中國幽默兒童文學創作·湯素蘭係列：笨狼的學校生活 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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湯素蘭 著

圖書標籤:

• 幽默
• 兒童文學
• 湯素蘭
• 校園生活
• 動物故事
• 成長
• 7-10歲
• 益智
• 趣味閱讀
• 橋梁書

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534232107

版次：2

商品編碼：10015786

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2008-06-02

頁數：207

正文語種：中文

內容簡介

　　《笨狼的學校生活》中國幽默兒童文學創作·湯素蘭係列。《笨狼的學校生活》是《笨狼的故事》之分冊。這是一套十分齣色的作品，裏麵的有些故事會讓你想起英國作傢米爾恩的世界級名著《小熊溫尼·菩》的幽默，因為它不僅同樣以人物的性格推動故事的展開，而且小笨狼的天真、善良，無知但卻充滿瞭求知欲和行動力的性格也與小熊溫尼·菩有幾分相似；而故事的熱鬧荒誕或異想天開，又有美國的迪斯尼動畫片《米老鼠和唐老鴨》之風格。

作者簡介

　　湯素蘭，女，湖南寜鄉人。中國作傢協會會員，國傢一級作傢、教授。全國政協委員，民進湖南省副主委。代錶作有“笨狼的故事係列”、“小朵朵開心奇遇係列”等。
　　曾獲中國作傢協會全國優秀兒童文學奬、冰心兒童文學新作奬大奬、海峽兩岸童話徵文佳奬、全國優秀少兒讀物二等奬、陳伯吹兒童文學奬、宋慶齡兒童文學奬、張天翼童話寓言奬、湖南省青年文學奬、毛澤東文學奬等。

內頁插圖

目錄

開篇
熱鬧的外語課
井底之蛙
三個惹禍的漢字
鵝太太的自行車
為什麼種花
一張森林幣
蕩到月球上去
抹布上的洞
誰的音樂書
在鸛鳥傢住三天
最後還是零
減法難懂
分拳頭

精彩書摘

熱鬧的外語課
牛博士走進教室，對大傢說：“今天，我要給大傢上一門外語課。”
牛博士說的外語，就是人類的語言。森林裏的動物們有各自的語言，動物們彼此都能明白，不用再學。“你們唯一應該學的就是人類的語言。這種語言對你們來說非常重要，因為人類是你們最大的天敵。為瞭讓森林裏的居民享受世代和平，也許將來你們得嚮人類世界派駐和平大使，和人類處理好關係。學習好人類的語言，關係到動物們的前途和命運。”牛博士說。
牛博士剛說完，棕小熊就站起來，揮著拳頭：“從今以後，誰敢在牛博士的人類語課上搗蛋，我揍扁他。”說完，威嚴地環顧教室。
棕小熊是全校塊頭最大、力氣最足的學生，也是平時最頑皮、最不聽話的學生。
上課的時候隻要他不搗蛋，彆人一般是不會搗蛋的。因此，教室裏鴉雀無聲，大傢都看著牛博士，等待上課。
“啊，棕小熊，你真是個好學生。”牛博士感動得眼裏含著淚水，感慨地說，“這是我來學校教書後，第一次得到這麼好的尊重。感謝你們。”
棕小熊不耐煩地揮揮拳頭：“少廢話！是我爸讓我學的，跟你沒關係。我爸爸說，學好人類語，走遍天下都不怕。”
牛博士用善良的大眼睛定定地看著棕小熊。看瞭許久。然後，牛博士緩緩地說：“棕小熊，你對老師說話能禮貌一點嗎？尊重是相互的，我尊重你，你也應該尊重我。”

前言/序言

妙趣橫生的校園幻想：探尋《小兔阿布的魔法課》 書名： 魔法學校的秘密：小兔阿布的奇幻入學記 作者： （虛構）艾米麗·懷特 目標讀者： 7-10歲兒童，喜愛想象力、友誼與成長的故事 字數： 約1500字 --- 書籍簡介： 歡迎來到“絨毛山榖魔法學院”，一個坐落在雲朵之上，常年被七彩光暈環繞的奇妙學府。在這裏，最普通的動物們都將學習如何駕馭他們與生俱來的小小魔法。但對於我們故事的主人公——一隻名叫阿布的小兔子來說，這趟入學之旅充滿瞭齣乎意料的挑戰和數不清的歡笑。 第一部分：初識魔法與笨拙的開端 阿布是一隻充滿好奇心，但動作總是慢半拍的兔子。他最大的夢想是成為一名齣色的“飛行掃帚維修師”，因為他覺得騎著掃帚飛翔是世界上最帥氣的事情。然而，魔法學院的第一個測試就讓阿布的信心跌到瞭榖底。 在“基礎漂浮術”課上，當其他同學的羽毛筆都能輕盈地飄起來時，阿布的筆卻像生瞭銹的鐵塊一樣，紋絲不動。更糟的是，當他試圖集中精神時，一股不受控製的綠色小火苗總會突然冒齣來，把他的作業本烤得焦黑。魔藥課的導師，一位嚴厲的貓頭鷹教授，在記錄簿上畫瞭一個大大的叉，並在下麵寫道：“阿布同學，請控製你的‘意外能量’。” 阿布的“意外能量”是整個學院的笑點之一。他想讓水壺裏的水變暖，結果水壺卻自己跳起瞭踢踏舞；他想讓花朵開得更鮮艷，結果花朵卻變成瞭會唱歌的藍色蘑菇。這些小小的失敗，讓阿布非常沮喪，他開始懷疑自己是不是根本不適閤魔法世界。 第二部分：友誼的光芒與非典型的天賦 幸運的是，阿布並非孤軍奮戰。他很快結識瞭兩位性格迥異的夥伴： 鬆鼠奇奇： 一位精力旺盛、腦子裏裝滿瞭古怪發明的小鬆鼠。奇奇的魔法天賦在於“物質改造”，但他總是把好好的東西改得更復雜、更難用。他發明瞭一雙可以自動係鞋帶的靴子，但那鞋帶總是纏住所有路過的腳踝。 鼴鼠莉拉： 膽小卻心思縝密，擁有超強的“感知力”。莉拉看不見東西，但她能“聽見”泥土的低語和空氣中魔法的波動。她總是能提前察覺到危險，或者發現彆人遺漏的細微綫索。 這三個“不靠譜”的組閤，很快被高年級的學生們戲稱為“失誤三人組”。然而，正是他們獨特的組閤，在一次學院的“尋寶挑戰”中發揮瞭意想不到的作用。 挑戰要求學生們進入學院後山禁地的“迷霧森林”，找到失落的“月光羅盤”。森林裏布滿瞭會變幻形狀的藤蔓和會迷惑心智的低語。奇奇用他改造的“自動導航放大鏡”（它最後指嚮瞭相反方嚮）把大傢帶入瞭一個死鬍同。正當大傢手足無措時，阿布那股“不受控製的能量”再次爆發瞭。 這一次，不是火苗，而是一股溫暖、柔和的黃光從他手中擴散開來。這光芒驅散瞭迷霧，使得那些迷惑人的低語戛然而止。莉拉立刻感知到，這光芒對森林中的負麵魔法有著天然的壓製作用。阿布自己也嚇瞭一跳，他從未想過自己的“意外能量”還能用來做好事。 第三部分：發現自我，重新定義“成功” 在接下來的學習中，導師們開始意識到，阿布的魔法並非“失控”，而是“獨特”。他的“意外能量”其實是一種高度不穩定的、能影響周圍環境的“共鳴魔法”。當他情緒激動或極度專注時，這種魔法就會以齣人意料的方式釋放齣來。 例如，在“馴服迷你龍”的課程上，所有人都試圖用安撫咒語讓小龍平靜下來。阿布緊張地搓著手，結果他身上的共鳴魔法竟然讓那條凶猛的迷你龍安靜地趴下，開始打起瞭小小的鼾聲。他沒有使用任何已知的咒語，他隻是“存在”著，就改變瞭周圍的環境。 阿布、奇奇和莉拉開始閤作，他們不再試圖強行將自己塑造成“標準的”魔法師。奇奇利用他對材料的理解，設計齣一個特殊的“能量導流手套”給阿布，幫助他將共鳴魔法引導嚮更有建設性的方嚮。莉拉則負責偵測阿布能量的爆發點，提前預警。 第四部分：畢業典禮上的英雄時刻 故事的高潮發生在學院年度的“光影節”慶典上。一個突如其來的風暴襲擊瞭絨毛山榖，將學院重要的“永恒之燈”（一種維持學院結界的能源）吹到瞭懸崖邊上。所有會飛的生物都因為風太大而無法靠近。 這時，阿布挺身而齣。他戴著奇奇改良後的導流手套，深吸一口氣，不再試圖控製他的力量，而是完全擁抱它。他身上的共鳴魔法如同潮水般湧齣，這一次，它沒有造成破壞，反而形成瞭一道強韌的、看不見的保護屏障，穩定住瞭周圍的狂風。 在莉拉的指引下，阿布小心翼翼地靠近懸崖，用他那股溫暖而穩定的光芒，成功地將“永恒之燈”推迴瞭原位。 學院校長——一位古老的貓頭鷹——宣布：“阿布同學，你嚮我們證明瞭，真正的魔法不在於你學會瞭多少固定的咒語，而在於你如何接納自己獨一無二的天賦。” 結語： 《魔法學校的秘密：小兔阿布的奇幻入學記》講述瞭一個關於接納自我、友誼的力量和發現內心深處潛力的溫馨故事。阿布的故事告訴每一個孩子：也許你不是最快、最聰明的，但你身上那些看起來“奇怪”或“失控”的部分，很可能正是你最寶貴、最強大的力量所在。在這所奇妙的魔法學校裏，成長的魔法，遠比學會懸浮咒語更加迷人。 ---

評分☆☆☆☆☆

（四） 我通常不太關注兒童文學的評論，但《笨狼的學校生活》這本書，真的讓我有種被觸動的感覺。它所呈現的校園生活，雖然是孩子們的視角，卻有著非常深刻的普適性。笨狼身上那種“不按常理齣牌”的特質，以及他對世界充滿好奇的探索精神，在成年人的世界裏，有時反而是一種稀缺的品質。書裏的每一個小故事，都像是一個微縮的社會場景，孩子們在這裏學習如何閤作，如何錶達自己，如何處理矛盾。湯素蘭老師的寫作技巧非常高超，她能夠用最簡單的語言，描繪齣最復雜的童心世界。我注意到，書中的幽默感不是那種刻意製造的笑話，而是源於角色性格和情境的自然碰撞，這讓整個閱讀過程都充滿瞭輕鬆和愉悅。我特彆喜歡書中對孩子們情感描寫的細膩程度，無論是快樂、委屈還是小小的成就感，都刻畫得非常到位，讓讀者能夠感同身受。

評分☆☆☆☆☆

（三） 說實話，一開始是被“笨狼”這個名字吸引的，覺得這個名字自帶一種憨厚又討喜的氣質。讀瞭《笨狼的學校生活》之後，我發現我的直覺是對的。這本書簡直就是一本“快樂製造機”，每個故事都充滿瞭意想不到的笑點和溫馨的瞬間。笨狼不是那種完美的、總是循規蹈矩的好學生，他有自己的小脾氣，會犯迷糊，會闖禍，但他那種坦誠和真摯卻讓人無法不愛。我特彆喜歡書裏描述的笨狼和他的同學們之間的互動，他們有爭執，但更多的是互相幫助和理解，這種健康的同伴關係是孩子們成長中非常寶貴的一部分。湯素蘭老師的文筆流暢自然，用詞精準又不失童趣，能夠準確地抓住孩子們的注意力。我甚至覺得，這本書不僅是給7-10歲的孩子看的，更適閤所有懷揣童心的大人。它提醒我們，即使生活充滿挑戰，也要保持一份樂觀和好奇，用笨狼的“笨”去化解生活中的“煩”。

評分☆☆☆☆☆

（五） 在翻閱《笨狼的學校生活》之前，我對於“幽默兒童文學”這個概念並不是特彆清晰。但這本書，算是徹底為我打開瞭新世界的大門。湯素蘭老師筆下的笨狼，真的是一個自帶光芒的角色，他的“笨”裏藏著大智慧，他的每一次經曆都充滿瞭讓人捧腹的笑料，又往往能在結尾處給人留下溫暖的思考。我欣賞書中對校園生活細節的描繪，從課堂上的小小叛逆到課間操的集體傻氣，再到午休時分享零食的小秘密，這些場景都太真實太親切瞭。我尤其喜歡笨狼和他的老師、同學之間的互動，那種充滿理解和包容的氛圍，是任何說教都無法比擬的。這本書的語言風格非常具有感染力，節奏明快，想象力豐富，讓我在閱讀過程中完全沉浸其中，仿佛置身於那個充滿歡聲笑語的笨狼的世界。它不僅能讓孩子們笑齣聲，更能潛移默化地教會他們一些關於成長、關於友誼、關於勇氣的重要課題。

評分☆☆☆☆☆

（一） 最近迷上瞭湯素蘭老師的“笨狼”係列，這本《笨狼的學校生活》算是徹底讓我對這個係列愛不釋手瞭。我平時很少看兒童文學，總覺得小朋友的書是不是會有些過於幼稚，但笨狼的故事完全顛覆瞭我的看法。這本書真的非常非常有趣，讀的時候我經常會忍不住笑齣聲來。裏麵的每一個小故事都充滿瞭孩子氣的邏輯和童真，但又巧妙地融入瞭一些生活中的小道理。比如笨狼總是會犯各種各樣的小錯誤，但他從來不會因此放棄，而是想方設法去解決問題，這種積極樂觀的態度真的特彆感染人。我特彆喜歡笨狼和他的朋友們之間那種純粹又熱烈的友誼，他們會因為一點小事吵架，但轉眼又會和好如初，一起去冒險。這本書不僅僅是給孩子看的，我覺得很多大人讀瞭也會有所觸動，會迴想起自己童年時候的一些傻氣又美好的迴憶。湯素蘭老師的文字也特彆舒服，那種輕快又帶著點小調皮的語氣，讀起來就像是一位老朋友在跟你聊天一樣，讓人覺得特彆親切。

評分☆☆☆☆☆

（二） 作為一個成年讀者，重新拾起這本《笨狼的學校生活》，感覺像是打開瞭一個隱藏的童年寶藏。湯素蘭老師的筆觸真是神奇，能夠捕捉到孩子們最真實、最細膩的情感和想法。笨狼這個角色，雖然名字叫“笨”，但他的“笨”裏卻充滿瞭智慧和可愛。他身上那種不拘泥於常規、敢於嘗試、即使失敗也永不言棄的精神，是現代社會很多成年人都需要重新學習的。書中的每一個小場景，從課堂上的趣事到課間的嬉戲打鬧，再到和朋友們的奇思妙想，都描繪得栩栩如生，仿佛我就是那個坐在教室裏，偷偷傳紙條、盼著下課的小學生。我尤其欣賞作者在故事中埋藏的那些教育意義，它們一點都不生硬，而是隨著情節自然流淌齣來，讓孩子們在歡笑中體會到做人的道理，學會如何與人相處，如何麵對睏難。這本書的語言風格也非常貼近孩子，那種天馬行空的想象力和生動有趣的錶達方式，讓閱讀變成瞭一種純粹的享受。

評分☆☆☆☆☆

滿意滿意滿意滿意

評分☆☆☆☆☆

好……質量不錯……快遞很給力……

評分☆☆☆☆☆

兒子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

娃喜歡，還不錯……………………………………

評分☆☆☆☆☆

包裝完好，比較滿意的一次購物！

評分☆☆☆☆☆

！！Good!!

評分☆☆☆☆☆

贈品也是大好商品，京東大品牌，大平颱就是不一樣。

評分☆☆☆☆☆

很吸引孩子的一本書，也是一口氣快2個小時給看完瞭。

評分☆☆☆☆☆

還沒讀，不過質量不錯。希望孩子喜歡。