供家长教师辅导儿童、少年自学：教孩子学围棋(新版) 9787500927037 人民体育出 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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邱鑫，陆永和 著

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• 人民体育出版社

店铺： 花晨月夕图书专营店

出版社： 人民体育出版社

ISBN：9787500927037

商品编码：29905345136

包装：平装

出版时间：2005-01-01

基本信息

书名：供家长教师辅导儿童、少年自学：教孩子学围棋(新版)

定价：15.00元

作者：邱鑫,陆永和

出版社：人民体育出版社

出版日期：2005-01-01

ISBN：9787500927037

字数：

页码：261

版次：2

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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本书是一本围棋入门书，包括入门知识、吃子技巧、围地的知识和对杀的基本技巧等内容。

目录

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章 入门知识
节 什么是围棋
第二节 规则
第三节 棋子的活力和提子
第四节 不能下子的地方
第五节 连接
第六节 断
第七节 眼和假眼
第八节 活棋和死棋
第九节 回提和打劫
第十节 胜负计算法

第二章 吃子技巧
节 双打
第二节 征子
第三节 关门吃和枷
第四节 扑
第五节 追杀和接不归
第六节 挖
第七节 滚打
第八节 金鸡独立和倒脱靴
第九节 要子与废子

第三章 围地的知识
节 利用盘沿
第二节 三线和四线
第三节 布子的效率
第四节 拆的常识
第五节 各种守角与挂角的形式
第六节 角上常用的应接手法

第四章 死活初步
节 死活的基本形状
第二节 眼位大小与死活的关系
第三节 眼形与死活的关系
第四节 扑、装倒扑、挖在破眼中的应用

第五章 对杀的基本技巧
节 对杀和双活
第二节 计算对杀的气数和紧气的方法
第三节 大眼的气数
第四节 对杀的技巧

第六章 常用布局法

第七章 基本定式

作者介绍

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文摘

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序言

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《儿童趣味数学启蒙：玩转数字与逻辑》 图书简介 一、本书定位与核心理念 《儿童趣味数学启蒙：玩转数字与逻辑》是一本专为3至8岁学龄前及小学低年级儿童设计的数学思维训练读本。本书摒弃了传统数学教材的枯燥说教模式，深入贯彻“在游戏中学习，在探索中理解”的核心教育理念。我们深知，早期数学教育的关键不在于让孩子死记硬背公式或计算技巧，而在于构建稳固的数感、空间概念、逻辑推理能力以及解决实际问题的兴趣。 本书旨在通过一系列精心设计的、符合儿童认知发展规律的互动活动和游戏，激发孩子对数学世界的天然好奇心，将抽象的数学概念转化为可触摸、可操作的具象体验。我们相信，一个充满乐趣和成就感的学习过程，是培养终身数学素养的基石。 二、内容结构与章节详解 本书内容共划分为六大核心模块，层层递进，系统覆盖了早期数学教育的六大关键领域： 模块一：数字的魔力——数感建立与基础运算（Focus: Number Sense & Basic Operations） 核心目标： 帮助孩子建立清晰的“量”的概念，理解数字的意义，并初步接触加减法的实际情境。 内容细述： “点数寻宝”： 通过寻找特定数量的物品（如蘑菇、星星）来练习精确点数，并与阿拉伯数字符号进行对应。 “大小排序挑战”： 利用不同大小的积木或水果图片，学习“多于”“少于”“相等”的概念，初步理解序数。 “拼搭与分解”： 引入“整体与部分”的概念。例如，用五块乐高积木，展示所有加法组合（1+4, 2+3, 等等），让孩子直观理解数的分解与合成。 “生活中的加减法”： 将运算融入情境，如“小猫吃了两根鱼骨头，盘子里还剩几根？”侧重于通过画图或实物操作来解答，而非纯粹的口算。 模块二：形状的秘密——空间感知与几何启蒙（Focus: Spatial Awareness & Geometry） 核心目标： 培养孩子的空间想象力和对二维、三维形状的识别、描述与组合能力。 内容细述： “我是小小建筑师”： 引导孩子识别平面图形（圆形、方形、三角形、长方形）和立体图形（立方体、球体、圆柱体），并讨论它们的面、边和角。 “图形变变变”： 通过剪纸、折纸或使用几何拼图（如七巧板）的活动，让孩子探索不同形状如何组合成新的、更复杂的形状。 “我的房间地图”： 学习基本的方位词（上、下、左、右、前、后），并尝试根据指令绘制房间的简单平面图，锻炼视角转换能力。 “对称与图案”： 介绍镜面对称的概念，通过对称绘画和折纸活动，感知图形的美感与规律。 模块三：时间的脚步——测量与度量衡（Focus: Measurement & Comparison） 核心目标： 引导孩子理解长度、重量、容量和时间是可以通过比较和测量获得的属性。 内容细述： “非标准测量法”： 不直接使用尺子，而是用自己的脚印、铅笔或积木的长度来测量桌子、书本的长度，理解测量的相对性。 “谁更重/谁更多”： 使用自制的天平（如跷跷板原理），比较不同物品的轻重，引入“克”与“千克”的初步概念。 “时间的故事”： 认识钟表（时针和分针），学习“几点钟”，并通过“早晨的活动流程图”来感知时间流逝的顺序和时长（如“刷牙需要5分钟”）。 模块四：逻辑的迷宫——排序、分类与推理（Focus: Logic & Reasoning） 核心目标： 训练孩子根据既定规则对事物进行分类、排序，并进行初步的演绎和归纳推理。 内容细述： “动物园分类大挑战”： 根据颜色、大小、栖息地或食性等多种属性对图片进行分类，并解释分类的标准。 “规律接龙”： 提供颜色、形状或声音的序列（如红-蓝-红-蓝-？），让孩子预测下一个元素是什么，这是模式识别的基础。 “找不同与找相同”： 观察复杂的图片，找出细微的差异或共同点，增强观察的精确性。 “侦探游戏”： 给出几条线索（例如：“我不是红色的，我比苹果小，我有很多籽”），让孩子推断出正确的答案（可能是草莓），培养排除法和逻辑判断力。 模块五：生活中的数学——情境应用与问题解决（Focus: Problem Solving in Context） 核心目标： 将学到的数学知识应用于解决贴近生活的实际问题，培养应用能力。 内容细述： “购物小帮手”： 模拟超市购物场景，学习计算总价（两位数加法）、找零（减法），理解货币的价值。 “派对计划”： 规划一个生日派对所需的气球数量（乘法的初步概念，如3个小朋友，每人需要2个气球），以及蛋糕的分数（平均分配）。 “我的身高记录”： 记录孩子在不同年龄的身高变化，制作简单的条形图，直观感受增长的速度。 模块六：思维的拓展——趣味数学游戏与谜题 核心目标： 在轻松愉快的氛围中巩固知识点，培养持续学习的兴趣和抗挫折能力。 内容细述： 本章节集合了大量经典的、经过优化的数学谜题，如数独的简化版（数格）、火柴棒重组游戏、以及需要策略规划的棋盘游戏（如蛇棋变体），旨在激活孩子的创新思维。 三、本书的特色与优势 1. 高度互动性与操作性： 本书设计了大量需要家长或老师引导孩子进行动手操作的部分，例如需要剪贴、涂色、粘贴或使用家中现有材料（如豆子、纽扣）进行辅助计算的环节，确保学习过程是“做中学”。 2. 图文并茂的友好界面： 采用色彩鲜明、造型可爱的原创插画，避免使用复杂的数学符号和长篇文字描述。所有概念都通过具象的画面先行铺垫。 3. 强调过程而非结果： 每道习题后都留有充足的“思考空间”或“我是怎么做的”记录栏，鼓励孩子描述自己的解题思路，无论思路是否直接导向标准答案，只要逻辑自洽，均给予肯定，从而保护孩子的数学探索欲。 4. 家长/教师指引手册： 书后附有详细的“家长引导指南”，提供了每项活动的具体操作建议、重点强调的概念以及如何与孩子进行有效对话，帮助成人更好地引导儿童学习，避免“教错”或“过于超前”。 四、适用读者 目标儿童： 3岁至8岁，正在进行或即将开始系统数学思维训练的幼儿及小学低年级学生。 目标成人： 希望在家中或课堂中以启发式、游戏化的方式教授儿童基础数学概念的家长、学前教育工作者和校外辅导教师。 通过《儿童趣味数学启蒙：玩转数字与逻辑》，我们希望为孩子打开一扇通往理性世界的大门，让他们在充满欢笑和发现的旅程中，爱上数学，并为未来的高等学习打下坚实而有趣的基础。

评分☆☆☆☆☆

这款书名我倒是听说过，但实话讲，对于孩子学围棋这件事，我目前更倾向于一些更具互动性和趣味性的在线平台。我最近在研究一些针对儿童的围棋启蒙App，它们通常会通过动画故事、小游戏来介绍围棋的基本规则和一些简单的定式，甚至还有AI陪练，可以根据孩子的水平调整难度。这种形式我觉得更能抓住孩子的注意力，而且随时随地都可以学，不用受时间和地点的限制。虽然实体书有它的好处，比如可以静下心来慢慢研究，但对于刚接触围棋的孩子来说，枯燥的文字和棋谱讲解可能不如生动的多媒体内容来得直接有效。我听说有些App还会设计一些闯关模式，让孩子在解决问题的过程中学习围棋技巧，这比单纯的讲解更能激发他们的学习动力。另外，在线平台通常会有社区功能，家长可以和其他家长交流育儿经验，或者孩子可以和其他小朋友一起对弈，互相学习，这种社交属性也是我比较看重的。毕竟，学习围棋不仅仅是学棋，也是培养逻辑思维、计算能力以及抗压能力的过程，而互动式的学习方式似乎更能全面地促进这些能力的培养。

评分☆☆☆☆☆

我一直对围棋这门古老的东方智慧很感兴趣，但一直没有找到合适的机会去深入学习。最近正好在研究一些成人围棋入门的书籍，主要是想从基础的棋理、战术和一些经典的布局开始了解。我发现，很多成人围棋书会更侧重于理论的深度和实战的技巧分析，比如对于“筋”、“断”、“治孤”等概念的讲解会非常细致，还会分析不同流派的围棋思想。我也看到一些书会精选一些高手的对局，通过棋谱和详细的解说，让读者能够体会到围棋的博大精深。同时，我也会留意一些专注于提高计算能力的书籍，比如大量的死活题和手筋题，因为我知道围棋的胜负往往就在于一招的计算。但对于《供家长教师辅导儿童、少年自学：教孩子学围棋(新版)》这类面向儿童的书籍，我接触得不多，不知道它的内容侧重点是否会与我的需求有所不同。我猜想，儿童读物可能会更注重趣味性和易懂性，可能不会像成人书籍那样深入探讨复杂的棋理。

评分☆☆☆☆☆

关于儿童围棋教育，我目前主要关注的是那些能够帮助孩子建立良好学习习惯和思维方式的书籍。我最近在看一些关于如何培养孩子专注力、逻辑思维能力以及解决问题能力的读物，有些书会结合一些游戏化的方式来引导孩子思考。比如，我会关注一些包含益智游戏、逻辑谜题的书籍，希望孩子在玩的过程中能够潜移默化地提升各项能力。我也了解到，有很多关于素质教育的书籍，它们会强调孩子全面发展的重要性，不仅仅是学科知识，还包括情商、创造力、协作能力等等。我个人认为，围棋作为一种可以锻炼这些能力的活动，如果能够以一种恰当的方式引入，是很有价值的。但我对于《供家长教师辅导儿童、少年自学：教孩子学围棋(新版)》的具体内容和教育理念并不太清楚，不知道它是否能够与我正在寻找的更广泛的儿童素质教育理念相结合。我更倾向于那些能够将围棋学习融入到更广阔的儿童成长视角中的读物。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我手里刚好有几本市面上评价不错的少儿围棋启蒙读物，但对于这款《供家长教师辅导儿童、少年自学：教孩子学围棋(新版)》却没怎么关注过。我最近在给孩子挑选围棋教材时，发现很多家长都推荐一些系列化的图书，它们往往按照孩子的年龄和接受能力，循序渐进地讲解围棋知识。比如，有的书会从介绍棋盘、棋子开始，用非常形象的比喻来解释“气”、“眼”等概念，再慢慢过渡到简单的对杀、死活题。更重要的是，一些优秀的少儿围棋书会配有大量的彩色插图，甚至还有二维码扫码可以观看教学视频，这对于家长和孩子来说都非常有帮助，可以确保理解的准确性。我也关注了一些以趣味性著称的围棋读物，它们会加入一些关于围棋历史、名人对局的故事，或者设计一些与围棋相关的脑筋急转弯，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上围棋。我个人认为，对于孩子来说，培养学习兴趣是第一位的，而这通常需要更具吸引力的呈现方式。

评分☆☆☆☆☆

我对市面上的一些儿童读物，特别是那些关于科学探索和历史文化的书籍，非常感兴趣。我喜欢那些能够用生动有趣的语言，将复杂的科学原理或者深厚的历史故事讲得浅显易懂的书。比如，我最近在给孩子找一些关于宇宙、恐龙或者古代文明的书，希望他们能够拓宽视野，激发对未知世界的好奇心。我也关注一些关于艺术启蒙的书籍，比如介绍绘画技巧、音乐知识或者戏剧表演的书，让孩子从小接触多样化的艺术形式。我更偏爱那些配有精美插图、富有故事性，并且能够鼓励孩子动手实践的书。对于《供家长教师辅导儿童、少年自学：教孩子学围棋(新版)》这类书籍，我目前没有太多关注，因为我的兴趣点主要集中在科学、历史和艺术领域。我不太了解这本书是否会包含我所期待的那些元素，比如是否会用故事化的方式来介绍围棋，或者是否有相关的实践活动建议。