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阿尔弗雷德·阿德勒 (Alfred Adler) 王童童

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发表于2025-04-21

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2017-11-1 平装 9787515820897

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具体描述

阿德勒，奥地利精神病学家、个体心理学的创始人。曾为弗洛伊德精神分析学派的核心成员之一，后因分歧与弗洛伊德分道扬镳，创立个体心理学，另建立自由精神分析研究会。1920年后任教于维也纳教育学院，成立儿童指导中心；1926年，受聘为哥伦比亚大学教授；1935年，在美国创办了国际个体心理学学刊；1937年，他受邀到欧洲讲学，因疲劳过度，心脏病突发离世。1976年，以他的心理学理念为基础而成立的S.T.E.P.父母效能培训课程风靡西方。其代表作有《生活的科学》《神经症问题》《儿童教育心理学》《个体心理学的实践与理论》等。

《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎，甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案，阿德勒的《儿童教育心理学》中也有详细的介绍和分析。阿德勒告诉我们，儿童的这些行为表现出来的各种问题，只是表象，家长暴力地制止和打骂，只能让问题更严重。本书基于个体心理学这个理论依据，对儿童人格构成做了全面、透彻的分析，对为人父母者、教师及所有关心或从事儿童教育工作的人，都有着非凡的意义。此外，本书还介绍了人的天性、遗传等因素对一个人儿童时期的影响。因此，从这个角度来说，本书还是一部探讨人性、人的心理、人与社会关系的心理学佳作。

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用户评价

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##无论作为教师还是家长，都应该看看这本书，对儿童人格、行为、社会方面的问题，都非常敢说，非常超前。自卑情结、心理补偿、人格统一性、追求优越感、培养勇敢坚韧自信的品质……这些东西听起来似乎很“干”，但当你把阿德勒举的例子对应到你的学生或者你的孩子身上，就会感觉到，阿德勒的理论很好，好在不仅为孩子们，也为你带来了光明，你完全可以试着应用本书的理论来重新认识、改变他们。你可以说他写得很鸡汤很理想化，“没有不可救药的孩子”“男孩和女孩是同等珍贵的”“这世上没有不能克服的困难，困难存在的意义就是考验我们的意志”之类的话比比皆是，但在教育孩子的坎坷道路上，谁不需要一碗古法强效鸡汤呢？还有，我觉得翻译没问题，挺流畅的。

评分☆☆☆☆☆

##案例和问题分析的挺全面的，但是解决方法提供的并不多

评分☆☆☆☆☆

##主题思想是：需要把儿童当作一个整体来看待；儿童对于外界环境的理解和认识对于儿童的成长很重要；我们无法准确知道儿童对于外界环境的理解和认识，因此只能通过儿童的各种行为表现去推测；当儿童的行为突然发生改变时，可能是其所在的环境发生了改变，譬如父母离婚、弟妹出生，开始进入学校生活等等。

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##实操性?? 解决方案?? 倒是还真的指出了一些问题，需要重点引起关注。

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