基本信息
书名:小故事大道理-男孩版(一本让男孩收益终生的经典小故事集)
定价:19.80元
作者:刘羽
出版社:江西美术出版社
出版日期:2016-12-01
ISBN:9787548047186
字数:130000
页码:208
版次:1
装帧:精装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
内容提要
本书旨在为小男孩儿的成长提供全方位的、精细化的指引,帮助其塑造自信心和魅力,养成独立性、良好的学习习惯、勇敢的心态、良好的习惯、优美的气质,提升交往能力等。通过丰富而且生动地故事,使男孩儿们从中获得成长的养分,明白更多道理。以图文并茂的编排、丰富生动的形式、精彩优美的故事,男孩儿进行积极的心灵建设。
目录
作者介绍
刘羽,本名史翔,毕业于宝鸡文理学院,教育学专业,从事图书编辑工作多年,涉及生活类、外版书等领域,在编辑书籍的过程中不断学习,发觉更多的专业知识。出版过《三国演义:拼音版》、《科学知识问与答》、《世界地理科》等书籍。
文摘
序言
我最近开始给我的侄子挑选一些更具教育意义的课外读物,希望能在潜移默化中帮他建立起正确的价值观。这套书的标题虽然直白,但内容展现出的深度却远超我的预期。我最欣赏的一点是,它似乎非常了解男孩在成长过程中可能会遇到的困惑和挑战,选取的每个小故事都像是一把钥匙,能精准地打开一扇通往智慧的大门。这些故事没有那种居高临下的说教感,而是通过生动的人物冲突和生活场景,让孩子们自己去体会“为什么”要这样做,而不是简单地告诉他们“应该”怎么做。比如,关于如何面对失败、如何坚持到底、如何与朋友和睦相处这些主题,都处理得非常巧妙。我侄子每次读完一个故事,都会主动跑过来问我一些关于故事角色的感受和选择的问题,这说明故事成功地激发了他的思考,而不是仅仅停留在文字表面。这种引导式教育,比填鸭式的灌输要有效得多,真正做到了润物细无声。
评分这本书的语言风格给我留下了深刻的印象,它有一种恰到好处的“少年感”。作者的文字流畅、富有画面感,描述细致入微,但又绝不拖沓。很多时候,我在给孩子朗读的时候,甚至可以感受到那种情绪的起伏被文字完美地捕捉住了。角色的对话自然、符合他们的年龄特点,没有成人化的矫揉造作。这种高质量的叙事能力,使得即便是比较严肃的道理,在故事的包装下也变得活泼易懂。更重要的是,作者在处理故事的高潮和转折时,节奏把握得非常精准,总能在最关键的时刻抛出一个引发深思的问题,让读者在悬念中被吸引着继续读下去。这套书的阅读体验非常棒,完全不会让人觉得枯燥乏味,即便是大人读起来也会觉得津津有味,从中获得一些新的感悟,这无疑是高质量儿童文学的一个标志。
评分这本书的装帧设计真是太吸引人了,封面色彩明快,插图风格既童趣又不失深刻,一下子就抓住了我的眼球。翻开内页,纸张的质感也相当不错,印刷清晰,油墨味道很淡,这点对于给孩子阅读的书来说非常重要。我特别欣赏它在排版上的用心,字体大小适中,段落间距合理,即便是刚开始识字的小朋友也能轻松阅读,不会感到阅读压力。而且,书中的一些小插图简直是点睛之笔,它们不仅仅是简单的装饰,更是对故事情节的巧妙补充和深化,让抽象的道理变得具体可感。我注意到作者在叙事节奏的把握上也下了功夫,每个故事的起承转合都非常流畅自然,不会让人感到拖沓或仓促。光是看着这本书摆在书架上的样子,我就觉得它是一份值得珍藏的礼物。从包装到内里,每一个细节都体现了出版方对这套书品质的重视,这让我对接下来阅读其中的内容充满了期待。它给我的第一印象,就是一本精心制作、充满善意的读物,让人忍不住想要翻开去探索里面的世界。
评分作为一位常年关注儿童心理成长的家长,我深知培养一个拥有良好品格的男孩是多么不易。这套书的选材角度非常独特,它避开了那些过于宏大、脱离孩子日常生活的说教,转而聚焦于少年生活中最常见的情境。我特别留意了那些关于“勇气”和“责任心”的故事,它们描绘的勇气并非是盲目冲动,而是建立在深思熟虑之上的担当;责任心也不是沉重的负担,而是对自我承诺的认真履行。阅读这些故事时,我仿佛能看到我家孩子在未来某个时刻,遇到类似情境时,脑海中会浮现出书里某个角色的应对方式,并从中汲取力量。这种潜移默化的榜样力量是任何说教都无法比拟的。它提供了一套男孩自我成长的“心智地图”,帮助他们识别并应对内心的挣扎与外界的诱惑,让“变好”的过程变得有迹可循且充满趣味。
评分坦白说,市面上的“道理”类书籍汗牛充栋,但大多都显得概念先行,故事只是为了道理服务的配角。然而,这本《小故事大道理-男孩版》却让我看到了一个重要的转变:故事本身已经足够精彩。我发现孩子们是被故事吸引进去的,而不是被“道理”二字催促着去读的。每个小故事都有其独立的生命力和完整的情节结构,它们的情感张力、人物塑造都达到了相当高的水准。当我把书合上后,我侄子记住的往往是某个勇敢的小英雄的名字,或是某个机智的解决办法,而那个蕴含其中的道理,却是作为一种自然而然的“领悟”沉淀下来的。这种“先有趣,后有益”的结构,无疑是针对现代孩子阅读习惯的最佳策略。它成功地将“教育”的痕迹隐藏在了“娱乐”的外衣之下,实现了真正意义上的寓教于乐,实属难得。
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