基本信息
书名:全民科学素质教育安全常识系列读物:日常自救互救常识(彩色图文版)
定价:9.00元
作者:《日常自救互救常识》编写组
出版社:煤炭工业出版社
出版日期:2010-05-01
ISBN:9787502033644
字数:
页码:56
版次:1
装帧:平装
开本:32开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
内容提要
我国人民大众的自救互救意识和能力普遍较低,我国医务工作者对人民群众生命和健康高度负责,在长期治疗救人的实践中,积累了许多宝贵的应对突发事件的经验。作者把这些经验进行整理,并用大众熟悉的语句总结出来,让老老蚌生珠读得懂,学得全,用得上,在大程序地减少意外事故造成的人员伤亡和危害方面尽一点力。
目录
一、疾病
1.心酶复苏朱
2.窒息
3.高血压危象
4.脑溢血、中风、卒中
5.胃穿孔
6.中暑
二、外伤
7.鼻出血:
8.踝关节扭伤
9.骨折
10.烧(烫)伤
11.肢体外伤、断裂
三、中毒
12.误服药物(吃错药)
13.有毒气体中毒(煤气、沼气等)
14.外伤染毒(毒蛇咬伤、有毒锐物刺伤等)
四、事故灾难
15.车祸
16.溺水
17.触电
五、其他
18.鱼刺卡喉
19.宠物伤(咬、抓伤)
20.危重病人的搬运及救治
六、家庭常备急救品及使用方法
21.内服药物
22.外用药物
七、家庭常用消毒方法
23.空气消毒法
24.厨房用具等日常用品的消毒
八、急救、紧急联系人备忘录
25.急救电话120和999的使用注意事项
26.紧急联系人备忘录
作者介绍
文摘
当发生车祸或者其他灾难故导致骨折时,避免随便搬动,首先应根据骨折的部位给予基本固定。
(1)小腿骨折的固定。取等长的两块木板,内侧一块应从大腿根部至足内侧,另一块应包括大小腿等长的一块,同样用棉花、布条包裹,然后用绷带、绳索、布条固定。无木板时可临时将健康下肢当木板与受伤下肢捆在一起,达到固定的目的。
(2)大腿骨折的固定。大腿骨折(单纯骨折)固定时选用三合板、五合板或木板两块,从伤者患侧腋下至足的外侧固定一块,从大腿根内侧至脚的内侧固定一块,并用棉衣或布片包裹两块木板紧贴皮肤的一面,用绳索、布带将两块木板分别固定在伤肢内外两侧,再加两块木板分别放在伤肢的前后面也可。
……
序言
一、疾病
1.心酶复苏朱
2.窒息
3.高血压危象
4.脑溢血、中风、卒中
5.胃穿孔
6.中暑
二、外伤
7.鼻出血:
8.踝关节扭伤
9.骨折
10.烧(烫)伤
11.肢体外伤、断裂
三、中毒
12.误服药物(吃错药)
13.有毒气体中毒(煤气、沼气等)
14.外伤染毒(毒蛇咬伤、有毒锐物刺伤等)
四、事故灾难
15.车祸
16.溺水
17.触电
五、其他
18.鱼刺卡喉
19.宠物伤(咬、抓伤)
20.危重病人的搬运及救治
六、家庭常备急救品及使用方法
21.内服药物
22.外用药物
七、家庭常用消毒方法
23.空气消毒法
24.厨房用具等日常用品的消毒
八、急救、紧急联系人备忘录
25.急救电话120和999的使用注意事项
26.紧急联系人备忘录
我对《全民科学素质教育安全常识系列读物:日常自救互救常识(彩色图文版)》的评价,更多地集中在其叙述方式的生动性和教育理念的普及性上。我注意到这本书并没有采用那种枯燥乏味的“说教”模式,而是通过一些模拟的场景和对话,将安全常识融入到故事或者情境中。例如,在关于防拐卖的章节,它并没有直接罗列“不可以跟陌生人走”的命令,而是通过一个小朋友差点被陌生人骗走的虚构故事,然后由一位聪明的长辈进行引导,让孩子明白其中的危险性。这种“寓教于乐”的方式,极大地增强了信息的接受度,特别是对于年龄较小的读者来说,更能引起共鸣。同时,书中对“互救”的强调也让我眼前一亮。很多安全读物只关注“自救”,但这本书加入了“互救”的知识,比如如何协助他人逃生,如何呼叫救援,甚至是一些简单的包扎技巧。这体现了一种更全面的安全观,即在保障自身安全的同时,也要有能力去帮助他人。这种集体主义的安全意识的培养,在如今的社会环境下显得尤为重要。
评分从一个家长的角度来看,《全民科学素质教育安全常识系列读物:日常自救互救常识(彩色图文版)》的价值在于它为家庭教育提供了一个非常可靠且易于操作的工具。我常常觉得,在孩子的成长过程中,安全教育是一项非常艰巨的任务,因为很多潜在的危险我们无法预知,也无法时刻陪在孩子身边。这本书恰好弥补了这一空白。它提供的知识点非常全面,涵盖了从居家安全到户外活动,从日常小伤小痛到突发紧急情况的应对。我特别喜欢它关于“心理自救”的一些内容,比如在遇到危险时如何保持冷静,如何进行自我安抚。这对于培养孩子的抗压能力和情绪管理能力非常有帮助。而且,书中的语言风格非常平和,没有过多的恐吓性词汇,更多的是引导和鼓励,让孩子在学习安全知识的过程中,不会产生过度的恐惧感,而是建立一种积极应对的态度。我还发现,这本书的章节设置也很有规律,每次可以专注于一个主题,家长可以根据孩子的年龄和接受能力,选择性地进行讲解。这种循序渐进的学习方式,让安全教育变得轻松而有效。
评分在阅读《全民科学素质教育安全常识系列读物:日常自救互救常识(彩色图文版)》的过程中,我深刻体会到其内容编排的实用性和层次性。这本书并非泛泛而谈,而是将日常生活中可能遇到的各种安全隐患,以及相应的应对措施,进行了非常细致的分类和讲解。我特别关注了关于家庭用电安全的部分,书中详细列举了哪些行为可能导致触电,比如用湿手触摸电器、插拔插头时用力过猛等,并且配有形象的插图来强调危险性。更重要的是,它不仅告诉我们“不要做什么”,还明确地讲解了“应该怎么做”。例如,当发现电器冒烟或起火时,书中清晰地指导读者首先要切断电源,然后使用合适的灭火器(并配有不同类型灭火器的图示)。这种由浅入深、由表及里的讲解方式,让我觉得这本书的设计者是真正站在读者的角度去思考的。它不仅仅是一本“知道”的书,更是一本“学会”的书。我还注意到,书中关于溺水急救的章节,流程清晰,步骤明确,甚至连心肺复苏的基本手势都通过图示进行了演示。对于一些突发情况,很多人可能会因为紧张而大脑一片空白,这本书就像一个及时的“救命手册”,在关键时刻能提供清晰的指引。
评分这本《全民科学素质教育安全常识系列读物:日常自救互救常识(彩色图文版)》在我看来,最大的亮点在于其极强的可操作性和指导性,它将复杂的安全知识转化为一套套简单易懂、便于执行的行动指南。我平时比较关心户外活动的安全,所以对书中关于交通安全和户外迷路的内容格外留意。书中关于交通安全的讲解,不仅仅是强调“红灯停,绿灯行”,而是更细致地讲解了在不同场景下的安全行为,比如过马路时需要注意的视线盲区,骑自行车时如何正确佩戴头盔,以及在没有红绿灯的路口如何观察和通行。这些都是我们在日常生活中容易忽略,但却至关重要的小细节。更让我感到惊喜的是,书中还为户外迷路的情况提供了应对方案,比如如何利用太阳辨别方向,如何在原地等待救援,以及如何利用随身物品发出信号。这些内容看似“应急”,但实际上是培养一种积极主动的安全意识。它教会我们,面对危险,不仅仅是被动地等待,而是要学会如何主动去化解或者减小伤害。我甚至觉得,这本书不仅仅是给孩子看的,对于很多成年人来说,也是一次很好的安全知识的“再充电”。
评分这本《全民科学素质教育安全常识系列读物:日常自救互救常识(彩色图文版)》真的让我印象深刻,尤其是在颜色和插图方面,做得相当到位。我一直觉得,安全知识的普及,特别是给孩子看的,光有文字说明是远远不够的,还需要直观、生动的视觉呈现。这本书在这方面做得非常出色,色彩鲜艳而不刺眼,图画风格也比较卡通化,很容易吸引小朋友的注意力。我记得我翻到关于火灾逃生那一章节,里面画了一家人如何有序地弯腰低姿态撤离,旁边还有清晰的指示箭头,旁边还标注了“湿毛巾捂住口鼻”之类的要点,配上小小的图例说明,即使是一个不太识字的孩子,也能大致理解。还有关于触电的章节,里面用了彩色的图示讲解了如何关闭电源,以及在什么情况下不能随意触碰。这些细节处理得非常贴心,让原本可能枯燥的安全知识变得生动有趣,降低了阅读门槛。有时候,我们大人觉得常识,但对于小孩子来说,很多东西都需要从零开始建立概念。这本书的图文结合,恰好弥补了这一点,让知识的传递更加高效和有温度。而且,书的整体排版设计也很合理,不会显得拥挤,每一页的知识点都得到充分的展示,不会有那种信息量过载的感觉。总的来说,它在视觉呈现上,确实做到了“教育性”和“吸引力”的完美结合。
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