英语(非英语专业用) 1-4册教学参考书(合订本) 版 复旦大学外文系文科英语教材编写组 商务印书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 翠林祥顺图书专营店

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100006125

商品编码：30207186282

丛书名： 英语(非英语专业用)教学参考书(第1-4册)

开本：32开

出版时间：1986-04-01

高等学校文科教材

英语 1-4册教学参考书

版

 

基本信息

出版社: 商务印书馆; 第1版 (1986年4月1日)

丛书名: 高等学校文科教材

平装: 325页

语种： 简体中文, 英语

开本: 32

ISBN: 9787100006125

条形码: 9787100006125

商品尺寸: 19.8 x 13.6 x 1.4 cm

商品重量: 299 g

品牌: 商务印书馆

编辑推荐

《英语(非英语专业用)第1-4册教学参考书(合订本)》是由商务印书馆出版的。

目录

《英语(非英语专业用)教学参考书(第1册)》目录：

课

第二课

第三课

第四课

第五课

第六课

第七课

第八课

第九课

第十课

第十一课

第十二课

第十三课

第十四课

第十五课

第十六课

补充读物

《英语(非英语专业用)教学参考书(第2册)》目录

《英语(非英语专业用)教学参考书(第3册)》目录

《英语(非英语专业用)教学参考书(第4册)》目录

文摘

飞越喜马拉雅山

一九七一年初春的一个傍晚，巴基斯坦驻美大使在白宫交给亨利·基辛格一份照会。照会来自北京——邀请一位“美国使节”前往北京与中国领导人举行高级会谈。照会中提到两个名字——罗杰斯和基辛格。

总统在林肯厅会见了基辛格。两个人一直谈到深夜。尼克松决定派基辛格去中国。日期定了下来——七月九日至十一日——这四十九个小时将在中美关系史上揭开新的一页。

七月八日，星期四，基辛格乘飞机来到巴基斯坦首都、炎热的新兴城市伊斯兰堡。“我有六个约会，天天如此，但我没透露一个字，”基辛格说。“所有的新闻记者只好站在太阳底下看着我进进出出，出出进进。我一直没说什么。只剩下了三名记者。”

当天下午，基辛格先去拜会了巴基斯坦总统。接着有消息说，由于这位来访的美国人过分劳累，预定为他举行的一次宴会将不得不取消（其实这次宴会本来就是为了取消而虚设的），他将被送往海拔八千五百英尺的纳蒂亚加利山庄略事休息。第二天，七月九日，巴基斯坦政府宣布，基辛格将不得不留在纳蒂亚加利，因为他“病了”

在此之前曾请了一位巴基斯坦医生去那儿治疗一位病人。“你见过基辛格博士吗？”有人事先问这位医生。“没见过。”“你一定在报上见过他的照片吧？”“没有。”于是，这位医生自以为是在替基辛格看病，实际上他治疗的却是一位确实生了病的特工人员，他对医生的治疗深为感谢。

其实，基辛格根本就没有去纳蒂亚加利。他到巴基斯坦的当晚，同叶海亚总统会晤之后，便在总统宾馆下榻。他在那儿一直呆到凌晨两点半。

《英语（非英语专业用）1-4册教学参考书（合订本）》内容概述 本书由复旦大学外文系文科英语教材编写组倾力编撰，商务印书馆出版，是专为非英语专业大学本科生设计的“英语（非英语专业用）”系列教材的配套教学参考书。该合订本汇集了第一至第四册教材的教学要点、课文分析、词汇讲解、语法要点、练习参考答案以及拓展性教学建议，旨在为教师提供一套系统、详尽、实用的教学指导，同时也能帮助学生更深入地理解和掌握教材内容，提升英语综合运用能力。 一、 教学目标与理念 本书的编写紧密围绕“英语（非英语专业用）”系列教材的整体教学目标展开。该系列教材以培养学生的英语交际能力为核心，强调听说读写译的全面发展，并注重将英语学习与人文素养、专业知识相结合。教学参考书在此基础上，进一步阐释了编写组所秉持的教学理念： 能力导向： 强调培养学生运用英语解决实际问题的能力，而非仅仅停留在语言知识的记忆层面。 交际为本： 注重语言的实际运用，通过大量的语境化的练习和活动，引导学生掌握地道的表达方式。 文化导入： 将英语国家的文化背景、社会习俗、价值观念等融入教学，帮助学生理解语言背后的文化内涵，促进跨文化交际能力的提升。 循序渐进： 教材内容设计符合语言学习规律，由浅入深，由易到难，层层递进，确保学生能够稳步提升。 教师主导，学生主体： 强调教师在教学过程中的引导作用，同时鼓励学生主动参与、积极思考，成为学习的主体。 二、 教材内容分析与讲解 本书对第一至第四册教材的每一单元、每一课都进行了细致入微的分析和讲解，内容涵盖以下几个方面： 1. 单元/课时目标解析： 清晰阐述每个单元或课时所要达成的具体学习目标，包括语言知识（词汇、语法）、技能训练（听、说、读、写）以及文化理解等方面。 帮助教师准确把握教学重点，合理安排教学内容和时间。 2. 课文精讲： 内容概要： 对每篇课文的主题、主要内容、篇章结构进行概括性介绍，让教师对课文有整体性的认识。 段落细析： 对课文中的关键段落进行深入剖析，解释其含义、逻辑关系以及在整体篇章中的作用。 语言点提炼： 识别并提炼课文中的重要词汇、短语、固定搭配、句型结构、习语等，并提供详细的解释和用法说明。 文化点挖掘： 挖掘课文中所蕴含的文化信息，例如社会现象、历史事件、文学典故、思维方式等，并提供相关的文化背景介绍，引导教师将其融入课堂讨论。 难点突破： 针对课文中可能存在的语言难点、理解难点，提供易于理解的解释和讲解方法，帮助教师克服教学障碍。 3. 词汇与短语讲解： 核心词汇： 对每单元的核心词汇进行系统梳理，包括词义、发音、词性、搭配、例句等。 派生与衍生： 讲解词汇的派生（如加前缀、后缀）和衍生（如词性变化），帮助学生举一反三，扩大词汇量。 辨析记忆： 对形近、音近或词义相近的词汇进行辨析，强调其细微差别和使用场景，帮助学生准确记忆和运用。 短语与习语： 详细讲解课文中出现的常用短语、固定搭配和习语，提供其含义、用法和相关例句，强调其在实际交流中的重要性。 4. 语法要点梳理与讲解： 系统归纳： 将教材中涉及的语法知识点进行系统归纳和梳理，按照语法类别（如时态、语态、情态动词、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、状语从句等）进行分类讲解。 原理阐释： 深入浅出地解释语法规则的形成原理和逻辑，帮助学生理解“为什么”要这样使用，而不仅仅是“怎么样”使用。 例证说明： 提供大量的语法例句，突出语法点的运用，并鼓励教师引导学生自己创造例句。 常见错误分析： 指出非英语专业学生在语法学习中常见的错误，并提供纠正方法和预防措施。 三、 练习题参考答案与解析 本书提供了教材中所有练习题的详细参考答案，并对一些具有代表性或难度的题目进行了解析。 答案提供： 确保答案的准确性，以便教师批改和学生核对。 解析说明： 对于选择题、填空题等，给出正确答案的理由；对于翻译题、写作题等，则提供范例答案，并分析其优点和得分要点。 解题思路： 对一些复杂或需要综合运用知识的题目，提供解题思路和方法，帮助学生掌握解决问题的技巧。 四、 拓展性教学建议 除了对教材内容的深入讲解，本书还为教师提供了丰富的拓展性教学建议，旨在帮助教师设计更具吸引力和实效性的课堂活动。 课堂活动设计： 听力训练： 建议听力材料的类型、难度等级，以及与课文内容相关的拓展听力练习。 口语练习： 提供话题讨论、角色扮演、情景对话、辩论等多种口语练习形式，并指导教师如何引导学生进行有效的口语输出。 阅读理解： 建议课文拓展阅读材料，包括相关主题的文章、新闻报道、文学片段等，以提高学生的阅读广度和深度。 写作训练： 提供与课文主题相关的写作任务，如议论文、说明文、记叙文等，并指导教师如何进行写作指导和反馈。 文化拓展活动： 建议播放与课文内容相关的影片、纪录片、歌曲，组织文化讲座、主题沙龙等，让学生在多元的文化体验中加深对英语文化的理解。 跨文化交流： 指导教师如何设计促进学生跨文化交流的活动，例如比较不同文化背景下的相似点和差异点，讨论跨文化交际中的挑战与机遇。 学习方法指导： 向教师提供指导学生有效学习英语的方法，如如何记忆单词、如何提高听力辨音能力、如何构建思维导图、如何进行自主学习等。 五、 学习资源与参考资料 本书还推荐了一些与教材内容相关的学习资源和参考资料，包括： 词典类： 推荐权威的英汉、英英词典。 语法类： 推荐经典的英语语法书籍。 阅读类： 推荐适合非英语专业学生的英语读物、报刊杂志。 视听类： 推荐优质的英语学习网站、播客、电影、电视剧等。 总结 《英语（非英语专业用）1-4册教学参考书（合订本）》是一部内容全面、讲解深入、指导性强的教学工具书。它不仅是教师进行教学工作的得力助手，也是学生巩固课堂学习、提升英语能力的重要参考。本书通过对教材内容的深度挖掘和拓展，为非英语专业学生提供了一条系统、高效、富有趣味的学习路径，帮助他们掌握扎实的英语基础，培养良好的英语应用能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。本书的出版，体现了复旦大学外文系文科英语教材编写组在英语教学领域的深厚积淀和创新精神，为我国高等教育的英语教学改革贡献了宝贵的实践经验。

评分☆☆☆☆☆

终于找到了这本传说中的“非英语专业用”英语教材，之前一直听在读的学长学姐提起，说这本书是他们当年英语启蒙的“神书”，当时就心痒痒地想找来看看。拿到手的时候，才发现它不仅仅是一本教材，更像是一本承载着许多回忆的“老古董”。这本书的装帧设计虽然朴实无华，但那种厚重的质感和泛黄的书页，都透着一股岁月的沉淀。翻开书页，一股淡淡的油墨香扑鼻而来，仿佛把我瞬间拉回了那个纯粹的学习年代。我特别喜欢它那种循序渐进的学习方式，从最基础的语音、词汇，到简单的语法和日常对话，每一步都走得踏踏实实。不像现在市面上很多教材，上来就给你抛一堆复杂的理论，让人望而生畏。这本书的语言风格非常亲切，就像一位经验丰富的老师在耳边娓娓道来，一点点地引导你，让你在轻松愉快的氛围中不知不觉地掌握知识。我最看重的是它强调的“实用性”，很多例句和对话都取材于日常生活，非常贴近实际，学完之后感觉立刻就能用得上，这对于我这种非英语专业的学生来说，简直是太重要了。而且，书中的一些小故事和文化背景介绍，也让学习过程不再枯燥，增添了不少趣味性。整体来说，这本书给我的第一印象就是“扎实”、“实用”、“有趣”，完全符合我当初对它的期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，对于非英语专业的我来说，简直是“无价之宝”。我之前花了很多钱报各种英语班，买了不少教材，但效果都不如人意。很多课程都太注重应试技巧，学完之后感觉自己就像一个“背诵机器”，一旦离开考场，就什么都忘了。而这本书，却从最根本的地方入手，帮助我打下了坚实的语言基础。它让我明白，学习英语并不是要追求多高的分数，而是要掌握一门能够与世界沟通的工具。我特别喜欢它对词汇的讲解方式，并没有简单地给出词义和例句，而是会深入剖析词根、词缀，甚至追溯词语的演变过程，这样不仅能帮助我记住单词，还能让我举一反三，触类旁通。这种“溯本追源”的学习方法，让我对英语的理解更加深刻。而且，这本书中的内容组织非常有条理，每一单元的学习目标都非常明确，学完一个单元，我就能清楚地知道自己掌握了哪些知识，还有哪些需要加强。它就像一位经验丰富的向导，一步步带领我穿越语言的迷宫，让我少走了很多弯路。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，当初选择这本书，很大程度上是看中了它的“非英语专业”定位。我深知自己在这方面的基础相对薄弱，对英语一直有一种“敬畏感”，总觉得这门语言是高不可攀的。但是，这本书彻底改变了我的看法。它用最通俗易懂的语言，最循序渐进的教学方法，让我感受到了学习英语的乐趣和可能性。书中的每个练习题，我都认真完成，即使错了，也会仔细琢磨原因，力求弄懂每一个知识点。我发现，这本书的题目设计非常巧妙，能够有效地暴露我学习中的盲点。比如，它会通过一些句子改错题，让我认识到自己常常犯的一些基础性错误，从而有意识地去避免。而且，书中的对话练习，也给了我很多信心。一开始我不敢开口说，但看着书里的对话，我试着模仿，慢慢地，我发现自己也能说出一些简单的句子了。这种“小小的进步”积累起来，就成了我持续学习的动力。这本书就像一个温和的导师，没有给我施加过多的压力，而是用鼓励和引导，让我逐渐建立起了对英语的自信。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大感受就是它的“温度”。在这个快节奏的时代，很多学习资料都追求高效和直接，但这本书却保留了一种慢而稳的学习节奏，让我感觉非常安心。它就像一位慈祥的长辈，耐心地指导着每一个学习者。书中的语言表达非常简洁明了，没有华丽的辞藻，也没有深奥的术语，每一个字、每一句话都充满了智慧和诚意。我特别欣赏它在讲解语法时，并没有一味地强调所谓的“规则”，而是更注重解释这些规则背后的逻辑和原因，让我们理解“为什么”要这么说，而不是死记硬背。这种理解性的学习，能够帮助我们真正地掌握知识，而不是停留在表面的模仿。此外，书中的一些文化小插曲，也让我对英语国家有了更深的了解，这种跨文化的学习体验，让我的视野更加开阔。我记得有一次，书中讲到了一些关于英美国家日常礼仪的小知识，当时我读完后就立刻在生活中尝试，收到了很好的效果，让我觉得学习英语不仅仅是学习一门语言，更是学习一种生活方式。这本书的排版也很舒服，字迹清晰，留白适度，让人阅读起来一点也不费眼。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的学习思路真的非常独特。我之前尝试过很多英语学习方法，有的注重词汇量，有的强调语法规则，但总感觉抓不住重点，学习效果也差强人意。直到我开始接触这本书，才找到了适合自己的学习路径。它并没有刻意去灌输大量的生词或者复杂的语法，而是巧妙地将它们融入到一个个生动有趣的语境中。比如，它会通过一些小故事或者情景对话来教授词汇，让你在理解故事情节的同时，自然而然地记住单词的用法。对于语法，它也不是直接给出枯燥的规则，而是通过大量的例句，让你在潜移默化中体会语法在实际运用中的功能。这种“润物细无声”的学习方式，让我感觉学习英语不再是一件痛苦的事情，反而变成了一种探索和发现的乐趣。更让我惊喜的是，这本书对听力部分的训练也下了不少功夫。它提供的听力材料非常贴近生活，语速适中，而且话题多样，涵盖了购物、问路、点餐等各种场景，学完之后感觉自己的听力水平有了明显的提升。我特别喜欢书中的练习题设计，既有巩固基础的填空、选择，也有考察理解和运用的翻译、写作。这些练习题的难度梯度把握得非常好，能够有效地检测出我的学习成果，并及时发现我存在的问题，让我能够有针对性地进行改进。