墨法的層次變化： 區分瞭焦、濃、重、淡、清五種墨色的運用，以及“墨分五色”的實踐。探討瞭如何通過墨色的暈染（如水墨的洇化效果）來錶現空間深度和物體的質感。 綫條的“骨”與“肉”： 中國畫的綫條是獨立的造型要素。分析瞭“十八描”等經典綫條技法在描繪不同材質（如絲綢、樹皮、衣紋）時的應用。強調瞭綫條不僅勾勒輪廓，更承載著書法的“氣韻”。 留白的空間哲學： 留白（計白當黑）是中國畫區彆於其他畫種的重要特徵。它不僅是未完成的部分，更是構建畫麵意境、引導觀者想象力的關鍵元素。 第六章：明清易代與近現代的變革 本章關注近六百年來中國繪畫的重大轉摺。 明代的畫派紛爭： 以浙派的雄勁與吳門畫派的雅逸相對照，展現瞭職業畫傢與文人畫傢在審美趣味上的分野。 清代的理論高峰： 探討瞭董其昌的“南北宗論”對後世山水畫發展産生的深遠影響，以及“四王”對傳統的繼承與僵化。 近現代的探索： 分析瞭任伯年、吳昌碩、齊白石等人如何將民間藝術、金石入畫的理念融入傳統筆墨，為中國畫注入新的生命力。他們如何迴應西方現代藝術的挑戰，並在堅守民族性的前提下實現創新。 捲三：鑒藏之道——藝術品的保護與市場趨勢 第七章：古畫真僞的辨識術 鑒賞中國書畫，首重“眼力”。本章將提供一套係統的鑒僞方法論，側重於對“時代感”的捕捉。 筆墨的“惰性”與“活性”： 真跡的筆墨往往具有一氣嗬成的“活性”，而仿作多為刻意為之的“惰性”。 紙絹的陳舊與皮光： 探討瞭宣紙、綾羅在自然陳化過程中産生的特有質感（如“雞爪紋”、“蜘蛛網紋”）。分析瞭僞舊處理（做舊）的常見破綻。 印章與題跋的考據： 學習如何辨彆曆代收藏印的真僞及其布局的閤理性，以及對款識書法的時代風格比對。 第八章：書畫的收藏與保護 介紹瞭基礎的書畫裝裱知識，如綾絹的種類、裝裱方式（立軸、屏風、冊頁）對作品視覺效果的影響。同時，詳細闡述瞭針對不同材質（水墨、設色、紙本、絹本）的溫濕度控製、防蟲防黴、日常養護以及修復的基本原則。 第九章：當代藝術市場的觀察 本章從宏觀角度分析瞭當前中國書畫市場的動態。探討瞭“經典性”與“市場性”之間的博弈，以及當代水墨和當代書法傢作品的價值潛力與投資風險。為愛好者和收藏者提供一個理性審視藝術消費的視角。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買過好幾本給孩子用的成語詞典，但大多都束之高閣瞭。很多詞典要麼是太厚重，孩子拿不動；要麼是內容過於學術化，一堆文言文的解釋，孩子看得直犯嘀咕。這本《小學生新華成語詞典（彩色版 第二版）》，卻是齣乎意料的輕便和實用。它的開本設計得很好，便於孩子放在書包裏隨身攜帶，隨時隨地都能查閱。我兒子前幾天在讀一篇課外故事時遇到瞭一個不認識的成語，他沒有像以前那樣直接跳過，而是主動去拿瞭這本詞典。讓我沒想到的是，他隻用瞭不到一分鍾的時間就找到瞭，並且很快明白瞭句子的意思。這得益於它非常直觀的索引係統和清晰的版麵布局。而且，這本書的裝幀質量也讓我很滿意，封麵是那種耐磨的材質，內頁紙張厚實，即使用力去翻閱也不會輕易撕裂，這對於粗心大意的孩子來說非常重要。總而言之，它在“易用性”和“便攜性”上找到瞭一個完美的平衡點，讓學習成語不再是一件需要“大動乾戈”的任務，而是變成瞭一種輕鬆愉快的日常習慣。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的插圖真是太棒瞭！我孫子今年剛上小學二年級，他對於傳統的字典和詞典總是提不起興趣，要麼是內容太枯燥，要麼就是排版看著眼花繚亂。但是《小學生新華成語詞典（彩色版 第二版）》完全不一樣。從他拿到這本詞典開始，他就愛不釋手。尤其是那些彩色的插圖，每一頁的成語都配有生動形象的圖畫，這對於正處於形象思維階段的小學生來說，簡直是打開瞭一扇新世界的大門。比如“井底之蛙”這個成語，插圖上那隻探齣井口的青蛙，配上周圍誇張的藍天白雲，一下子就把那個故事的意境給勾勒齣來瞭。他不再需要我費勁地去給他解釋成語背後的典故，看圖就能明白個大概，然後對照文字，理解得就非常深刻瞭。而且，這本書的字體選擇也十分人性化，不是那種密密麻麻的小楷，而是清晰、適中的黑體字，排版疏朗有緻，讓孩子的眼睛不容易疲勞。我注意到，即便是同一個成語的不同用法和例句，也用不同的顔色和排版進行瞭區分，這一點對於初學者來說，極大地降低瞭理解的難度。我強烈推薦給所有希望培養孩子閱讀興趣和語文基礎的傢長，它絕對是寓教於樂的典範之作。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，一開始我對“第二版”的改進幅度持懷疑態度，畢竟第一版的基礎已經打得不錯瞭。但是，在使用過《小學生新華成語詞典（彩色版 第二版）》一段時間後，我發現這次的升級是非常有意義的。最顯著的改進在於它對“現代用法”的關注和細化。在當今社會，有些傳統成語的用法已經發生瞭微妙的變化，或者說，齣現瞭新的、更口語化的錶達方式。這本第二版詞典明顯注意到瞭這一點，它在例句中融入瞭更多貼近當代小學生學習和生活的情境，比如在描述學習場景時會使用“學而不厭”這樣的成語，讓孩子覺得這些古老的詞匯是“活的”，而不是曆史課本裏的化石。此外，我認為它的檢索效率也得到瞭優化。可能是在詞條的排列和分類上做瞭調整，孩子在查找時似乎比以前更快地定位到瞭目標詞匯。總的來說，這次的修訂體現瞭與時俱進的理念，它成功地在保持傳統文化精髓的同時，緊密貼閤瞭當代小學生的實際需求，使得這本詞典的生命力和實用價值得到瞭進一步的鞏固和提升。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對傳統文化比較有情懷的傢長，我一直希望我的孩子能通過接觸成語，潛移默化地接受中華文化的熏陶。我選擇這本《小學生新華成語詞典（彩色版 第二版）》，很大程度上是看中瞭它在文化溯源方麵的細緻處理。很多成語背後都蘊含著深刻的曆史故事或者寓言哲理，如果隻知道字麵意思，就失去瞭靈魂。這本詞典在這方麵做得非常到位，它為每一個重要的成語都提供瞭簡短但精煉的典故齣處介紹，比如“畫蛇添足”的故事脈絡是多麼清晰，讓孩子在學習語言的同時，也接觸瞭曆史和道德教育。這種“以故事帶知識”的教學方法，遠比乾巴巴的定義要有效得多。另外，我非常欣賞它在收錄成語的選擇上所體現的平衡感——既包含瞭那些在課本和日常交流中頻繁齣現的“基礎款”，也適當地納入瞭一些能拓寬視野的“進階款”，使得詞典的適用年齡跨度更長。它不僅僅是一本工具書，更像是一部濃縮的中華文化啓濛讀物，非常適閤傢長陪同孩子一起閱讀和探討。

評分☆☆☆☆☆

我是一名初中語文老師，在工作中常常為學生對成語的運用感到頭疼。很多學生在作文裏濫用成語，或者用得驢唇不對馬嘴，根源就在於他們對成語的理解停留在死記硬背的層麵，缺乏對語境和文化背景的把握。因此，我一直在尋找一本能真正幫助小學生建立對成語係統性理解的工具書。這本《小學生新華成語詞典（彩色版 第二版）》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是簡單地給齣解釋和齣處，更深入地剖析瞭成語的來源故事，並且給齣瞭貼閤現代小學生生活場景的例句。我特彆欣賞它在解釋詞義時的嚴謹性，即便麵對一些帶有古義和今義差異的成語，它也能清晰地區分開來，避免瞭誤用。更讓我驚喜的是，它還增加瞭一些“辨析”闆塊，專門用來區分容易混淆的成語，比如“栩栩如生”和“活靈活現”，這種細緻入微的對比，對於打下紮實的語言基礎至關重要。我認為這本詞典的編寫者對小學生的認知規律有著深刻的理解，它不是一本“給大人看的詞典的簡化版”，而是一本真正為小讀者量身定製的學習寶典，完全值得我們教育工作者在教學中推廣使用。