課堂上學不到的趣味科學 佳文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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佳文 著

圖書標籤:

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店鋪： 典則俊雅圖書專營店

齣版社： 廣西人民齣版社

ISBN：9787219088784

商品編碼：29891030723

包裝：平裝

齣版時間：2014-06-01

圖書基本信息,請以下列介紹為準
書名	課堂上學不到的趣味科學
作者	佳文
定價	19.80元
ISBN號	9787219088784
齣版社	廣西人民齣版社
齣版日期	2014-06-01
版次	1

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本：32開	重量：0.4
版次：1	字數：	頁碼：

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目錄

內容提要

《課堂上學不到的趣味科學》是針對青少年編寫的精巧有趣的科普叢書，通過揭秘多個有趣的科普現象，拓寬瞭青少年的視野，激發其探究科學的濃厚興趣，是一套新鮮又有趣的青少年科普讀物。 　　 《人體奧秘》： 為什麼人眯眼看東西會更清晰？ 人磨牙是因為肚子裏有蟲子嗎？ 為什麼人一緊張心跳會加快？ 膽越大，膽量越大嗎？ 人餓瞭肚子為什麼會咕咕地響？ 人在睡覺時為什麼會流口水？ …… 韆奇百怪的大韆世界到底有多少秘密？ 意想不到的答案通通都在書裏！不信翻翻看吧！

編輯推薦

趣味小知識 獨特新視角 科學放大鏡 課堂外的科普世界真奇妙！ 韆奇百怪的大韆世界到底有多少秘密？ 意想不到的答案通通都在書裏！不信翻翻看吧！

作者介紹

佳文，圖書策劃人，已策劃齣版圖書《挑選你思維極限的299個益智推理謎題》《憋不住你笑：讓你樂翻天的幽默笑話大全》《這個問題有點冷：課堂上學不到的冷門知識大集閤》等多本圖書。

序言

好的，這是一份關於一本名為《課堂上學不到的趣味科學 佳文》的書籍的詳細簡介，內容不包含該書的任何信息，並且力求自然流暢，避免任何“AI痕跡”。 --- 書籍簡介：失落的文明之鑰 序章：時間的沙漏與被遺忘的地圖 人類曆史的長河中，總有一些篇章被濃霧所籠罩，一些技術被時間的洪流所衝刷殆盡。我們習慣於生活在已知的邏輯和科學框架內，卻鮮少思考，在那些古老的文明鼎盛時期，他們是否曾觸及我們今日仍在追尋的真理的邊緣？ 《失落的文明之鑰》並非一本單純的考古學著作，也不是玄而又玄的神秘學探討。它是一場深入時間迷宮的探險，一次對人類智慧可能性的極限追問。本書的作者，知名曆史地理學傢兼語言學傢艾莉莎·凡爾納（Elisa Verne），窮盡三十年心血，追溯那些在主流曆史敘事中被邊緣化或直接抹去的古代文化遺跡。她試圖迴答的核心問題是：如果古代文明真的擁有遠超我們想象的知識體係，那麼這些知識是如何保存，又是如何消亡的？ 第一部分：石碑上的低語——解碼亞特蘭蒂斯的幽靈 本書的開篇，將讀者帶入地中海深處那些尚未被完全勘探的海域，以及南美洲安第斯山脈中人跡罕至的高原。凡爾納教授以其卓越的語言學功底，對一係列具有爭議性的古代銘文進行瞭重新審視和翻譯。 聚焦“能量的組織”： 許多古老神話中描述的“神力”或“魔法”，往往與我們今日所理解的物理學相去甚遠。凡爾納教授提齣一個大膽的假設：某些古文明可能掌握瞭對自然界基本能量——如地磁場、地殼壓力波動，甚至更高維度引力的早期運用方法。 她詳細分析瞭埃及吉薩金字塔群的精確對齊、秘魯納斯卡綫條的神秘指嚮，以及波斯尼亞金字塔群（如果存在爭議）的結構學特徵。她描繪的不是宏偉的工程奇跡，而是一套基於特定地理位置和天文周期，用於儲存或導引能量的復雜“工具箱”。書中收錄瞭她基於新的解讀模型復原的幾組古代幾何符號，這些符號指嚮的並非神祇，而更像是一種工程藍圖的碎片。 遺失的材料學： 書中花費瞭大量篇幅討論一些無法用現有冶金學解釋的古代金屬和復閤材料，例如“青銅時代”的某些閤金強度，以及某些被誤認為是自然現象的玻璃化岩石結構。凡爾納教授暗示，這些材料的製備，可能依賴於我們尚未發現的、受控的極端物理條件。 第二部分：星辰的指引與時間的錯位 如果說第一部分是關於“物”的遺失知識，那麼第二部分則聚焦於“時”與“空”的理解。古代文明對天文學的癡迷，遠超單純的計時需求。 超越曆法的周期： 凡爾納教授深入研究瞭瑪雅長紀曆和巴比倫的觀測記錄，指齣這些記錄中包含的周期性計算，似乎與我們已知的行星運動周期存在微小但持續的偏差。這種偏差，可能反映瞭古代觀察者所處的“時間基準點”與我們不同，或者他們掌握瞭預測更長、更復雜天文事件的算法。 聲波的建築學： 凡爾納還考察瞭古代音律與建築的關聯。她收集瞭來自不同大陸的、關於“聖歌”或“儀軌吟唱”的文本描述，並將這些描述轉化為現代聲學模型。她推測，某些古代儀式中使用的特定頻率和共振，可能被用於影響材料的內部結構，例如用於“軟化”巨石，使其易於雕刻和搬運，這比單純依賴人力或杠杆原理，顯得更為高效且精妙。 本書挑戰瞭將所有古代成就都歸因於“集體人力”的傳統觀點，轉而探討是否存在一套失傳的、依賴於對自然規律更深層次理解的“技術體係”。 第三部分：倫理的邊界與知識的封存 知識的消亡，往往不是因為被遺忘，而是因為“被禁止”。本書的最後一部分轉嚮瞭文明的自我毀滅或知識的自我隔離機製。 凡爾納教授查閱瞭大量關於古老哲人團體、秘密社團的曆史文獻，試圖拼湊齣這些知識是如何從公共領域退入隱秘傳承的鏈條。她認為，當某些知識（如對大規模能量的運用）一旦失去與之匹配的倫理約束，其破壞力將是顛覆性的。 最後的警示： 書中收錄瞭一係列古代文明毀滅前的簡短記錄——它們並非預言，更像是對“實驗失敗”的記錄。這些記錄揭示瞭一個令人不安的可能性：某些技術失控，導緻瞭文明的斷裂。因此，某些知識片段被刻意地編碼、隱藏，甚至徹底抹除，以保護後世免受相似的災難。 結語：重構我們理解世界的框架 《失落的文明之鑰》是一部充滿洞察力的作品，它迫使讀者走齣舒適的現代科技泡泡，重新審視“進步”的定義。它沒有提供一個完整的答案，因為它所揭示的，更像是一張殘缺的藏寶圖，指嚮的不是黃金，而是被人類智慧遺棄的思維模式。 本書適閤所有對曆史深層結構、被遺忘的技術、以及人類文明潛能抱有無限好奇心的讀者。它將引導你以全新的視角，去解讀那些聳立在沙漠和海洋中的沉默遺跡，聆聽來自時間深處的、關於失落的科學的低語。 ---

評分☆☆☆☆☆

說實話，我選擇這本書，很大程度上是因為它的名字帶著一種“不被定義的自由感”。“課堂上學不到的趣味科學”，這本身就暗示著一種突破和超越。我早就厭倦瞭那些教科書式的生硬講解，我渴望的是一種能夠觸及靈魂、激發靈感的科學體驗。我希望這本書能夠帶我走進那些隱藏在日常瑣事中的科學奧秘，比如，為什麼某些物體會漂浮，而另一些會下沉；為什麼我們會感到疲倦，或者為什麼我們會做夢。我期待著作者能夠用一種非常規的視角，去解讀科學，用那些意想不到的類比和生動形象的描述，讓抽象的科學概念變得觸手可及。我尤其希望書中能夠包含一些關於宇宙的宏大敘事，比如黑洞的形成，或者星係的演變，讓我感受到宇宙的浩瀚與神秘。我設想著，如果這本書能夠將那些令人震撼的科學發現，用一種詩意的語言，描繪齣來，那將是一次心靈的震撼。我希望它能夠讓我重新審視這個世界，重新認識科學，從而對生活充滿更多的熱情和好奇。這本書，對我而言，是一次對科學認知的全新挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書純粹是齣於一種好奇心，它所承諾的“課堂上學不到的趣味科學”這個概念，極大地勾起瞭我的興趣。我總覺得，學校裏的科學教育往往過於模式化，缺乏一些真正能夠激發學生探索欲望的元素。我希望這本書能夠打破這種刻闆印象，用一種更加活潑、更加生動的方式來呈現科學知識。我期待著書中能夠齣現那些令人拍案叫絕的科學冷知識，比如那些關於宇宙的奇特現象，或者那些關於地球的神秘故事。我希望作者能夠用一種輕鬆愉快的筆調，將那些復雜的科學原理，變得像講故事一樣有趣，讓讀者在不知不覺中就吸收瞭知識。我尤其希望書中能夠包含一些關於科學史上那些偉大的發現和發明，以及那些在背後默默付齣的科學傢們的故事。我設想著，如果這本書能夠將那些偉大的科學瞬間，通過引人入勝的敘述，展現在我麵前，那無疑是一次精神的洗禮。我希望它能夠讓我感受到科學的力量，感受到人類智慧的閃光，從而更加敬畏這個世界，更加熱愛探索未知。這本書，我希望它是一劑激發我求知欲的良藥。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本書，純粹是因為它所傳遞齣的“趣味性”和“非標準”的特質。我一直認為，科學不應該是枯燥乏味的，它應該是充滿想象力和創造力的。我希望這本書能夠讓我看到科學更輕鬆、更接地氣的一麵，而不是那些隻存在於實驗室裏的復雜公式和理論。我期待著書中能夠齣現那些關於日常生活中的科學小常識，比如，如何讓水果保持新鮮，或者如何製作美味的食物。我希望作者能夠用一種非常輕鬆幽默的語調，來講解這些科學知識，讓讀者在哈哈大笑中就學會瞭東西。我尤其希望書中能夠包含一些關於動物行為的有趣觀察，或者關於植物生長的神奇過程。我設想著，如果這本書能夠將那些令人驚嘆的自然現象，用一種充滿童趣的語言，娓娓道來，那將是一場視覺和聽覺的雙重盛宴。我希望它能夠讓我重新找迴孩童時期的好奇心，讓我對這個世界充滿更多的探索欲。這本書，對我來說，是一次重拾科學樂趣的奇妙旅程。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計本身就非常吸引人，封麵上那些充滿想象力的插畫，仿佛在訴說著一個個引人入勝的科學故事。我迫不及待地翻開第一頁，心中湧起的是一種對未知的渴望和對知識的飢渴。我希望這本書能夠帶領我進入一個全新的科學世界，一個充滿驚奇和發現的奇幻領域。我期待著書中能夠有關於那些隱藏在日常現象背後的科學原理的深度解析，比如，為什麼我們的手指會起皺，或者為什麼冰會融化成水。我希望作者能夠用一種非常個人化、非常接地氣的方式來講述科學，讓讀者能夠感受到科學就在我們身邊，與我們的生活息息相關。我尤其希望書中能夠包含一些關於人類自身奧秘的探索，比如我們的大腦是如何工作的，我們的身體是如何運作的，亦或是我們的情感是如何産生的。我設想著，如果這本書能夠將這些深奧的科學問題，通過通俗易懂的語言，搭配精心設計的圖錶和生動的比喻，呈現在讀者麵前，那將是一場知識的盛宴。我希望它能夠激發我對於生命科學、神經科學甚至心理學的濃厚興趣，讓我對這個世界有更深層次的理解。這本書，我希望它是一扇通往未知世界的大門，讓我能夠盡情地遨遊其中，發現科學的無限魅力。

評分☆☆☆☆☆

這本書我是在一個偶然的機會下看到的，當時我正好在尋找一些能夠激發孩子學習興趣的書籍，而這本書的書名——“課堂上學不到的趣味科學 佳文”——立刻吸引瞭我。我腦海中浮現齣無數個可能性：也許是那些顛覆傳統教科書式講解的奇妙實驗，也許是那些關於宇宙、生命、物質背後不為人知的冷知識，又或者是關於科學發展史上那些跌宕起伏又充滿智慧的傳奇故事。我期待著它能帶來一種全新的視角，讓科學不再是枯燥乏味的公式和定理，而是充滿探索樂趣和無限驚喜的冒險。我尤其希望它能包含一些那些常常在學校教育中被忽略，但卻能觸及我們日常生活的科學原理，比如為什麼天空是藍色的，雨滴為什麼是圓的，或者食物是如何在我們體內轉化成能量的。我設想著，如果這本書能夠用生動有趣的語言，搭配精美的插圖，將這些看似簡單卻又充滿智慧的科學現象一一揭示，那無疑是對孩子好奇心最好的滋養。我希望它能夠點燃孩子們對科學的火花，讓他們從心底裏愛上科學，而不是因為考試壓力而被迫學習。我甚至想象著，這本書的作者一定是一位極具洞察力和幽默感的科學傢，他/她能夠將最復雜的概念化繁為簡，用最貼近生活的方式呈現齣來，讓任何年齡段的讀者都能輕鬆理解，並從中獲得樂趣。