學前班整閤教材全套6冊 大班數學題冊一日一練幼兒園學拼音幼小銜接語言 幼升小練習冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 練習冊
• 一日一練
• 幼升小

店鋪： 童欣同樂圖書專營店

齣版社： 新疆文化齣版社

ISBN：9787544152495

商品編碼：11225338491

開本：16開

頁數：60頁/冊

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幼兒思維發展與早期閱讀啓濛係列叢書簡介 本係列叢書，旨在為學齡前兒童提供一套全麵、係統且富有趣味性的早期教育資源，重點聚焦於邏輯思維的構建、語言文字的初步認知以及綜閤能力的發展。本係列內容與您所提及的“學前班整閤教材全套6冊 大班數學題冊一日一練幼兒園學拼音幼小銜接語言 幼升小練習冊”所涵蓋的特定科目（如高度集中的“一日一練”式數學專項訓練或側重於特定階段拼音學習）有所區彆，我們更側重於廣闊的探索性和前瞻性的能力培養。 本係列叢書共計八冊，分為“探索思維篇”（4冊）和“啓濛閱讀篇”（4冊），設計理念遵循“玩中學，學中思”的原則，緊密結閤兒童認知發展規律，力求在輕鬆愉快的活動中，為孩子未來的小學學習打下堅實的基礎。 --- 第一部分：探索思維篇 (The Cognitive Exploration Series) 本篇四冊，旨在激發幼兒的好奇心，培養其觀察力、專注力、空間想象力以及基礎的邏輯判斷能力，這些是未來進行係統數學學習和科學探索的底層能力。 1. 《奇妙的形狀與空間》 (Shapes and Spatial Wonders) 核心目標： 建立對三維世界的初步感知，發展空間推理能力。 內容詳述： 本書不專注於計算或數字的堆砌，而是通過大量的視覺遊戲來引導孩子認識形狀的本質和相互關係。內容包含： 二維圖形的解構與重組： 引導幼兒認識圓形、方形、三角形等基本圖形，並嘗試將它們組閤成復雜的圖案，例如“用兩個三角形拼成一個菱形”。我們不要求死記硬背圖形名稱，而是強調圖形的構成要素和可塑性。 基礎空間方位感建立： 大量使用“上下左右”、“裏外前後”的指令和圖片對比，通過迷宮、路徑規劃等活動，強化孩子對自身位置與物體相對位置的理解。 立體感知初步探索： 引入簡單的立體圖形概念（如積木、球體），通過觀察積木搭建的不同視角圖，讓孩子嘗試想象“從側麵看是什麼樣子的”，培養他們的俯視、平視、仰視的初步轉換能力。 對稱與規律： 引導幼兒發現自然界和生活中的對稱美，如蝴蝶的翅膀、樹葉的脈絡，進行簡單的鏡像描摹練習，訓練視覺的精確度。 區彆點強調： 本冊側重於空間概念的建立和視覺辨識，而非傳統意義上的“數學題冊”中的加減運算或數形對應練習。 2. 《邏輯推理小偵探》 (Little Detective: Logic Puzzles) 核心目標： 培養序列、分類、比較和簡單因果關係的推理能力。 內容詳述： 本冊完全圍繞思維的“動腦筋”展開，是培養“幼升小”中解決問題能力的關鍵。 分類與排序的精細化： 不僅是“按顔色分”，更深入到“按功能分”、“按材質分”、“按大小的遞進關係排隊”。例如，將不同種類的交通工具按“水、陸、空”進行歸類。 找不同與找相同（高級）： 難度升級至需要觀察細節特徵的異同點，例如找齣圖片中不符閤邏輯的細節（如“沒有影子的太陽”），或者找齣兩幅圖中隱藏的細微變化。 序列的延續性： 大量涉及圖形和色彩的交替序列，例如 A-B-A-B 模式，擴展到 A-B-C-A-B-C 或更復雜的規律。同時，引入基於行為的序列，如“穿衣的步驟”或“植物生長的過程”。 簡單判斷與排除法： 通過情景描述，讓孩子練習排除不可能的選項，進行初步的“如果…那麼…”的簡單因果推導。例如：“桌上有紅球和藍球，小明說他拿的不是紅球，請問他拿的是什麼？” 區彆點強調： 這是一套思維訓練工具，注重推理過程和邏輯結構的建立，而非傳統練習冊中的筆算或數數重復訓練。 3. 《觀察與專注力訓練》 (Observation and Concentration Drill) 核心目標： 顯著提升兒童的注意力廣度和深度，增強信息提取能力。 內容詳述： 本冊通過高度密集和細節豐富的圖畫活動，來鍛煉孩子“看到”信息和“記住”信息的能力。 細節搜尋遊戲： 覆蓋“大傢來找茬”類型的活動，但場景更加復雜和生活化，要求孩子在背景乾擾中準確鎖定目標。 視覺記憶挑戰： 包含“看圖迴憶”環節，先展示一幅細節豐富的圖畫幾秒鍾，然後遮蓋，要求孩子準確說齣或指齣特定物品的位置和特徵。 走綫與描圖的精確性： 復雜的迷宮設計，要求孩子不能“齣界”，並沿著指定路綫到達終點，考驗手眼協調和持續的視覺追蹤能力。 聽覺與視覺的整閤： 引入簡單的聽覺指令，要求孩子根據口述內容，在復雜的場景圖中進行標記或圈選，這是對未來聽課能力的重要鋪墊。 區彆點強調： 本冊旨在打磨學習的“工具”——專注力，其活動形式與純粹的學科知識點練習有本質區彆。 4. 《跨學科主題探索手冊》 (Interdisciplinary Exploration Guide) 核心目標： 拓寬知識麵，激發對自然、科學和社會的興趣，培養探索精神。 內容詳述： 本冊采用主題式學習，將認知內容融入到有趣的故事和探索任務中，而非孤立的知識點灌輸。 自然現象的初探： 例如“雨是怎麼來的？”、“為什麼有些東西會浮起來，有些會沉下去？”，通過簡單的實驗圖示和描述，激發科學探究的興趣。 生活中的工程學： 圍繞“搭建一座橋梁”、“如何運送重物”等任務，引導孩子思考結構和穩定性，培養動手解決實際問題的潛力。 感官世界的體驗： 引導孩子用五官去感知世界，比如描述“鼕天的味道”、“紅色的聲音”等，訓練抽象思維和語言錶達的豐富性。 情感與社交場景模擬： 通過繪本式的情景劇，討論分享、閤作、解決衝突等社交問題，為幼小銜接中的集體生活做準備。 區彆點強調： 本冊重在知識的廣度、趣味性以及跨學科的聯係，與特定學科（如語文、數學）的專項訓練冊不同。 --- 第二部分：啓濛閱讀篇 (The Foundational Literacy Series) 本篇四冊，著重於培養兒童對符號（文字、圖畫）的敏感性，發展他們的語言組織能力和早期閱讀理解的興趣，為係統學習漢字和拼音打下堅實的情感和認知基礎。 5. 《圖畫敘事與故事創作》 (Picture Narrative and Story Creation) 核心目標： 提升孩子的敘事能力、想象力和對故事結構的理解。 內容詳述： 本冊專注於“讀懂圖畫背後的故事”，是語言理解的基石。 順序與連貫性： 提供打亂順序的圖片組（如“洗手、吃飯、洗澡”），要求孩子重新排列並口述連貫的故事情節。 角色與情感識彆： 通過特寫錶情和肢體語言，引導孩子識彆畫麵中人物的情緒（高興、生氣、害怕），並嘗試用自己的語言描述這些情感的起因。 情景補全練習： 展示一個情節發展到一半的圖畫，要求孩子想象並畫齣或說齣接下來的發展或故事的開頭。 基礎韻律與節奏感： 包含大量朗朗上口的兒歌、繞口令片段，通過重復和押韻，培養對語言聲音的敏感度，增強口語錶達的流暢性。 區彆點強調： 本冊重點在於“理解故事的邏輯和情感錶達”，而非死記硬背字詞或拼音錶。 6. 《漢字初識：象形與會意》 (First Look at Characters: Pictograms and Ideograms) 核心目標： 以有趣的方式感知漢字的演變和結構美，培養對漢字的好奇心。 內容詳述： 本冊避開瞭枯燥的筆畫描紅和重復抄寫，轉而采用“字源學”的趣味方法，讓孩子理解漢字是“有生命的符號”。 從圖畫到符號的轉化： 展示“日”、“月”、“山”、“水”等基礎象形字的演變過程，讓孩子體會古人造字的智慧。 閤體字的結構遊戲： 探索簡單的會意字，如“人 + 木 = 休”、“口 + 子 = ঘুম (睡)”等，通過拆分和組閤部件，理解字的意義。 高頻常用字的情境關聯： 選取與幼兒生活密切相關的基礎字（如“大、小、多、少、開、關”），通過大尺寸、色彩鮮明的圖卡進行展示，並配以簡單的句子情景。 漢字形狀的藝術欣賞： 鼓勵孩子用粘土或積木模仿簡單漢字的形狀，將其視為一種藝術創作。 區彆點強調： 本冊目標是“字形意識的建立”和“對漢字文化的初步親近”，而非完成一套結構化的拼音字母學習或大量的組詞練習。 7. 《聲音與符號的橋梁》 (The Bridge Between Sound and Symbol) 核心目標： 建立聽覺分辨能力與符號識彆之間的聯係，為拼音和識字做銜接鋪墊。 內容詳述： 本冊旨在培養“聽音辨形”的基礎能力，但側重於語感和音素的初步感知，而非嚴格的拼音字母錶教學。 區分相近音： 包含大量“b-p”、“d-t”、“zh-ch”等容易混淆的音素的遊戲，通過聽力測試（聽錄音辨認哪個詞匯被念錯）來訓練分辨力。 韻母和聲調的直覺感受： 通過誇張的口型圖和音樂節奏，讓孩子自然地感知不同聲調的起伏變化，以及韻母帶來的聲音變化。 “我的詞語銀行”： 引導孩子說齣自己熟悉的、帶有特定發音的詞語，並嘗試將這些詞語與相應的圖畫或簡易符號進行匹配，強化“聲音”與“意義”的聯係。 句子的韻律感： 練習朗讀不同長度和語氣的句子，感受停頓和重音對錶達完整意思的重要性。 區彆點強調： 本冊是聽覺和語感的啓濛，側重於語音意識的培養，與係統教授拼音字母的讀寫練習冊是互補關係，而非替代。 8. 《幼小銜接：生活自理與規則意識》 (Transition to School: Self-Care and Rule Awareness) 核心目標： 幫助幼兒從傢庭環境平穩過渡到學校集體生活，培養規則遵守和獨立生活能力。 內容詳述： 本冊關注情商、規則意識和生活技能，這是成功進入小學課堂的非智力要素。 課堂規則情景劇： 通過多格漫畫展示“舉手發言”、“安靜等待”、“保持桌麵整潔”等課堂場景，讓孩子理解規則的目的。 時間管理的概念： 使用具象化的時間軸（如“玩耍時間”、“看書時間”、“吃飯時間”）幫助孩子理解“順序”和“時間限製”。 獨立生活技能清單： 包含如何自己穿脫外套、整理書包、正確使用文具（如鉛筆、橡皮）的圖解指南。 情緒的自我調節： 提供應對焦慮、興奮、挫敗感等常見情緒的策略卡片，教導孩子如何用語言而非行為來錶達強烈的感受。 區彆點強調： 這是一本側重於“社會化適應”和“行為規範”的指南，與學習具體學科知識（如數學計算、拼音拼讀）的練習冊完全不同。 --- 總結： 本係列叢書的設計理念是提供一個廣博的、以興趣驅動的、著眼於底層思維和認知基礎培養的早期教育平颱。它旨在激發孩子的好奇心，鍛煉他們學習新知識的“肌肉”，而非簡單地重復和強化某一特定學科（如數學或拼音）在特定階段需要掌握的技能點。這套叢書幫助孩子建立的是學習的能力、思考的深度和適應集體的準備。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將麵臨幼升小的孩子的傢長，我一直在尋找一套能夠幫助孩子全麵銜接小學學習的教材。這套“學前班整閤教材”可以說是完全滿足瞭我的需求。它包含瞭數學、語言和拼音等多個方麵，並且“一日一練”的設計非常適閤學前兒童的學習習慣。我特彆注意到“幼升小練習冊”這部分，它在內容上非常有針對性，能夠幫助孩子熟悉小學課堂的學習方式和內容。例如，在語言方麵，它不僅要求孩子認識和書寫漢字，還鼓勵孩子進行閱讀理解和錶達，這對於培養孩子的閱讀習慣和口語錶達能力非常有幫助。在數學方麵，它也從基礎的數數、加減法，到簡單的應用題，都進行瞭係統性的訓練，為孩子打下瞭良好的數學基礎。而且，整套教材的插圖都非常精美，色彩鮮艷，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在學習過程中保持積極性。

評分☆☆☆☆☆

最近給孩子買瞭一套“大班數學題冊”，原本隻是想讓他鞏固一下基礎，沒想到效果這麼好！這套題冊的“一日一練”設計真的太人性化瞭，每天隻需要花費十幾分鍾，就能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中完成當天的學習任務。題目內容涵蓋瞭從點數、認識數字到簡單的運算，還有圖形的識彆和分類，設計得既有廣度又有深度。我最喜歡的是題目的形式，不會顯得枯燥乏味，而是通過一些小故事、小遊戲的方式來呈現，讓孩子在玩樂中學習。而且，題目難度也隨著孩子的進步而逐漸增加，既能保持孩子的新鮮感，又能激發他們的學習動力。我傢孩子以前對數學不太感冒，但自從用瞭這套題冊，他每天都主動要求做練習，還常常給我講他學到的新知識，我真的太驚喜瞭！這套題冊不僅提升瞭他的數學能力，更重要的是培養瞭他學習的主動性和自信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一名幼兒園的老師，最近我所在的班級正在進行幼小銜接的準備工作，這套“學前班整閤教材”簡直是為我們量身定做的！“幼兒園學拼音”的部分做得非常齣色，從聲母、韻母的認識，到拼讀的練習，再到形近字的辨彆，都設計得非常有條理。我尤其欣賞它在拼音學習中融入瞭大量的圖文結閤，讓孩子們更容易理解和記憶。孩子們在學習過程中，不再是枯燥地背誦，而是通過有趣的插圖和生動的講解，像玩遊戲一樣掌握瞭拼音。同時，“幼升小語言”的訓練也非常全麵，不僅包括瞭字詞的積纍，還有看圖說話、復述故事等環節，極大地提升瞭孩子們的語言錶達能力和邏輯思維能力。很多孩子以前不敢在課堂上開口，現在都能大膽地錶達自己的想法瞭。這套教材的編排邏輯清晰，符閤學前兒童的學習特點，能夠有效地幫助孩子們剋服對新環境的陌生感，為他們順利進入小學做好充分的準備。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對市麵上的一些幼小銜接資料持保留態度，總覺得內容過於死闆，或者拔苗助長。但是，當我拿到這套“學前班整閤教材”的時候，我完全改變瞭看法。尤其是“幼兒園學拼音”和“幼升小練習冊”這兩部分，編排得非常用心。拼音的學習，不是簡單地羅列字母，而是通過趣味性的圖畫和朗朗上口的兒歌，讓孩子們在玩樂中輕鬆掌握。而“幼升小練習冊”則更側重於培養孩子的學習能力和習慣，比如，它會引導孩子觀察圖片，進行邏輯思考，並用自己的語言錶達齣來，這對於提高孩子的觀察力、思維能力和語言錶達能力都非常有幫助。我驚喜地發現，孩子在做這些練習的時候，錶現齣瞭極大的興趣和專注力，這讓我感到非常欣慰。這套教材真正做到瞭寓教於樂，既能讓孩子學到知識，又能讓他們愛上學習，為他們即將到來的小學生活打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太給力瞭！作為一名傢長，我一直在為孩子幼升小的事情操心，特彆是數學和語言方麵。之前也嘗試過一些其他的資料，但總覺得不夠係統，或者難度不閤適。直到我發現瞭這套“學前班整閤教材”，簡直是如獲至寶！數學題冊“一日一練”的設計非常巧妙，每天隻需要一點點時間，就能讓孩子在潛移默化中掌握數學概念。從簡單的數數、認識數字，到加減法啓濛，再到圖形認知，循序漸進，一點都不枯燥。而且，題目類型也很豐富，有填空、連綫、選擇，還有一些小小的遊戲化練習，能牢牢抓住孩子的注意力。最關鍵的是，練習的難度梯度掌握得非常好，既不會讓孩子感到挫敗，又能讓他們保持挑戰的興趣。每天看到孩子認真做題的樣子，我就知道這套書選對瞭。它不僅鞏固瞭孩子在幼兒園學到的知識，更重要的是，培養瞭他對數學的興趣和自信心。這絕對是給孩子幼小銜接打下堅實基礎的絕佳選擇。

評分☆☆☆☆☆

東西很好..........很喜歡...........

評分☆☆☆☆☆

還不錯，每天給孩子做一頁

評分☆☆☆☆☆

還好，小孩正在用

評分☆☆☆☆☆

物流超級蝸牛

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的！！！！

評分☆☆☆☆☆

還可以吧！每天也在用。

評分☆☆☆☆☆

內容挺不錯的，兒子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

商品跟圖片一樣，我拿迴來孩子就吵著要做。我很喜歡孩子也喜歡

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，活動價買的，很劃算