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《新平行阅读法（第3版）》是一套近乎完美的阅读体系，是理论与实际紧密结合的阅读方法，是精读与速读的有机统一，它有效解决了雅思阅读中的常见问题，成为雅思阅读教学史上的经典之作。内容简介
雅思阅读的特点是文章长、题材广、时间紧、题型多，再加上文化差异，让考生感到难以琢磨。平行阅读法是一套近乎完美的阅读体系，是理论与实际紧密结合的阅读方法，是精读与速读的有机统一，它有效解决了雅思阅读中的常见问题，成为雅思阅读教学史上的经典之作。该书综合阐述了平行阅读法的基本内容和阅读中各种题型的解析。为帮助学生理解每种题型的解决方式，书中除了有技巧之外，还有针对性训练，并在书后以一套习题完整地演示了平行阅读法在实际考试中的应用过程。《新平行阅读法（第3版）》综合阐述了平等阅读法的基本内容和阅读中各种题型的解析。为了帮助学生理解每种题型的解决方式，除了有技巧之外，还有针对性训练。最后用一套习题完整地演示了平行阅读法在实际考试中的应用过程，编排周密、逻辑严谨、可操作性强。
目录
第1章 雅思阅读第2章 判断题
如何区分TRUE/FALSE/NOT GIVEN
关键词与考点
练习题
参考答案
第3章 选择題
第1节 单选题和多选题
练习题
第2节 标题
攻克标题的5大原则
练习题
第3节 配对题
关系配对题
从属配对题
练习题
本章答案
第4章 填空题
第1节 段落填空题
练习题
第2节 补全句子
练习题
第3节 图表题
练习题
第4节 简答题
练习题
本章答案
第5章 平行阅读法
第1节 寻找关键词和语言重现
何谓关键词
何谓语言重现
第2节 平行阅读法
雅思阅读中遇到的问题
平行阅读法
平行阅读法高阶
第6章 平行阅读法综合练习
综合练习
综合练习参考答案
精彩书摘
例如：The average air tempernature at the surface of the earth has risen this century, as has the tempernature of ocean surface waters. Because water expands as it heats, a warmer ocean means higher sea levels. We cannot say definitely that the tempernature rises are due to the greenhouse effect ; the heating may be part of a 'natural' variability over a long time-scale that we have not yet recognized in our short 100 years of re-cording. However, assuming the build up of greenhouse gases is responsible, and that the warming will continue, scientists-and inhabitants of low-lying coastal areas-would like to know the extent of future sea level rises.
Calculating this is not easy. Models used for the purpose have treated the ocean as passive, stationary and one-dimensional. Scientists have assumed that heat simplydiffused into the sea from the atmosphere. Using basic physical laws, they then pre-duct how much a known volume of water would expand for a given increase in temper-nature. But the oceans are not one-dimensional, and recent work by oceanographers,using a new model which takes into account a number of subtle facets of the sea-in-clouding vast and complex ocean currents-suggests that the rise in sea level may beless than some earlier estimates had preducted.
1 Scientists do not know for sure why the air and surface of ocean tempernatures are rising because:
A there is too much variability
B there is not enough variability
C they have not been recording these tempernatures for enough time
D the changes have only been noticed for 100 years
2 New research leads scientists to believe that:
A the oceans are less complex
B the oceans are more complex
C the oceans will rise more than expected
D the oceans will rise less than expected
1 科学家不确切知道大气和海洋表面的温度上升是因为：
A 变化太多。并非原因。
B 变化太少。并非原因。
C 他们对温度变化没有记录足够长的时间。正确。
D 变化仅被观察了100年。迷惑项。
分析 题目本身没有特殊的关键词（人名、地名、时间、数字或生词），所以要理解含义回原文找A-B（A’）的语言重现。原文第三行说We cannot say definitely that the tempernature rises are due to the greenhouse effect（我们不敢确定地说温度增加 是由于温室效应），实际上就是题干的同义重现，答案在下文的“the heating may be part of a'natural' variability over a long time-scale that we have not yet recognized in our short 100 years of recording.”这个句子便解释了原因，即温度上升也许是自然变化的一部分，而我们在短短的一百年记录过程还没有认识到这种变化规律。备选项里的C与D都是原文的重现，但D用的动词notice是与原文不符。所以C更与原文接近。
2 新的研究导致科学家们认为：
A 海洋没有那么复杂。无关。
B 海洋更加复杂。无关。
C 海洋上升的程度比以前预计的高。相反。
D 海洋上升的程度比以前预计的低。正确。
分析 第2小题的new research可以当作关键词，同时也要小心new可用the latest或
recent等词来替代；research一词又可用study，work，survey等替代，由此可见，
只要没有特殊的关键词我们处处需留意A-B（A’）这类重现。在第二段的中间
原文重现recent work，它的谓语动词是下文的suggests。原文在说新的研究工
作显示海洋将来上升幅度比先前预测的小。A、B是无关的，C同文章相反，所以
排除后答案选D。
小结在其他几类选择题中都会广泛用到排除法。福尔摩斯曾经指出过排除法的精髓：
When you have eliminated all the impossible, whatever remains, however
improbable, must be the truth.
……
前言/序言
用户评价
这本书的题目，《新平行阅读法》（第3版），给我一种强烈的学术性和前沿感。我一直认为，阅读不仅仅是获取信息，更是一种思维训练。而“平行阅读”这个概念，似乎指向了一种更高阶的阅读能力，能够超越传统的线性思维模式。我猜想，这本书的核心在于如何打破知识的孤岛，将看似无关的知识点连接起来，形成一个更广阔、更深入的知识网络。我非常好奇，作者是如何定义“平行阅读”的？它是一种同时处理多本书籍的技巧，还是在阅读一本书时，同时联想到其他相关的知识？“第3版”的标志，让我对其内容的深度和广度充满了期待，它可能包含了许多经过实践检验的理论和方法。我特别关注的是，这本书能否提供一些具体的指导，帮助我培养这种“平行思考”的能力，例如如何有效地做笔记，如何进行跨学科的联想，以及如何建立自己的知识管理系统。我希望这本书能够教会我如何从大量的文本中提炼出核心思想，如何在不同作者的观点中找到共鸣和碰撞，以及如何将这些复杂的知识结构内化为自己的认知体系。如果这本书能够真正提升我的思辨能力和创新能力，那么它将是一本具有划时代意义的著作。
评分我一直对那些能够改变我认知模式的书籍情有独钟，而《新平行阅读法》（第3版）这个书名，正是勾起了我对这种“认知升级”的期待。我常常觉得，我们被固有的阅读习惯所束缚，导致信息输入效率低下，理解深度也受限。这本书提出的“平行阅读”，听起来就有一种打破常规、跳出固有框架的意味。我非常想知道，作者是如何将“平行”这个概念应用到阅读中的？这是否意味着一种多线程的阅读方式，能够同时接触和处理不同主题、不同视角的信息？我猜想，这可能涉及到一些巧妙的思维工具或者阅读技巧，能够帮助我们在脑海中建立起清晰的信息网络，而不是让信息堆积成混乱的“知识碎片”。“第3版”的标识，也让我对这本书的可靠性和实用性充满了信心，它并非一时兴起的理论，而是经过多次打磨和优化的成果。我尤其关注的是，这本书会不会提供一些具体的案例，展示如何运用平行阅读法来解决现实中的信息过载问题，或者如何通过这种方法来促进跨学科的思考和创新。我希望它能够教会我如何在信息洪流中快速抓住重点，如何从看似不相关的知识点中找到内在联系，以及如何将这些零散的知识整合，形成更全面、更深刻的理解。如果这本书能够真正提升我的学习效率和解决问题的能力，那我一定会毫不犹豫地向身边的人推荐它。
评分《新平行阅读法》（第3版）这个书名，立刻吸引了我。作为一名终身学习者，我一直在寻找能够提升阅读效率和深化理解的方法。传统的阅读方式，往往是线性式的，一次只关注一本书，这让我常常感到信息输入的速度跟不上我学习的欲望。而“平行阅读”这个概念，听起来就充满了颠覆性，仿佛可以一次性处理多个信息源，或者在阅读过程中进行多维度的思考。我非常期待这本书能提供一套切实可行的操作指南，例如如何选择适合进行“平行阅读”的书籍，如何构建不同书籍之间的联系，以及如何在脑海中同时管理和整合这些信息。看到“第3版”，我更加确信这本书的价值，它经过了时间的沉淀和读者的反馈，一定已经非常成熟和完善。我尤其想知道，这种方法是否能够帮助我更好地应对信息过载的问题，避免陷入“信息焦虑”的泥潭，同时还能激发我的批判性思维和创造力。如果这本书能够教会我如何更有效地汲取知识，并将其转化为解决问题的能力，那它对我来说将是一笔宝贵的财富。我迫不及待地想深入了解“新平行阅读法”的具体内容，看看它能否为我的阅读生涯带来一次革命性的改变。
评分这本书的书名给我一种耳目一新的感觉，"新平行阅读法"——这个词组本身就充满了探索的意味，让我不禁好奇它究竟是如何革新传统的阅读方式的。我一直以来都奉行一种比较线性的阅读模式，就是一本书从头读到尾，按照作者的思路一步一步地理解。但这种方式有时会让我觉得枯燥，或者在面对海量的信息时感到力不从心。因此，当我在书店看到这本书，并了解到它号称是“第3版”，这意味着它已经经过市场的检验和读者的反馈，不断完善，这让我对它的价值更加信服。我特别想知道，所谓的“平行阅读”究竟是如何实现的，它会不会是一种能够同时处理多本书籍、多条信息线索的方法？这对于我这样一个信息焦虑症患者来说，简直是福音。我期待它能提供一些具体的操作方法，比如如何选择平行阅读的书籍，如何建立不同书籍之间的联系，以及如何在大脑中同时构建和管理这些信息。如果这本书能够让我摆脱“读不完”的困境，甚至能够激发出更深层次的思考和更广阔的视野，那将是一次颠覆性的阅读体验。我更关心的是，这种方法是否适合所有类型的书籍，例如学术著作、小说、历史传记等等。如果它能够提供针对不同类型书籍的平行阅读策略，那就更加完美了。总而言之，这本书的标题就激起了我强烈的购买欲望，我迫不及待地想翻开它，看看这“新平行阅读法”究竟有什么神奇之处，能否为我的阅读生涯带来一次质的飞跃。
评分拿到《新平行阅读法》（第3版）这本书，我的第一感受是它充满了前瞻性和实验性。在如今这个信息爆炸的时代，传统的“一本书一本书地读”的方式，似乎越来越难以满足我们对知识的需求。我常常感到，自己的知识体系是零散的，缺乏系统性，也很难将不同领域的信息融会贯通。因此，“平行阅读法”这个概念，对我来说就像是黑夜中的一道曙光。它暗示了一种全新的阅读范式，能够让我们以一种更动态、更灵活的方式去接触和理解世界。我非常好奇，这种“平行”究竟是如何体现在阅读过程中的？是同时阅读多本书籍，还是在同一本书中寻找不同层次的解读？或者是一种将不同主题的书籍联系起来的策略？“第3版”的出现，也说明了这本书的理论和实践是经过了时间的考验，并且得到了市场的认可。我特别关注这本书能否提供切实可行的方法，帮助我打破阅读的壁垒，构建更强大的知识体系。我希望它能教会我如何更有目的地去选择阅读材料，如何更有效地组织阅读过程，以及如何将阅读所得转化为实际的洞察和创造力。如果这本书能够提供一套完整的“平行阅读”体系，并且能够帮助我应对信息过载的挑战，那它绝对会成为我书架上的一本“必读书”。
评分还好还好还好
评分刚上手，不错！
评分推荐刘洪波
评分值得推荐，值得推荐…………
评分非常实用！！
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评分做阅读的新方法，朋友推荐，应该不错的
评分看到推荐这本书的特别多，希望好用。
评分好像没发现什么特别好的，自己多总结是一样的。适合自己的才是最好的。而且平行法我用了 感觉不适合自己
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