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周慕白 著

圖書標籤:

• 唐詩
• 兒童詩歌
• 啓濛教育
• 傳統文化
• 詩詞
• 少兒讀物
• 經典誦讀
• 親子閱讀
• 中華文化
• 文學

店鋪： 百圖書苑圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518039975

商品編碼：30116667449

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-12-01

基本信息

書名：給孩子的唐詩

：36.80元

作者：周慕白

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2017-12-01

ISBN：9787518039975

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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泱泱中華，盛世大唐，曾幾度夢迴，也曾幾度遙望。在這裏，有唐太宗奠定的基石，有武則天的飛揚，也有唐玄宗的開元盛景。
因此，唐詩的氣象是宏大的，是開闊的。山水田園、邊塞荒漠、亭颱樓閣、江山錦綉，那令後世魂牽夢繞的“盛唐氣象”，在詩人的筆下得到瞭*充分的展現。
這本《給孩子的唐詩》就是獻給孩子的有關唐詩、有關唐朝的*好禮物。
這裏有初唐的櫻唇初啓，有盛唐的全麵開花，有中唐的憂國憂民，還有晚唐的餘音嘆息。
本書以唐詩為綱，每篇講解一首唐詩，以生動有趣的背景故事來解讀唐詩，瞭解唐詩以及其背後的故事，全方位再現唐詩麵貌，展示有關唐朝、有關唐詩、有關詩人的不朽風采，為孩子們帶來不一樣的經典閱讀體驗。

目錄

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作者介紹

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周慕白，青年學者，專注於唐宋詩史研究，齣版作品有《唐朝詩人那些事兒》《詞解蘇軾》等。

文摘

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序言

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《給孩子的唐詩》一本穿越時空的奇妙旅程 親愛的讀者，請想象一下，你正坐在時光的飛船裏，穿梭於曆史的長河。我們此行的目的地，是中國古代一個無比輝煌的時代——唐朝。那是一個什麼樣的年代呢？天空湛藍如洗，炊煙裊裊升起，長安城裏熙熙攘攘，歌舞升平，文人墨客們揮灑筆墨，留下瞭無數璀璨的詩篇。而我們手中的這本《給孩子的唐詩》，正是開啓這場盛大時光之旅的鑰匙。 這本書並非簡單地堆砌古老的文字，它是一份精心挑選的珍寶，是一扇通往那個遙遠而迷人的世界的大門。我們相信，古老的詩歌，即便穿越韆年的歲月，依然擁有觸動人心的力量。它們不隻是課本上的晦澀文字，更是古人留給我們的一份份真摯情感，一份份人生感悟，一份份對自然、對生活、對傢國的熱愛。 《給孩子的唐詩》的目標，是讓每一個孩子，都能在這片詩意的海洋中，暢遊無阻，盡情汲取養分。我們深知，對於初次接觸唐詩的孩子們來說，陌生的字詞、典故，以及古老的韻律，都可能成為一道道看不見的屏障。因此，我們在這本書中，下瞭許多功夫，隻為打破這些障礙，讓詩歌真正“活”起來，走進孩子的心裏。 首先，在詩歌的選擇上，我們遵循瞭“雅俗共賞，童心可鑒”的原則。我們精挑細選瞭那些意境優美、情感真摯、語言相對通俗易懂的唐詩。這意味著，書中齣現的詩歌，不僅代錶瞭唐詩的最高成就，也更貼近孩子的認知水平和情感體驗。你會在書中讀到李白那“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的壯麗想象，也會感受到杜甫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃，更能體會到王之渙“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的悠遠情懷。這些詩句，如同閃爍的星辰，點亮瞭孩子們的想象空間。 然而，僅僅選擇好詩歌還不夠。如何讓孩子理解這些詩歌，纔是關鍵。因此，我們為每一首詩都配備瞭詳盡而生動的解讀。這份解讀，並非照本宣科的枯燥注釋，而是充滿趣味和故事性的“導遊”。我們會用孩子們能聽懂的語言，解釋詩歌中的每一個字詞，講述詩歌背後的典故和曆史背景，更重要的是，我們會引導孩子們去感受詩歌所錶達的情感，去體會詩人當時的心境。 比如，當孩子讀到“床前明月光，疑是地上霜”時，我們不會僅僅告訴他“床前”是指睡覺的床前麵，“明月光”是指月亮的燈光。我們會引導孩子想象，在一個寂靜的夜晚，皎潔的月光灑進窗戶，照在床前，勾起瞭詩人深深的思鄉之情。我們會問孩子：“你有沒有在晚上看到月亮，有沒有覺得它很美？有沒有在想傢的時候，看到月亮特彆想念爸爸媽媽？” 這樣的解讀，讓詩歌不再是遙遠的文字，而是連接孩子內心世界的橋梁。 我們還會深入挖掘詩歌中蘊含的豐富的文化元素。唐詩不僅僅是文學，更是唐代社會生活、風俗習慣、哲學思想的百科全書。在解讀中，我們會適時地介紹唐代的長安城，介紹當時人們的生活方式，介紹他們崇尚的價值觀。比如，在介紹王維的詩時，我們會帶孩子走進他那“詩中有畫，畫中有詩”的隱逸世界，感受他對自然的敬畏和熱愛。在解讀邊塞詩時，我們會讓孩子瞭解那個慷慨激昂、保傢衛國的時代。 為瞭讓閱讀過程更加立體和有趣，我們還為本書注入瞭豐富的視覺元素。每一首詩都配有精美的插畫，這些插畫並非隨意拼湊，而是精心設計，力求在畫麵上重現詩歌的意境。我們邀請瞭經驗豐富的插畫師，他們用畫筆捕捉詩歌中的每一個細節，無論是“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼茫景色，還是“楊柳岸，曉風殘月”的淒美意境，都能在畫麵中得到生動的呈現。這些插畫，不僅能幫助孩子更好地理解詩歌的內容，也能激發他們的想象力和藝術感受力。 此外，我們還關注到瞭孩子們的閱讀習慣。這本書的版式設計清新、活潑，字體大小適中，排版疏朗，讓孩子在閱讀時不易感到疲勞。我們將詩歌、解讀和插畫巧妙地融閤在一起，形成一種和諧統一的視覺體驗。 《給孩子的唐詩》絕不僅僅是一本“學唐詩”的書，它更是“品唐詩”的書。我們希望通過這本書，孩子們能夠： 培養初步的文學鑒賞能力：通過對詩歌意境、情感、意象的解讀，孩子們能夠逐漸學會欣賞文學作品的美。 開闊視野，增長見識：瞭解唐代的曆史文化，認識不同的地理風貌，感受豐富多彩的社會生活。 陶冶情操，豐富情感：通過感受詩歌中真摯的情感，孩子們能夠更好地認識和錶達自己的情緒，培養同理心。 激發想象力和創造力：詩歌中豐富的意象和想象，能夠點燃孩子們心中無限的創意火花。 傳承中華優秀傳統文化：讓孩子們從小接觸、喜愛、傳承中華民族寶貴的文化遺産。 我們相信，每一個孩子的心靈都像一塊肥沃的土地，而唐詩，則是滋養這片土地的甘霖。當孩子們沉浸在《給孩子的唐詩》這片詩意的海洋中時，他們不僅是在學習知識，更是在進行一場心靈的洗禮和升華。他們會發現，原來文字可以如此優美，情感可以如此深邃，生活可以如此充滿詩意。 這本書，也希望成為傢長和孩子之間一座溝通的橋梁。在親子共讀的過程中，傢長可以引導孩子一起朗誦，一起討論詩歌的含義，一起分享讀詩時的感受。這樣的時光，不僅能增進親子關係，更能讓詩歌的魅力在傢庭中得以傳遞。 《給孩子的唐詩》，它是一份寄托，寄托著我們希望孩子們能擁有一個充滿詩意、充滿人文關懷的童年。它是一份期盼，期盼著孩子們在品讀唐詩的過程中，能夠收獲快樂，能夠健康成長，能夠成為一個有情懷、有溫度的人。 請翻開這本書，讓我們一起，在唐詩的世界裏，開啓一段屬於你我的奇妙旅程吧！這趟旅程，沒有終點，隻有無盡的美麗與驚喜，等待著你去發現。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在看到這本《給孩子的唐詩》之前，我對於如何給孩子係統地介紹唐詩這件事，是有些迷茫的。總覺得唐詩離現代生活太遙遠，孩子難以企及。但這本書，徹底改變瞭我的看法，也打開瞭我傢孩子的詩歌之門。它最成功的地方，就在於它真正做到瞭“潤物細無聲”的教育理念。 我觀察到，這本書的編排非常注重循序漸進。它不會一下子丟給孩子很多復雜的詩歌，而是從一些意境淺顯、語言明快的作品開始，比如《詠鵝》、《靜夜思》。然後，隨著孩子理解能力的提升，再逐漸引入一些意境更深遠、情感更復雜的詩篇。而且，它在對每首詩的解讀上，都做到瞭“接地氣”。比如，對於一些描繪自然景色的詩句，它會結閤插圖，讓孩子直觀地看到詩中所描繪的山川河流、花草樹木，讓他們感受到古人眼中自然之美。 更讓我驚喜的是，這本書並沒有止步於單純的詩歌鑒賞，而是巧妙地融入瞭一些對孩子品德和情商的引導。例如，在讀到一些關於珍惜糧食的詩句時，它會引導孩子思考“我們吃的每一粒米都來之不易”；在讀到一些關於朋友情誼的詩句時，它會鼓勵孩子去珍惜身邊的友情。這種將文化傳承與品德教育相結閤的方式，讓我覺得這本書的價值遠遠超齣瞭“教孩子讀唐詩”本身。它是在用詩歌的魅力，去塑造一個更完整、更美好的孩子。

評分☆☆☆☆☆

我想說，這本《給孩子的唐詩》真的帶給我太多的驚喜和感動瞭。作為傢長，我一直希望孩子能接觸到優秀的傳統文化，但又擔心他會因為年齡小而難以理解。這本書的齣現，完美地解決瞭我的顧慮。它不僅僅是一本書，更像是一位耐心、溫柔的老師，引領著孩子一步步走進唐詩的世界。 我最看重的是它在“理解”層麵上的突破。很多唐詩，如果不結閤背景和情境，對於小孩子來說確實是很難懂的。但是這本書，它不隻是告訴你字麵意思，更會去挖掘詩歌背後的情感和意境。舉個例子，讀到王之渙的《登鸛雀樓》，它會引導孩子去想象登高望遠的壯闊，去感受“欲窮韆裏目，更上一層樓”那種積極嚮上、不斷進取的精神。它會用一些生動的比喻，比如把“欲窮韆裏目”比作“想要看得更遠，就要爬得更高”，讓孩子輕鬆理解其中蘊含的哲理。 而且，這本書的語言風格真的太棒瞭！它避免瞭枯燥的說教，而是充滿瞭童趣和想象力。當我給孩子讀這本書的時候，我發現他會時不時地發齣“哇！”“哦！”的驚嘆聲，說明他真的被詩歌的魅力所吸引瞭。書中那些插圖也是點睛之筆，不僅僅是裝飾，更是對詩歌意境的絕佳詮釋，讓原本抽象的詩句變得具象化，孩子很容易就能在腦海中形成畫麵。這本書真的讓我看到瞭孩子身上那種對美的感知和對文化的認同，這比單純記住幾首詩要重要得多。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《給孩子的唐詩》，我最直觀的感受就是它的“用心”。不僅僅是內容上的選擇，更體現在細節之處。我之前也給孩子買過一些詩集，但要麼排版過於死闆，要麼語言過於晦澀，孩子讀起來總覺得隔閡。而這本，首先在裝幀設計上就顯得十分考究，紙張的觸感很好，翻閱起來很舒服，而且色彩的運用也很柔和，不會讓孩子覺得刺眼。最重要的是，它在“給孩子”這個定位上做得非常到位。 書中選取的大多是意境優美、畫麵感強、情感真摯的唐詩，比如膾炙人口的《靜夜思》、《詠鵝》、《憫農》等等，這些都是孩子容易理解和産生共鳴的。而且，它的注釋方式也非常有意思，不再是生硬的詞語解釋，而是會用一種講故事的方式來解釋詩句的背景和意境，甚至會補充一些相關的曆史典故或者詩人的小故事，讓孩子在瞭解詩句的同時，也能對唐朝的文化和曆史有一個初步的認識。我特彆欣賞它對一些生僻字的處理，不會直接忽略，而是會用注音，並且在後麵給齣簡單易懂的解釋，避免瞭孩子因為不認識字而産生畏難情緒。 這本書還有一個我非常喜歡的設計，就是它會把一些詩句拆解開來，用一些更貼近孩子生活化的語言來描述，讓他們更容易理解詩歌中所描繪的場景和情感。例如，在解釋“孤帆遠影碧空盡”時，它可能會用“你看，遠處有一隻船，越走越遠，最後消失在藍藍的天空中”這樣的話來引導孩子想象。這種“潤物細無聲”的教育方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸愛上唐詩，愛上中華傳統文化。

評分☆☆☆☆☆

這本《給孩子的唐詩》簡直是打開瞭我傢孩子語文學習新世界的大門！說實話，以前我也嘗試過給他讀一些唐詩，但效果總是不盡如人意。他要麼覺得無聊，要麼就是記不住，更彆提理解瞭。直到我遇見瞭這本書，一切都變瞭。這本書的編排真是太巧妙瞭，每一首詩都配有精美的插畫，色彩鮮艷，畫麵生動，一下子就抓住瞭孩子的注意力。而且，每首詩後麵都附有通俗易懂的解釋，不是那種枯燥的學術分析，而是用孩子能理解的大白話，甚至會加入一些生活中的小故事，讓詩歌一下子就變得鮮活起來。 我尤其喜歡這本書對詩歌的講解方式。它不是簡單地告訴你“這句是什麼意思”，而是會引導孩子去思考。比如，讀到“春眠不覺曉”，它可能會問孩子“你早上醒來的時候，有沒有覺得時間過得好快呀？”再比如，“床前明月光”，它會引導孩子觀察傢裏的月亮，然後和詩裏的情景對比。這種互動式的學習，讓孩子不再是被動接受，而是主動去探索，去感受。更讓我驚喜的是，書中還設計瞭一些小小的遊戲和練習，比如讓孩子根據畫麵猜詩句，或者給詩歌配上自己的畫。這些活動不僅鞏固瞭孩子對詩歌的記憶，更重要的是培養瞭他對古詩詞的興趣，讓他覺得學習唐詩是一件有趣的事情，而不是一項任務。我發現，自從開始讀這本書，我傢孩子開始主動跟我討論詩裏的內容，甚至有時候自己就能哼唱齣幾句詩來，這可比我強行灌輸效果好太多瞭！

評分☆☆☆☆☆

真的，如果讓我用一個詞來形容這本《給孩子的唐詩》，那一定是“匠心獨運”。這本書的每一個環節都透露著創作者的良苦用心，而且真的做到瞭“授之以漁”。它不是簡單地把唐詩堆砌在一起，而是精心挑選、細緻打磨，讓古老而深邃的唐詩，以一種孩子們能夠接受、並且樂於接受的方式呈現齣來。 讓我印象深刻的是，這本書並沒有追求數量上的龐大，而是更注重質量和深度。它精選瞭一些最經典、最具有代錶性的唐詩，並且圍繞著這些詩歌，構建瞭一個完整的學習體係。比如，在介紹一首詩之前，它會先簡單介紹一下詩人，讓孩子瞭解詩人的生平經曆，這有助於理解詩歌的情感基調。然後，在解釋詩句的時候，它會采用多種方式，有時是直譯，有時是意譯，有時是結閤畫麵進行想象，讓孩子從不同的角度去理解詩歌。 更讓我贊賞的是，這本書非常注重培養孩子的獨立思考能力。它不會直接給孩子所有答案，而是會提齣一些引導性的問題，鼓勵孩子自己去觀察、去思考、去聯想。比如，在讀到關於離彆的詩句時，它可能會問孩子“當你和好朋友分開的時候，你會是什麼感覺呢？”通過這樣的方式，孩子能夠將詩歌中的情感與自己的生活經曆聯係起來，從而産生更深刻的理解和共鳴。這本書真的讓我覺得，孩子在閱讀的過程中，不僅僅是在學習唐詩，更是在學習如何去感受生活，如何去體會情感，如何去理解這個世界。