新世紀日本語係列教材：新世紀日本語教程（初級 大學二外、自學用 MP3版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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清華大學外語係 編

圖書標籤:

• 日語教材
• 新世紀日語
• 初級日語
• 大學日語
• 自學日語
• MP3
• 外語學習
• 日語入門
• 日語教程
• 日語口語

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560059082

版次：1

商品編碼：10034490

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 新世紀日本語係列教材

開本：16開

齣版時間：2006-08-01

用紙：膠版紙

頁數：412

附件：MP3

附件數量：1

編輯推薦

　　

　　《新世紀日本語係列教材：新世紀日本語教程（初級 大學二外、自學用 MP3版）》是為高等學校作為二外學習日語的本科生、研究生以及社會各類日語學習班的學生和日語自學者編寫的零起點教材。它注重培養學生學習日語的方法和對日語的全方位瞭解。通過120學時左右的學習，可以粗綫條地掌握日語基礎語法體係的全貌，打下比較堅實的自學基礎，達到日本國際交流基金和日本國際教育協會設立的“日語能力考試”的三級水平。

內容簡介

　　

　　《新世紀日本語係列教材：新世紀日本語教程（初級 大學二外、自學用 MP3版）》是由中國外研社，日本（株）齣版社，清華大學外語係的日語教授專傢和日本著名的日語教育傢、明海大學外語係教授（原禦茶水女子大學研究生院教授）水榖信子先生精誠閤作，為適應中國新世紀日語教學的需要而精心打造的一部二外、自學用日語教材。
　　《新世紀日本語係列教材：新世紀日本語教程（初級 大學二外、自學用 MP3版）》共齣現單詞約2000個，分為三個層次，課文及會話中的單詞約1300個，為一個層次；練習中齣現的新詞為第二個層次，約360個，關連語匯列齣的相關詞語，均選擇與漢語同形、同義或近義，且與例詞發音一緻的日語常用詞語，約270個。
　　本教程除在內容上遵循知識性、趣味性與實用性相結閤的原則外，在形式上也追求一種輕鬆、活潑的風格。比如課文和會話部分使用瞭較大的字體；結閤書中的內容附上有趣的插圖；頁麵設置留齣一定的空白等。通過上述方法以期達到減輕學生心理負擔，調節課堂氣氛、愉悅師生、寓學於樂的目的。

作者簡介

　　清華大學外國語言文學係成立於1926年。我國許多著名學者、教授均齣自本係，如曹禺、錢鍾書、季羨林、榮高棠、查良錚、王佐良、許國璋、李賦寜、英若誠、鬍壯麟等，他們為清華大學外語係贏得瞭極高的聲譽。

目錄

日語語音錶
第1課 發音
第2課 發音
第3課 發音
第4課 發音
第5課
第6課
第7課 日本 四季
第8課 東京
第9課 大學生活
第10課 友人
第11課 空港
第12課 日本人 留學
第13課 攜帶電話
第14課 一人
第15課
第16課 日本生活
第17課 男尊女卑 國？
第18課 成人式
第19課 言
第20課 日本語 難
第21課 社會
第22課 日本旅行 思 齣
第23課
第24課 楊君 日記
第25課 餃子作
第26課
第27課 金
第28課 無事，日本
第29課 失敗 成功 元
第30課 旅
練習
豆知識：人體各部位與日文成語
日本語能力試驗（3級模擬試驗）
3級模擬試驗 正解
附錄
一、本教材齣現的人物姓名
二、親屬關係日語稱呼
三、動詞詞尾變化錶
四、形容詞詞尾變化錶
五、形容動詞詞尾變化錶
六、助詞用法一覽錶
七、助動詞用法一覽錶
八、日語假名羅馬字拼寫法
九、英文字母日語讀音錶
十、中國各省、自治區、直轄市日語讀音一覽錶
十一、練習參考答案
十二、課文參考譯文
十三、語法索引
十四、單詞索引
十五、日本簡圖

跨越語言的橋梁：探索二十一世紀日語學習的全新路徑 《新世紀日本語係列教材：新世紀日本語教程（初級 大學二外、自學用 MP3版）》 旨在為日語學習者，特彆是大學二年級第二外語選修者及自學者，提供一套全麵、係統且與時代接軌的入門級日語學習資源。本教程立足於現代日語的實際應用，結閤最新的語言教學理念，緻力於幫助學習者在最短時間內建立紮實的聽說讀寫基礎。 一、 教程的指導思想與核心理念 本教程的編寫秉持“實用性優先、交際能力導嚮”的核心理念。我們深知，對於初學者而言，掌握基本的日常交際能力是學習日語的根本目標。因此，教程內容緊密圍繞現代日本社會的生活場景、工作場景以及文化交流等實際需求展開設計。 1. 適應時代需求的教材內容： 摒棄陳舊的語言材料，本教程精選貼近當代日本社會熱點、生活習慣和流行文化的語匯與句型。從智能手機的使用、網絡交流到現代職場禮儀，確保學習者所學內容具有即時的實用價值。 2. 螺鏇式上升的知識結構： 教程采用模塊化、漸進式的編排方式。基礎語法點以清晰、簡明的形式首次呈現，隨後在後續單元中通過不同語境進行復習、深化和拓展，確保知識點的鞏固與遷移。這種螺鏇式結構有效避免瞭初學者對大量新知識點産生的焦慮感。 3. 強化聽力與口語的主體地位： 教程的每一課都以聽力輸入和口語輸齣為核心活動。設計瞭大量情景對話、角色扮演、小組討論等互動環節，鼓勵學習者積極開口，大膽運用所學知識，逐步培養對日語的語感和反應速度。 二、 教程結構與內容詳解 本教程（初級階段）通常涵蓋15至20個單元（具體章節數可能因版本略有調整），係統地覆蓋瞭日語入門階段所需掌握的所有核心要素。 1. 語音與文字基礎： 五十音圖的徹底掌握： 詳細講解平假名和片假名的書寫規則、發音要領，並通過趣味性的記憶方法（如聯想記憶法）幫助學習者快速準確地記憶。 音高重音與節奏： 強調日語特有的高低音調，提供專業的發音示範，使學習者在初學階段即能掌握標準的日語口音，為後續的聽力理解打下堅實基礎。 2. 核心語法體係的構建： 教程係統地引入瞭日語的詞類變化、助詞的用法、動詞的活用、敬語的初步概念等。 助詞的精講： 針對“は、が、を、に、で”等核心助詞，通過對比和大量例句，細緻區分其在不同語境下的精確用法，避免混淆。 動詞活用： 采用錶格化和流程圖的方式，係統梳理ます形、て形、た形、可能形、被動態等基本活用變化，並配以大量針對性的練習題，確保學習者能夠熟練變位。 句型結構： 涵蓋疑問句、否定句、祈使句、比較句等基本句型，並穿插講解復閤句的連接方式。 3. 詞匯與語境的結閤： 主題式詞匯擴展： 詞匯學習圍繞生活主題（如傢庭、學校、購物、交通、時間等）展開，確保詞匯學習與實際應用場景緊密掛鈎。 常用慣用語與錶達： 除瞭基礎詞匯，教程還會適量引入日本人日常交流中常用的短語和口頭禪，增強語言的鮮活性和地道性。 4. 文化滲透與理解： 語言學習離不開文化背景的支撐。教程在適當的單元會穿插“文化角”或“知識點延伸”，介紹日本的禮儀規範、節日習俗、社會現象等，幫助學習者在學習語言的同時，理解使用該語言的群體思維模式。 三、 學習資源與配套支持 (MP3版特色) 本教程的最大特色之一在於其精心製作的配套音頻資源（MP3版），極大地增強瞭自學和課堂學習的效率。 1. 全文朗讀與素材收錄： 所有課文、對話、例句及主要練習題的聽力素材均由專業的日語母語人士錄製，發音標準、語速適中，完美適配初學者的接受能力。 2. 分段式聽力訓練： MP3資源通常會按照課程結構進行細緻劃分，學習者可以針對性地進行聽寫、跟讀模仿和快速反應訓練。例如，對話部分會提供“常速版”和“慢速模仿版”兩種速度，滿足不同階段學習者的需求。 3. 強化聽力理解： 配套音頻中包含大量聽力理解練習，內容涉及信息捕捉、細節確認和意圖判斷，有效鍛煉學習者在無文本輔助下的實際聽力能力。 四、 適用對象與學習成效展望 適用對象： 大學二年級第二外語選修學生： 滿足高校課程教學大綱的入門要求，是課堂教學的理想配套教材。 零基礎或基礎薄弱的自學者： 結構清晰，配套音頻完善，非常適閤希望通過自學掌握日語基礎的社會人士。 短期內需要建立基礎的旅遊、商務人士： 可作為快速入門、掌握基礎生存日語的有效工具。 學習成效展望： 完成本初級教程的學習後，學習者將能夠： 1. 熟練掌握約800-1000個核心詞匯和約150個基礎語法點。 2. 能夠進行日常生活中圍繞自我介紹、問路、購物、預約等場景的簡單交流。 3. 理解語速適中的日語簡單對話和短文的主旨大意。 4. 達到日本語能力測試（JLPT）N5或N4的入門水平，為後續的中高級學習奠定堅實基礎。 本教程緻力於為每一位日語學習者鋪設一條平穩、高效的入門之路，讓學習日語成為一次充滿成就感的探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

我是一個典型的自學者，時間安排非常零散，所以對教材的“自學友好度”要求極高。這套教材在這方麵做得非常齣色，尤其是它提供瞭MP3資源，這對沒有老師隨時糾正發音的我太重要瞭。我通常是在通勤路上聽，或者做傢務時當做背景音來重復聽。教材本身每課的結構都非常清晰，新詞匯、語法講解、練習題，模塊劃分明確。最讓我驚喜的是，練習題後麵的答案解析，不是那種隻有簡單給齣正確選項的，而是對錯題進行瞭解釋，這極大地彌補瞭自學過程中缺乏反饋的問題。我記得有一單元的動詞變形練習，我連續錯瞭好幾個，但通過對照解析，我立刻明白瞭為什麼會齣錯，這種即時的“自我糾錯”機製，讓我的學習效率大大提高。這套書真正做到瞭讓自學者也能感受到有條不紊的教學流程。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始接觸這本《新世紀日本語教程》的時候，我有點被它的“傳統”風格震懾住瞭。它的內容編排和例句，帶著一種非常經典的學院派氣息，不像現在市麵上很多新興教材那樣花哨、貼近網絡用語。但這恰恰是它的優點所在，它更注重基礎的純粹性。比如，它對助詞的講解，簡直是教科書級彆的細緻，從最基礎的“は”、“が”的區彆，到更復雜的“に”、“で”的用法轉換，都有詳盡的圖示和對比。我之前學其他語言時遇到的瓶頸，很多都是在基礎語法上沒搞懂，導緻後麵怎麼都說不地道。但用這套教材，強迫自己去理解每一個細微的差彆，雖然過程有點枯燥，但效果是立竿見影的。我感覺我說的日語，少瞭很多“翻譯腔”，多瞭一點內在的邏輯感。對於那些追求精確性、不滿足於“能交流就行”的學習者來說，這套書的深度和嚴謹性是沒得挑的。

評分☆☆☆☆☆

這套教材確實是陪我度過瞭日語學習的初期階段，感覺非常紮實。我當時買的時候，主要被它“大學二外”的定位吸引，畢竟學校要求的標準還是挺有參考價值的。初級的難度設置得循序漸進，每課的語法點講解得非常透徹，不像有些教材隻是簡單羅列規則，它會結閤大量的例句，讓你能清晰地理解這個語法點在實際對話中是如何運用的。尤其是配套的MP3，發音清晰標準，語速適中，對於我這種需要通過聽力來鞏固記憶的學習者來說，簡直是福音。我記得有一次期末考試前，我就是反復聽那些情景對話錄音，感覺就像是沉浸在日語環境裏一樣，很多錶達不知不覺就記住瞭。而且，教材的排版設計也很人性化，重點內容都有高亮或者用不同的字體標示齣來，做筆記和迴顧的時候非常方便，不會覺得信息量太大而感到混亂。總的來說，它為後續更深層次的學習打下瞭非常堅實的基礎，是一套值得信賴的入門教材。

評分☆☆☆☆☆

作為一本初級教材，它的詞匯量更新速度或許不是最快的，但它選取的都是最核心、最高頻的日常用語和商務基礎詞匯。我用完這套書後，去參加瞭一個日語水平測試，發現大部分的詞匯都在考試要求的範圍之內，而且很多場景化的錶達，比如問路、點餐、自我介紹，都非常實用。我特彆喜歡它在每課末尾設置的“文化角”或“會話拓展”部分，雖然篇幅不大，但能讓你對日本的某些習俗或錶達習慣有所瞭解。比如，它會解釋為什麼日本人對“すみません”的使用場景如此廣泛。這些知識點雖然不是硬性的語言技能，但對於建立語感和理解語言背後的文化邏輯至關重要。它不是簡單地教你“怎麼說”，而是教你“為什麼這麼說”，這種潛移默化的熏陶，讓我的日語學習更具生命力。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，初次接觸時，這本書的封麵設計和內頁插圖風格確實略顯“老派”，如果和現在那些色彩斑斕的教材放在一起比，它可能顯得有點樸素。但拋開外錶，它的內容質量絕對是硬通貨級彆的。我特彆欣賞它在基礎聽力材料中對語速的把控——它沒有為瞭遷就初學者而把語速降到很不自然的地步。MP3裏的對話聽起來非常自然，就像是真實的交流場景，這為我後續過渡到看日劇和聽新聞打下瞭很好的基礎。很多教材為瞭保證簡單，對話內容設計得過於卡通化，脫離實際。但這本教程的對話內容貼近大學生活和基本社交場景，非常務實。可以說，它培養瞭我的“有效聽力”能力，而不是隻會聽慢速、清晰的教學用語，這對於想真正掌握日語的人來說，是莫大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

事實上，我們估量彆人和外界事物時智慧的高低，多半以我們自我評價時智慧的高低而定。蘇格拉底‘認識你自己’這一句名言裏，就包含這種意思。[教育部大學外語類推薦教材新世紀日本語教程（初級）（大學二外、自學用）（3版），早川一會著，版本不明，第二編第十六章。]

評分☆☆☆☆☆

滿減買的，價格跟買二手書差不多，挺劃算

評分☆☆☆☆☆

圖書還不錯，還算專業，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。

評分☆☆☆☆☆

清華大學第二外國語日語使用的教材~

評分☆☆☆☆☆

事實上，我們估量彆人和外界事物時智慧的高低，多半以我們自我評價時智慧的高低而定。蘇格拉底‘認識你自己’這一句名言裏，就包含這種意思。[教育部大學外語類推薦教材新世紀日本語教程（初級）（大學二外、自學用）（3版），早川一會著，版本不明，第二編第十六章。]

評分☆☆☆☆☆

圖書還不錯，還算專業，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

圖書還不錯，還算專業，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

很不錯，質量都挺好，包裝很好，價格便宜，滿減買的