具體描述
內容簡介
《幼小銜接教程：我要上小學啦·語文準備知識》主要內容包括：一、上海市二期課改小學語文一年級一學朗大綱概述，二、語文智能預測，（一）識字預測，（一）聽力預測，（三）拼讀、閱讀預測，（四）說話預測等等。內頁插圖
目錄
一、上海市二期課改小學語文一年級第一學朗大綱概述二、語文智能預測
（一）識字預測
（一）聽力預測
（三）拼讀、閱讀預測
（四）說話預測
三、識字新天地
（一）小天天教你學漢字
（一）小天天帶你去旅遊
（三）識字快樂宮
（四）附錄
四、聽力七彩橋
（一）習慣篇
（二）為人篇
五、拼音遊樂園、閱讀芳草地
（一）四季協奏麯
（二）關愛你我他
（三）想象趣味多
（四）探究一點點
（五）附錄
六、語言直播廳
（一）四季篇
（一}生活篇
（三）環境篇
（四）想象篇
精彩書摘
小猴戴眼鏡1.聽一聽。
小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡補衣服，它問：“為什麼你們都戴眼鏡呀？”媽媽和奶奶迴答說：“戴上眼鏡看得清楚。”
一天,小猴戴起瞭媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”
猴媽媽知道瞭，對小猴說：“奶奶年老瞭，戴老花眼鏡；媽媽視力下降瞭，戴近視眼鏡。”
2.說一說。
（1）你知道眼鏡有哪幾種嗎？它們分彆有什麼作用？
（2）想象一下，小猴聽瞭猴媽媽的話，它會說些什麼？
3.評一評，看看自己有多棒！
傢
1.聽一聽。
鉛筆，隻用瞭一次，就不知到哪兒去瞭。橡皮，隻擦瞭一迴，也找不著瞭。就這樣，貝貝一迴到傢，總是嚮媽媽要新的鉛筆和新的橡皮。
媽媽問：“你怎麼能天天丟東西呢？"
貝貝皺著眉說：“我也不知道。”
媽媽說：“你要想辦法，讓鉛筆和橡皮有一個傢。”
貝貝眨眨眼，是啊，文具盒不就是鉛筆和橡皮的傢嗎？她低下頭，不作聲瞭。
於是，每天放學迴傢前，貝貝總要檢查一下，看看鉛筆和橡皮是不是放進瞭文具盒，是不是都迴傢瞭。她的鉛筆和橡皮也就總能找得到瞭。
2.說一說。
（1）鉛筆和橡皮的傢在哪裏？
（2）聽瞭這個故事，你知道每天放學迴傢前該怎麼做瞭嗎？
3.評一評，看看自己有多棒！
前言/序言
用戶評價
還不錯啊
評分價格不錯，質量可靠！
評分還行，不錯，拼單買的，搞活動劃算
評分給剛上學的小朋友買的，學習方便與教科書對應
評分不錯不錯不錯
評分2.學習方式的斷層。小學中正規的科目學習方式與幼兒園的自由遊戲、探索學習和發現學習方式有較大區彆，孩子必須有適當的時間加以適應。
評分貨好送貨又快 廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝吃完午飯，趁手頭工作不多，便給朋友發瞭條短信，這次等瞭半個小時，卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安，記得不久的過去，就算她忙，她總會在半小時內迴他的呀！他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭？兩小時後信息迴來，告訴我要到京東幫他買書，如果不買或者兩天收不到書就分手！，我靠，沒有辦法，我就來京東買書瞭。沒有想到書到得真快。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，
評分有些內容還可以，但是我覺得是給大人看瞭以教小孩的
評分買來給孩子看的，幫他學習。應該不錯，看銷量纔買的。
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