具體描述
周曉虹，男，1957年生於杭州。自1977年起先後考入南京醫學院醫學係、南開大學社會學係和南京大學曆史學係，並獲學士、碩士和博士學位。現為南京大學當代中國研究院院長、人文社會科學資深教授。
本選題全稱《重建中國社會學：40位社會學傢口述實錄（1979—2019）》，旨在通過訪談自中國社會學恢復與重建以來成長起來的40位華人社會學傢——例如蘇國勛、周曉虹、邊燕傑、趙鼎新、周雪光、林南、謝宇、葉啓正等人，探索中國社會學40年來的重建之路、本土化方嚮、對中國社會變遷及改革開放的認識等。在中國社會學恢復與重建40周年之際，本選題是對改革開放以來社會學及整個社會科學快速發展、整體提高的最好證實，將對中國社會學的學科建設、年輕一代的社會學的想象力和學術水平的提升、大眾對社會學的理解産生重要的影響。
用戶評價
##對於社會學本土化的議題，大部分老師都認為是個僞命題，或者說不是個問題，中國社會學應該發展齣自己的理論框架並補充到世界社會學理論體係中去，人類命運共同體嘛。對於定量或定性的研究，幾乎所有人都覺得沒必要，隻要適閤就可以用，討論誰高誰低反而有問題。對於帶學生，幾乎所有的老師都鼓勵學生走齣自己的學術道路，反對學術民工(大佬就是大佬)。以及，趙鼎新老師復旦生物係畢業國外拿完昆蟲學博士又去讀瞭一個社會學博士而且用時之快簡直離譜……並且他這一章真的很好笑，幽默的確是一個人智力過剩的錶現?
評分 評分##【中國社會學史文獻述評用】基於40位社會學傢的口述史訪談，周曉虹等（2021）記錄瞭中國社會學恢復與重建40年的曆史。
評分 評分##本土化首先要麵對的是一個“問題”，而問題無國彆。我們學習西方社會學，不是套理論，最重要是發現其解決問題的方法。過去瞭的事物成為學習素材是學不完的，社會學對現下的“思考”纔是學科基石，在做中學習不要怕。 跨專業學生通過這本書能對目前中國社會學環境有個大覽。好喜歡張靜老師想法。
評分##那一代人對知識如飢似渴的狀態，其實距現在也不過60年的時光而已。
評分##看過周敏老師那篇深受鼓舞，一個能夠堅持十年每天早餐三點起床寫作的女人！我趕緊換瞭一張publish or perish的手機壁紙，真正的戰役纔剛剛開始！
評分 評分##非常難得的資料。不光是社會學學科中的學術故事，更是一個時代的立體展現。比看紀實性文學更有意義。其中的很多故事似曾相識。有對自己曾經無知的羞愧。也看到很多值得藉鑒的優秀的思想和生活方式。或許從這本書開始，個人的新紀元開啓
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