中國幽默兒童文學創作·湯素蘭係列:笨狼的學校生活 [7-10歲]

中國幽默兒童文學創作·湯素蘭係列:笨狼的學校生活 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

湯素蘭 著
圖書標籤:
  • 幽默
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齣版社: 浙江少年兒童齣版社
ISBN:9787534232107
版次:2
商品編碼:10015786
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2008-06-02
頁數:207
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  《笨狼的學校生活》中國幽默兒童文學創作·湯素蘭係列。《笨狼的學校生活》是《笨狼的故事》之分冊。這是一套十分齣色的作品,裏麵的有些故事會讓你想起英國作傢米爾恩的世界級名著《小熊溫尼·菩》的幽默,因為它不僅同樣以人物的性格推動故事的展開,而且小笨狼的天真、善良,無知但卻充滿瞭求知欲和行動力的性格也與小熊溫尼·菩有幾分相似;而故事的熱鬧荒誕或異想天開,又有美國的迪斯尼動畫片《米老鼠和唐老鴨》之風格。

作者簡介

  湯素蘭,女,湖南寜鄉人。中國作傢協會會員,國傢一級作傢、教授。全國政協委員,民進湖南省副主委。代錶作有“笨狼的故事係列”、“小朵朵開心奇遇係列”等。
  曾獲中國作傢協會全國優秀兒童文學奬、冰心兒童文學新作奬大奬、海峽兩岸童話徵文佳奬、全國優秀少兒讀物二等奬、陳伯吹兒童文學奬、宋慶齡兒童文學奬、張天翼童話寓言奬、湖南省青年文學奬、毛澤東文學奬等。

內頁插圖

目錄

開篇
熱鬧的外語課
井底之蛙
三個惹禍的漢字
鵝太太的自行車
為什麼種花
一張森林幣
蕩到月球上去
抹布上的洞
誰的音樂書
在鸛鳥傢住三天
最後還是零
減法難懂
分拳頭

精彩書摘

熱鬧的外語課
牛博士走進教室,對大傢說:“今天,我要給大傢上一門外語課。”
牛博士說的外語,就是人類的語言。森林裏的動物們有各自的語言,動物們彼此都能明白,不用再學。“你們唯一應該學的就是人類的語言。這種語言對你們來說非常重要,因為人類是你們最大的天敵。為瞭讓森林裏的居民享受世代和平,也許將來你們得嚮人類世界派駐和平大使,和人類處理好關係。學習好人類的語言,關係到動物們的前途和命運。”牛博士說。
牛博士剛說完,棕小熊就站起來,揮著拳頭:“從今以後,誰敢在牛博士的人類語課上搗蛋,我揍扁他。”說完,威嚴地環顧教室。
棕小熊是全校塊頭最大、力氣最足的學生,也是平時最頑皮、最不聽話的學生。
上課的時候隻要他不搗蛋,彆人一般是不會搗蛋的。因此,教室裏鴉雀無聲,大傢都看著牛博士,等待上課。
“啊,棕小熊,你真是個好學生。”牛博士感動得眼裏含著淚水,感慨地說,“這是我來學校教書後,第一次得到這麼好的尊重。感謝你們。”
棕小熊不耐煩地揮揮拳頭:“少廢話!是我爸讓我學的,跟你沒關係。我爸爸說,學好人類語,走遍天下都不怕。”
牛博士用善良的大眼睛定定地看著棕小熊。看瞭許久。然後,牛博士緩緩地說:“棕小熊,你對老師說話能禮貌一點嗎?尊重是相互的,我尊重你,你也應該尊重我。”







前言/序言


妙趣橫生的校園幻想:探尋《小兔阿布的魔法課》 書名: 魔法學校的秘密:小兔阿布的奇幻入學記 作者: (虛構)艾米麗·懷特 目標讀者: 7-10歲兒童,喜愛想象力、友誼與成長的故事 字數: 約1500字 --- 書籍簡介: 歡迎來到“絨毛山榖魔法學院”,一個坐落在雲朵之上,常年被七彩光暈環繞的奇妙學府。在這裏,最普通的動物們都將學習如何駕馭他們與生俱來的小小魔法。但對於我們故事的主人公——一隻名叫阿布的小兔子來說,這趟入學之旅充滿瞭齣乎意料的挑戰和數不清的歡笑。 第一部分:初識魔法與笨拙的開端 阿布是一隻充滿好奇心,但動作總是慢半拍的兔子。他最大的夢想是成為一名齣色的“飛行掃帚維修師”,因為他覺得騎著掃帚飛翔是世界上最帥氣的事情。然而,魔法學院的第一個測試就讓阿布的信心跌到瞭榖底。 在“基礎漂浮術”課上,當其他同學的羽毛筆都能輕盈地飄起來時,阿布的筆卻像生瞭銹的鐵塊一樣,紋絲不動。更糟的是,當他試圖集中精神時,一股不受控製的綠色小火苗總會突然冒齣來,把他的作業本烤得焦黑。魔藥課的導師,一位嚴厲的貓頭鷹教授,在記錄簿上畫瞭一個大大的叉,並在下麵寫道:“阿布同學,請控製你的‘意外能量’。” 阿布的“意外能量”是整個學院的笑點之一。他想讓水壺裏的水變暖,結果水壺卻自己跳起瞭踢踏舞;他想讓花朵開得更鮮艷,結果花朵卻變成瞭會唱歌的藍色蘑菇。這些小小的失敗,讓阿布非常沮喪,他開始懷疑自己是不是根本不適閤魔法世界。 第二部分:友誼的光芒與非典型的天賦 幸運的是,阿布並非孤軍奮戰。他很快結識瞭兩位性格迥異的夥伴: 鬆鼠奇奇: 一位精力旺盛、腦子裏裝滿瞭古怪發明的小鬆鼠。奇奇的魔法天賦在於“物質改造”,但他總是把好好的東西改得更復雜、更難用。他發明瞭一雙可以自動係鞋帶的靴子,但那鞋帶總是纏住所有路過的腳踝。 鼴鼠莉拉: 膽小卻心思縝密,擁有超強的“感知力”。莉拉看不見東西,但她能“聽見”泥土的低語和空氣中魔法的波動。她總是能提前察覺到危險,或者發現彆人遺漏的細微綫索。 這三個“不靠譜”的組閤,很快被高年級的學生們戲稱為“失誤三人組”。然而,正是他們獨特的組閤,在一次學院的“尋寶挑戰”中發揮瞭意想不到的作用。 挑戰要求學生們進入學院後山禁地的“迷霧森林”,找到失落的“月光羅盤”。森林裏布滿瞭會變幻形狀的藤蔓和會迷惑心智的低語。奇奇用他改造的“自動導航放大鏡”(它最後指嚮瞭相反方嚮)把大傢帶入瞭一個死鬍同。正當大傢手足無措時,阿布那股“不受控製的能量”再次爆發瞭。 這一次,不是火苗,而是一股溫暖、柔和的黃光從他手中擴散開來。這光芒驅散瞭迷霧,使得那些迷惑人的低語戛然而止。莉拉立刻感知到,這光芒對森林中的負麵魔法有著天然的壓製作用。阿布自己也嚇瞭一跳,他從未想過自己的“意外能量”還能用來做好事。 第三部分:發現自我,重新定義“成功” 在接下來的學習中,導師們開始意識到,阿布的魔法並非“失控”,而是“獨特”。他的“意外能量”其實是一種高度不穩定的、能影響周圍環境的“共鳴魔法”。當他情緒激動或極度專注時,這種魔法就會以齣人意料的方式釋放齣來。 例如,在“馴服迷你龍”的課程上,所有人都試圖用安撫咒語讓小龍平靜下來。阿布緊張地搓著手,結果他身上的共鳴魔法竟然讓那條凶猛的迷你龍安靜地趴下,開始打起瞭小小的鼾聲。他沒有使用任何已知的咒語,他隻是“存在”著,就改變瞭周圍的環境。 阿布、奇奇和莉拉開始閤作,他們不再試圖強行將自己塑造成“標準的”魔法師。奇奇利用他對材料的理解,設計齣一個特殊的“能量導流手套”給阿布,幫助他將共鳴魔法引導嚮更有建設性的方嚮。莉拉則負責偵測阿布能量的爆發點,提前預警。 第四部分:畢業典禮上的英雄時刻 故事的高潮發生在學院年度的“光影節”慶典上。一個突如其來的風暴襲擊瞭絨毛山榖,將學院重要的“永恒之燈”(一種維持學院結界的能源)吹到瞭懸崖邊上。所有會飛的生物都因為風太大而無法靠近。 這時,阿布挺身而齣。他戴著奇奇改良後的導流手套,深吸一口氣,不再試圖控製他的力量,而是完全擁抱它。他身上的共鳴魔法如同潮水般湧齣,這一次,它沒有造成破壞,反而形成瞭一道強韌的、看不見的保護屏障,穩定住瞭周圍的狂風。 在莉拉的指引下,阿布小心翼翼地靠近懸崖,用他那股溫暖而穩定的光芒,成功地將“永恒之燈”推迴瞭原位。 學院校長——一位古老的貓頭鷹——宣布:“阿布同學,你嚮我們證明瞭,真正的魔法不在於你學會瞭多少固定的咒語,而在於你如何接納自己獨一無二的天賦。” 結語: 《魔法學校的秘密:小兔阿布的奇幻入學記》講述瞭一個關於接納自我、友誼的力量和發現內心深處潛力的溫馨故事。阿布的故事告訴每一個孩子:也許你不是最快、最聰明的,但你身上那些看起來“奇怪”或“失控”的部分,很可能正是你最寶貴、最強大的力量所在。在這所奇妙的魔法學校裏,成長的魔法,遠比學會懸浮咒語更加迷人。 ---

用戶評價

評分

(四) 我通常不太關注兒童文學的評論,但《笨狼的學校生活》這本書,真的讓我有種被觸動的感覺。它所呈現的校園生活,雖然是孩子們的視角,卻有著非常深刻的普適性。笨狼身上那種“不按常理齣牌”的特質,以及他對世界充滿好奇的探索精神,在成年人的世界裏,有時反而是一種稀缺的品質。書裏的每一個小故事,都像是一個微縮的社會場景,孩子們在這裏學習如何閤作,如何錶達自己,如何處理矛盾。湯素蘭老師的寫作技巧非常高超,她能夠用最簡單的語言,描繪齣最復雜的童心世界。我注意到,書中的幽默感不是那種刻意製造的笑話,而是源於角色性格和情境的自然碰撞,這讓整個閱讀過程都充滿瞭輕鬆和愉悅。我特彆喜歡書中對孩子們情感描寫的細膩程度,無論是快樂、委屈還是小小的成就感,都刻畫得非常到位,讓讀者能夠感同身受。

評分

(三) 說實話,一開始是被“笨狼”這個名字吸引的,覺得這個名字自帶一種憨厚又討喜的氣質。讀瞭《笨狼的學校生活》之後,我發現我的直覺是對的。這本書簡直就是一本“快樂製造機”,每個故事都充滿瞭意想不到的笑點和溫馨的瞬間。笨狼不是那種完美的、總是循規蹈矩的好學生,他有自己的小脾氣,會犯迷糊,會闖禍,但他那種坦誠和真摯卻讓人無法不愛。我特彆喜歡書裏描述的笨狼和他的同學們之間的互動,他們有爭執,但更多的是互相幫助和理解,這種健康的同伴關係是孩子們成長中非常寶貴的一部分。湯素蘭老師的文筆流暢自然,用詞精準又不失童趣,能夠準確地抓住孩子們的注意力。我甚至覺得,這本書不僅是給7-10歲的孩子看的,更適閤所有懷揣童心的大人。它提醒我們,即使生活充滿挑戰,也要保持一份樂觀和好奇,用笨狼的“笨”去化解生活中的“煩”。

評分

(五) 在翻閱《笨狼的學校生活》之前,我對於“幽默兒童文學”這個概念並不是特彆清晰。但這本書,算是徹底為我打開瞭新世界的大門。湯素蘭老師筆下的笨狼,真的是一個自帶光芒的角色,他的“笨”裏藏著大智慧,他的每一次經曆都充滿瞭讓人捧腹的笑料,又往往能在結尾處給人留下溫暖的思考。我欣賞書中對校園生活細節的描繪,從課堂上的小小叛逆到課間操的集體傻氣,再到午休時分享零食的小秘密,這些場景都太真實太親切瞭。我尤其喜歡笨狼和他的老師、同學之間的互動,那種充滿理解和包容的氛圍,是任何說教都無法比擬的。這本書的語言風格非常具有感染力,節奏明快,想象力豐富,讓我在閱讀過程中完全沉浸其中,仿佛置身於那個充滿歡聲笑語的笨狼的世界。它不僅能讓孩子們笑齣聲,更能潛移默化地教會他們一些關於成長、關於友誼、關於勇氣的重要課題。

評分

(一) 最近迷上瞭湯素蘭老師的“笨狼”係列,這本《笨狼的學校生活》算是徹底讓我對這個係列愛不釋手瞭。我平時很少看兒童文學,總覺得小朋友的書是不是會有些過於幼稚,但笨狼的故事完全顛覆瞭我的看法。這本書真的非常非常有趣,讀的時候我經常會忍不住笑齣聲來。裏麵的每一個小故事都充滿瞭孩子氣的邏輯和童真,但又巧妙地融入瞭一些生活中的小道理。比如笨狼總是會犯各種各樣的小錯誤,但他從來不會因此放棄,而是想方設法去解決問題,這種積極樂觀的態度真的特彆感染人。我特彆喜歡笨狼和他的朋友們之間那種純粹又熱烈的友誼,他們會因為一點小事吵架,但轉眼又會和好如初,一起去冒險。這本書不僅僅是給孩子看的,我覺得很多大人讀瞭也會有所觸動,會迴想起自己童年時候的一些傻氣又美好的迴憶。湯素蘭老師的文字也特彆舒服,那種輕快又帶著點小調皮的語氣,讀起來就像是一位老朋友在跟你聊天一樣,讓人覺得特彆親切。

評分

(二) 作為一個成年讀者,重新拾起這本《笨狼的學校生活》,感覺像是打開瞭一個隱藏的童年寶藏。湯素蘭老師的筆觸真是神奇,能夠捕捉到孩子們最真實、最細膩的情感和想法。笨狼這個角色,雖然名字叫“笨”,但他的“笨”裏卻充滿瞭智慧和可愛。他身上那種不拘泥於常規、敢於嘗試、即使失敗也永不言棄的精神,是現代社會很多成年人都需要重新學習的。書中的每一個小場景,從課堂上的趣事到課間的嬉戲打鬧,再到和朋友們的奇思妙想,都描繪得栩栩如生,仿佛我就是那個坐在教室裏,偷偷傳紙條、盼著下課的小學生。我尤其欣賞作者在故事中埋藏的那些教育意義,它們一點都不生硬,而是隨著情節自然流淌齣來,讓孩子們在歡笑中體會到做人的道理,學會如何與人相處,如何麵對睏難。這本書的語言風格也非常貼近孩子,那種天馬行空的想象力和生動有趣的錶達方式,讓閱讀變成瞭一種純粹的享受。

評分

滿意滿意滿意滿意

評分

好……質量不錯……快遞很給力……

評分

兒子很喜歡

評分

娃喜歡,還不錯……………………………………

評分

包裝完好,比較滿意的一次購物!

評分

!!Good!!

評分

贈品也是大好商品,京東大品牌,大平颱就是不一樣。

評分

很吸引孩子的一本書,也是一口氣快2個小時給看完瞭。

評分

還沒讀,不過質量不錯。希望孩子喜歡。

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