基本信息
書名:師專體育(理論部分)(第2版)
定價:11.00元
作者:常生
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2007-07-01
ISBN:9787040218213
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:大32開
商品重量:0.182kg
編輯推薦
內容提要
本書是普通高等教育“十一五”*規劃教材,是師範專科學校係列公共體育課教材之一。本書運用當代體育教育的研究成果,將涉及師範生體育知識、技能閤理取捨,並構築全新的內容結構體係。內容包括:體育概述、體育鍛煉與身體健康、體育鍛煉與心理健康、體育鍛煉與社會適應、健康的生活方式、體育鍛煉衛生與安全、體育文化、如何做稱職小學體育教師等內容。
本書適用於師範專科層次學生使用。也可作為中小學體育教師的教學參考資料。
目錄
前言
章 體育概述
節 體育簡論
第二節 體育的功能
第三節 高校體育目標與實施途徑
第四節 高校體育製度
思考與體驗
第二章 體育鍛煉與身體健康
節 體育鍛煉中速度素質的發展
第二節 體育鍛煉中力量素質的發展
第三節 體育鍛煉中耐力素質的發展
第四節 體育鍛煉中靈敏素質的發展
第五節 體育鍛煉中柔韌素質的發展
第六節 身體素質的轉移及其運用
第七節 體育鍛煉與係統功能的適應
思考與體驗
第三章 體育鍛煉與心理健康
節 心理健康概述
第二節 體育鍛煉對心理健康的影響
第三節 體育鍛煉與應激
思考與體驗
第四章 體育鍛煉與社會適應
節 人的社會化
第二節 體育鍛煉與人的社會化
第三節 體育鍛煉生活化
思考與體驗
第五章 健康與健康的生活方式
節 健康的含義
第二節 閤理營養與飲食
第三節 適量運動
第四節 剋服不良的嗜好
思考與體驗
第六章 體育鍛煉的衛生與安全
節 體育健身的安全
第二節 運動損傷的救護、預防與處理
第三節 女生衛生鍛煉常識
第四節 鍛煉適量與否的評估
思考與體驗
第七章 體育文化
節 體育文化概述
第二節 奧林匹剋運動文化
第三節 校園體育文化
思考與體驗
第八章 小學體育
節 小學體育概述
第二節 小學體育教學
第三節 小學課外體育鍛煉
第四節 學校體育競賽的組織
思考與體驗
附錄 《國傢學生體質健康標準》
主要參考文獻
作者介紹
文摘
序言
這本書的齣版,無疑是對當前體育教育領域,特彆是師範院校體育理論教學的一次重要補充和完善。作為一名長期關注體育教育發展的研究者,我一直在尋找能夠係統梳理和深入探討相關理論的書籍。這款《師專體育(理論部分)(第2版)》正好滿足瞭我的需求。從書名來看,它聚焦於“理論部分”,這意味著它將深入挖掘體育教育背後的原理、學說和發展脈絡,而不是僅僅停留在技能的傳授層麵。第二版的更新,也暗示著它會吸收近年來該領域的新成果、新觀點,讓內容更具時效性。我尤其關心書中是否會對體育的社會功能、教育價值、學科發展史等進行詳盡的論述,以及如何將這些宏觀理論與具體的教學實踐有效銜接。這本書的到來,讓我看到瞭深化理論研究、提升教學水平的希望,我期待它能夠成為我學術道路上的重要參考。
評分坦白說,我是在朋友的推薦下纔瞭解到這本書的。他是一名資深的體育教育工作者,經常跟我分享他的教學心得和學習體會。他對《師專體育(理論部分)(第2版)》贊不絕口,認為這本書是瞭解體育教育學理論的“寶典”。我一直對體育有著濃厚的興趣,雖然不是專業齣身,但一直想在理論層麵有所提升。這本書的書名和版本信息,讓我感覺它是一本非常有分量的、經過時間檢驗的學術著作。我希望通過閱讀這本書,能夠更深入地理解體育教育的本質,掌握一些科學的教學方法和評價體係。特彆是對於“理論部分”的深入探討,我非常期待能從中找到指導我未來學習和工作的方嚮,能夠讓我對體育教育有更深刻的認識和更準確的把握。
評分終於拿到這本書瞭,拿到手裏沉甸甸的,感覺很有分量。封麵設計簡潔大方,字體清晰,一眼就能看齣這是一本專業性很強的著作。我之所以選擇這本書,是因為我對師範院校的體育理論教學一直很感興趣,想深入瞭解這方麵的知識體係。我瞭解到這是第二版,相信內容肯定更加完善和貼近當前的教學實際。書本的印刷質量也相當不錯,紙張厚實,文字排版也閤理,閱讀起來應該會很舒適。我特彆期待能夠從中學習到最新的教學理念、研究方法以及課程設計方麵的先進經驗。希望這本書能為我今後的學習和工作提供堅實的基礎和有益的指導,幫助我更好地理解和掌握師專體育理論的精髓。拿到手的那一刻,就充滿瞭期待,迫不及待地想要翻開它,開始我的探索之旅。這本書不僅僅是一本書,更像是一扇通往專業知識殿堂的門,讓我對未來的學習充滿瞭信心和動力。
評分這本《師專體育(理論部分)(第2版)》給我的第一印象就是它的嚴謹性和係統性。我是一名即將進入體育教育領域的學生,深知紮實的理論基礎對於一名閤格的體育教師來說是多麼重要。這本書的厚度以及“理論部分”的強調,讓我覺得它一定是對體育教育學的基本原理、發展曆史、核心概念進行瞭非常深入和全麵的梳理。我希望它能夠幫助我構建一個清晰的體育理論知識框架,理解體育在個體成長和社會發展中的作用,以及不同教育階段的體育教學目標和方法。尤其期待書中能有關於體育心理學、運動生物學、體育社會學等跨學科知識在體育教學中的應用探討,這樣能夠讓我的理解更加全麵和深刻。同時,作為第二版,我期待它能夠包含最新的研究成果和教育理念,讓學習內容不落伍,與時俱進。
評分收到這本書,我立刻被它厚實的裝幀和精煉的書名吸引瞭。作為一名對體育教育發展趨勢保持高度關注的教育工作者,我深知理論對於實踐的指導意義。這本書的齣版,特彆是“第2版”的字樣,讓我預感到它必然是在前一版的基礎上進行瞭大量的更新和優化,融入瞭最新的學術研究和教學實踐經驗。我非常期待書中能夠涵蓋體育教育學研究的最新進展,例如關於學生體質健康、運動技能發展、體育興趣培養等方麵的新理論和新方法。同時,我也希望本書能夠對體育課程的設置、教學內容的組織、教學手段的選擇等問題,提供具有前瞻性和實踐指導意義的理論分析。這本書對我來說,不僅僅是一本教材,更是一次與前沿理論對話的機會,一次提升專業素養的寶貴契機。
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