基本信息
书名:隔壁的孩子/爱与智慧亲子阅读新绘本
定价:15.00元
作者:许诺晨, 海伦·吴 绘
出版社:安徽少年儿童出版社
出版日期:2017-10-01
ISBN:9787539796772
字数:
页码:28
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
内容提要
该绘本是“爱与智慧”主题系列丛书中的一个全新的子阅读品类,首批6册,分别以友爱、分享、勇敢、情、智慧等温暖的小故事来描绘幼儿的实际生活,寓教于乐,图文并茂,在“爱与智慧”的表达和描述中潜移默化感动孩子、润泽心灵。全套书以关注儿童心灵成长、培养孩子健全人格为出发点,作者用一颗纯真的童心来为当下孩子们创作充盈着爱与智慧的作品,体现了作者对幼儿心灵成长的深切关爱和对童年童真的深情眷顾。
本书文字清新灵动,画风细腻又充满童趣,常符合孩子们的阅读审美需求。在版式设计方面,套书兼顾科学性、美观性和实用性,采用适合孩子阅读的字号、字体和宽松的排版,不但符合孩子的阅读习惯,也能达到保护孩子视力的作用。
目录
作者介绍
许诺晨,知名儿童文学作家。毕业于吉林大学经济学院,经济学和理学双学士,中国科学技术大学MPA硕士研究生。出版有“爱与智慧”系列《校园阅读新童话》(5册)、《校园阅读新小说》(5册),作品以满满的正能量、暖心的文字、巧妙的构思和富有奇幻色彩的趣味情节赢得众多小读者的喜爱,在校园刮起了一阵强劲的“诺”风,两年已销售60多册,成为童书市场的热销品牌;系列长篇玄幻小说《昆仑记》(1、2部)以其玄幻背景下的武侠、武侠场景下的青春、扑朔迷离的情节、嬉笑怒骂的语言,深深吸引了众多“90后”和“00后”的青少年,上传“中文起点”文学网一周即突破10点击率,高居榜首数月之久。
文摘
序言
那是在二年前的春天,我欣然为《李秀英童谣》一书作序,名曰《永远的歌唱》。文中曾经写道:
“我又想起李秀英的女儿。她也是一位儿童文学作家。她肯定是早听到过妈妈诵唱儿歌的孩子。当她长大了,成了一个受孩子欢迎的儿童文学作家诺姐姐时,她说:‘吃过的好东西忘记了,穿过的漂亮衣服也早已忘记,唯有和妈妈一起诵唱的歌谣依然记得,并且时不时地,在不经意间就会想起……’妈那些儿歌是文学的种子,当她依偎着妈妈温暖的怀抱,倾听着妈妈优美的声音时,那些儿歌就储存在她的记忆中了。”
二年的时光犹如白驹过隙,而二年的时间却将上段文字中提及的诺姐姐,打磨成了儿童文学的一线作家,与她的母亲一样,登顶“冰心儿童文学奖”,成就了文坛的一段佳话。
李秀英女士是的幼儿文学作家和早教专家,多年来矢志不渝、坚持不辍地为孩子们创作儿歌,作品曾被选入人教社《语文》教材。当然,李秀英女士目前更为光鲜的身份是诺姐姐的妈妈。诺姐姐在儿童文学界创作了持续热销的“爱与智慧”系列图书,通过自己的创作实力迅速将“成长”“成熟”“成功”这事业关键词融为一体、演绎、生动呈现。
母女俩携手“童”行、辛勤笔耕,成为文坛中耕读传家、诗书传家、道德传家的现实教材。应该说,诺姐姐自小生活在一个有学养、有素养、有修养的家庭环境中,储备了扎实的创作功底,具备着踏实的创作精神。我认为,这就是诺姐姐的书之所以能够“出版一部、畅销一部、常销一部”的奥秘与玄机。
诺姐姐的文风一向清新温暖,在绘本中也一如既往地贯穿一条主线、突出一个主题——“爱与智慧”。在《爱与智慧》出版后,迅即受到小学生读者的热捧,随之她便萌生了为幼儿创作这套“爱与智慧”亲子阅读新绘本的创意。《再见我的小树》歌颂友谊,《竹子开花喽喂》《一步一回头》和《秘密藏宝图》展现亲情,《快乐的哈哈》让孩子懂得助人为乐,《隔壁的孩子》则是对当代儿童内心的探索。文字朗朗上口,读后发人深省,令人回味无穷。
幼儿园是孩子性格初步形成的阶段,对孩子的成长至关重要,类似于分享、谦让、友爱等美德,也都是孩子在这个阶段应该接触的。这套绘本以贴近生活的故事,以孩子们能理解的方式,字里行间渗透了这些传统的美德。无论是绘本故事还是小说,诺姐姐都善于将人生的学理、道理、哲理融入一个个引人入胜的桥段与故事。这种“润物细无声”的教育,也是诺姐姐青睐的表达方式。
如今,走进诺姐姐用心筑造的文字王国,用情打量和感受她的故事纹理与肌理,我愈发感到,她的创作心境和文字掌控已经闯入了一个全新领地、营造了一个崭新空间。这也许是她随着年龄的叠加、学识的增厚而自然形成的。但更重要的是,现在的她收到了上帝赐予的珍贵“礼物”——有了一个可爱的宝贝女儿,这个贴身的“素材”不仅丰满了她的生活观感与体验,更加丰沛了她的创作动能与激情。因为在创作的跋涉中,只有走近才能靠近,只有靠近才会贴近。
本是“童”路人,书香驻名门。作为一名作者和读者,我真挚地祝愿诺姐姐的人生与事业与她所追随的主题一样,充满着“爱与智慧”;在幼儿文学的庄园中,也要像她勤奋的妈妈一样“永远地歌唱”。
是为序。
我承认,一开始我选择这本书,是被它的名字吸引了。“隔壁的孩子”这个词,总能勾起我小时候的回忆,那时候,隔壁家的孩子就像一个神秘的存在,既让人好奇又带点小小的竞争,我们一起玩耍,一起分享秘密,那种纯粹的友谊,现在想起来还是那么美好。这本书却没有落入俗套,而是将这种“隔壁”的概念延伸到了更广阔的亲子关系层面,探讨了在成长过程中,孩子们会遇到什么样的挑战,家长又该如何用智慧去引导。书中对于一些看似微不足道的小事,比如分享、等待、解决小小的冲突,都进行了非常细腻的描绘。我记得里面有一个情节,讲的是一个小主人公因为玩具被抢而感到委屈,他妈妈并没有直接批评他,而是耐心地听他倾诉,然后引导他思考如何用更合适的方式去解决问题。这种处理方式,让我受益匪浅。我平时工作比较忙,有时候会觉得对孩子不够耐心,看到书里的这些例子,我反思了很多,觉得真正有智慧的教育,不是一味地说教,而是要学会倾听和理解,用爱去滋养孩子的心灵。这本书就像一本宝藏,每一次翻开,都能从中汲取到新的养分,让我成为一个更好的父母。
评分这本书给我的感觉,就像一股清流,涤荡了现代社会中过于功利和焦虑的育儿观念。它回归到了亲子关系最本质的东西——爱与理解。我之前读过一些育儿书,里面充斥着各种“技巧”和“方法”,有时候反而让我感到压力更大。而这本书,它没有给我任何所谓的“标准答案”,只是静静地讲述着一个个关于爱与成长的故事。我注意到,书中的人物,无论是大人还是孩子,都有自己的优点和缺点,他们不是完美的,但正是这种不完美,才显得格外真实和可爱。我记得里面有一个情节,讲的是一个小朋友不小心打碎了妈妈最喜欢的花瓶,他非常害怕,但是妈妈并没有责骂他,而是安慰他,然后和他一起想办法解决。这个场景让我感动了很久。它让我意识到,犯错误并不可怕,可怕的是失去了改正的勇气和家人的支持。这本书教会我,在教育孩子的过程中,要多一些耐心和宽容,少一些苛责和期待。只有在爱的包围下,孩子才能真正地自由成长,绽放出属于自己的光芒。
评分这本书的画风真的太治愈了!色彩柔和,线条流畅,人物的表情刻画得非常生动,无论是开心、好奇还是小小的沮丧,都仿佛能直接触碰到读者的心灵。我特别喜欢那些充满生活气息的细节,比如窗台上的一盆绿植,桌子上散落的玩具,甚至是书架上那几本旧旧的童书,都让整个故事的场景变得无比真实和温馨。我儿子最近迷上了某个卡通人物,每天都要我给他画,虽然我画得很糟糕,但他总能乐此不疲。这本书里的一些场景,让我突然有了灵感,或许我也可以试着和他一起创作一些属于我们自己的小故事,用画笔记录下那些闪闪发光的亲子时光。阅读的时候,我常常会暂停下来,和儿子讨论图画里的故事,问他“你觉得这个小朋友为什么会这样做呀?”“如果换成是你,你会怎么做呢?”这样的互动,不仅加深了他对故事的理解,也锻炼了他的想象力和表达能力,我觉得这是比单纯讲故事更有意义的阅读体验。而且,这本书的字体大小适中,排版也很舒服,长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳,这一点对于喜欢捧着书细细品味的读者来说,真的非常重要。
评分我一直认为,好的绘本,不仅仅是给孩子看的,更是给大人看的。而这本书,无疑做到了这一点。它以一种非常柔软的方式,触及了我内心深处的情感。我看着书中的图画,听着里面的故事,仿佛看到了自己小时候的样子,也看到了自己的孩子未来的样子。书中对于“爱”的描绘,不是那种轰轰烈烈的,而是渗透在每一个细节中的,比如一个拥抱,一个鼓励的眼神,一句温暖的话语。这些看似微小的瞬间,却构成了孩子童年最坚实的后盾。我儿子最近开始上幼儿园,有时候会有点害怕,我会给他读这本书,让他知道,即使有害怕的时候,也有爱一直陪伴着他。而且,这本书在“智慧”的传递上也做得非常出色。它没有生硬地说教,而是通过故事中人物的言行举止,潜移默化地影响着读者。我尤其喜欢书中对于“耐心”的描绘,它告诉我,成长是一个循序渐进的过程,需要我们用耐心去等待,去陪伴。这本书就像一位温柔的导师,它不仅教会我如何做一个更好的父母,更让我重新审视了自己的人生,感受到了爱与智慧的真正力量。
评分作为一名喜欢探索不同文化背景绘本的读者,这本书给我带来了意想不到的惊喜。它没有刻意去强调某个国家或地区的特色,但字里行间却流露出一种普适性的情感和价值观。故事的主人公可能来自任何一个国家,他们遇到的烦恼,他们的快乐,他们的成长,都是我们可以在自己的生活中找到共鸣的。我尤其欣赏书中对于“智慧”的解读。它不是指高深的学问,而是体现在日常的点滴之中,比如如何用善意去化解误会,如何用勇气去面对困难,如何用耐心去等待花开。这些看似简单的道理,却蕴含着深刻的人生智慧。我儿子最近迷上了一款电子游戏,每天都要玩很久,我之前一直很头疼,不知道怎么和他沟通。读了这本书,我突然意识到,或许我需要换一种方式,去理解他为什么喜欢这个游戏,然后和他一起找到一个平衡点,而不是一味地禁止。这本书就像一位温和的朋友,在你迷茫的时候,轻轻地推你一把,让你看到前方的路。它让我明白,教育孩子,其实也是一个自我成长的过程,在这个过程中,我们和孩子一起学习,一起进步。
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