正版2018六三學製一年級下冊學生活動手冊青島版一年級下冊科學學生活動手冊教材63製青島齣版社科學學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 六三學製
• 2018
• 青島齣版社
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店鋪： 納卓圖書專營店

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555257004

商品編碼：30029706423

叢書名： 一年級下冊科學學生活動手冊

探秘奇妙世界：一年級下冊科學生活實踐指南 本書是一本專為一年級下學期學生設計的科學生活實踐指南，旨在激發孩子們對周圍世界的好奇心，引導他們通過動手實踐，親身體驗科學的樂趣。本書內容豐富，緊密結閤小學一年級下冊科學課程標準，以生活化、趣味化的方式，幫助學生理解基礎科學概念，培養科學探究能力和良好的科學素養。 第一單元：感受四季的變遷 認識季節的特徵： 通過觀察和記錄，瞭解春、夏、鞦、鼕四季的典型特徵，例如不同季節的天氣變化（溫度、降雨、風）、動植物的生長變化（樹葉的顔色、花朵的開放、候鳥的遷徙）、人們的穿著打扮和生活習慣等。 四季的動植物： 學習認識不同季節裏常見的動植物。例如，春天可以看到哪些花朵開放？夏天有哪些昆蟲活躍？鞦天落葉的樹木有什麼變化？鼕天有哪些動物仍然在活動？本書將引導學生觀察身邊的植物，如小草、樹木、花卉，瞭解它們的生長周期。同時，也會鼓勵學生觀察小動物，如螞蟻、蝴蝶、蝸牛，瞭解它們的習性。 季節與生活： 探討季節變化對我們生活的影響。例如，夏天如何防暑？鼕天如何保暖？鞦天有哪些應季的水果？春天有哪些值得期待的戶外活動？通過設計一些簡單的活動，如製作四季小卡片、繪製四季圖畫、收集落葉等，加深學生對季節的理解。 第二單元：我身邊的聲音 聲音的産生與傳播： 探索聲音是如何産生的？觸碰物體、拍打、吹氣、歌唱，都可以發齣聲音。聲音是如何傳播到我們的耳朵裏的？通過簡單的實驗，比如用繩子製作“電話”，讓學生體驗聲音的傳播。 不同的聲音： 聆聽和辨彆生活中的各種聲音，例如動物的叫聲、交通工具的聲音、樂器的聲音、人說話的聲音等。學習用文字或繪畫來描述不同的聲音，區分聲音的高低、大小、長短。 保護我們的耳朵： 瞭解聲音對我們聽力的影響，學習如何保護自己的耳朵，避免聽力受到損傷。例如，不要在耳邊大聲喧嘩，觀看電視或聽音樂時要控製音量。 聲音的樂趣： 製作簡單的樂器，體驗創造聲音的樂趣。例如，用空瓶、橡皮筋、吸管等材料製作打擊樂或吹奏樂器。 第三單元：奇妙的光影世界 光從哪裏來？ 認識不同的光源，如太陽、燈泡、蠟燭等。瞭解自然光和人造光。 光照的現象： 觀察光照下物體的影子，瞭解影子的大小、形狀會隨著光源的方嚮和物體的位置而變化。嘗試用手或身體製造影子，進行影子遊戲。 光和色彩： 簡單瞭解光與色彩的關係。在陽光下觀察彩虹，瞭解彩虹的形成。進行簡單的色彩混閤實驗，如用顔料混閤齣新的顔色。 光的作用： 討論光對我們生活的重要性，例如植物的光閤作用、照明、幫助我們看見事物等。 第四單元：小小建築師 認識建築材料： 觀察生活中常見的建築材料，如磚、木頭、水泥、玻璃、金屬等，瞭解它們的特性和用途。 搭建與連接： 學習如何用不同的材料搭建簡單的結構，如用積木搭建房屋，用紙闆製作模型。體驗不同的連接方式，如堆疊、插接、粘貼等。 穩固的結構： 瞭解如何讓搭建的結構更加穩固。嘗試設計和搭建不同形狀的橋梁或高塔，考察它們的承重能力。 房屋的結構： 簡單瞭解房屋的基本結構，例如牆壁、屋頂、門窗等，以及它們的作用。 第五單元：我們的身體 身體的外部特徵： 認識和描述自己身體的各個部位，如頭部、四肢、五官等。學習用身體的不同部位進行動作，如跑、跳、爬、伸展等。 身體的內部秘密（初步）： 簡單瞭解身體的一些基本功能，例如心髒跳動、呼吸、消化等。通過觸摸自己的脈搏、感受呼吸，初步體驗身體的運作。 健康生活： 學習保持身體健康的基本方法，如勤洗手、按時吃飯、保證睡眠、適度運動等。 感官的作用： 認識我們的五官（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚）以及它們的作用。通過一係列的感官體驗活動，例如濛眼辨彆食物、聽聲音辨彆方嚮、聞氣味分辨物品等，加深對感官功能的理解。 第六單元：身邊的交通工具 認識交通工具： 識彆和瞭解生活中常見的交通工具，如汽車、火車、飛機、輪船、自行車等。 交通工具的運動： 觀察交通工具是如何運動的，瞭解它們的基本原理（輪子滾動、翅膀扇動等）。 交通安全： 學習基本的交通安全知識，例如遵守交通規則、認識交通信號燈、過馬路要注意安全等。 交通工具的演變（初步）： 簡單瞭解不同交通工具的齣現和發展，感受科技進步帶來的便利。 本書特色： 圖文並茂，生動有趣： 大量精美的插圖和照片，讓抽象的科學概念變得具體形象，吸引學生的注意力。 動手實踐，寓教於樂： 每章都設計瞭豐富的實踐活動，鼓勵學生親自動手操作，在玩樂中學習，在實踐中成長。 生活化情境，緊密聯係實際： 內容設計緊密結閤兒童的日常生活，讓他們感受到科學就在身邊，學習內容有意義、有趣味。 啓發式提問，培養探究精神： 引導學生提齣問題，鼓勵他們思考和探究，培養初步的科學探究能力。 安全環保意識，從小培養： 在各項活動設計中，滲透安全意識和環保理念，引導學生形成良好的行為習慣。 本書不僅是一本學習科學知識的書籍，更是一本引導孩子們觀察世界、探索未知、熱愛科學的啓濛讀物。通過本書的學習，相信一年級的小朋友們一定能開啓一段充滿樂趣和收獲的科學之旅！

評分☆☆☆☆☆

內容編排上，我最欣賞它那種循序漸進的邏輯鏈條，絲毫沒有為瞭追求知識的廣度而犧牲深度的感覺。它不是簡單地羅列知識點，而是巧妙地將每一個科學概念融入到一個孩子可以理解的生活場景中去，比如講解“光和影”時，並不是直接拋齣物理定義，而是從他們熟悉的捉迷藏遊戲或者手電筒的玩法切入，這種設計讓抽象的科學原理變得觸手可及。每完成一個小單元的學習後，都會有一個結構化的迴顧環節，這個迴顧不是枯燥的填空，而是設計成一個“小科學傢發現日誌”的形式，引導孩子用自己的語言去總結、去提問，這種開放式的引導極大地激發瞭我傢孩子主動思考的內驅力，而不是被動接受知識的“灌輸”。它真正做到瞭從“是什麼”到“為什麼”的跨越。

評分☆☆☆☆☆

這套教材的配套資源似乎非常豐富，光是配套的活動指南就設計得極為貼心。我注意到它在設計實驗環節時，考慮到瞭傢庭操作的可行性，很多實驗所需的材料都是日常生活中隨手可得的，比如用橡皮筋和紙杯就能完成的小發明，大大降低瞭傢長陪同進行實驗的門檻和經濟壓力。更難能可貴的是，它非常注重實驗的安全性和趣味性的平衡，每一個步驟都有明確的“小提示”和“安全提醒”，讓傢長可以放心地讓孩子去探索。有些環節還特彆設置瞭“給傢長的建議”，詳細解釋瞭為什麼要做這個實驗，以及實驗背後的科學原理，讓傢長也能參與到學習的過程中，而不是僅僅充當一個“助手”的角色，這種雙嚮互動的模式非常有效。

評分☆☆☆☆☆

從教學方法的角度來看，這套書非常強調“做中學”，其動手實踐部分的詳細程度令人贊嘆。它不像某些教程那樣隻給齣一個模糊的步驟圖，而是采用瞭大量細緻入微的分步插圖，甚至連握持工具的正確姿勢都有所體現。這些圖示非常清晰，即便是初次接觸科學實驗的孩子，也能大緻明白接下來的操作流程。同時，它還巧妙地引入瞭“失敗是成功之母”的教育理念，在設計任務時，故意設置瞭一些容易齣錯的地方，並提前告知孩子“如果齣現這種情況，說明你的操作可能需要調整一下”，這種預設的錯誤引導，讓孩子在遇到挫摺時，不會輕易氣餒，反而會將其視為解決問題的綫索，培養瞭他們麵對睏難時的韌性和解決問題的條理性。

評分☆☆☆☆☆

這套教材在語言風格上處理得非常到位，它沒有采用那種高高在上的說教語氣，而是用一種鄰傢大哥哥大姐姐般親切、充滿好奇心的口吻與小讀者對話。文字簡潔明快，用詞精準，但又保持瞭足夠的童趣性，讀起來一點也不覺得纍。特彆是一些概念性的解釋，作者似乎深諳兒童的認知規律，總是能找到一個恰到好處的比喻，讓孩子瞬間就能領會。比如描述“摩擦力”時，它可能聯想到瞭鞋底的紋路或者手心搓揉的感覺，這些貼近生活的描述，使得科學知識不再是書本上的死知識，而是融入瞭他們日常體驗的一部分，這種潛移默化的影響，對於構建他們早期的科學世界觀是極其寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這套書的印刷質量確實令人眼前一亮，紙張的厚度和光滑度都達到瞭一個很高的水準，翻閱起來手感非常舒適，完全不像有些教材那種廉價的摸上去就感覺知識含量不高的感覺。色彩的還原度也做得相當到位，無論是圖片中的自然風光還是實驗器材的細節描繪，都顯得清晰而生動，這對於低年級的孩子來說至關重要，畢竟視覺上的吸引力是激發他們學習興趣的第一步。裝幀設計也頗具巧思，封麵雖然樸實，但細節處透露著嚴謹，書脊的走綫平整，即便是經常翻動，也不容易齣現散頁的情況，這點我非常看重，畢竟工具書的耐用性也是一個長期使用的考量因素。裝訂得非常結實，即便是孩子力量比較大，也不用擔心它會輕易散架。整體來看，從觸感到視覺，這本書在硬件上的投入是肉眼可見的，為後續的學習體驗打下瞭堅實的基礎。