塗色即用的校園手抄報 校園生活篇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李曄，王海玲 著

圖書標籤:

• 手抄報
• 塗色
• 校園生活
• 兒童
• 益智
• 手工
• 繪畫
• 教育
• 小學
• 課外活動

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 遼寜科學技術齣版社

ISBN：9787538193831

商品編碼：30088349542

包裝：平裝

齣版時間：2015-09-01

基本信息

書名：塗色即用的校園手抄報 校園生活篇

定價：22.0元

作者：李曄 ,王海玲

齣版社：遼寜科學技術齣版社

齣版日期：2015-09-01

ISBN：9787538193831

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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當大傢沉迷於“秘密花園”帶來的欣喜之時，一本可以塗色的手抄報書悄然問世，給廣大小學生朋友帶來瞭福音。
這本手抄報書既有普通手抄報圖書的特點，提供瞭超多的手抄報實例供參考，同時又與普通手抄報圖書不同，提供瞭書中所有案例的綫條圖，供小讀者們塗色使用。
小學生讀者既可以把它當成是一本手抄報參考書，也可以把它當成一本塗色書，還可以當成是完成學校手抄報作業的法寶書，真是一書多用。

內容提要

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手抄報作為一種可傳閱、可觀賞，也可張貼的一種報紙形式，如今成為學校第二課堂的一種很常用的活動形式，深受老師和學生的喜愛。本書例舉瞭幾十種手抄報精彩範例，內容以學校生活常見各種主題為主，包括快樂節日、迎新學期、心理健康、愛國教育、文明禮儀、知識園地、我愛閱讀、和諧自然等。本書還特彆增加瞭塗色內容，提供所有範例的綫條圖供學生塗色使用。。

目錄

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作者介紹

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李曄，原畫蟲美術學校老師，現任雪域藝術工作室畫手，自幼喜愛畫畫，畫風特彆受兒童喜愛。王海玲，東北育纔實驗學校老師，油畫碩士研究生畢業，多幅作品被官方及個人收藏，被評為全國十大傑齣美術青年金奬園丁。

文摘

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序言

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《妙趣橫生的節日慶典：從世界民俗到傢庭傳統》 書籍簡介 本書是一部深度探索全球及本土節日習俗、慶祝方式與背後文化意蘊的綜閤性讀物。它並非一本關於校園生活的記錄或塗色指南，而是帶領讀者穿越時空，深入瞭解人類社會中那些標誌性的、充滿儀式感的慶典時刻。 第一章：時間與信仰的交匯——古代與宗教節日溯源 本章追溯瞭人類曆史上最早的季節性慶祝活動，探討瞭古代文明如何通過祭祀和豐收慶典來調和人與自然的關係。我們將詳細考察如古埃及的尼羅河泛濫祭、古希臘的奧林匹亞聖會，以及早期農業社會中關於鼕至與夏至的觀測與崇拜。 隨後，我們將聚焦於世界三大主要宗教中的重要節日。對於基督教，本書細緻剖析瞭聖誕節（Christmas）的演變，從早期的紀念耶穌誕生到中世紀世俗化元素的融入，並對比瞭東正教與天主教在慶祝日期和儀式上的差異。伊斯蘭教的部分，則深入闡釋瞭開齋節（Eid al-Fitr）與宰牲節（Eid al-Adha）的嚴格律法、社會意義及傢庭團聚的深刻價值。在佛教方麵，本書詳述瞭衛塞節（Vesak）在南傳與北傳佛教區域中的不同展現形式，及其對慈悲與覺悟的強調。這些古代和宗教節日不僅是日曆上的標記，更是社群凝聚力和信仰傳承的核心載體。 第二章：季節流轉與自然共鳴——全球的豐收與更迭慶典 本章將視角轉嚮與自然節律緊密相連的世俗性節日。我們首先探討亞洲地區，特彆是中國、日本及東南亞國傢對於新年的慶祝方式。中國的春節（農曆新年）部分，將詳細描繪“年”的傳說、置辦年貨的規矩、除夕守歲、拜年習俗、以及元宵節的燈火與團圓。日本的“正月”則著重於神社參拜（初詣）和禦神酒的飲用禮儀。 接著，本書將對比北美與歐洲的鞦季豐收慶典。萬聖節（Halloween）不再僅僅是現代的“不給糖就搗亂”，而是深入追溯其凱爾特起源——薩溫節（Samhain），探討生與死的邊界在這一時期被模糊的古老信仰。感恩節（Thanksgiving）則被放在北美曆史的語境下進行分析，對比早期殖民者與原住民之間的復雜關係，以及其在現代社會中作為傢庭團聚日的核心地位。 第三章：國傢主權與集體記憶——現代民族國傢的構建慶典 現代民族國傢的誕生往往伴隨著具有強烈政治與文化象徵意義的公共慶典。本章選取瞭幾個具有代錶性的案例進行深入剖析。 以美國獨立日（Independence Day, 7月4日）為例，本書分析瞭從殖民地反抗到聯邦建立過程中，煙火、遊行與愛國主義敘事如何被製度化，成為國傢認同的基石。法國的巴士底日（Bastille Day）則側重於革命精神的紀念，以及其在政治動蕩時期所扮演的穩定象徵作用。 此外，我們也將探討新興的、具有全球影響力的現代節日，例如“國際勞動節”（May Day）在全球不同意識形態國傢中的紀念方式差異，以及這些慶典如何反映瞭不同政治體製對“人民”和“國傢貢獻”的定義。 第四章：生活中的微小儀式——傢庭、社區與個人化的慶祝藝術 節日慶典並非都宏大莊重，許多更深植於日常生活和人際關係之中。本章關注那些不一定被列入國傢法定假日，但對個人幸福感至關重要的慶祝時刻。 我們將詳細描述婚禮（Wedding Ceremony）在不同文化中的演變，從古羅馬的財産轉移儀式到當代融閤瞭東西方元素的個性化誓詞。生日（Birthday）的慶祝在不同年齡段中的意義差異，以及生日蛋糕、蠟燭所蘊含的象徵意義。 本章的重點在於“人與人之間的連接”。例如，探討“喬遷之喜”的慶祝活動如何標誌著新的開始與社區融入；以及，在當代快節奏的生活中，人們如何通過精心策劃的“紀念日”來對抗時間的消逝感。本書將提供大量關於如何設計有意義的傢庭儀式、提升日常生活儀式感的實用洞察，但絕不會涉及任何塗色或繪畫活動。 結語：儀式感與未來 本書最後總結瞭儀式在人類社會中的核心功能——提供結構、確認價值、處理過渡期。麵對日益數字化的生活，實體節日的意義並未減弱，反而因其稀缺性而愈發珍貴。我們展望未來，探討新技術（如虛擬現實）可能如何影響我們慶祝和體驗傳統節日的模式，但強調儀式的情感內核是技術難以替代的。 本書特色： 跨學科研究： 融閤瞭人類學、曆史學、宗教學和社會學視角。 深度文本分析： 引用瞭大量原始文獻和民族誌資料。 全球視野： 不局限於某一特定地域的慶祝活動。 主題聚焦： 嚴格圍繞“節日慶典”這一主題展開，對校園生活、塗色技巧或繪畫指導等內容完全不涉及。

評分☆☆☆☆☆

我對《塗色即用的校園手抄報 校園生活篇》的“實用性”簡直贊不絕口！作為一個傢長，我總希望孩子能在學習之餘，發展一些健康的興趣愛好，培養細緻的觀察力和動手能力。這本手抄報正好滿足瞭我的這一願望。它提供瞭一個絕佳的平颱，讓孩子們能夠將對校園生活的感受通過色彩錶達齣來。我注意到，書中的圖案設計非常貼近實際的校園生活，比如放學後和小夥伴們一起奔跑的身影，又或是課間休息時在操場上玩耍的場景，這些都非常容易引起孩子的共鳴。而且，它的設計也考慮到瞭不同年齡段孩子的塗色習慣，有的圖案留白較多，適閤發揮想象力，有的則細節豐富，能鍛煉孩子的耐心和專注力。更重要的是，這本手抄報不僅僅是讓孩子“畫畫”，它其實是一個引導孩子觀察和思考的過程。在塗色前，孩子們會主動去迴憶這些場景，思考用什麼顔色來錶達陽光的溫暖，用什麼顔色來展現同學們的活力，這本身就是一種很好的學習和成長。我非常喜歡這種寓教於樂的方式，讓孩子們在玩樂中學習，在創作中成長。

評分☆☆☆☆☆

哇，終於等到這本《塗色即用的校園手抄報 校園生活篇》瞭！我一直都在關注這類手工類的書籍，希望能找到一些既能發揮創意，又能讓孩子們輕鬆上手的素材。收到這本《校園生活篇》後，我簡直太驚喜瞭！裏麵的插畫風格真的太討喜瞭，有各種各樣的校園場景，從充滿活力的課間操，到熱鬧非凡的運動會，再到充滿書香的圖書館，應有盡有。而且，這些插畫的綫條都設計得非常巧妙，既有足夠的細節供孩子們塗色，又不會過於復雜，讓小手也能輕鬆駕馭。最棒的是，它還特彆考慮到不同年齡段孩子的需求，有些圖案相對簡單，適閤低年級的小朋友，而有些則設計得更具挑戰性，能夠鍛煉高年級孩子的色彩搭配和細節處理能力。我迫不及待地想和我的孩子一起坐下來，選一幅最喜歡的圖案，拿齣我準備好的彩色鉛筆和水彩筆，一起在校園生活的畫捲中盡情揮灑色彩瞭。這不僅僅是一本塗色書，更是一個激發孩子想象力和創造力的絕佳工具，讓他們在享受塗色樂趣的同時，也能更深入地體會和感受校園生活的點點滴滴。

評分☆☆☆☆☆

我是在偶然的機會下瞭解到《塗色即用的校園手抄報 校園生活篇》的，當時就被它“清新、治愈”的風格吸引瞭。作為一名喜歡手工藝，也喜歡記錄生活點滴的人，我一直在尋找能夠將這兩者結閤起來的素材。《校園生活篇》恰好就是我夢寐以求的那種。裏麵的插畫風格非常細膩，卻又不失童趣，勾勒齣的校園場景充滿瞭一種溫馨而美好的氛圍。我尤其喜歡其中描繪的那些充滿生活氣息的畫麵，比如同學們一起分享零食的午後，老師耐心講解知識的課堂，還有在夕陽下歸傢的背影。這些畫麵都充滿瞭情感，很容易觸動人心。而“塗色即用”的特點，更是讓我覺得輕鬆自在。我不需要擔心自己沒有繪畫基礎，隻需要準備好自己喜歡的顔色，就可以沉浸在色彩的世界裏。在塗色的過程中，我仿佛也迴到瞭那段純真美好的校園時光，那些曾經的場景再次鮮活起來。這不僅僅是一次簡單的塗色體驗，更像是一次與自己內心對話的旅程，讓我在忙碌的生活中找到一份寜靜與慰藉。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學教師，我一直在尋找能夠激發學生學習興趣和動手能力的教學資源。《塗色即用的校園手抄報 校園生活篇》的齣現，簡直是為我量身定做的！它完美地契閤瞭我們語文、美術、綜閤實踐等課程中關於校園文化、生活描寫等教學模塊的需求。我可以用它來作為課堂活動的一部分，讓學生們在塗色的過程中，迴顧和描繪自己熟悉的校園場景，加深對校園生活的理解和熱愛。例如，在講解描寫校園活動的課文時，我就可以讓學生們選擇與課文內容相關的插畫進行塗色，再讓他們用自己的語言描述畫麵，從而達到學以緻用的效果。而且，這本手抄報的素材非常豐富，涵蓋瞭從日常學習到課外活動的方方麵麵，能夠滿足不同主題的手抄報製作需求。它的“即用”特性更是省去瞭老師們大量的設計和製作時間，可以直接打印或復印給學生使用，極大地提高瞭教學效率。我計劃將它作為班級手抄報比賽的輔助材料，相信孩子們一定會因為有瞭這樣生動有趣的素材而更加積極地參與到創作中來。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《塗色即用的校園手抄報 校園生活篇》在“創意激發”方麵做得非常齣色！它不僅僅是提供瞭一些現成的塗色圖案，更重要的是它鼓勵瞭一種“二次創作”的理念。當我拿到這本書時，我立刻被其中豐富多樣的校園生活場景吸引住瞭。我看到瞭孩子們在操場上奔跑，在教室裏認真聽講，在圖書館裏遨遊書海，還有在進行各種有趣的社團活動。這些圖案都有著清晰的輪廓，留有大量的空間供孩子們發揮。我注意到，有些圖案的設計還非常巧妙，比如在描繪校園花壇時，它可能隻畫齣瞭花壇的輪廓，而具體的花朵樣式和顔色則完全留給瞭塗色者去想象。這種開放性的設計，極大地激發瞭我的創造力。我可以根據自己的心情，選擇不同的顔色組閤，甚至可以為畫麵添加一些小細節，比如在草地上添幾隻蝴蝶，或者在操場上加上一些運動器材。這種自由創作的過程，讓我感到非常享受。這本手抄報就像一個充滿無限可能性的畫布，等待著我們去用色彩點亮它。