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出版社： 湖南师范大学出版社

ISBN：9787564811273

商品编码：29885546055

开本：16开

出版时间：2013-04-01

目录

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《诗词曲赋的千年流转：从汉乐府到元曲的审美变迁》 书籍定位： 本书旨在深入剖析中国古典诗词曲赋（包括诗、词、曲、赋四种文学体裁）自先秦至元代的审美脉络、创作技法及其背后的文化意蕴，为读者提供一个宏大而精微的文学图景。它不是一本单纯的知识点罗列手册，而是一部兼具学术深度与阅读趣味的文学鉴赏指南。 目标读者群： 对中国古典文学有浓厚兴趣的爱好者、文史专业学生、希望提升人文素养的普通读者，以及所有渴望领略中华文学生态之美的探索者。 --- 第一部分：奠基之声——先秦至魏晋的文学探索 第一章：风雅之始——先秦诗歌的社会功能与艺术形态 本章聚焦于中国文学的源头——《诗经》与《楚辞》。 《诗经》的现实主义底色： 详述“风”、“雅”、“颂”的分类，重点解析“赋、比、兴”三大表现手法在民歌体裁中的运用，探讨其反映的周代宗法社会图景与民间疾苦。我们将细致辨析不同地域风格的语言差异，如北方之质朴与南方之婉约的雏形。 《楚辞》的浪漫主义革命： 深入探讨屈原的“香草美人”传统与“骚体”的开创性。着重分析屈原如何将神话意象、浓烈的情感与瑰丽的想象熔于一炉，奠定中国文学浪漫主义的基调。对宋玉、贾谊等人的模仿与发展亦有论述。 第二章：两汉辞赋的盛世气象 本章考察汉代文学对宏大叙事的偏好。 汉赋的兴衰： 从司马相如的“铺陈夸饰”到扬雄的“反风”。分析大赋如何成为汉代帝国权力与文化自信的载体，以及其结构上的程式化倾向。重点剖析如何从对宫殿、畋猎的客观描摹转向对个人生命哲思的探讨。 乐府民歌的生命力： 探讨乐府诗在民间生命力与文人模仿之间的张力。着重分析“五言古诗”的成熟及其对后世五言律绝的决定性影响。 第三章：魏晋风度的形成与文学的自觉 本章着眼于乱世中个体精神的觉醒。 建安文学的慷慨悲凉： 曹氏父子的“三曹”对建安风骨的塑造。探究在政治动荡下，文学如何从“载道”转向对个人生命易逝的深刻体验，语言趋于朴素和刚健。 玄言诗与山水诗的对立统一： 辨析玄言诗对儒释道思想的文学化尝试，以及“竹林七贤”的隐逸情结如何催生了谢灵运、陶渊明等人的山水田园诗。陶诗的“平淡自然”如何成为一种超越功利的审美标准。 --- 第二部分：格律的精进——唐宋的巅峰与转型 第四章：近体诗的定型与唐诗的“百科全书” 本章是全书的重点之一，细致解析唐代诗歌的成熟与多元化。 格律的严苛与解放： 详细拆解近体诗（律诗、绝句）的平仄、对仗、粘对规则。重点讨论初唐到盛唐阶段，诗人如何在严格的格律框架内实现情感的爆发和意境的拓展。 盛唐气象的群星闪耀： 对李白（浪漫的飘逸）、杜甫（沉郁顿挫的“诗史”）的风格进行深度对比，剖析王维、孟浩然的禅意与田园，以及边塞诗派的阳刚之美。 中晚唐的转向： 探讨白居易的新乐府运动与讽喻诗，以及李商隐、杜牧的唯美、典故的运用，预示着诗歌审美重心开始向晚唐的精细转向。 第五章：词体的崛起与“艳科”的蜕变 本章关注词这种新兴体裁如何从民间宴饮歌唱走向文人雅集的主流。 词体的起源与早期形态： 词与曲的界限辨析。从燕乐歌辞到温庭筠的绮丽铺陈。 唐宋之变： 重点分析柳永对市井俗语的吸收，以及苏轼如何以诗为词，拓展词的境界，使其能够容纳更广阔的人生体验，打破了词“别是一家”的格局。 婉约与豪放的审美张力： 细致对比李清照的“易安体”中对女性细腻情感的极致表达，与辛弃疾“以文为词”的雄浑气势，展示宋词在不同情境下的表现力。 --- 第三部分：转折与铺陈——元曲的世俗化与高峰 第六章：散曲的兴盛与语言的活力 本章探讨元代文学的中心转向，以及曲子词的成熟。 从宋词到元曲的语言革命： 剖析元曲（杂剧与散曲）在语言上对口语的直接采用，以及在音乐性上对声腔的适应性。 关汉卿与马致远的戏剧意境： 侧重于散曲中“套数”的结构特点，分析其对民间俚语的运用和情感表达的直率性，如何反衬出宋代词体的含蓄。 第七章：赋体在宋代的复兴与“散文”的自觉 虽然重点关注诗词曲，但本章会简要回顾赋体在宋代的形态变化，以及它与散文写作的交融。 欧阳修与唐宋八大家： 简述古文运动的成果，探讨韩愈、柳宗元、苏轼等人在散文写作中对语言节奏和气势的追求，这对后世文学审美趣味的影响。 --- 全书总结：文学体裁的兴衰与文化精神的流变 本书的收尾部分将进行跨体裁的比较分析，总结从汉乐府的质朴到元曲的通俗之间，中国古典文学在以下几个核心维度的演变： 1. 语言的取向： 从“雅言”到“口语”的渗透与融合。 2. 情感的表达： 从“比兴蕴含”到“直抒胸臆”的倾向。 3. 审美范式： 从“赋体铺张”到“格律精微”，再到“曲牌自由”的流变。 通过梳理这千年的文学发展史，读者将深刻理解到，每一部文学体裁的兴衰，都是特定时代文化心态与社会结构投射在语言艺术上的独特结晶。本书力求提供一个连贯、有机的整体视角，而非零散的知识点集合。

评分☆☆☆☆☆

最后，谈谈我对这本“基础知识手册”在应对高考语文的“主观题”部分——尤其是作文和论述题——时所感受到的局限性。尽管它包含了大量的词语和成语的解释，这对于提升卷面“文采”似乎有益，但语文能力的提升从来都不是简单词汇量的堆砌。真正的挑战在于如何将积累的知识“内化”并“灵活迁移”到具体的写作语境中。这本书在提供知识点和定义时，大多停留在对“是什么”的阐述上，而对于“如何用”的指导则显得相当保守和间接。例如，在谈及如何运用排比句增强气势时，书中只是泛泛而谈其修辞效果，却缺少对不同主题（如议论、抒情）下排比句式选择的细微差别进行对比分析。对于作文阅卷老师真正看重的“思想深度”和“逻辑严谨性”，这本书更多是提供了构建思想所需的“砖块”，但并未提供将这些砖块垒成宏伟建筑的“蓝图”或“施工指南”。因此，如果仅仅依靠这本书来准备高考语文的各项能力考察，尤其是需要高阶思维和创造性表达的主观题，我担心学习者可能会陷入“知其然而不知其所以然”的僵局，最终在考场上无法将积累的知识有效地转化为高分的答卷。

评分☆☆☆☆☆

选修模块的内容，通常是区分学生阅读广度和对教材掌握细致程度的关键。我购买这本书的一个重要目的是希望它能为选修部分提供一个全面且易于查阅的参考框架。遗憾的是，在这部分，我感受到的“大全”更像是一种“包罗万象”但缺乏“重点突出”的体现。对于一些选修专题，比如散文的鉴赏技巧或者名著导读，我更倾向于看到的是能帮助我快速搭建起分析体系的“方法论”，而不是单纯的知识点复述。比如，在处理某个选修文本时，我需要清晰地知道如何运用“意象分析法”或“结构梳理法”来迅速定位文本的核心情感脉络，而这本书给出的多是已经分析好的“结论性文字”，缺少了那个将知识转化为分析能力的“过程演示”。这对于一个需要自我驱动学习的学生来说，帮助是有限的。读起来，就像是拿到了一份详尽的旅游指南，但指南里只告诉你哪些地方值得去，却没有教你如何有效地规划路线和使用当地的交通工具。这种“重结果轻过程”的编写倾向，使得它在作为一本高效复习手册时，功效大打折扣，尤其是在时间紧迫的冲刺阶段。

评分☆☆☆☆☆

当我准备投入到高中语文的专项攻坚阶段时，我特别需要一本能把那些零散的、容易混淆的语法知识点进行“结构化”处理的书籍。毕竟，高考语文中的现代文阅读，很大一部分失分点就藏在对复杂长难句的句子成分分析和语病辨析上。这本书里关于现代汉语的论述，虽然内容量很足，但逻辑推进上似乎有些跳跃。它似乎更侧重于知识点的罗列，而非深入剖析考点背后的命题逻辑。举个例子，在讨论并列关系和修饰关系在句子逻辑中的应用时，我期待看到的是对历年真题中那些“陷阱句”的剖析，比如如何区分主谓宾的省略与粘连，如何识别因果倒装中逻辑上的主次关系。然而，这本书提供的多是教科书式的、标准化的语法定义，对于那些经过“魔鬼训练”的阅卷老师精心设计的“变体”句子，这本书提供的防御性知识显得有些单薄。我尝试用它来巩固那些关于定语、状语后置的疑难杂症，但感觉像是在用一份老旧的说明书来修理一台最新的智能设备——框架还在，但应对复杂情况的“补丁”和“升级”似乎跟不上时代。阅读体验上，也因为大量平铺直叙的文字描述，很容易让人在关键的知识点处产生视觉疲劳，从而影响了对核心概念的掌握深度。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和排版设计的角度来看，作为一本需要高频率翻阅和标注的工具书，这本书的实用性也存在一些瑕疵。内页的纸张似乎偏薄，对于习惯使用荧光笔进行大面积标记和批注的我来说，很容易出现背面渗透的问题，这极大地影响了后续章节的阅读清晰度。更重要的是，全书的索引设计不够人性化，当我需要快速定位到一个具体的、陌生的文学术语时，查找过程远比我想象的要费时费力。一本优秀的复习手册，其索引应当是学习路径的导航仪，能够实现“关键词”到“知识点”的快速跳转。但这本书的目录结构虽然庞大，却像一个巨大的、未经优化的数据库，查找效率不高。这可能是“知识大全”这个定位带来的必然副作用——内容越是详尽，结构就越难做到面面俱到且高效。我希望它能在保持内容深度的同时，引入更多现代化的信息检索辅助设计，例如增加跨章节的知识点关联提示，或者在关键概念旁标注出其在历年高考中出现的频率，以帮助我们进行复习的优先级排序。目前来看，它的物理形态和信息组织结构，更适合作为一本案头参考的“百科全书”，而不是一本伴随考生度过紧张备考期的“行动指南”。

评分☆☆☆☆☆

这本号称“知识大全”的语文复习资料，我拿到手的时候是抱着极大的期望的。毕竟名字里带着“2019新版”和“高考”的字样，总觉得里面应该蕴含着一套针对最新考纲的、系统而精炼的复习体系。然而，实际翻阅下来，给我的感觉更像是一本内容堆砌的工具书，而非真正能指导应试的“秘籍”。首先，它在现代汉语词典部分的收录似乎有些过于庞杂和随意，很多常见词汇的解释冗余，而对于近年来语文阅读理解中频繁出现的、需要结合语境灵活理解的“热词”或“核心概念”的辨析，却显得力度不足。例如，对于“含蓄”和“委婉”在不同文体中的细微差别，书中只是并列给出定义，缺乏深入的辨析和例证分析，这对于追求精准得分的考生来说，无疑是少了一味“猛药”。再者，虽然声称是“基础知识手册”，但对于那些需要反复记忆的文学常识和文化积累部分，排版上缺乏清晰的脉络图或思维导图的辅助，使得记忆负担徒增。我花了很长时间试图从中找到一套能快速串联起古诗文常识、现代文学流派以及重要作家作品的“捷径”，但最终发现，我还是得自己动手画表格、做梳理，这本书的“大全”更像是把所有资料一股脑倒在了桌面上，需要使用者自己去完成最后的分类和提炼工作，这对于时间紧张的高三学生来说，效率实在算不上高。它的体量本身就让人望而生畏，如何高效地从中筛选出真正有价值的“必考点”而非“已知点”，是使用者必须面对的首要挑战。