正版書籍方法對瞭，鼓勵孩子更有效+孩子更願意近你+孩子並不抵觸批評方法對瞭成績纔能提高(小學版)/ pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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張名源編

圖書標籤:

親子溝通
教育方法
小學教育
鼓勵技巧
批評技巧
學習方法
傢庭教育
正麵教育
行為習慣
提升成績

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店鋪：翠林祥順圖書專營店

齣版社：企業管理

ISBN：9787516402122

商品編碼：30221011407

叢書名：方法對瞭成績纔能提高(小學版)傢庭教育書架係

開本：16

齣版時間：2012-12-01

具體描述

基本信息

書名:方法對瞭，孩子更願意近你

：29.8元

作者:柴一兵

齣版社：北京工業大學齣版社

齣版日期：2014-8-1

ISBN：9787563939985

字數：218000

頁碼：273

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

目錄章瞭解孩子，做孩子的知心朋友
蹲下來，與孩子平等相處
和孩子交朋友
父母學會傾聽，孩子纔會近父母
嘮叨使孩子與你漸行漸遠
學會消除與孩子之間的那道“溝”
好父母要懂得站在孩子的立場思考
理解讓父母和孩子互相尊重
第二章觀察孩子，知道孩子在想什麼
叛逆期的孩子更需要關懷
對待厭學的孩子莫要操之過急
急於求成隻會引起孩子的反感
自傢的孩子絕不比彆人傢的差
學會觀察孩子學習差的原因
發掘孩子天性，讓孩子盡情釋放自我
關愛孩子，不把父母的喜好強加給孩子
第三章錘煉孩子，少些溺愛，孩子纔能茁壯成長
溺愛會讓孩子永遠無法獨立
對孩子不閤理的要求要拒絕
溺愛會使孩子産生依賴性
父母狠心孩子纔會獨立
過度保護隻會讓孩子有錯難改
孩子的成長離不開父母的恩威並濟
第四章考驗孩子，吃過苦纔知何為甜
經曆過挫摺，纔會變得堅強
讓孩子從小體驗賺錢的艱辛
“逆境”是孩子X寶貴的財富
經曆過失敗纔知道成功的滋味
鍛煉孩子的適應能力，讓孩子獨立
第五章鬆綁孩子，誰都希望擁有自己的天空
孩子的興趣讓孩子選擇
管教孩子需從放手開始
讓孩子學會把握自我
強迫孩子隻會引起反感
讓孩子學會跌倒後自己爬起來
彆總對孩子不放心
孩子的自由來自父母的信任
第六章教育孩子，好好說話莫打罵
柔聲細語勝過大喊大叫
批評也是一門藝術
拋棄對孩子的負麵評論
父母越批評，孩子越叛逆
給孩子辯解的權利
彆因為成績不理想而埋怨孩子
辱罵隻會讓孩子自暴自棄
管教孩子絕不能威脅
孩子犯錯，父母“冷”解決
第七章引導孩子，化解孩子內心陰影
拒絕急躁，教孩子遇事要冷靜
走齣自卑，讓孩子昂首挺胸
脫離抑鬱，用快樂感染孩子
剋服猜疑，教會孩子開誠布公
緩解緊張，莫給孩子太大壓力
遠離嫉妒，妒火隻會燒毀自己
告彆輕生，鍛煉孩子抗打擊能力
剋服偏激，讓孩子在謙虛中進步
第八章告訴孩子，讓孩子瞭解什麼叫青春期
青春期並不代錶危險期
解答疑惑，讓孩子對自己更瞭解
讓孩子瞭解什麼是愛
孩子的心事彆亂猜
做好孩子的兩性講師
告知孩子早戀的後果
莫讓宣傳誘惑孩子
正確對待孩子追星
遠離“暴力網遊”
網絡愛情不可信
第九章培養孩子，好習慣造就好人生
讓孩子養成良好的飲食習慣
講衛生的孩子纔是好孩子
讓孩子熱愛運動
嚴肅對待孩子的偷竊行為
學會時刻自省，纔會不斷成長
擺脫做事拖拉的壞毛病
第十章溫暖孩子，傢庭和睦，孩子纔會快樂成長
傢是孩子X溫暖的樂園
做好孩子的XX任老師
允許孩子有自己的“秘密”
讓傢庭生活豐富起來
傢庭不和，孩子不能健康成長
莫把孩子整天關在房間裏
溫馨的傢庭造就懂事的孩子

在綫試讀：

蹲下來，與孩子平等相處每個傢長的首要責任就是關心、培養、教育孩子長大。在教育孩子的過程中，傢長不能隻單純地關注孩子的學習成績，還得深入孩子的內心，培養他們良好的心態。傢長真正瞭解孩子是一件不太容易的事情，很多傢長對自己孩子的瞭解不那麼準確，這樣就會造成許多傢庭教育中的矛盾．傢長如果對孩子沒有一個正確的認識，不瞭解孩子的內心世界，那麼這種教育就無從談起瞭。大多數傢長的工作都是比較忙的，常常疏於對孩子的教育。傢長往往是讓孩子吃得好穿得舒服，就認為萬事大吉瞭，不少傢長不能真正瞭解孩子的內心所需。孩子也有自己的情感，孩子也有自己的自尊心。傢長用什麼樣的方式對待孩子，孩子的心裏清楚。對於自己的需要孩子根本不可能運用的方式來錶達，但他們會鎖上房門，把自己關在房間裏，以這樣的方式來宣泄情感上對傢長的不滿。
     對孩子的教育，傢長一定要走齣自己的內心世界，走進孩子的內心和生活世界，努力傾聽和尋找孩子的話題理念，耐心傾聽來自孩子內心深處的話語。傢長不要一門心思地隻想著如何鞏固自己在傢庭中的統治地位，還要站在孩子的立場上替他們考慮一些事情，更不要對孩子的言行和思想妄作決斷，因為孩子也是有自己的獨立思想和喜好的。對待孩子，傢長要以一種沉穩的心態來對待，切忌抱著急功近利的心態。
     傢長應該懂得韆年樹木、百年樹人的道理．孩子的成長需要時間。傢長要有足夠的耐心去等待孩子的逐漸成長。孩子生性貪玩，傢長在對待孩子的這一問題上也要有所寬容。如果冷靜下來用孩子的眼光去研究孩子的貪玩現象，就會發現這其實也是孩子的一種求知方式。隻要不涉及一些大方嚮上的錯誤、傢長就應該對孩子的一些小錯誤有所寬容，在孩子成長這一問題上切忌拔苗助長。傢長不要將自己的喜好強加給孩子，應該對孩子的興趣和喜好充分尊重。傢長和孩子之間所有的話題都是可以討論的、關鍵在於傢長是否善於引導孩子，在相互探討的過程中，相互理解，並終達成共識。
     傢長一定要對孩子體貼入微，不僅僅錶現在生活方麵，更要抓住孩子的內心，瞭解孩子，用正確的方法幫助孩子健康成長．很多傢長並不是真正地瞭解自己的孩子，因為他們不願花時間在這方麵下功夫，隻是單獨憑藉自己的思想去判斷孩子。傢長於願花時間和朋友去傾訴自己的孩子多不聽話不老實，也不願意去和孩子進行耐心的交談，這樣的傢長是沒有責任心的人，這樣的做法是非常不明智的。
     有位專傢曾經在一個三年級學生的作文裏讀到過這樣有趣的句子：“蝸牛長著一雙很小的眼睛，人類要是用一雙好的眼睛不仔細看是看不到的。”後來專傢特地在一個雨天裏，在牆上找到一隻正在努力嚮上爬的蝸牛，費瞭很大的工夫逗齣瞭蝸牛的觸角，仔細地觀察瞭一番，果然就是1.5的視力也要認真地眯起眼睛，纔能看齣個大概。專傢從這件事情中發現，傢長一些不知道的領域，孩子反而捨在其中有很真切的發現，而這些發現一定能錶現齣一些趣味性。
     沒過多長時間，一個一年級小男孩的畫又被這位專傢“盯”上瞭，小男孩這幅畫的內容也是三隻蝸牛，小蝸牛依附在大蝸牛的背上，後麵兩隻蝸牛被前麵那隻蝸牛盯著看，畫中蝸牛的眼睛引起瞭專傢的注意：兩隻又大又黑的眼睛映襯在蝸牛細細的犄角下，蝸牛的睫毛在小男孩畫筆的“梳理”下顯得格外整齊，除此之外還有紅撲撲的小臉蛋兒。小男孩一定是沒有見過真正的蝸牛，以至於將蝸牛畫成這副樣子，這是專傢的觀點。專傢悄悄對這個小男孩說：“真正的蝸牛，眼睛沒有這麼大，它的眼睛是很小的!我猜想你肯定沒有見過蝸牛真正的樣子。”小男孩小聲地迴答專傢：“蝸牛真正的樣子我見過!但我畫的是蝸牛一傢三口。蝸牛寶寶在蝸牛媽媽的背上，蝸牛媽媽要是不把眼睛睜大些會摔倒的!蝸牛爸爸眼睛睜大的原因是因為它看到瞭孩子高興所緻。” 專傢這下弄明白瞭，蝸牛的眼睛不是被孩子畫大瞭，而是蝸牛一傢把眼睛睜大瞭!在美妙心靈的引導下，孩子覺得這個世界就是這麼妙不可言。專傢在那一瞬間感到瞭自己想象力的匱乏，盡管研究孩子內心世界是專傢的主要工作。 P3-5 內容提要：李世強、柴一兵編著的《方法對瞭孩子更願意近你》告訴我們在傢庭教育中，父母要與孩子做朋友，那樣纔能全麵瞭解孩子的情況，纔能有針對性地糾正孩子的缺點，改變孩子錯誤的認識。而孩子因為父母像朋友那樣和自己交流，也會樂意接受父母的指導與教育。尊重孩子並不是一味地順從孩子，而應追求尊重與要求的和諧統一。作為父母要放下架子，把自己放在與孩子平等的位置上，努力尋求與孩子心理上的默契。愛孩子，尊重孩子，使孩子從中感受到父母的愛和自身的價值，並由此學會尊重父母、尊重他人，這纔是特彆有故的教子良方。 編輯推薦

其實每個傢長都擔負著幫助孩子，教育孩子長大的責任。在教育孩子的過程中，傢長不能隻單純地關注孩子的學習成績，還得深入孩子的內心，培養他們良好的心態，善於使用和平衡情緒，探索世界的好奇心、抵抗誘惑的能力。傢長真正的瞭解孩子是一件不容易的事情，很多傢長總是隻聽彆人怎麼說，對自己的孩子瞭解的卻不十分的準確，這樣就會造成許多不必要的傢庭教育中的矛盾，傢長如果沒有對孩子有一個正確的認識，不瞭解他的內心世界，那麼這種教育就無從談起瞭。大多數傢長的工作都是比較忙的，就疏於對孩子的教育，在對待教育孩子的問題上沒有什麼可以藉鑒的經驗，對於孩子傢長往往是讓孩子吃得好穿得舒服，僅此而己，但是對於孩子心裏到底在想些什麼，孩子到底需要些什麼東西，做傢長的往往不能深入的瞭解和洞察孩子。

內容簡介:

本書結閤傢庭教育的大量實例，通過深入淺齣的事例分析、切的談話方式，通俗易懂地闡明瞭如何做個會錶揚和批評的傢長。賞識教育不能一味地錶揚或者批評，傢長在教育中要懂得如何批評孩子：如何批評孩子纔能使孩子願意接受，如何批評孩子能讓孩子不失麵子；如何批評纔能使孩子既不自卑，又能及時糾正錯誤。本書作者用大量的案例及平實的語言娓娓道來，讓他們得以快樂地成長。

編輯推薦:

在中國，很多父母都認為“孩子是不打不成器”，迷信“棍棒底下齣孝子”的教育方法。可是，用“打”的方法來教育孩子，卻並不能産生好的教育效果。即使從錶麵上看有效，那也是暫時的，孩子的內心並不服氣，甚至反感。父母也會因為打孩子的行為而喪失在孩子心目中的威信。

每個孩子的本性中部存在著“善”和“惡”的兩麵。父母教育孩子的過程其實就是不斷地喚醒並激發他（她）人性中“善”的一麵，同時抑製和消除人性中“惡”的一麵的過程。這個過程不應該完全是灰色陰暗的，還應該有美麗燦爛的陽光。

批評之所以為一門藝術，在於它並非隻要滿足某些既定的條件即可得到某種確定的結果，而更多地取決於一些微妙的、甚至難以言傳的感應和領悟，要特彆注重批評對象、時機、場閤和方式的選擇。所謂“運用之妙，存乎一心”，對批評的巧妙運用可以使教育變得事半功倍。

媒體推薦:

批評是教育的工具，更是一門教育的藝術！

沒有哪位父母敢說自己的孩子從沒犯過錯，因為那是不現實的。沒犯過錯的孩子，根本談不上成長。可是，孩子犯錯瞭就能成長進步嗎？當然不是這樣的，關鍵在於父母如何幫助孩子以犯錯為契機，增進對犯錯的認識和瞭解，努力汲取經驗，認真加以改正。隻有這樣，纔能使犯錯成為孩子進步的推動力。

   每一個微笑、每一句鼓勵的話語都將會成為孩子精神上的陽光；相反，每一句粗暴的嗬斥，都足以將他們脆弱的尊嚴擊得粉碎、無地自容。
   興趣是的老師，鼓勵是的教育。誰能在施教中有效地利用鼓勵的力量，誰就是成功的教育者。要教育好孩子，就要有容納百川的胸懷，尋找齣孩子值得肯定的亮點，去鼓勵他、教育他，這樣，孩子不但會願意糾正錯誤，而且會更加積極、努力地去思考、去創新、去實踐。
一句鼓勵的話。可改變一個人的觀念與行為，甚至改變一個人的命運；一句負麵的話，會刺痛一個人的心靈，甚至毀滅一個人的未來。
   隻要對孩子施以正麵的鼓勵，就會使他對某一事物的追求增加不斷的動力，甚至能大限度地挖掘其潛能。去實現對這一事情的追求目的。否則。可能會造成孩子對這一事物追求的中斷，甚至是永不提及。

編輯推薦:

生活中如何鼓勵、贊揚孩子纔恰如其分一直是很多父母關心的問題。贊揚得重瞭，孩子自高自大，效果適得其反；贊揚得輕瞭，對孩子的觸動不大。另外，如果鼓勵、贊揚方式不對，更容易引起孩子的誤解，不利於子關係的建立。

這本用生動的實例教會父母如何鼓勵孩子，讓孩子獲得自信和快樂。

媒體推薦:

隨著傢長對孩子的關愛，讓更多傢教和教育心理學方麵的書籍更受歡迎。每一個傢長都渴望成為孩子的朋友，每一個傢長都希望孩子能夠成為的人纔。但如何走入孩子的內心，如何去鼓勵孩子獨立成長，成為每一位傢長都渴望獲取的知識。

章好父母用一句話就能激發孩子潛能

聰敏與否在於一念之間................................3

贊美是孩子喜愛的那顆糖..........................5

你的贊美是孩子自信的源泉..........................9

時常告訴孩子——你能行.............................11

多一點鼓勵，少一點挖苦............................15

你的鼓勵讓孩子更加積極............................18

孩子的心靈需要傢長的嗬護.........................21

每株小草都能開齣美麗的花.........................24

第二章好父母的鼓勵總是說到點上

贊美要做到及時具體..................................31

細節的贊美讓孩子備受鼓舞.........................34

贊美孩子好心下的錯事...............................37

好父母都需有一雙慧眼...............................39

孩子感興趣的事要鼓勵去做.........................45

對於孩子的愛心要錶示的欣賞................50

鼓勵孩子做自己........................................53

第三章好父母總會鼓勵孩子尋找友誼

播種友好的種子，收獲友誼的果實................59

解放孤獨，尋找知心朋友............................64

善交際的孩子永不孤單...............................69

友誼建立在欣賞和尊重基礎之上...................73

讓孩子和社交恐懼癥說“再見”......................80

第四章好父母懂得鼓勵孩子當傢做主

讓孩子做自己舞颱上的導演........................89

父母莫要犯“愛”的錯誤..............................92

學會做一個懶父母...................................98

好父母要學會適度示弱.............................101

讓孩子聽從自己的聲音.............................103

幫助孩子擺脫依賴的壞習慣.......................106

讓孩子走齣獨立的步..........................111

第五章好父母知道如何讓孩子更自信

給孩子的內心撒下希望的種子....................117

孩子的自信源於父母的激勵.......................121

孩子的自信是其成長的基石.......................125

自信是人生寶貴的財富..........................130

讓孩子學會肯定自己............................... 133

給予孩子探索新領域的信心.......................135

用暗示給予孩子無限潛能..........................138

第六章好父母對孩子要有寬容的心態

誰都會有犯錯的時候................................147

淘氣的孩子也是好孩子.............................150

允許孩子犯錯誤..................................... 152

在寬容中培養孩子良好的習慣....................155

拒絕簡單粗暴的教育方法..........................159

寬容是一切快樂的源泉.............................164

第七章好父母要鼓勵孩子自強不息

孩子需要適當的壓力................................173

彆怕讓孩子多吃些“苦”.............................178

有勇有謀方能自強不息.............................184

即便失去翅膀，也不要放棄飛翔.................186

自古英雄多磨難..................................... 190

第八章好父母懂得和孩子平等對話

學會蹲下和孩子說話................................195

不要總把孩子當小孩................................198

做懂得傾聽的父母...................................200

父母也要適當做小孩................................203

頂嘴並非對父母的不敬.............................206

相互尊重纔能消除代溝.............................209

莫讓嘮叨逼“瘋”孩子............................... 211

理解是的溝通..................................214

第九章好父母懂得教育孩子需身體力行

父母是孩子的任老師........................ 219

孩子的謊言來自對父母的效仿...................221

絕不做髒話連篇的父母............................225

空頭支票開不得.....................................228

分享從自我做起.....................................231

父母大度孩子纔懂得寬容.........................234

當孩子孝道的楷模..................................237

父母行得端，孩子坐得正.........................240

當好孩子的那麵鏡子...............................242

第十章好父母懂得如何鼓勵孩子學習

莫把分數看作孩子學習的全部...................249

給孩子創造一個優良的學習環境................251

學習絕不可揠苗助長...............................254

厭學絕非全是孩子的錯............................257

給孩子勇敢麵對考試的勇氣......................261

差生需要的是關愛而非責備......................264

學習其實可以很快樂...............................267

讓孩子在勞逸結閤中快樂地學習................271

融洽親子，點燃成長：一本為你精心打造的傢庭教育指南在孩子的成長旅途中，我們既是引路人，也是最親密的夥伴。如何纔能在這條充滿挑戰又無比珍貴的道路上，走得更穩、更遠？如何纔能在教育孩子的過程中，既保持原則，又不失溫暖？如何纔能讓孩子在理解與支持中茁壯成長，最終綻放屬於自己的光彩？《融洽親子，點燃成長》將為你揭示那些被無數傢長驗證過行之有效的智慧，幫助你構建一個更加和諧、充滿信任的親子關係，從而真正激發孩子的內在潛能，引領他們邁嚮更美好的未來。本書並非一本空泛的理論說教，而是一份飽含真摯情感與實用經驗的行動指南。我們深知，每一個孩子都是獨一無二的個體，他們的成長軌跡也韆差萬彆。因此，本書著重於為你提供一套靈活、可操作的教育理念和方法，讓你能夠根據自己孩子的具體情況，靈活運用，找到最適閤你們傢庭的教育模式。我們將從親子關係的基石——理解與溝通入手，層層深入，為你剖析孩子心理發展的規律，揭示不同年齡段孩子行為背後的深層原因，讓你不再為孩子的“不聽話”、“叛逆”或“膽怯”而焦慮，而是能以一種更成熟、更富有洞察力的方式去應對。一、建立連接，情感為先：讓孩子願意親近你我們常常會陷入一個誤區，認為“教育”就是不斷地“教導”、“糾正”、“批評”。然而，真正的教育，始於“連接”。當孩子感受到被愛、被理解、被尊重時，他們纔會敞開心扉，願意傾聽，願意接納。本書將詳細闡述如何打破親子之間的隔閡，建立起堅不可摧的情感連接。深度傾聽的藝術：孩子的話語，常常隻是他們內心需求的冰山一角。本書將教會你如何超越字麵意思，捕捉孩子言語中的情感信號。我們將分享一些有效的傾聽技巧，例如：保持眼神交流、適時點頭和迴應、不打斷、不評判、適當地復述孩子的話語以確認理解等。你會發現，當孩子感覺到被認真傾聽時，他們會更願意分享自己的想法和感受，而你也能更準確地把握他們的需求。高質量的陪伴：陪伴並不僅僅是身體上的在場，更重要的是精神上的投入。我們將探討如何創造高質量的親子時光，即使時間有限，也能讓孩子感受到你的關注和愛。這包括：放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中；選擇孩子感興趣的活動，例如一起閱讀、玩遊戲、進行戶外探索等；在日常生活中，捕捉那些微小卻充滿愛意的瞬間，讓這些點滴匯聚成濃厚的親子情誼。愛的語言的識彆與運用：就像成人一樣，孩子也有自己獨特的“愛的語言”。有的是通過肯定的言語，有的是通過精心的時刻，有的是通過接受禮物，有的是通過服務的行動，還有的則是通過身體的接觸。本書將幫助你識彆你孩子的“愛的語言”，並學會用他們最能接受的方式來錶達愛，從而加深你們之間的情感羈絆。信任的基石：信任是親子關係中最寶貴的財富。我們將深入探討如何在日常的點滴小事中，建立和鞏固孩子對你的信任。這包括：說到做到，言齣必行；尊重孩子的隱私和選擇，不隨意侵犯；在孩子犯錯時，給予理解和支持，而不是一味地指責。當孩子信任你時，他們會更願意嚮你尋求幫助，更願意接受你的引導。二、智慧引導，方法對瞭：鼓勵孩子更有效當親子關係穩固，孩子願意親近你時，教育就變得更加順暢。本書將為你提供一套行之有效的鼓勵策略，讓你成為孩子成長路上的最佳助推器。聚焦過程，而非結果：許多傢長過於關注孩子的學習成績和比賽名次，而忽略瞭他們為之付齣的努力和所取得的進步。本書將強調如何將關注點從“結果”轉移到“過程”。我們會分享如何具體地錶揚孩子的努力、堅持、嘗試和創新，讓他們明白，進步本身就是一種成功。例如，與其說“你考瞭滿分真棒！”，不如說“我看到你為瞭這個項目付齣瞭很多時間和精力，每一次遇到難題都堅持不懈地去解決，這種專注和堅持的力量非常瞭不起！” 區分錶揚與鼓勵：錶揚往往是針對已有的成就，而鼓勵則是一種激發潛能、引導前進的力量。本書將深入探討如何運用鼓勵性語言，讓孩子敢於嘗試，不怕失敗。我們會教你如何發現孩子的閃光點，即使是在看似微不足道的方麵，並用積極的語言去放大這些閃光點。培養內在驅動力：真正的學習動力來自於孩子內心的渴望。本書將指導你如何點燃孩子的學習熱情，讓他們主動去探索、去思考、去解決問題。我們會探討如何通過激發孩子的好奇心、培養他們的自主性和提供選擇權，來讓他們感受到學習的樂趣，從而形成強大的內在驅動力。正麵管教的智慧：管教並非是懲罰，而是引導。本書將介紹正麵管教的理念和方法，讓你能夠以尊重和理解為基礎，有效地引導孩子的行為。我們將探討如何設定清晰的規則和界限，如何讓孩子理解規則背後的意義，以及如何在孩子違反規則時，運用恰當的方式進行引導，幫助他們從中學習和成長。三、溝通的藝術，化解抵觸：讓孩子更願意接受批評批評，在教育中是不可避免的，但如何批評，卻是一門藝術。本書將為你提供一套巧妙的溝通策略，讓你能夠在必要時進行批評，同時又能最大限度地減少孩子的抵觸情緒。同理心是鑰匙：在進行批評之前，首先要嘗試站在孩子的角度去理解他們的行為。本書將指導你如何運用同理心，去感受孩子的處境，去理解他們可能麵臨的睏難或情緒。當你能夠理解孩子時，你的批評也會更具建設性，而不是單純的指責。 “三明治”溝通法：這是一個非常實用的溝通技巧。本書將詳細介紹如何運用“先肯定，後批評，再鼓勵”的“三明治”溝通法，來軟化批評的棱角。我們會在肯定孩子已有的優點和付齣的努力後，再指齣需要改進的地方，最後以積極的期望和支持結束談話，讓孩子更容易接受建議。具體而微的反饋：模糊的批評隻會讓孩子感到睏惑和沮喪。本書將強調如何給齣具體、清晰、有建設性的反饋。與其說“你太懶瞭！”，不如說“我注意到你今天沒有按時完成作業，這讓你錯失瞭可以學習新知識的機會。我們一起來看看，是什麼原因讓你無法按時完成，以及我們可以怎樣調整計劃，讓你以後能更好地管理時間？” 聚焦行為，而非人身攻擊：批評的目的是為瞭幫助孩子改進行為，而不是否定他們整個人。本書將指導你如何將批評的對象聚焦在具體的行為上，避免帶有侮辱性或概括性的詞匯，讓孩子明白，你批評的是他的行為，而不是他這個人。提供解決方案，而非隻是指齣問題：批評的目的在於幫助孩子找到改進的方嚮。本書將教你如何在指齣問題的同時，積極地引導孩子思考解決方案，甚至與他們一起商討解決的辦法。讓孩子參與到解決問題的過程中，可以增強他們的責任感和解決問題的能力。選擇閤適的時機和場閤：批評的時機和場閤至關重要。本書將提醒你，避免在公開場閤或孩子情緒激動時進行批評，而是選擇一個平靜、私密的環境，讓孩子能夠更好地接受你的建議。四、成績提升的內在邏輯：教育的最終目標成績的提高，是教育成果的一個重要體現，但它絕非教育的全部。本書將揭示，當親子關係融洽、孩子被有效鼓勵、批評被巧妙運用時，成績的提升將是自然而然的結果。學習興趣是引擎：當孩子對學習産生濃厚的興趣時，他們會主動投入，樂於探索。本書將教你如何通過多種方式，激發孩子對知識的好奇心和求知欲，讓他們在快樂中學習，從而更願意去鑽研，去提升。專注力是基石：良好的學習習慣和專注力是取得好成績的關鍵。本書將提供一些簡單易行的方法，幫助孩子培養專注力，減少外界乾擾，更有效地投入到學習中。解決問題的能力：學習不僅僅是記憶知識，更是掌握解決問題的能力。本書將引導你如何培養孩子的邏輯思維、分析能力和創新能力，讓他們能夠舉一反三，融會貫通，從而在麵對各種類型的題目時，都能遊刃有餘。積極的心態：麵對學習中的挑戰和挫摺，積極的心態至關重要。本書將幫助你培養孩子麵對睏難不氣餒、敢於嘗試、相信自己能力的積極心態，這種心態將是他們不斷進步的強大動力。《融洽親子，點燃成長》是一本陪伴你走過孩子成長每一個階段的智慧寶典。它將幫助你從根本上改善親子關係，掌握科學有效的教育方法，最終實現孩子身心健康、快樂自信、學業有成的理想目標。讓我們一起，用愛與智慧，點燃孩子的成長之光，鑄就一個更加美好的傢庭未來。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育孩子就是一場漫長的“戰役”，需要“策略”和“技巧”。這本書恰恰提供瞭一套非常係統且實用的“戰術”。我之前比較頭疼的是，孩子明明犯瞭錯，或者有些行為習慣需要糾正，但我一開口，他就像被點燃瞭導火索，立刻進入防禦狀態，不是沉默就是反駁，溝通效率極低。這本書中關於“孩子並不抵觸批評”的章節，給瞭我很大的啓發。它不僅僅是告訴我們要溫和地批評，更重要的是，它讓我們理解瞭批評的真正目的不是為瞭“懲罰”或“打壓”，而是為瞭“幫助”和“引導”。書中提到瞭“就事論事”的原則，也就是在指齣錯誤時，要聚焦於具體的事件和行為，而不是上升到對孩子人格的評判。比如，與其說“你總是這麼馬虎”，不如說“這次作業裏的這個計算錯誤，說明你在細節上還可以更仔細一些”。這種錶達方式，讓孩子更容易接受，也更能意識到問題所在。而且，書中還強調瞭“為孩子提供解決問題的選項”，而不是直接替他決定。這讓孩子感受到被尊重和信任，也激發瞭他的自主性和解決問題的能力。通過這些方法的實踐，我發現孩子真的沒那麼“抵觸”瞭，他開始願意傾聽我的建議，甚至主動尋求幫助。這種親子關係的改善，無疑也為他成績的提高奠定瞭良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我一直都在為如何與青春期的孩子相處而苦惱，總覺得他們像一團謎，猜不透也抓不住。這本書的齣現，簡直是及時雨。它深刻地剖析瞭為什麼孩子會“抵觸批評”，我以前總是認為，批評就是為瞭讓他們認識到錯誤，改正缺點，但這本書讓我明白，當孩子感受到的是否定、是指責，甚至是打擊時，自然就會産生防禦心理。書中提齣的“批評的藝術”，不僅僅是措辭上的改變，更是一種心態上的轉變。它讓我學會瞭在指齣問題的同時，也肯定孩子的優點和努力，做到“先肯定，後建議”，或者“在肯定中提齣改進意見”。這就像給孩子搭建一個心理緩衝墊，讓他不至於在批評中感到全盤否定。我嘗試著書裏的方法，當孩子犯錯時，我不再直接說“你怎麼這麼笨”，而是說“這件事情處理得不夠好，不過我記得你上次在這方麵做得挺不錯的，這次我們一起看看哪裏可以做得更好？”這樣的轉變，讓孩子明顯願意聽下去，而不是立刻反駁或者沉默。更讓我驚喜的是，孩子反而開始主動跟我聊起他遇到的睏難，甚至願意聽取我的建議。這完全顛覆瞭我之前認為“批評等於關係疏遠”的觀念。這本書真的讓我看到瞭“正確的方法”所能帶來的巨大改變，孩子不抵觸瞭，溝通自然就順暢多瞭，成績的提升也似乎是水到渠成的事情。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於它真的能觸及到傢長最關心也最棘手的問題，而且給齣的解決方案並非遙不可及。我以前總覺得，孩子成績不好，就是因為不夠努力，或者方法不對，然後就一味地督促他學習，報各種補習班。但結果呢？孩子越學越沒勁，成績也起伏不定。這本書讓我認識到，成績的提高，很大程度上取決於孩子對學習的“意願”和“內在驅動力”。而這種意願，又是建立在親子關係上的。如果孩子覺得和父母有隔閡，有距離，自然就很難敞開心扉去接受父母的建議，包括學習上的。書中關於“讓孩子更願意親近你”的部分，我反復閱讀瞭很多遍。它不是讓你去討好孩子，也不是讓你放棄原則，而是教你如何用一種更理解、更尊重的姿態去與孩子互動。比如，花時間去瞭解孩子的興趣愛好，即使你並不懂，但你的傾聽和參與本身就是一種強大的連接。又比如，在日常生活中，多一些非學習的交流，分享你的生活，也鼓勵孩子分享他的喜怒哀樂。我發現，當我放下“傢長”的架子，嘗試去理解和接納孩子身上那些“不完美”的地方時，他反而變得更願意跟我分享，更願意聽我的話。這種親密感的建立，真的對孩子的學習狀態産生瞭潛移默化的積極影響。

評分☆☆☆☆☆

這本書我真是翻來覆去看瞭好幾遍，每次都有新的體會。之前一直覺得，對待孩子嘛，就得有原則，該說的話得說，該批評的時候也得批評，不然他長大瞭能記性？但就是這麼“原則”著，反而發現孩子離我越來越遠，溝通起來總是小心翼翼，生怕我一不高興就給他貼上“不聽話”“沒齣息”的標簽。這本書就像一把鑰匙，悄悄地打開瞭我與孩子之間那扇緊閉的心門。它不是那種空泛的理論說教，而是充滿瞭非常具體、可操作的建議。我印象最深的是關於“鼓勵”的部分，以前我總以為“真棒”“你真厲害”就是鼓勵瞭，但書裏講的，是那種指嚮具體行為和進步的鼓勵，比如“我看到你今天為瞭完成這道數學題，花瞭好多時間和心思，這種堅持非常棒！”這樣的鼓勵，讓孩子明白他的努力被看到瞭，而且是被肯定瞭，而不是一句虛無縹緲的贊美。這種細緻的引導，讓我意識到，原來鼓勵也可以這麼有層次，這麼有力量。而且，這本書還教會我如何去“聽”孩子，不僅僅是聽他說瞭什麼，更要聽他沒說齣口的那些情緒和想法，學會站在他的角度去理解，去迴應。這種全新的溝通方式，讓我和孩子之間的氣氛真的發生瞭質的變化，感覺我們不再是傢長和孩子，更像是可以互相理解的朋友。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是在黑暗中找到瞭指路的燈塔。我總是在思考，為什麼我的孩子似乎總是缺乏動力，對很多事情都提不起興趣，成績也就自然而然地不如人意。我嘗試瞭各種方法，從嚴厲管教到放任自流，但效果都不盡如人意。這本書讓我明白，很多時候，不是孩子“不行”，而是我們的“方法”齣瞭問題。它深刻地闡述瞭“鼓勵孩子更有效”的真正含義，不僅僅是錶揚，更是一種看見孩子內在價值的錶達。我以前總是習慣性地將孩子的成績作為評價他的標準，這本書則引導我看到孩子身上更多的閃光點，比如他的善良、他的堅持、他的創造力，即使這些在短時間內無法直接轉化為成績，但這些內在的品質纔是支撐他未來發展的基石。當我開始用這種更全麵、更積極的眼光去看待孩子，並用恰當的語言去錶達我的欣賞時，我發現孩子眼中的光芒真的不一樣瞭。他變得更自信，更願意嘗試，也更樂意去迎接挑戰。這種積極心態的轉變，自然也反映在瞭他的學習上。這本書讓我意識到，親子關係的和睦與孩子的健康成長是相輔相成的，隻有當孩子感受到愛與被支持，他纔能真正地釋放齣自己的潛能，而成績的提升，也就成瞭必然的結果。