王亮,内蒙古太仆寺旗人,文学硕士。曾为刀笔吏,现为火头军。有部分诗歌、批评、散文作品散见于各类杂志,报刊。
王亮是一名“资深文学中年”,也是一位非常疼爱女儿的爸爸。随着女儿步入小学,他把自己的“一人读”,变成了和女儿之间的深度共读。他或围绕课文,或挑选自己喜欢且适合孩子的文学作品,记录下他与女儿的细读日常。
从“幻想游戏”的绘本共读过渡到纯文字作品的阅读,王亮渐渐揣摩出孩子的心理特点。他将文学变成一副拼图玩具,变成清晨阳光的接力棒,变成爱舔别人脚后跟的迟到巫婆……借着有趣的熟悉的方式,王亮铺设出这些拾级而上的台阶,帮助女儿轻松登上山顶,领略文学世界的辽阔与美好。
在这样的共读中,王亮也意识到,“一些文字、经验与往事,在女儿那里,被她蓬勃旺盛的生命力重新锻打出绚烂的火花”,共读成了一件让他们彼此都愉悦放松的休闲活动。
##封面上的爸爸,以书为望远镜,瞭望世界和远方。 翻开外封,内封是女儿王之月的一幅水彩,浪漫的樱花,开往昆明的火车……对应着本书的首篇随笔:《美丽,却并不孤独的火车》。 这个爸爸的文学课,完全不以教材为指归,而直指文学的核心。就好比学武功,一上来就教最上乘的功法...
评分 评分 评分 评分##文学只是一种媒介,讲文学的人传递的是自己对这个世界的理解,是带有个人色彩的回忆、情感、思索。听的人,也是在自身经验的基础上,感受它,理解它。 文学是可以拆解的,却又不可以拆解的。我们平日刻意做再多的技术层面上的“精读”,不把整个人投入文字中去体会,自我观照,读的依旧是语文,而非文学。 这本书无疑是“全身心”读的范例。 也给我很多启发,比如落雨时是不是可以来几首诗读读,比如是不是可以把几首落雨诗放在一起比较着读,比如时间不够,带娃细读短篇也是个好方法……第一遍读得潦草,会再重读的书。
评分 评分##真的很棒!对成年读者来说也很有启发。
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