具体描述
由同济大学骆承钦同志把《高等数学》第十三章线性代数单独改编成书。参加本书审稿的有上海海运学院陆子芬教授（主审），浙江大学盛骤、孙玉麟等同志。他们认真审阅了原稿，并提出了不少改进意见，对此我们表示衷心感谢。
这次修订工作由同济大学数学系骆承钦、胡志痒、靳全勤三位同志承担。
同济大学邵佳裕教授和单海英、张莉同志以及同济大学浙江学院潘雪军同志对本书第五版提出了许多修改意见，谨在此对他们表示深切的谢意。
《"十二五"普通高等教育本科 规划教材·工程数学:线性代数(第六版)》由同济大学数学系多位教师历经近两年时间反复修订而成。此次修订依据工科类本科线性代数课程教学基本要求（以下简称教学基本要求），参照近年来线性代数课程及教材建设的经验和成果，在内容的编排、概念的叙述、方法的应用等诸多方面作了修订，使全书结构更趋流畅，主次更加分明，论述更通俗易懂，因而更易教易学，也更适应当前的本科线性代数课程的教学。《"十二五"普通高等教育本科 规划教材·工程数学:线性代数(第六版)》可供高等院校各工程类专业使用，包括诸如管理工程、生物工程等新兴工程类专业，也可供自学者、考研者和科技工作者阅读。
用户评价
##本身没有多少的想象力，但是言简意赅，给了读者很宽广的想象空间。 本书的最大特点就是将大量的智慧浓缩于薄薄的一本书中，可以让人花很多时间去品味。普通的头脑很难把这样本浓缩的智慧泡散。 建议在学习的时候结合各种软件，将其运用于实际中效果颇好。
评分##读到第四章时真的奔溃了，写这本书的老师真的看得懂他们自己在写的是什么吗。。？
评分##现在我不记得当年是怎么上课学这个线代了，记得当时教我们的那个老师水平好挫，还是在北区综合楼上，离我们51栋好远的路程，还要穿过我们学校的隧道。所以也没去过几次，基本自学，当时还参考了清华那个姓居的先生的同名的书，结果自己越搞越糊涂，可叹当时一点不努力，资质也...
评分 评分 评分##中国数学教育的悲哀
评分 评分##现在我不记得当年是怎么上课学这个线代了，记得当时教我们的那个老师水平好挫，还是在北区综合楼上，离我们51栋好远的路程，还要穿过我们学校的隧道。所以也没去过几次，基本自学，当时还参考了清华那个姓居的先生的同名的书，结果自己越搞越糊涂，可叹当时一点不努力，资质也...
评分定义普遍性的代价就是抽象，这就是看不懂教科书的原因
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