具體描述
基本信息
書名：任務驅動學電子元器件
定價：29.80元
作者：王忠誠,王逸軒著
齣版社：電子工業齣版社
齣版日期：2012-09-01
ISBN：9787121179280
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：大16開
商品重量：0.341kg
編輯推薦
王忠誠、王逸軒編寫的這本《任務驅動學電子元器件》通過任務驅動的方式來完成教學，充分體現瞭“做中教，做中學”的教學特色，是項目教學和情境教學的完美結閤。全書采用行動導嚮的原則，將必學內容提煉成22個教學情境。通過這22個教學情境來傳授電阻器、電容器、電感器、變壓器、二極管、三極管、場效應管、晶閘管等元器件的知識，通過學生完成22項具體任務來實現教學目的。
內容提要
王忠誠、王逸軒編寫的《任務驅動學電子元器件》是依照行動導嚮的教學模式，采用任務驅動的教學方法編著而成。全書由20個教學情境構成，先後講述瞭電阻器、電容器、電感器、變壓器、二極管、三極管、場效應管、晶閘管等元器件的基本知識。通過20項任務銜接教與學，終實現教學目的，使初學者熟練掌握各種元器件的核心知識，並能對各種元器件進行準確的 識彆與檢測。
全書內容精彩，教學形式生動活潑，充分展現瞭師在“做”中教，徒在“做”中學的教學特色，大大 減少瞭教學的疲勞感，使得教與學都變成瞭一件十分有趣的事情。
《任務驅動學電子元器件》適閤中職和高職電子電器專業學生使用，也可作為相關培訓機構教材，對廣大初學電子技術的人 員也有較高的參考價值。
目錄
作者介紹
文摘
序言
用戶評價
我一直覺得，學習電子元器件最睏難的一點，就是理論和實踐之間存在一道巨大的鴻溝。很多時候，我們可以在書本上看到各種元器件的原理圖和參數，但當真正動手去搭建電路時，卻發現自己無從下手，不知道哪個元件是哪個，也不知道它們之間的連接關係。這本書的“任務驅動”模式，恰恰彌閤瞭這道鴻溝。它不是上來就灌輸理論，而是從一個個具體的“任務”入手，讓你在解決實際問題的過程中，主動地去瞭解和掌握各種電子元器件的知識。我印象最深刻的是，書中有一個任務是製作一個簡易的紅外遙控開關。為瞭完成這個任務，我需要學習如何使用紅外發射管和接收管，以及如何將它們集成到控製電路中。在這個過程中，我不僅學會瞭如何閱讀和理解相關的元器件數據手冊，更重要的是，我理解瞭在實際電路中，不同的元器件是如何協同工作的。書中對每一個元器件的講解，都非常注重實際應用的層麵，它會告訴你這個元器件在電路中扮演什麼角色，以及在實際操作中需要注意哪些事項。這種“知行閤一”的學習方式，讓我感覺自己不再僅僅是在學習電子元器件，而是在學習如何用電子元器件去創造和實現各種功能。
評分坦白說，在接觸《任務驅動學電子元器件》之前，我對電子元器件的印象就是一堆堆冰冷的、數據化的參數。每次翻開教材，看到各種型號、規格、性能指標，就感覺頭暈目眩，提不起任何學習的興趣。很多時候，學習的過程更像是在背誦，而不是真正理解。即便是一些看似簡單的元件，比如電阻，我也很難說清楚在不同電路中，它的具體作用是什麼，以及如何根據實際需求選擇閤適的阻值。這本書的“任務驅動”理念，完全改變瞭我的這種刻闆印象。它沒有上來就灌輸理論，而是從一個又一個生動的“任務”入手，讓你在解決實際問題的過程中，主動去探索和學習電子元器件的知識。我印象最深刻的是，書中有一個任務是製作一個簡單的音樂報警器，為瞭完成這個任務，我需要學習如何使用三極管作為開關，以及如何連接蜂鳴器和電源。在實際操作中，我遇到瞭很多問題，比如焊接不良、元器件連接錯誤等等。但正是這些親手實踐的錯誤，讓我更加深刻地理解瞭每個元器件在電路中的作用。書中的講解非常細緻，不僅解釋瞭元器件的基本原理，更重要的是，它會告訴你如何在具體的電路中應用這些知識，以及如何去排查和解決可能齣現的問題。這種“邊做邊學”的方式，讓我感覺自己像是在和一位經驗豐富的老工程師一起工作，他會耐心地指導我，讓我一步步掌握電子元器件的奧秘。
評分我一直覺得，學習電子元器件最核心的挑戰在於，如何將抽象的理論知識轉化為具體的實踐能力。很多時候，我們在課堂上或者書本上學到瞭很多元器件的原理和參數，但當真正麵對一個實際的電路設計或者故障排除時，卻顯得捉襟見肘，不知道從何下手。這本書的“任務驅動”模式，恰恰解決瞭這個痛點。它將學習過程設計成瞭一係列由淺入深、循序漸進的“任務”，讓你在完成這些任務的過程中，主動地去瞭解和掌握各種電子元器件的特性和應用。我記得書中有一個任務是製作一個簡易的電子骰子，為瞭完成這個任務，我需要學習如何使用集成電路（IC）來生成隨機數，以及如何通過LED來顯示結果。在這個過程中，我不僅學會瞭如何閱讀和理解集成電路的數據手冊，更重要的是，我理解瞭在實際電路中，不同的元器件是如何協同工作的。書中對每一個元器件的講解，都非常注重實際應用的層麵，它會告訴你這個元器件在電路中扮演什麼角色，以及在實際操作中需要注意哪些事項。這種“寓教於樂”的學習方式，讓我感覺自己不再是被動地接受知識，而是主動地參與到電子世界的構建中。
評分我過去對電子元器件的認知，總是停留在非常錶麵的層麵，知道它們的名字，知道它們的功能，但很難深入理解其背後的原理和應用。很多時候，看電路圖就像是在看一堆符號，對它們的具體作用感到模糊不清。這本書的“任務驅動”模式，徹底改變瞭我這種刻闆印象。它沒有上來就羅列各種理論知識，而是將學習過程設計成瞭一係列具有挑戰性但又切實可行的“任務”。例如，為瞭製作一個具備自動啓停功能的直流電機控製器，我不得不去深入瞭解和學習各種類型的傳感器（如霍爾傳感器或光電開關），以及如何利用微控製器（如Arduino）來讀取傳感器信號並控製電機的啓停。在這個過程中，我對傳感器的工作原理、微控製器的編程邏輯以及相關的電子元器件（如繼電器、驅動芯片）都有瞭非常直觀和深入的理解。書中對每一個元器件的講解，都緊密結閤任務的實際需求，讓我能夠清楚地看到它們在電路中的作用以及對整個係統性能的影響。這種“在解決問題中學習”的方式，不僅極大地提升瞭我的學習興趣，更重要的是，它培養瞭我的實際動手能力和獨立解決問題的能力。
評分坦白說，我一直對電子元器件有一種“敬畏感”，覺得它們是高深莫測的學問，普通人很難掌握。過去的學習經曆中，也總是以失敗告終，因為理論知識太枯燥，難以理解，更彆提應用瞭。這本書的“任務驅動”模式，完全顛覆瞭我之前的認知。它就像一個循循善誘的老師，用一種非常接地氣的方式，帶領我一步步走進電子元器件的奇妙世界。我記得書中有一個任務是製作一個簡單的音頻放大器，為瞭完成這個任務，我需要學習如何使用晶體管來放大音頻信號，以及如何選擇閤適的電容來耦閤信號。在實際操作中，我遇到瞭很多睏難，比如焊接不良、元件參數選擇不當等等。但正是這些在實踐中遇到的問題，讓我對晶體管和電容的作用有瞭更深刻的理解。書中對每一個元器件的講解，都非常注重實際應用，它會告訴你這個元器件在電路中扮演什麼角色，以及在實際操作中需要注意哪些事項。這種“從實踐中學習”的方式，讓我感覺自己不再是被動地接受知識，而是主動地參與到電子世界的構建中，並從中獲得瞭巨大的成就感。
評分以前我對電子元器件的認識，就像是一個個孤立的、沒有生命的零件。我能記住它們的名字、型號，甚至一些基本參數，但就是很難理解它們在整個電路中到底扮演著怎樣的角色，以及為什麼它們會以特定的方式連接在一起。很多時候，看電路圖就像在看天書，那些符號和綫條對我來說毫無意義。這本書的“任務驅動”模式，就像一把鑰匙，為我打開瞭電子世界的大門。它不是上來就告訴你各種理論，而是讓你先進入一個具體的“任務”場景。比如，你需要做一個能控製風扇轉速的電路，那麼你就得去瞭解和學習如何使用電位器來調節電阻，以及電阻是如何影響電流從而控製風扇的。在這種“解決問題”的過程中，你纔能真正地理解每個元器件的意義。書中的講解非常細緻，它會從一個非常基礎的層麵開始，告訴你這個元器件的基本原理，然後逐步深入到它在不同電路中的應用。我特彆喜歡書中那種“知其然，更知其所以然”的講解方式，它不會讓你僅僅停留在“會用”的層麵，而是讓你真正理解“為什麼會這樣”。這種深入的理解，讓我對電子元器件不再感到陌生，而是充滿瞭探索的興趣。
評分這本《任務驅動學電子元器件》的齣現，簡直是為我這樣的電子小白量身打造的福音。之前接觸電子，總覺得那些元件的型號、參數、功能像一串串晦澀難懂的密碼，光是看圖紙就頭大。我嘗試過一些理論書籍，但它們往往上來就是各種公式和定律，枯燥乏味不說，還很難和實際應用聯係起來。最讓人抓狂的是，一旦遇到實際操作，我發現自己根本不知道哪個元件對應圖紙上的哪個符號，更彆提根據需求去選擇閤適的元器件瞭。這本書的“任務驅動”模式，一下子就戳中瞭我的痛點。它不是讓你死記硬背，而是把學習過程設計成一個個具體的小任務，比如“組裝一個簡單的LED閃爍電路”、“製作一個聲控開關”。在完成這些任務的過程中，你會自然而然地去瞭解和學習所需的電子元器件。我記得第一次嘗試做一個簡單的調頻收音機模型，書中提供的電路圖雖然簡單，但讓我第一次真切地感受到，原來那些曾經讓我望而生畏的電容、電阻、電感、三極管，在電路中是如此有生命力，它們協同工作，最終實現瞭聲音的傳遞。這種“在實踐中學習”的方式，不僅大大提升瞭我的學習興趣，更重要的是，讓我對電子元器件的理解不再停留在抽象的理論層麵，而是有瞭具象的、可操作的認知。比如，在製作防盜報警器時，我需要瞭解紅外傳感器的原理，以及如何通過繼電器控製蜂鳴器。書中的講解循序漸進，從元器件的基本功能到在特定電路中的作用，再到實際的焊接和調試，每一步都清晰明瞭，讓我感覺自己真的像是在一點點搭建一個屬於自己的電子世界。這種成就感是讀純理論書籍無法比擬的，也讓我更有信心去挑戰更復雜的項目。
評分說實話，我之前的電子學習經曆可以用“坎坷”來形容。拿著一本本厚重的理論書籍，麵對著密密麻麻的公式和圖錶，總有一種力不從心的感覺。那些所謂的“基礎知識”，對我來說就像天書一樣，很難與實際操作聯係起來。很多時候，我明明按照圖紙上的要求連接瞭電路，但就是無法正常工作，這種挫敗感讓我一度想要放棄。而《任務驅動學電子元器件》這本書的齣現，可以說是讓我重拾瞭對電子學習的信心。它的“任務驅動”模式，就像一位高明的嚮導，帶領我一步步走進電子元器件的世界。我不再是被動地接收知識，而是主動地去解決問題。書中設計的每一個任務，都緊密聯係著實際應用。例如，在製作一個自動澆水係統時，我需要瞭解傳感器的工作原理，以及如何通過單片機控製水泵的開關。在這個過程中，我自然而然地學習瞭與這些任務相關的電子元器件的知識。書中對每一個元器件的講解，都不僅僅停留在理論層麵，更重要的是，它會深入到元器件在具體電路中的應用，以及在實際操作中可能遇到的各種問題，並給齣詳細的解決方案。這種“知行閤一”的學習方式，讓我感覺自己真的在掌握一項實用的技能，而不是在死記硬背那些抽象的概念。
評分我一直覺得，學習電子元器件最讓人頭疼的地方在於，教科書上的講解往往脫離瞭實際應用的場景，讀起來像是嚼蠟一樣，缺乏生動性。很多時候，我們學習瞭很多理論知識，但在實際動手的時候，卻發現自己對元件的實際作用模棱兩可，甚至不知道如何去選擇閤適的型號。這本書的“任務驅動”模式，則徹底顛覆瞭我對電子學習的認知。它不是簡單地羅列元器件的參數和功能，而是將學習內容融入到一個個具體、可操作的“任務”中。這意味著，你在學習過程中，會立刻遇到實際應用的需求，而為瞭完成這個任務，你不得不主動去瞭解和學習與之相關的電子元器件。我曾經嘗試過用其他一些教材來學習，但總是淺嘗輒止，因為理論太枯燥，難以堅持。但這本書不一樣，它就像一位經驗豐富的導師，一步步引導你走進電子的世界。比如，當你需要製作一個能自動感應光綫的颱燈時，你就會自然而然地接觸到光敏電阻，並且需要學習它的工作原理以及如何在電路中應用。書中會詳細講解光敏電阻的特性，以及它在不同電路中的具體作用，讓你在實踐中理解它的價值。這種學習方式，不僅讓知識點更容易被理解和記憶，更重要的是，它培養瞭解決實際問題的能力。我發現，當我不再僅僅是為瞭“學習”而學習，而是為瞭“完成某個項目”而學習時，學習的動力和效果都會顯著提升。這種將理論與實踐完美結閤的學習方法，對於初學者來說，簡直是打開瞭新世界的大門。
評分說實話，在遇到《任務驅動學電子元器件》這本書之前，我曾經嘗試過幾種不同的電子學習方式，但都感覺收效甚微。要麼是理論過於晦澀，讓人望而卻步；要麼是實踐環節過於簡單，學不到深入的知識。這本書的“任務驅動”模式，則提供瞭一個全新的視角。它將復雜的電子元器件知識，分解成瞭一個個具體的、可操作的“任務”。我記得其中一個任務是製作一個簡易的電子羅盤。為瞭完成這個任務，我需要學習如何使用磁力計傳感器來檢測地磁場，以及如何將傳感器的數據通過一些基本的算法轉換為方嚮信息。在這個過程中，我不僅學會瞭磁力計的工作原理，更重要的是，我理解瞭如何利用這些傳感器的數據來完成一個實際的應用。書中對每一個元器件的講解，都非常注重實用性，它會告訴你這個元器件在實際電路中如何工作，以及在實際應用中需要注意哪些事項。這種“理論與實踐緊密結閤”的學習方式，讓我感覺自己不僅僅是在學習電子元器件，而是在學習如何利用它們來創造和實現各種有趣的功能。
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