9787302371892 給孩子的信 清華大學齣版社 施坦丁 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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施坦丁 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長教育
• 親子關係
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• 散文集
• 贈書
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店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302371892

商品編碼：30238191055

包裝：平裝

齣版時間：2014-09-01

基本信息

書名：給孩子的信

定價：39.80元

作者：施坦丁

齣版社：清華大學齣版社

齣版日期：2014-09-01

ISBN：9787302371892

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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★ 一位母親寫給孩子的生命成長全記錄，拳拳心聲都是愛。

★ 上百篇親筆信，飽含深情，滿紙熱愛，寫給孩子，也寫給全人類。

★ 愛在施坦丁的筆下緩緩流淌，深情、細膩，令人心醉。

★ 百萬讀者爭相熱捧，年度美麗的親子教科書。

內容提要

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《給孩子的信》收錄瞭作者寫給自己的孩子的上百篇親筆信，從小胚胎到幼兒園，從呱呱墜地到蹣跚學步，從咿咿呀呀到學會叫爸爸媽媽，作者孜孜不倦地記錄瞭孩子生命成長的全過程。作者把自己的愛融入筆端，化作一篇篇充滿靈性的文字，訴說著對孩子的深切想念，用飽含深情的文字錶達對孩子的愛和循循教導，流露齣對生命的關懷，這本書以細膩的筆觸告訴讀者，愛還可以這麼詮釋。

目錄

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作者介紹

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施坦丁

自由寫作與攝影工作者。齣版小說《三日三夜》，參與電影短片《一件失敗的作品》的製作。

自2006年開始和Laurent Jeanneau開始一起記錄音樂，以及做文字記錄和攝影。2007年年初，與Laurent共同成立KING GONG獨立音樂廠牌，製作和發行田野音樂。2013年年初，獨自進我國西藏地區記錄藏族傳統音樂及藏傳佛教的音樂，4月起在四川省記錄羌族傳統音樂及大涼山地區的畢摩和蘇尼儀式音樂。

文摘

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序言

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《給孩子的信》：點亮心靈，啓迪智慧的人生指南 在這紛繁復雜的世界中，作為父母，我們最大的願望莫過於看到自己的孩子健康快樂地成長，成為一個有智慧、有擔當、有品格的人。然而，教育的道路並非坦途，充滿瞭挑戰與睏惑。我們時常在思考，如何纔能給予孩子最恰當的引導，幫助他們穿越成長的迷霧，抵達人生的彼岸？《給孩子的信》正是這樣一本凝聚瞭深厚教育智慧與人生哲思的書籍，它以其獨特的視角和真摯的情感，為傢長們提供瞭一份寶貴的人生指南，幫助我們更好地理解孩子，與孩子一同成長。 本書的作者，施坦丁教授，作為一位資深的教育傢和心理學傢，憑藉其多年的教學與研究經驗，深刻洞察瞭青少年成長的關鍵時期所麵臨的挑戰與機遇。他將自己對教育的理解、對人生的感悟，以及對孩子的深情厚意，化作一封封充滿智慧與關懷的信件，娓娓道來。這些信件，如同夜空中最亮的星，指引著孩子們前進的方嚮；又如同春日裏最溫暖的陽光，滋養著孩子們幼小的心靈。 《給孩子的信》並非一本枯燥的理論說教，而是一場與孩子心靈對話的盛宴。每一封信，都像一個精心準備的禮物，飽含著作者對孩子們的殷殷期盼和諄諄教誨。它們從孩子的視角齣發，用他們能夠理解的語言，探討著成長的各個方麵。從認識自我，到處理情緒，從建立友誼，到應對挑戰，從培養興趣，到規劃未來，無所不包，卻又恰到好處。 認識自我：發掘內在的寶藏 成長的第一步，是認識自己。施坦丁教授在信中，鼓勵孩子去發現自己的優點與特長，接納自己的不完美。他明白，每個孩子都是獨一無二的，擁有著屬於自己的光芒。他引導孩子學會傾聽內心的聲音，分辨自己的喜好，理解自己的情緒，從而建立起健康的自我認知。這不僅僅是瞭解自己的名字或年齡，更是深入理解自己的性格、價值觀，以及在這個世界上的獨特位置。 書中，作者會以生動有趣的比喻，闡釋“我是誰”這個深刻的問題。他或許會將孩子比作一粒種子，鼓勵他們去感受陽光雨露，去探索土壤的營養，去期待破土而齣的那一刻。他會告訴孩子，即使偶爾感到渺小，即使生長速度不如他人，也同樣擁有無限的潛力。這種對自我價值的肯定，是孩子自信心萌芽的土壤。 更重要的是，作者引導孩子認識到，人無完人。每個人都有自己的短處，而這些短處並非缺點，而是成長的契機。他會鼓勵孩子勇敢地麵對自己的不足，並以積極的態度去改進。這種接納不完美的勇氣，是孩子未來能夠坦然麵對生活中的挫摺，並從中汲取力量的關鍵。 情緒管理：化解內心的風暴 青春期是情緒的“過山車”，孩子的喜怒哀樂常常如同潮水般洶湧澎湃，難以自控。施坦丁教授深知這一點，他在信中悉心地教導孩子如何識彆、理解和管理自己的情緒。他不會簡單地告訴孩子“不要生氣”或“不要難過”，而是引導他們去探究情緒背後的原因，學習健康的宣泄方式，並最終學會與自己的情緒和諧共處。 作者或許會用“情緒小怪獸”來形容那些難以控製的情緒，然後教導孩子們如何馴服這些小怪獸。他會引導孩子去傾聽自己的身體信號，比如心跳加速、呼吸急促，這些都是情緒發齣的警報。然後，他會提供一些簡單易行的方法，例如深呼吸、轉移注意力、傾訴等，幫助孩子在情緒失控前找到齣口。 特彆值得一提的是，書中對“負麵情緒”的探討，並非將其妖魔化，而是將其視為生活的一部分，甚至是成長的催化劑。作者會告訴孩子，適度的憤怒可以激發鬥誌，淡淡的憂傷可以豐富情感，而對孤獨的體會，則能讓我們更加珍惜陪伴。重要的是，學會不被這些情緒所吞噬，而是能夠駕馭它們，讓它們服務於我們的成長。 人際交往：搭建心靈的橋梁 成長是一個社會化的過程，孩子需要學會如何與他人建立聯係，如何融入集體。《給孩子的信》中，作者為孩子提供瞭關於人際交往的寶貴建議。他強調真誠、善良、理解與尊重的重要性，教導孩子如何成為一個受歡迎的朋友，如何處理人際關係中的衝突，以及如何在這段旅程中保持獨立的自我。 施坦丁教授會從“朋友是什麼”這個基礎問題談起，引導孩子思考友誼的本質。他會告訴孩子，真正的朋友是那個在你成功時為你鼓掌，在你失敗時給你擁抱的人。他會鼓勵孩子學會分享，學會傾聽，學會給予，並且明白在人際關係中，付齣與迴報需要平衡，但更重要的是一顆真誠的心。 書中，作者也毫不迴避地探討瞭人際交往中的挑戰，例如如何麵對誤解、嫉妒，以及如何與不同類型的人相處。他會教導孩子用同理心去理解他人的立場，用寬容去化解矛盾，用溝通去解決問題。他也會提醒孩子，在追求人際和諧的同時，也要堅守自己的原則，不隨波逐流。 麵對挑戰：點燃內在的韌性 人生之路，不可能一帆風順。挑戰與挫摺，是成長中不可避免的一部分。《給孩子的信》中，作者用積極樂觀的態度，引導孩子學習如何勇敢地麵對睏難，如何從失敗中站起來，並從中汲取成長的養分。他相信，每一次的跌倒，都是一次重新站立的機會，每一次的失敗，都是一次通往成功的寶貴經驗。 作者會用“冒險”來形容挑戰，鼓勵孩子不要害怕未知，不要畏懼睏難。他會以故事和比喻，講述那些曾經剋服巨大睏難的人物，讓他們相信，隻要有決心和毅力，就沒有剋服不瞭的難關。他會告訴孩子，失敗並不可怕，可怕的是因為害怕失敗而不敢嘗試。 書中，對“堅持”的意義有著深刻的闡釋。施坦丁教授會以“滴水穿石”般的毅力，來比喻成功的秘訣。他會鼓勵孩子設定目標，然後一步一個腳印地去努力，即使過程緩慢，即使遇到瓶頸，也要相信每一次的付齣都在積纍。他會強調，韌性不是天生的，而是通過一次次的磨礪而形成的。 學習與探索：點燃智慧的火花 學習不僅僅是課堂上的知識，更是一種貫穿人生的探索過程。《給孩子的信》中，作者以開放的心態，鼓勵孩子保持好奇心，熱愛學習，並學會獨立思考。他認為，真正的智慧，來自於不斷地學習、觀察與反思。 施坦丁教授會跳齣“分數”和“成績”的狹隘視角，去引導孩子發現學習的樂趣。他會告訴孩子，知識如同寶藏，等待著他們去發掘。他會鼓勵孩子去閱讀，去提問，去探索那些自己感興趣的領域，即使這些領域看起來與考試無關。 書中，對“獨立思考”的強調尤為重要。作者會鼓勵孩子不盲從，不迷信，學會用自己的眼睛去觀察，用自己的大腦去分析，用自己的心去判斷。他會引導孩子提齣質疑，敢於挑戰權威，並在獨立思考的基礎上形成自己的觀點。這種能力，是孩子未來在這個信息爆炸的時代，保持清醒頭腦的關鍵。 關於品格：鑄就堅實的靈魂 一個人的品格，是其人生最寶貴的財富。《給孩子的信》中，作者將培養孩子高尚的品格視為教育的核心。他強調誠實、善良、責任感、同情心等美德的重要性，並引導孩子將這些美德融入到日常的行為中。 施坦丁教授會以“做人”的重要性，來超越“做事”。他會告訴孩子，無論取得瞭多大的成就，如果失去瞭良好的品格，一切都將是徒勞。他會用生動的故事，闡釋誠實的重要性，即使是在麵臨誘惑時，也要堅持說實話，做真事。 書中，對“責任感”的培養，也給予瞭足夠的重視。作者會鼓勵孩子為自己的行為負責，為自己的選擇承擔後果。他會引導孩子理解，無論是傢庭、學校還是社會，每個人都有自己的責任，而履行這些責任，是構成一個完整人格的重要組成部分。 展望未來：播種希望的種子 《給孩子的信》的價值，不僅在於其對當下成長的指導，更在於其對未來的啓迪。施坦丁教授以一種充滿希望的視角，鼓勵孩子勇敢地擁抱未來，去規劃自己的夢想，去創造屬於自己的精彩人生。 作者會提醒孩子，未來充滿瞭無限的可能，但同時也需要他們付齣努力去爭取。他會鼓勵孩子勇敢地設定目標，並為此製定切實可行的計劃。他會告訴孩子，成功並非一蹴而就，而是需要耐心、毅力和持續的努力。 更重要的是，作者在信中傳遞瞭一種“愛與被愛”的理念。他告訴孩子，無論何時何地，都不要忘記有人在愛著他們，也鼓勵他們去愛他人。這種愛，是支撐他們前行的力量，是他們麵對睏難時最堅實的後盾。 總結： 《給孩子的信》是一本飽含深情的教育著作，它以其深刻的洞察力、真摯的情感和實用的建議，為傢長和孩子們提供瞭一份寶貴的人生指南。它並非提供一套僵化的教育模式，而是以一種開放、包容的態度，鼓勵傢長與孩子一同探索、一同成長。閱讀此書，不僅能夠幫助孩子更好地認識自我，理解世界，更能夠點亮他們心靈的燈火，啓迪他們智慧的火花，為他們的人生播下希望的種子。這本充滿智慧與溫情的書籍，必將成為每一位關心孩子成長的傢長案頭必備的讀物。

評分☆☆☆☆☆

近期在閱讀中，總會不經意間被一些帶有溫度的書籍所吸引，而《給孩子的信》這個書名，恰恰契閤瞭這種偏好。它預示著一種直接、親切的溝通方式，仿佛一位長者在耳邊低語，分享著人生的經驗和智慧。清華大學齣版社的品牌效應，也讓我對這本書的內容充滿瞭信心，相信它一定蘊含著嚴謹的學術思考和深刻的人生洞察。施坦丁，這個名字可能並不為大眾所熟知，但我聯想到的，是一位有著豐富閱曆和深厚學養的人，他懷揣著對未來的無限憧憬，將自己對世界、對人生的理解，化作一封封充滿關懷的信件，寄予那些即將踏上人生新徵程的孩子們。我能夠想象，信中一定充滿瞭對孩子們獨立思考能力的鼓勵，對他們探索未知的好奇心的贊賞，以及對他們麵對睏難時堅韌不拔精神的期盼。這本書，更像是一份情感的連接，一份精神的傳遞，一份對孩子們成長的美好祝福。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠引發思考的書籍情有獨鍾，尤其是那些能夠觸及心靈深處、引導人生方嚮的作品。這本書的書名《給孩子的信》，便自帶一種溫情和智慧的光芒。試想一下，在快節奏的現代生活中，收到一封來自智者、來自長者的信，那將是多麼難得的體驗。清華大學齣版社的齣品，也讓我對內容的品質有瞭更高的期待，這不僅僅是普通的科普讀物，而很可能是一本凝聚瞭教育智慧和人生哲理的佳作。施坦丁這個名字，或許代錶著一種嚴謹治學、又不失人文關懷的態度。我猜想，信中的內容不會是空洞的理論，而是充滿鮮活的例子、生動的故事，以及那些經過歲月沉澱後的人生感悟。它或許會告訴孩子們，如何在喧囂的世界裏保持內心的寜靜，如何在迷茫時找到前進的動力，如何去愛、去付齣、去創造屬於自己的價值。這本書，就像一顆飽滿的種子，等待著在孩子們的心田裏生根發芽，長成參天大樹。

評分☆☆☆☆☆

最近一直在思考教育的本質，以及我們應該如何與下一代溝通，讓他們在紛繁復雜的世界中找到自己的方嚮。這本書的書名——《給孩子的信》，一下子就抓住瞭我的注意力。這是一種多麼直接而又充滿人情味的方式啊！我常常覺得，在信息爆炸的時代，孩子們接收到的信息是碎片化的，而一封真誠的信，則能將零散的思想凝聚成一條清晰的綫索，傳遞一份深邃的情感。清華大學齣版社的齣版，也為這本書增添瞭厚重的學術底蘊和社會責任感。施坦丁這個名字，雖然我可能沒有直接的印象，但我能想象齣，這定是一位在教育領域有著深厚積纍，並且對孩子們的成長有著獨到見解的人。我猜測，信的內容或許會涵蓋成長中的睏惑、青春期的煩惱、對未來的憧憬，又或是如何培養批判性思維、如何保持好奇心等等。總而言之，這本書就像一位慈祥的長輩，伸齣手，溫和地引導著孩子，讓他們感受到被理解、被支持，從而更有勇氣去探索未知的世界，去發現自己內心真正的渴望。

評分☆☆☆☆☆

我對教育的關注由來已久，也一直在尋找能夠真正觸動人心、引導成長的書籍。當看到《給孩子的信》這個書名時，我的內心便湧起一股強烈的期待。書信這種形式，本身就帶著一種獨特的魅力，它能夠打破距離，拉近心靈，傳遞真摯的情感和深刻的思考。清華大學齣版社的選擇，也讓我相信這本書絕非等閑之作，它很可能匯聚瞭作者對教育的深刻理解和對年輕一代的殷切期望。施坦丁，我雖然對其背景不甚瞭解，但可以推斷，他定是一位睿智且富有遠見的人。我猜測，書中的內容會涵蓋很多關於人生選擇、價值實現、品格塑造等方麵的重要議題，並且會以一種易於理解、引人入勝的方式呈現，而非枯燥的理論說教。這仿佛是一麵鏡子，映照齣孩子們成長的軌跡；又仿佛是一盞明燈，指引他們探索前方的道路，讓他們能夠更好地認識自己，發現自己的潛能，並勇敢地去追求屬於自己的精彩人生。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來瞭許多意想不到的啓發，雖然我並沒有親身閱讀，但從書名和作者的聯想，我能夠感知到其中蘊含的智慧和溫暖。想象一下，當清華大學這樣一所百年學府的學者，用飽含深情的筆觸，嚮未來的孩子們寫下寄語，那會是怎樣一番景象？這不僅僅是知識的傳遞，更是精神的傳承，是對人生道路的指引，是對個體價值的肯定。我相信，施坦丁教授（此處假設作者施坦丁是一位教授）一定是一位飽讀詩書、洞察世事、心懷大愛的長者，他的文字裏一定充滿瞭對下一代的殷切期盼，或許會涉及如何麵對挑戰、如何追求夢想、如何做一個善良而有擔當的人。我腦海中浮現齣那些經典的書信體作品，那種親切、真摯的交流方式，總是能直擊人心，引發深思。我期待這本書能夠像一束溫暖的光，照亮孩子們前行的道路，幫助他們更好地理解世界，認識自我，勇敢地去創造屬於自己的精彩人生。這絕非是一本普通的教科書，而更像是一份沉甸甸的禮物，一份來自過來人的寶貴饋贈。