律动乐器 正版 儿童芭蕾 原版引进 基础教学法新道路 上海音乐出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552312140

商品编码：29868450230

丛书名： 儿童芭蕾

目录

 

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序言章 儿童芭蕾一教学法第二章 热身 阶段：感知身体 一、基础，双脚 二、有意识地感知立于地板上的双脚 三、培养身体轴线的感觉 第二阶段：身体意识练习和热身练习 一、立姿练习 二、在移动中热身第三章 扶把和中间阶段，20扶把 教学计划扶把练习阶段 一、五种基本脚位 二、正确地扶把 三、Demi-plie德米一普利埃 四、穿插练习 五、Battement tendu simple巴特芒·唐究·森普尔 六、Demi-rond de jambe par terre德米．隆·德·让·帕·泰尔 七、半脚尖和releve雷勒韦 Plie中间练习 空间方向 教学计划中间练习阶段 一、手臂位置和port de bras 波·德·勃拉 二、手臂位置 三、port de bras波·德·勃拉的预备练习 四、Demi-plie德米．普利埃 五、六位和一位的battement tendu simple巴特 芒·唐究·森普尔 六、六位小跳 七、舞步 八、即兴创作阶段 九、课堂的结束第四章 扶把和中间第二阶段 教学计划扶把练习第二阶段 一、port de bras波·德·勃拉和扶把的preparation普雷帕拉雄 二、一位和二位的demi-plie德米-普利埃，单手扶把 三、三位脚和五位脚 四、三位和五位的demi-pli6德米一普利埃，双手扶把 五、二位和一位的grand Plie格朗·普利埃 六、Battement tendu simple巴特芒·唐究·森普尔向前、向旁和向后，单手扶把 七、五位或三位上的battement tendu simple巴特芒·唐究·森普尔 八、Battement tendu gliss6巴特芒·唐究·格利塞 九、Battement tendu jete巴特芒·唐究·热泰 十、Surle cou—de-pied絮·勒·库德皮耶 十一、Passe par terre帕塞·帕·泰尔 十二、Rond dejambe par terre隆·德·让·帕·泰尔 十三、进一步的半脚尖教学计划中间练习第二阶段 一、Demi-plie德米一普利埃和grand Plie格朗·利埃 二、Battement tendu simple巴特芒·唐究·森普尔 三、Battement tendu jere巴特芒·唐究·热泰 四、port de bras波·德·勃拉 五、第二port de bras波·德·勃拉 六、Pas de bourree帕·德·布雷 七、跳跃——saures索泰 八、Balance巴朗塞(华尔兹)的进一步练习 九、Pas couru帕·科吕 十、舞步组合 十一、即兴创作第二阶段 十二、课堂的结束第五章 扶把和中间第三阶段 教学计划扶把练习第三阶段 一、一位、二位和五位上的demi-plie德米-普利埃和grand plie格朗·普利埃·加手臂运行和向前俯身 二、一位和五位上的battemellt tendu simple巴特芒·唐究·森普尔 三、Battementtelldu jete巴特芒·唐究·热泰 四、Temps releve唐·雷勒韦 五、Temps releve唐·雷勒韦作为准备动作的rond dejambe par terre隆·德·让·帕·泰尔 六、Cambre卡姆布雷 七、第三port de bras波·德·勃拉 八、有限制的COU．de-pied库德度耶 九、Battementfondu巴特芒·丰究 十、Frappe弗拉佩 十一、Relevelent雷勒韦·朗 十二、Passd帕塞 十三、Rond dejambe en I’air隆·德·让·昂菜尔 十四、Grand battement jete格朗·巴特芒·热泰 十五、扶把的releve雷勒韦 教学计划中间练习第三阶段 一、伸展的pas de bourrde帕·德·布雷 二、舞姿 三、Temps lie唐·利埃 四、一位、二位和五位的saute索泰 五、Echappd埃夏佩 六、Petitchangement珀蒂·尚日芒 七、舞步组合 八、即兴创作第三阶段 九、课堂的结束第六章 地面练习 一、活跃背部 二、加强躯干、腿部和足部肌肉 三、加强腹肌 四、加强和拉伸腿部和背部肌肉 五、加强背部肌肉 六、拉伸背部和躯干肌肉 七、加强和活跃臀部肌肉 八、促进外旋能力附录 参考文献 图片来源鸣谢关于作者

 

内容提要

 

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儿童芭蕾为所有七岁或八岁以上的儿童提供了一 个很好的机会，让他们以科学严谨的、符合人体构造 规律的方式进行有效的、整体的身体训练。
尤迪特·弗雷格编*、赵玉霞编译的《儿童芭蕾 (原版引进)》为舞蹈教育者提供了既有实践性又有教 学和医疗理论基础的指导，并鼓励他们以创新和有趣 的方式来丰富自己的课堂教学，大胆尝试新的课堂操 作方式。
父母也可以根据图片和文字内容全面地了解到他 们的孩子在芭蕾课上能学到什么。

好的，这是一份关于另一本图书的详细简介，该图书与您提供的书名信息无关： --- 《探寻失落的文明：古玛雅的辉煌与消亡》 导言：时间的迷雾与热带雨林的低语 自16世纪西班牙征服者踏足中美洲以来，关于玛雅文明的传说与谜团便从未间断。这片曾被茂密热带雨林覆盖的土地，孕育出了一批在天文学、数学、建筑和艺术方面达到惊人高度的古老族群。然而，正如其辉煌的成就令人赞叹不已，他们文明的衰落与最终的“失踪”也如同一个难以解开的死结，吸引着一代又一代的考古学家、历史学家和探险家的目光。《探寻失落的文明：古玛雅的辉煌与消亡》正是一部旨在拨开历史迷雾，系统梳理和重新解读玛雅文明兴衰历程的综合性著作。 本书不仅仅是对玛雅遗址的简单罗列，更是一次深入文化、社会结构乃至宇宙观的田野考察与文献重构之旅。它试图通过严谨的学术研究和生动的叙事手法，带领读者重返公元前2000年至公元16世纪的广袤时空，亲身体验那个在金字塔、神庙和错综复杂的历法体系中呼吸的伟大国度。 第一部分：雨林中的曙光——玛雅文明的起源与早期发展（公元前2000年 – 公元250年） 本部分聚焦于玛雅文明的萌芽阶段，探讨其如何从分散的农业聚落逐渐演化为一个复杂社会体系。 第一章：地理与环境的塑造。详细分析了尤卡坦半岛、格查尔特南（高地）和佩滕盆地（低地）不同的地理特征，如何影响了早期玛雅人的生活方式、资源获取乃至文化差异。重点讨论了“玉米的驯化”对定居生活的决定性作用，以及他们在喀斯特地貌中对地下水（塞诺特）的依赖与崇拜。 第二章：早期文化的奠基。考察了玛雅文明的史前渊源，包括与奥尔梅克文明的早期互动与影响。介绍了早期陶器艺术的特征、原始宗教观念的萌发，以及在小村落中已初现端倪的社会等级制度。我们描绘了纳克贝（Nakbe）等早期大型建筑群的出现，标志着复杂社会形态的开端。 第三章：文字与历法的曙光。这是玛雅文明区别于同时代其他美洲文明的关键特征之一。本章详尽介绍了玛雅象形文字系统的初步构建，包括其表音和表意结合的特性。深入解析了“长纪历”、“卓尔金历（神历）”和“太阳历”三套历法体系的精妙结构，解释了它们如何被用于记录历史、指导农业和进行占卜，展现了早期玛雅人对时间本质的深刻理解。 第二部分：古典期的巅峰——城邦的兴盛与艺术的辉煌（公元250年 – 公元900年） 古典期是玛雅文明的“黄金时代”，本书用大量篇幅细致描绘了这一时期在政治、宗教和艺术上的空前成就。 第四章：伟大的城邦竞争。不同于集中统一的帝国，玛雅文明由一系列相互竞争、时而结盟的独立城邦构成。本章重点分析了蒂卡尔（Tikal）、卡拉克穆尔（Calakmul）、帕伦克（Palenque）和科潘（Copán）等核心城邦的权力结构、王朝统治模式和战争策略。通过解读石碑上的铭文，还原了统治者间的联姻、征服与外交往来。 第五章：建筑奇迹与宇宙观。深入剖析了玛雅建筑的宗教与政治含义。从宏伟的阶梯金字塔（如蒂卡尔的四号神庙）到复杂的宫殿群，探讨了这些结构如何模仿宇宙的象征意义，成为连接凡人世界与神灵领域的媒介。特别分析了观察密室和天文台的设计，揭示了城市规划与天体运行的紧密联系。 第六章：艺术的精湛表达。本部分细致品鉴了古典期玛雅的艺术成就。包括帕伦克的浮雕、科潘的雕塑，以及通过陶器和壁画（如贝利萨尔壁画）展现的复杂神话叙事、祭祀场景和贵族生活。强调了对羽蛇神、雨神恰克（Chaac）等核心神祇的描绘，及其艺术表达的多样性。 第三部分：古典期的崩溃——“失落的谜团”的解构（公元800年 – 公元1000年） 这是全书最具争议性也最引人入胜的部分。本书将传统的灾难论分解，提出多因素耦合的衰落模型。 第七章：环境压力与资源枯竭。基于最新的古气候学和考古学证据，本章探讨了长时间的干旱、过度的人口增长与农业集约化对生态系统的破坏。论证了大规模的森林砍伐和水资源管理系统的崩溃如何削弱了低地城邦的生存基础。 第八章：内部冲突与社会动荡。分析了城邦间持续的战争对社会资源的过度消耗，以及精英阶层（祭司与贵族）与平民之间的矛盾激化。通过对铭文记载的“中断期”分析，揭示了政治合法性丧失对统治结构带来的毁灭性打击。 第九章：宗教信仰的危机与迁移。探讨了当传统神祇无法应对环境危机时，民众对统治者信仰基础的质疑。简述了古典期主要城市中心被放弃的过程，以及人口向北部尤卡坦半岛迁移的初步迹象。 第四部分：后古典期的余晖与终结（公元1000年 – 公元16世纪） 玛雅文明并未完全消失，本书接着追踪了其在后古典期的延续与最终的剧变。 第十章：奇琴伊察的崛起与托尔特克影响。重点考察了奇琴伊察（Chichen Itza）在后古典早期的繁荣，分析其建筑风格中明显展现出的与中部墨西哥托尔特克文化（Tula）的融合现象。解析了“武士阶层”在政治结构中的重要性提升。 第十一章：最后的堡垒与西班牙人的到来。描述了玛雅文明在后古典期南部的延续（如阿特斯班和伊察玛雅的泰亚萨尔城），以及他们如何与西班牙征服者进行长期、艰苦的抵抗。详细记录了西班牙人如何利用内部矛盾，以及疾病的传播如何加速了这些最后一个独立玛雅王国的覆灭。 结语：活着的遗产。本书最后强调，玛雅文明虽然失去了其古典期的政治结构，但其文化、语言和农业传统通过数百万现代玛雅人的生活得以延续。展望当代玛雅研究的新方向，包括对最新发现的洞穴遗址、基因学证据的整合，以及对当代玛雅知识体系的尊重与保护。 本书内容严谨，配有大量高清地图、遗址复原图和文物照片，是理解这一复杂而迷人文明的权威参考读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是视觉的享受，那种淡雅又不失活力的色调，立刻抓住了我的眼球。我记得我是在一个阳光明媚的下午，在一家充满书香气的小书店里偶然瞥见它的。当时手头正拿着另一本关于音乐理论的厚重书籍，但这本书的装帧和那种仿佛带着空气感的排版，让我忍不住把它从书架上抽了下来。它给我的第一印象，就是“精致”和“用心”。纸张的质感非常舒服，拿在手里沉甸甸的，透露出一种对知识的尊重。我翻开内页时，那些插图和文字的布局，简直像是一首精心编排的乐章，没有丝毫的杂乱感。特别是那些线条，流畅得仿佛能听见音符在纸上跳跃。虽然我当时还没有深入阅读具体内容，但仅凭这第一眼的印象，我就知道，这绝对不是那种敷衍了事、只求数量的出版物。它散发出的专业气息，让我对作者和出版社都产生了极大的信赖。这种对美学的高度追求，在如今快节奏的出版市场中，实属难得。我甚至花了好几分钟，只是单纯地欣赏它的封面设计，那种对细节的打磨，让人联想到最顶尖的艺术品是如何诞生的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，尤其是它对色彩和留白的运用，达到了近乎冥想的境界。那些用来标记重点和案例的色块，不是刺眼的荧光色，而是如同水墨画中晕染开来的淡彩，既起到了区分作用，又完美地融入了整体的宁静氛围中。我发现，在阅读过程中，我的专注力明显提高了，很大程度上归功于这种低饱和度的视觉环境。它有效避免了信息过载带来的视觉疲劳，使得长时间的研读也变得轻松愉快。很多教材为了突出重点，恨不得把所有的字都用粗体标出来，结果适得其反。但这本书的处理方式则高明得多，它懂得“不语之美”，懂得留白才是思想发酵的温床。这种对阅读体验的极致关怀，体现出出版方对读者的深度尊重，他们明白，好的内容需要一个沉静的容器来承载，而不是用浮躁的装饰来掩盖。

评分☆☆☆☆☆

当我真正开始阅读的时候，我立刻被作者那种深入浅出的叙事方式所吸引住了。完全没有传统教材那种枯燥乏味的术语堆砌，反而是用一种非常生活化、充满画面感的语言，引导着我进入一个全新的认知领域。举个例子，书中关于节奏感的描述，不是干巴巴地罗列节拍符号，而是通过描述清晨鸟儿的啼鸣、水滴敲击石头的韵律，来构建听觉体验。我当时读到那里，甚至不由自主地停下来，侧耳倾听窗外传来的风声，试图在自然界中捕捉到那种“律动”。这种引导式的学习方法，极大地降低了初学者的门槛，让人感觉学习过程本身就是一种探索和享受，而不是一项艰巨的任务。更让我惊喜的是，它似乎有一种魔力，能将那些原本抽象的理论知识，瞬间具象化成可触摸、可感受的实体。这种高超的教学转化能力，绝对是建立在作者深厚的专业积累和对教学心理的深刻理解之上的，绝非一蹴而就。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排，展现出一种极高的逻辑性和层次感，犹如一座精心设计的迷宫，每走一步都有新的发现，但又总能清晰地知道自己身处何处。它不像某些书籍那样，在你还没有完全掌握前一个概念时，就迫不及待地抛出下一个更复杂的内容，让人感到不知所措。相反，它更像一位耐心的导师，每介绍一个新元素，都会先通过大量的回顾和变奏，确保你已经将基础打牢。我特别欣赏它在章节之间的过渡处理，非常自然流畅，读起来完全没有生硬的跳跃感。那些看似独立的知识点，在读完后续章节后，会忽然发现它们之间早就存在着一条无形的线索将彼此串联起来，构成一个完整的知识体系。这种“柳暗花明又一村”的阅读体验，极大地增强了我的学习动力，让我有一种掌控全局的成就感。这种严谨而又充满弹性的编排，无疑是经过了无数次教学实践检验的黄金法则。

评分☆☆☆☆☆

从出版社的角度来看，这无疑是一次冒险而又成功的跨界尝试。它打破了传统教育类出版物刻板、严肃的固有印象，注入了极强的艺术生命力。我感觉，出版方在选择引进和编辑这部作品时，必然投入了大量的精力去进行本土化的语言打磨和视觉优化，使得其国际化的视野和本土化的情感表达达到了一个奇妙的平衡点。书中的一些案例，虽然源自不同的文化背景，但经过恰当的解读和转译，立刻能在中国读者的心中激起共鸣。这不仅仅是一本“书”，更像是一份精心策划的文化交流载体。它让我体会到，即便是最基础的学科教育，也可以拥有艺术品的质感和人文关怀的深度。这份坚持和投入，使得这本书在同类产品中，显得鹤立鸡群，具有了超越工具书的收藏价值。