正版2018六三学制一年级下册学生活动手册青岛版一年级下册科学学生活动手册教材63制青岛出版社科学学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 一年级
• 下册
• 科学
• 学生活动手册
• 青岛版
• 教材
• 六三学制
• 2018
• 青岛出版社
• 正版

店铺： 纳卓图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787555257004

商品编码：30029706423

丛书名： 一年级下册科学学生活动手册

探秘奇妙世界：一年级下册科学生活实践指南 本书是一本专为一年级下学期学生设计的科学生活实践指南，旨在激发孩子们对周围世界的好奇心，引导他们通过动手实践，亲身体验科学的乐趣。本书内容丰富，紧密结合小学一年级下册科学课程标准，以生活化、趣味化的方式，帮助学生理解基础科学概念，培养科学探究能力和良好的科学素养。 第一单元：感受四季的变迁 认识季节的特征： 通过观察和记录，了解春、夏、秋、冬四季的典型特征，例如不同季节的天气变化（温度、降雨、风）、动植物的生长变化（树叶的颜色、花朵的开放、候鸟的迁徙）、人们的穿着打扮和生活习惯等。 四季的动植物： 学习认识不同季节里常见的动植物。例如，春天可以看到哪些花朵开放？夏天有哪些昆虫活跃？秋天落叶的树木有什么变化？冬天有哪些动物仍然在活动？本书将引导学生观察身边的植物，如小草、树木、花卉，了解它们的生长周期。同时，也会鼓励学生观察小动物，如蚂蚁、蝴蝶、蜗牛，了解它们的习性。 季节与生活： 探讨季节变化对我们生活的影响。例如，夏天如何防暑？冬天如何保暖？秋天有哪些应季的水果？春天有哪些值得期待的户外活动？通过设计一些简单的活动，如制作四季小卡片、绘制四季图画、收集落叶等，加深学生对季节的理解。 第二单元：我身边的声音 声音的产生与传播： 探索声音是如何产生的？触碰物体、拍打、吹气、歌唱，都可以发出声音。声音是如何传播到我们的耳朵里的？通过简单的实验，比如用绳子制作“电话”，让学生体验声音的传播。 不同的声音： 聆听和辨别生活中的各种声音，例如动物的叫声、交通工具的声音、乐器的声音、人说话的声音等。学习用文字或绘画来描述不同的声音，区分声音的高低、大小、长短。 保护我们的耳朵： 了解声音对我们听力的影响，学习如何保护自己的耳朵，避免听力受到损伤。例如，不要在耳边大声喧哗，观看电视或听音乐时要控制音量。 声音的乐趣： 制作简单的乐器，体验创造声音的乐趣。例如，用空瓶、橡皮筋、吸管等材料制作打击乐或吹奏乐器。 第三单元：奇妙的光影世界 光从哪里来？ 认识不同的光源，如太阳、灯泡、蜡烛等。了解自然光和人造光。 光照的现象： 观察光照下物体的影子，了解影子的大小、形状会随着光源的方向和物体的位置而变化。尝试用手或身体制造影子，进行影子游戏。 光和色彩： 简单了解光与色彩的关系。在阳光下观察彩虹，了解彩虹的形成。进行简单的色彩混合实验，如用颜料混合出新的颜色。 光的作用： 讨论光对我们生活的重要性，例如植物的光合作用、照明、帮助我们看见事物等。 第四单元：小小建筑师 认识建筑材料： 观察生活中常见的建筑材料，如砖、木头、水泥、玻璃、金属等，了解它们的特性和用途。 搭建与连接： 学习如何用不同的材料搭建简单的结构，如用积木搭建房屋，用纸板制作模型。体验不同的连接方式，如堆叠、插接、粘贴等。 稳固的结构： 了解如何让搭建的结构更加稳固。尝试设计和搭建不同形状的桥梁或高塔，考察它们的承重能力。 房屋的结构： 简单了解房屋的基本结构，例如墙壁、屋顶、门窗等，以及它们的作用。 第五单元：我们的身体 身体的外部特征： 认识和描述自己身体的各个部位，如头部、四肢、五官等。学习用身体的不同部位进行动作，如跑、跳、爬、伸展等。 身体的内部秘密（初步）： 简单了解身体的一些基本功能，例如心脏跳动、呼吸、消化等。通过触摸自己的脉搏、感受呼吸，初步体验身体的运作。 健康生活： 学习保持身体健康的基本方法，如勤洗手、按时吃饭、保证睡眠、适度运动等。 感官的作用： 认识我们的五官（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤）以及它们的作用。通过一系列的感官体验活动，例如蒙眼辨别食物、听声音辨别方向、闻气味分辨物品等，加深对感官功能的理解。 第六单元：身边的交通工具 认识交通工具： 识别和了解生活中常见的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船、自行车等。 交通工具的运动： 观察交通工具是如何运动的，了解它们的基本原理（轮子滚动、翅膀扇动等）。 交通安全： 学习基本的交通安全知识，例如遵守交通规则、认识交通信号灯、过马路要注意安全等。 交通工具的演变（初步）： 简单了解不同交通工具的出现和发展，感受科技进步带来的便利。 本书特色： 图文并茂，生动有趣： 大量精美的插图和照片，让抽象的科学概念变得具体形象，吸引学生的注意力。 动手实践，寓教于乐： 每章都设计了丰富的实践活动，鼓励学生亲自动手操作，在玩乐中学习，在实践中成长。 生活化情境，紧密联系实际： 内容设计紧密结合儿童的日常生活，让他们感受到科学就在身边，学习内容有意义、有趣味。 启发式提问，培养探究精神： 引导学生提出问题，鼓励他们思考和探究，培养初步的科学探究能力。 安全环保意识，从小培养： 在各项活动设计中，渗透安全意识和环保理念，引导学生形成良好的行为习惯。 本书不仅是一本学习科学知识的书籍，更是一本引导孩子们观察世界、探索未知、热爱科学的启蒙读物。通过本书的学习，相信一年级的小朋友们一定能开启一段充满乐趣和收获的科学之旅！

评分☆☆☆☆☆

从教学方法的角度来看，这套书非常强调“做中学”，其动手实践部分的详细程度令人赞叹。它不像某些教程那样只给出一个模糊的步骤图，而是采用了大量细致入微的分步插图，甚至连握持工具的正确姿势都有所体现。这些图示非常清晰，即便是初次接触科学实验的孩子，也能大致明白接下来的操作流程。同时，它还巧妙地引入了“失败是成功之母”的教育理念，在设计任务时，故意设置了一些容易出错的地方，并提前告知孩子“如果出现这种情况，说明你的操作可能需要调整一下”，这种预设的错误引导，让孩子在遇到挫折时，不会轻易气馁，反而会将其视为解决问题的线索，培养了他们面对困难时的韧性和解决问题的条理性。

评分☆☆☆☆☆

内容编排上，我最欣赏它那种循序渐进的逻辑链条，丝毫没有为了追求知识的广度而牺牲深度的感觉。它不是简单地罗列知识点，而是巧妙地将每一个科学概念融入到一个孩子可以理解的生活场景中去，比如讲解“光和影”时，并不是直接抛出物理定义，而是从他们熟悉的捉迷藏游戏或者手电筒的玩法切入，这种设计让抽象的科学原理变得触手可及。每完成一个小单元的学习后，都会有一个结构化的回顾环节，这个回顾不是枯燥的填空，而是设计成一个“小科学家发现日志”的形式，引导孩子用自己的语言去总结、去提问，这种开放式的引导极大地激发了我家孩子主动思考的内驱力，而不是被动接受知识的“灌输”。它真正做到了从“是什么”到“为什么”的跨越。

评分☆☆☆☆☆

这套教材在语言风格上处理得非常到位，它没有采用那种高高在上的说教语气，而是用一种邻家大哥哥大姐姐般亲切、充满好奇心的口吻与小读者对话。文字简洁明快，用词精准，但又保持了足够的童趣性，读起来一点也不觉得累。特别是一些概念性的解释，作者似乎深谙儿童的认知规律，总是能找到一个恰到好处的比喻，让孩子瞬间就能领会。比如描述“摩擦力”时，它可能联想到了鞋底的纹路或者手心搓揉的感觉，这些贴近生活的描述，使得科学知识不再是书本上的死知识，而是融入了他们日常体验的一部分，这种潜移默化的影响，对于构建他们早期的科学世界观是极其宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这套书的印刷质量确实令人眼前一亮，纸张的厚度和光滑度都达到了一个很高的水准，翻阅起来手感非常舒适，完全不像有些教材那种廉价的摸上去就感觉知识含量不高的感觉。色彩的还原度也做得相当到位，无论是图片中的自然风光还是实验器材的细节描绘，都显得清晰而生动，这对于低年级的孩子来说至关重要，毕竟视觉上的吸引力是激发他们学习兴趣的第一步。装帧设计也颇具巧思，封面虽然朴实，但细节处透露着严谨，书脊的走线平整，即便是经常翻动，也不容易出现散页的情况，这点我非常看重，毕竟工具书的耐用性也是一个长期使用的考量因素。装订得非常结实，即便是孩子力量比较大，也不用担心它会轻易散架。整体来看，从触感到视觉，这本书在硬件上的投入是肉眼可见的，为后续的学习体验打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这套教材的配套资源似乎非常丰富，光是配套的活动指南就设计得极为贴心。我注意到它在设计实验环节时，考虑到了家庭操作的可行性，很多实验所需的材料都是日常生活中随手可得的，比如用橡皮筋和纸杯就能完成的小发明，大大降低了家长陪同进行实验的门槛和经济压力。更难能可贵的是，它非常注重实验的安全性和趣味性的平衡，每一个步骤都有明确的“小提示”和“安全提醒”，让家长可以放心地让孩子去探索。有些环节还特别设置了“给家长的建议”，详细解释了为什么要做这个实验，以及实验背后的科学原理，让家长也能参与到学习的过程中，而不是仅仅充当一个“助手”的角色，这种双向互动的模式非常有效。