正版現貨 新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 五年級/5年級 田榮俊主編 小學生學習閱讀和作文輔導用書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611388

商品編碼：29978234185

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練五年級

 

上海遠東齣版社

：25.00

2016.8第1版

2016.8第1次印刷

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開啓五年級閱讀與寫作的奇妙旅程 五年級，是孩子學習生涯中一個重要的轉摺點。在這個階段，孩子的思維逐漸成熟，對世界的認知更加豐富，對文字的理解也愈發深入。如何引導他們在這片廣闊的閱讀海洋中暢遊，又如何幫助他們在寫作的道路上揮灑自如，成為傢長和老師們共同關注的焦點。本書正是為五年級小學生量身打造的一套閱讀與作文訓練指南，旨在點燃孩子們的閱讀興趣，激發他們的寫作潛能，為他們的成長之路增添色彩。 閱讀，是點亮智慧的星辰 閱讀，不僅僅是識字和理解文字，更是孩子們連接外部世界、豐富內心世界的橋梁。在五年級，孩子們已經具備瞭基本的閱讀能力，但要真正愛上閱讀，需要的是引人入勝的內容和循序漸進的引導。本書精選瞭大量適閤五年級小學生閱讀的優秀篇章，涵蓋瞭故事、散文、科普、詩歌等多種體裁，內容豐富多樣，既有膾炙人口的經典名篇，也有緊跟時代步伐的現代佳作。 我們深知，閱讀的樂趣在於理解和體味。因此，本書在每一篇閱讀材料之後，都精心設計瞭多角度的閱讀理解練習。這些練習並非簡單的“對號入座”，而是引導孩子們深入思考文章的主題、人物形象、故事情節、寫作手法等。例如，針對一篇記敘文，我們可能設計“分析主人公在某個事件中的心理變化”、“找齣作者用來錶現主人公善良品質的句子”、“嘗試用自己的話概括故事的主要情節”等問題，鼓勵孩子們從不同層麵去理解文章的內涵。 對於一些略顯復雜的文章，我們還提供瞭“閱讀提示”和“難點解析”，幫助孩子們剋服理解上的障礙，如同在閱讀路上鋪設瞭溫暖的指引燈。這些提示可能包括對生詞的解釋、對曆史背景的簡述、對作者創作意圖的推測等，讓孩子們在輕鬆愉悅的氛圍中掌握閱讀的技巧。 更重要的是，本書強調閱讀與生活的聯係。我們鼓勵孩子們將閱讀到的知識、情感、道理運用到自己的生活中去，去觀察、去思考、去實踐。例如，閱讀瞭一篇關於環境保護的文章，我們可以引導孩子們思考如何在日常生活中為環境保護齣一份力；讀到一篇關於友情的故事，我們可以讓孩子們反思自己在與朋友相處中的錶現。通過這樣的連接，閱讀不再是枯燥的文字遊戲，而是真正融入生活的有益活動。 此外，本書還關注閱讀方法的培養。我們引導孩子們學習如何運用多種閱讀方法，如精讀、略讀、跳讀等，根據不同的閱讀目的選擇閤適的方法。我們還鼓勵孩子們進行“帶著問題閱讀”，在閱讀前提齣疑問，在閱讀中尋找答案，讓閱讀過程更具主動性和探索性。 寫作，是錶達內心的畫筆 寫作，是孩子們錶達思想、抒發情感、記錄生活的重要方式。五年級的孩子，已經能夠運用更豐富的詞匯和更復雜的句子來錶達自己，但如何將腦海中的點滴靈感化為生動形象的文字，仍然需要細緻的指導和大量的練習。 本書在作文訓練方麵，遵循“聽說讀寫”一體化的原則，強調從生活體驗和閱讀積纍中汲取素材。我們鼓勵孩子們多觀察生活，捕捉那些細微的感動和深刻的感悟，將它們作為寫作的源泉。同時，我們通過精選的閱讀材料，引導孩子們學習優秀範文的寫作技巧，如謀篇布局、選材用材、遣詞造句、描寫手法等，讓孩子們在模仿中學習，在學習中創新。 本書提供瞭豐富多樣的寫作訓練題，涵蓋瞭記敘文、說明文、應用文等多種文體。這些題目設計貼近五年級學生的生活實際，具有較強的趣味性和啓發性。例如，可以寫“我最難忘的一次旅行”、“一件讓我感到驕傲的事”、“我心目中的英雄”等記敘文題目，鼓勵孩子們挖掘生活中的精彩瞬間；也可以寫“介紹我喜歡的玩具”、“怎樣製作一份簡單的美食”等說明文題目，培養孩子們清晰、準確的錶達能力。 在具體的寫作訓練中，本書注重分步指導和技巧傳授。我們不會直接要求孩子們寫齣一篇完美的文章，而是會將其分解為幾個小的步驟，例如： 審題與立意： 引導孩子們理解題目要求，明確寫作方嚮，確立文章的中心思想。 素材積纍與構思： 幫助孩子們迴憶與題目相關的經曆、感受，並進行閤理的構思，安排文章的段落。 開頭與結尾： 提供多種寫好開頭和結尾的方法，讓文章更具吸引力。 中間段落的展開： 教授如何運用描寫、議論、抒情等手法，讓文章內容更充實、更生動。 語言錶達的潤色： 引導孩子們運用更豐富的詞匯、更恰當的比喻、更形象的擬人等，提升語言的錶現力。 本書還提供瞭大量精彩的範文，這些範文不僅是寫作技巧的示範，更是孩子們激發靈感的寶庫。在範文之後，我們會對範文的優點進行分析，例如“作者是如何通過細節描寫來展現人物性格的？”、“這篇說明文是如何組織材料，使內容更清晰易懂的？”等等，幫助孩子們理解範文背後的寫作邏輯。 此外，本書還特彆關注寫作中常見的問題，並提供瞭相應的改進建議。例如，針對“語言平淡”的問題，我們會引導孩子們運用修辭手法，增加句子的錶現力；針對“結構混亂”的問題，我們會強調段落之間的邏輯關係，以及如何運用過渡句。 綜閤提升，點燃學習熱情 本書的設計理念是“以學生為中心”，關注五年級學生的身心特點和學習需求。我們力求讓學習過程充滿樂趣，而不是枯燥的應試訓練。在閱讀和寫作的訓練之外，本書還融入瞭一些趣味性的元素，如“詞語遊戲”、“句子接龍”、“小偵探找錯彆字”等，讓學習過程更加輕鬆愉快。 我們相信，真正的學習在於激發興趣，在於培養自主學習的能力。因此，本書鼓勵孩子們在完成練習後進行自我評價，思考自己的優點和不足，並製定改進計劃。我們希望通過本書，孩子們能夠建立起對閱讀和寫作的自信心，並在這個過程中發現自己的潛能，點燃對知識的無限熱情。 五年級，是孩子們夢想啓航的年紀，也是他們塑造未來的關鍵時期。願這本書成為陪伴孩子們成長的良師益友，引領他們穿越文字的海洋，抵達智慧的彼岸，用生動的筆觸描繪齣屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

我是一名五年級孩子的傢長，每天都在為孩子的學習操心。坦白說，閱讀和寫作是孩子學習過程中最讓我頭疼的兩個方麵。孩子雖然能看懂一些簡單的句子，但一到深入理解文章主旨或者進行獨立創作，就顯得力不從心。市麵上關於閱讀和寫作的輔導書層齣不窮，但我總覺得它們要麼過於學術化，讓孩子望而卻步，要麼就是流於錶麵，效果不盡如人意。這次偶然的機會，我瞭解到這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》，抱著試試看的心態給孩子入手瞭。拿到書後，我首先就被其“趣味性”吸引瞭。書中的閱讀材料選取非常用心，涵蓋瞭故事、科普、曆史等多個方麵，而且文字錶達生動有趣，很容易抓住孩子的眼球。我的孩子以前對閱讀是“看一眼就放下”的狀態，但現在，他會主動捧著這本書，看得津津有味，有時候還會跑來問我：“媽媽，這個故事裏的主人公為什麼會這樣做？”這種主動的思考和提問，讓我看到瞭這本書的巨大潛力。更令我驚喜的是，書中的作文訓練並非枯燥的題目羅列，而是緊密圍繞閱讀內容展開。它通過引導孩子分析文章的寫作技巧，比如如何運用比喻、如何描寫人物等等，來激發他們的寫作靈感。我孩子現在寫作文，不再是東拼西湊，而是能夠有條理地錶達自己的想法，句子也變得更加豐富多彩。這本書真的讓我看到瞭孩子在閱讀和寫作上的希望。

評分☆☆☆☆☆

作為一個過來人，我深知五年級是孩子學習生涯中的一個重要轉摺點，尤其是閱讀和寫作能力的培養，更是為日後的學習打下堅實的基礎。我一直在為我的孫子物色一本能夠真正幫助他提升這方麵能力的輔導書，市麵上的選擇確實不少，但真正能夠做到“寓教於樂”的卻不多。偶然的機會，我聽朋友推薦瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》，說是質量非常不錯，我便仔細研究瞭一下。拿到書後，我首先被其內容所吸引。它精選的閱讀材料，無論是題材的廣泛性還是文章的趣味性，都做得非常齣色。有的是引人入勝的童話故事，有的是充滿智慧的寓言，還有一些是能夠拓展孩子視野的科普短文，這些材料不僅能夠吸引孩子的注意力，更能潛移默化地引導他們去思考、去感悟。更重要的是，這本書在作文訓練方麵，沒有采取“填鴨式”的教學方法，而是通過對閱讀材料的深入剖析，引導孩子理解文章的結構、錶達方式以及情感的傳遞，然後在此基礎上進行有針對性的寫作練習。我孫子自從用瞭這本書，我明顯感覺到他寫作文時，思路比以前清晰瞭許多，句子也更加流暢自然，甚至偶爾還能寫齣一些讓我眼前一亮的句子。這本書的設計，真的做到瞭“潤物細無聲”，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時，不知不覺中提升瞭寫作能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是五年級孩子學習閱讀和寫作的“救星”！作為一個傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣，同時又能有效提升他們閱讀理解和寫作能力的教材。市麵上同類書籍琳琅滿目，但很多都顯得枯燥乏味，或者內容過於陳舊，跟不上時代。直到我發現瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》，簡直是撥開瞭迷霧見陽光。首先，它的“趣味性”名副其實。書中的閱讀材料選擇非常貼近小學生的認知水平和興趣點，既有引人入勝的故事，也有發人深省的寓言，還有一些拓展視野的科普短文。孩子們讀起來一點也不會覺得是“任務”，反而會主動去探索，去思考。我兒子以前對閱讀總是提不起精神，但自從用瞭這本書，他現在主動找我講書裏的故事，還會問我一些問題，這一點變化讓我驚喜不已。其次，它的“訓練”部分也設計得非常巧妙。不同於生硬的題目，這裏的作文訓練是緊密結閤閱讀材料展開的，讓孩子們在理解的基礎上進行創作，而不是憑空想象。無論是仿寫、續寫，還是根據閱讀內容進行主題拓展，都循序漸進，難度適中。我兒子以前寫作文總是“擠牙膏”，寫不齣東西，或者寫齣來邏輯不清，但現在，他寫作文的思路清晰多瞭，句子也變得生動起來。看著他越來越自信地拿起筆，我的心裏也踏實瞭許多。而且，這本書的排版設計也很人性化，字體大小適中，配圖也恰到好處，不會讓眼睛感到疲勞。整體感覺就是一本用心製作的好書，非常推薦給所有正在為孩子閱讀和寫作煩惱的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

說實話，給五年級的孩子找一本既能提升閱讀能力，又能激發寫作興趣的書，真的不容易。很多輔導書要麼太枯燥，讓孩子一看就犯睏，要麼就是內容陳舊，跟不上現在孩子的認知需求。當我看到這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》時，就被它的名字吸引瞭。抱著試試看的心態，我給兒子買瞭。結果，簡直是驚喜不斷！這本書最讓我贊賞的是它對“趣味性”的把握。閱讀材料的選擇非常貼閤五年級孩子的興趣點，有引人入勝的神話故事，有激發好奇心的科學探索，還有一些充滿智慧的小品文，讀起來一點都不枯燥，反而讓孩子主動去探索。我兒子以前對閱讀總是被動應付，但自從用瞭這本書，他現在會主動和我分享書裏有趣的情節，還會討論人物的性格，這讓我感到非常欣慰。更讓我驚喜的是，它的作文訓練部分，並沒有生硬地拋齣幾個寫作題目，而是巧妙地將寫作技巧融入到閱讀理解中。比如，在讀完一個故事後，會引導孩子思考故事的起因、發展、高潮和結局，然後鼓勵他們嘗試續寫或者改寫，讓寫作變得有跡可循，而不是無從下手。我兒子現在寫作文，不再是東拼西湊的流水賬，而是開始有瞭自己的想法，文字也變得生動有趣瞭許多。這本書真的讓我看到瞭孩子在閱讀和寫作上的巨大進步，絕對是五年級孩子值得擁有的好夥伴。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這次的選書經曆真的讓我眼前一亮！我傢女兒一嚮是個“書蟲”，但她對作文總是有種莫名的畏懼感，寫齣來的東西總是韆篇一律，缺乏靈氣。我嘗試過不少方法，也買過很多所謂的“作文寶典”，但效果都差強人意。直到我偶然間看到這本書，立刻就被它的標題吸引瞭——“趣味閱讀與作文訓練”。我抱著試試看的心態入手瞭，沒想到，這簡直是打開瞭新世界的大門！這本書最大的亮點在於它巧妙地將閱讀理解和寫作訓練融為一體。它不是那種死闆的“讀完一篇文章，然後做幾道選擇題”的模式，而是通過精選的閱讀材料，引導孩子去感受文字的魅力，理解作者的情感，從而激發他們的創作靈感。我女兒現在每天放學迴傢，都會主動翻開這本書，看完一個故事，然後就迫不及待地想寫點什麼。她不再是敷衍瞭事地寫幾句話，而是能夠寫齣一些有細節、有情感的段落，甚至有時候還會給我講她寫作文時的“小心思”。這種由內而外的變化，讓我覺得這本書真的抓住瞭孩子學習的“脈搏”。而且，書中提供的寫作指導和範例也十分具有啓發性，不落俗套，能夠讓孩子們看到更廣闊的寫作可能性。我特彆欣賞它在引導孩子審題、構思、遣詞造句等方麵的循序漸進的教學方式，讓寫作不再是難事，而是變成一種有趣的錶達。這本書的齣現，讓我重新認識到，原來學習也可以如此充滿樂趣和收獲。