具体描述
编辑推荐
《跟大师学语文：文章作法》辑录了夏丏尊先生讲授记叙文、说明文、议论文等类文章具体写作方法的讲义稿，并经刘薰宇先生整理修改而成为较系统完整的专著。解答了如何通过写作篇幅短小形式多样的小品文等方法迅速提高写作能力等实际问题，并通过对鲁迅、冰心等名家的名作，《左传》、《水浒》等名著中的名篇的简明评点，对写作中常遇到的问题给予了精辟独到的意见。《跟大师学语文：文章作法》为急于提高实际写作能力的读者指明了途径。
内容简介
《跟大师学语文：文章作法》由开明书店初版于1922年。其原型是夏丐尊先生在长沙一师范和白马湖春晖中学的讲义稿，后经教育家刘薰宇先生结合自己的教学实践修改编辑而后成书。《跟大师学语文：文章作法》为2007年新版。《跟大师学语文：文章作法》中总结了记叙文、说明文、议论文等类文章的具体写作方法，解答了如何通过写作篇幅短小形式多样的小品文等方法迅速提高写作能力等实际问题，并通过对鲁迅、冰心等名家名作的简明评点，对写作中常遇到的问题给予了精辟独到的意见。
作者简介
夏丏尊先生（1886—1946）和叶圣陶先生（1894—1988）是我国著名的教育家和文学家，他们都把毕生精力投入到祖国的新文化建设和教育事业之中。尤其是在上个世纪的三十年代，身为开明书店总编辑的夏丏尊先生创办了《中学生》杂志，叶圣陶先生任杂志主编。这本杂志以先进的文化思想、丰富的科学知识教育中学生，在中国语文教学方面成果卓著，被几代中学生视作良师益友，在文化界、教育界和出版界有口皆碑。多年的教学实践和理性思考，使他们在中学语文教学的各个方面都有突出的建树，留下许多精彩的著作，这套小丛书选录的就是其中的精粹。目录
序绪言
第一章 作者应有的态度
第二章 记事文
第一节 记事文的意义
第二节 作记事文的第一步
第三节 材料的取舍和整理
第四节 记事文的顺序
第五节 文学的记事文
第三章 叙事文
第一节 叙事文的意义
第二节 记事文和叙事文的混合
第三节 叙事文的要素
第四节 叙事文的主想
第五节 叙事文的观察点
第六节 观察点的变动
第七节 叙事文的流动
第八节 叙事文流动的中止
第九节 叙事文流动的顺逆
第四章 说明文
第一节 说明文的意义
第二节 说明文的用途和题式
第三节 说明文的条件
第四节 条件的省略
第五章 议论文
第一节 议论文的意义
第二节 命题
第三节 证明
第四节 演绎法、归纳法和类推法
第五节 证据的性质分类
第六节 各种议论的联络
第七节 议论文的顺序
第八节 作驳论的注意
第六章 小品文
第一节 小品文的意义
第二节 小品文在文章 练习上的价值
第三节 小品文练习的机会
第四节 小品文作法上的注意——着眼细处
第五节 小品文作法上的注意——印象的
第六节 小品文作法上的注意——暗示的
第七节 小品文作法上的注意——中心
第八节 小品文作法上的注意——机智
第九节 实际做例和添削
第十节 分段与选题
附录
作文的基本的态度
论记叙文中作者的地位并评现今小说界的文字
我在国文科教授上最近的一信念——传染语感于学生
精彩书摘
作者应有的态度
文章有内容和形式两方面，前面已经讲过。所谓好文章，就是达意表情，使读者读了以后能明了作者的本意，感到作者的心情的文章。应当怎样作法才能达到这种地步，这个问题包含很广，实不容易；但综合起来，最要紧的基本条件却有两个：（1）真实；（2）明确。
（1）真实文章是传达自己的意思和情感给别人的东西。倘然自己本来并无这样的意思和情感，当然不应该作表示这样的意思和情感的文章，不然便是说诳了。近来，许多青年欢喜创作，却又并不从实生活上切切实实地观察体验，所以虽然作了许多篇东西，却全同造谣一样，令人读去觉得非常空虚。“情者，文之经；辞者，理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅：此立文之本也。”所以作文先要有真实的（（J晴”，才不是“无病呻吟”。所谓“真实”，固然不是开发票或记账式地将事实一件一件地照样写出，应当有所选择；但把很微细的事物说得很夸张，把很重大的事件说得很狭小，或竟把有说成无，把无说成有，都不免成为虚空。
虽然文章是表现作者的实感，往往有扩大、缩小的事实，而同一事物看大、看小也随人随时不同；但这是以作者的心情做基础，不能凭空妄造。用一块钱买一件东西，是一桩很简单的事；但因时间和各人的情形不同，有的人觉得便宜，就说：“不过花一块钱。”有的人觉得昂贵，就说：“这要一块钱呢！”心情完全不同。但都是真实的，所以没有不合理的地方。“白发三千丈，缘愁似个长”、“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”、“朝如青丝暮成雪”、“边亭流血成海水”，这类名句所以有价值，就因它们是表现作者的实感。倘若并没这样的心情，徒然用这样笔法来装饰，便是不真实。
（2）明确文章要能使读的人了解，才算达到作文的目的，所以难解及容易误解的文章，都不能算是好的。古来的名文中，虽也有很深奥、晦涩，非加上注解不能使人明白的，但这不是故意艰深，使人费解。所以这样有两种原因：一是它的内容本来深奥，二是言语随着时代变迁，古今不同。
文章本是济谈话之穷的东西，它的作用原和谈话没有两样。但用谈话来发表意思和情感的时候，大概是彼此觐面的；有不了解的地方，还可当场问清楚。至于文章，是给同时代或异时代任何地方的人看的，很难有询问的机会，万一费解，便要减少效用，或竟失却效用。就是谈话，尚且要力求明了，何况文章呢？
……
前言/序言
用户评价
我一直觉得，写作就像是给自己的思想穿上一件华丽的外衣，而《跟大师学语文：文章作法》这本书，就是教我如何去设计这件“外衣”的。在此之前，我写的东西总是显得朴素到有些寒酸，缺乏吸引力。但这本书，就像一位慷慨的服装设计师，给我提供了无数灵感和设计理念。 最让我印象深刻的是，书中对“构思”这一环节的细致讲解。我之前常常是想到哪写到哪，缺乏一个清晰的整体构架。这本书则教我，在动笔之前，就要有一个明确的“蓝图”。它会引导我去思考文章的“主题”，明确文章的“中心思想”，并且根据这个中心思想，去构思文章的“结构”。它甚至会教我如何绘制思维导图，如何列出写作提纲，这些方法，对于我这样容易“跑题”的人来说，简直是救星。 它不仅仅是教你如何“写”，更是教你如何“思考”。比如，书中关于“如何写好开头”的部分，就不是简单地罗列几种开头方式，而是深入分析了各种开头方式背后的逻辑和目的。为什么有的开头适合抛出问题？为什么有的开头适合描绘场景？为什么有的开头适合引入故事？这些深层次的探讨，让我明白了，每一个开头，都应该是有其精心的设计，而非随意的发挥。 《跟大师学语文：文章作法》在“细节的雕琢”上，也给了我极大的启发。它让我明白，真正的好文章，是用细节来支撑的。书中会通过剖析经典篇目，来展示作者是如何通过生动、形象的细节描写，让文章更加丰满、更有说服力。比如，写人物时，不仅仅是描写人物的外貌，还会关注人物的表情、动作、语言，甚至是一些不经意的习惯，这些细节，共同塑造了一个鲜活的人物形象。 我尤其喜欢书中关于“语言的魅力”的论述。它不仅仅是讲解词语的用法，更是教我们如何去“感受”语言。它会教我们如何运用不同的句式，来营造不同的节奏感；如何选择恰当的词语，来表达精确的情感；如何运用修辞手法，来增强文章的表现力。它让我明白，语言是具有生命力的，是可以被玩转的，是可以产生无穷魅力的。 这本书还会教我们如何“以情动人”。我之前写东西，总是过于注重逻辑和理性，而忽略了情感的表达。这本书则会教我，如何将自己的情感融入到文章中，如何通过真挚的情感去打动读者。它会分析那些感人至深的文章，让我们看到，原来细腻的情感，才是文章最打动人心的力量。 让我受益匪浅的，还有书中关于“文章的收束”的讲解。我常常在写完主体部分后，就草草结尾，显得虎头蛇尾。这本书则会教我，如何写出“余味无穷”的结尾，如何让文章在结束时，依然给读者留下深刻的印象。它会讲解如何呼应开头，如何升华主题，如何引人深思。 《跟大师学语文：文章作法》就像一个宝藏，每一次阅读，都能发现新的惊喜。它不仅仅是一本写作指导书，更是一本关于如何“表达”自己的书。它让我明白了，写作的最终目的，是与读者进行有效的沟通，是将自己的思想和情感，清晰、准确、生动地传递出去。 我感觉，这本书为我打开了一扇新的大门，让我看到了写作的无限可能。我不再害怕下笔，反而充满了期待。我开始尝试着去运用书中学到的技巧，去观察生活，去思考问题，去记录自己的感受。我相信，通过这本书的指导，我的写作能力一定能得到很大的提升。 我强烈推荐这本书给所有想要提升写作能力的朋友们，无论你是学生，还是职场人士，相信它都能给你带来意想不到的收获。
评分我一直以为自己写文章还算可以，至少在学校的时候，老师们都夸我文字表达能力不错。但进入社会，尤其是工作之后，我才发现，真正的“写”和“说”是完全不同的境界。我曾经为了写一份重要报告，绞尽脑汁，搜肠刮肚，最后出来的东西却显得生硬、空洞，缺乏感染力。那时候，我就开始反思，是不是自己的语文功底还停留在表面的知识层面，而没有真正领会文章的精髓？ 直到我偶然翻到这本《跟大师学语文：文章作法》，仿佛打开了一扇新世界的大门。我尤其喜欢它在剖析经典文章时，那种抽丝剥茧般的细致。它不像一些枯燥的理论书籍，上来就讲一大堆“主旨”、“结构”、“修辞”之类的专业术语，而是直接将那些耳熟能详的经典名篇摆在面前，然后耐心地告诉你，作者是如何一步步构建起他的文章骨架，如何用恰到好处的词句去填充血肉，如何巧妙地运用各种写作技巧来打动读者。 让我印象最深刻的是，书中对那些看似平淡无奇的叙述，是如何被赋予生命力的。比如，有一篇课文，讲的是一位老爷爷在公园里喂鸽子的场景，如果只是简单地描述“老爷爷在喂鸽子”，那确实索然无味。但书中分析了作者是如何通过刻画老爷爷的动作——“小心翼翼地捧起一把谷子，眯着眼睛，脸上带着慈祥的微笑，缓缓地撒向空中”，以及对鸽子飞舞姿态的细致描绘——“成群的鸽子扑棱着翅膀，发出轻柔的呼啸，争先恐后地涌向老人”，瞬间就让一个静态的画面变得生动起来。这种“于无声处听惊雷”的写作手法，真是让人拍案叫绝。 它教会我的不仅仅是遣词造句，更是思维方式的转变。我开始意识到，写作并非一蹴而就，而是一个不断打磨、不断完善的过程。大师们的文章之所以流传千古，不仅仅是因为他们才华横溢，更是因为他们对待写作的严谨态度和精益求精的精神。这本书就像一位循循善诱的老师，它不会直接给你答案，而是引导你去思考，去发现，去领悟。 书中关于“意境”的阐述，也给我留下了深刻的印象。很多时候，我们写文章，总想着把事情交代清楚，把道理讲明白，却忽略了文章的情感基调和艺术氛围。而大师们却能通过寥寥数语，勾勒出一幅幅令人神往的画面，营造出一种独特的意境，让读者在文字的世界里获得身临其境的感受。《跟大师学语文：文章作法》就是这样一本，它让你明白，真正的文章，不仅仅是文字的堆砌，更是情感的共鸣和精神的升华。 我曾经以为，“起承转合”就是文章的全部结构，但这本书让我看到了更深层次的逻辑。它讲解了如何通过“设伏笔”、“巧过渡”、“精收束”等一系列手法，让文章的脉络更加清晰，逻辑更加严谨。举个例子，在写一篇记叙文时，我们常常会遇到如何自然地引入回忆或者插叙的问题。书中通过分析具体案例，清晰地展示了作者是如何巧妙地运用一些小词、小句，将读者从当前的情境自然地引向过去，或者在过去和现在之间流畅切换，丝毫不显得突兀。 我一直觉得，写出能够触动人心的文字，是衡量一个写作者功力的重要标准。而《跟大师学语文：文章作法》恰恰在这方面提供了极具价值的指导。它不仅仅是教你如何“写”，更是教你如何“表达”，如何将自己内心最真实的情感，用最恰当、最能引起共鸣的方式传递给读者。书中那些关于“情景交融”、“以情动人”的讲解，让我明白了，为什么有些文章读起来总是那么感人至深，而有些却显得苍白无力。 这本书给我的最大启发，在于它让我看到了写作的“变”与“不变”。“变”指的是技巧的丰富多样，比如不同的修辞手法，不同的叙述角度；而“不变”则是一种深层的逻辑和精神，是对生活深刻的洞察，对人性的细腻体察。大师们的文章之所以能穿越时空，打动一代又一代的读者，正是因为他们掌握了这种“不变”的精髓，并将其与时代、与个人经历相结合，创造出“变”的艺术。 我尤其喜欢书中对“言外之意”的探讨。很多时候，我们费尽口舌，说了很多，却发现读者并没有真正理解我们的意思，或者我们想表达的情感并没有完全传递出去。而大师们却能通过简洁的文字，留下巨大的想象空间，让读者自己去体会，去感悟。这本书教会我，如何用最少的文字，传递最丰富的信息，如何让读者在阅读中自己去“填空”，从而获得更深的认同感和参与感。 总而言之，《跟大师学语文：文章作法》是一本真正能让你“学到东西”的书。它不是那种看完就丢在角落里积灰的读物，而是会让你在未来的每一次写作中，都忍不住翻出来，对照着思考，对照着学习。它就像一位默默陪伴在身边的良师益友，在你迷茫时为你指点迷津，在你进步时为你加油鼓劲。我强烈推荐给所有对写作有热情，或者希望提升自己文字表达能力的朋友们。
评分一直以来，我都觉得自己写文章就像是把一堆零散的积木堆砌在一起，虽然能搭出个大概的样子，但总显得松散、不够稳固。直到我读了《跟大师学语文：文章作法》这本书，才真正领悟到“作法”的精髓，仿佛打通了任督二脉，整个写作的思路都清晰了许多。 书中最吸引我的地方，在于它对“文章骨架”的剖析。我以前总以为，文章写出来就好，结构什么的都是次要的。但这本书让我意识到，清晰、严谨的结构，是支撑起一篇优秀文章的基石。它会通过解析名篇，告诉我们如何有效地安排段落，如何做到上下文衔接自然，如何让读者在阅读过程中，能够轻松地跟随作者的思路，而不会感到迷失。 它教我如何“起承转合”，不仅仅是简单的字面意思，而是深入到每一个环节的“用意”。比如，“起”不仅仅是开头，更是如何巧妙地引入主题，引起读者的兴趣；“承”是如何层层递进，丰富内容；“转”又是如何自然地切换角度，避免单调；而“合”则是如何有力地收束，升华主题。这些细致的讲解，让我对文章的逻辑性有了更深的认识。 《跟大师学语文：文章作法》还让我明白了“言简意赅”的艺术。我之前总是喜欢用很多词语来“填充”内容，生怕别人看不懂。但这本书通过对大师作品的分析，让我看到了，很多时候，最简洁的文字，反而蕴含着最深刻的意义。它教我如何提炼语言，如何用最少的字，传达最丰富的信息，如何让文字更有“分量”。 它也让我重新认识了“细节的力量”。我以前写东西，总觉得描述细节很麻烦，而且容易显得冗余。但这本书通过大量的例子，让我看到了，恰到好处的细节描写，能够让文章更具画面感，更能打动人心。它教我如何从细微之处入手，去刻画人物，去描绘场景，去烘托气氛。 我尤其喜欢书中关于“情感的传递”的讲解。它让我明白，写作不仅仅是信息的传递，更是情感的交流。如何通过文字，触动读者的内心，引发读者的共鸣，这本书提供了很多行之有效的方法。它教我如何将自己的情感融入到文字中，如何用真挚的笔触，去描绘人情世故。 这本书还让我对“语言的锤炼”有了更深的理解。它不仅仅是教我认识更多的词语，更是教我如何去“选择”词语。它会分析为什么某个词语在这个语境下，比另一个词语更合适，它会展示如何通过词语的搭配，来营造出不同的语气和氛围。这种对语言的精雕细琢，让我看到了文字的无限可能性。 让我感到惊喜的是，书中还涉及到了“说理”的技巧。很多时候，我们写文章，需要阐述道理，但我之前总是显得生硬、枯燥。这本书则会教我如何将抽象的道理，通过生动的例子，形象的类比，来让读者更容易理解和接受。它让“说理”变得不再乏味，而是充满智慧的魅力。 《跟大师学语文：文章作法》就像一位经验丰富的导师，它不会直接告诉你答案，而是引导你去思考，去发现，去领悟。它让我感觉，写作并非是一件遥不可及的事情，而是可以通过学习和实践，不断提升的技能。 我推荐这本书给所有对写作感兴趣的朋友们，它真的能够帮助你打开一扇新的大门，让你在文字的世界里，找到属于自己的方向。
评分我一直觉得自己写作文，就像是在给一张白纸上填颜色，虽然填满了，但总显得杂乱无章。《跟大师学语文：文章作法》这本书，就像一位大师级的画家，教我如何去构图，如何去用色，如何让画面富有层次和美感。 书中最让我印象深刻的，是它对“文章的布局”的讲解。我以前写东西，总觉得段落之间的联系不紧密，有时甚至会出现逻辑上的断层。这本书则通过对经典作品的细致解读，让我看到了，一篇结构严谨的文章，是多么的浑然一体。它会教我如何运用“总分总”、“并列”、“层层递进”等不同的结构模式，如何让文章的脉络清晰，逻辑严密。 它不仅仅是教我“怎么写”，更是教我“为什么要这么写”。比如，书中对“起笔”的讲解，就不仅仅是介绍几种开头的方式，更是深入分析了各种开头方式背后的“目的”和“效果”。为什么有的开头可以迅速抓住读者，有的开头则显得平淡？它让我明白，每一个环节，都应该有其存在的理由，都应该服务于文章的整体表达。 《跟大师学语文：文章作法》让我看到了“细节描写的威力”。我以前写东西，总觉得描述细节很麻烦，而且容易显得冗余。但这本书则通过大量的例子，让我看到了，恰到好处的细节描写，能够让文章更具画面感，更能打动人心。它教我如何从细微之处入手，去刻画人物，去描绘场景，去烘托气氛。 它对“语言的锤炼”的讲解，也让我受益匪浅。它不仅仅是教我认识更多的词语，更是教我如何去“选择”词语。它会分析为什么某个词语在这个语境下，比另一个词语更合适，它会展示如何通过词语的搭配，来营造出不同的语气和氛围。这种对语言的精雕细琢，让我看到了文字的无限可能性。 我尤其喜欢书中关于“情感的传递”的讲解。它让我明白，写作不仅仅是信息的传递，更是情感的交流。如何通过文字，触动读者的内心，引发读者的共鸣，这本书提供了很多行之有效的方法。它教我如何将自己的情感融入到文字中，如何用真挚的笔触，去描绘人情世故。 让我感到惊喜的是，书中还涉及到了“说理”的技巧。很多时候，我们写文章，需要阐述道理，但我之前总是显得生硬、枯燥。这本书则会教我如何将抽象的道理，通过生动的例子，形象的类比，来让读者更容易理解和接受。它让“说理”变得不再乏味，而是充满智慧的魅力。 《跟大师学语文：文章作法》就像一个宝藏，每一次阅读，都能发现新的惊喜。它不仅仅是一本写作指导书，更是一本关于如何“表达”自己的书。它让我明白了，写作的最终目的，是与读者进行有效的沟通，是将自己的思想和情感，清晰、准确、生动地传递出去。 我感觉，这本书为我打开了一扇新的大门，让我看到了写作的无限可能。我不再害怕下笔，反而充满了期待。我开始尝试着去运用书中学到的技巧，去观察生活，去思考问题，去记录自己的感受。我相信，通过这本书的指导，我的写作能力一定能得到很大的提升。 我强烈推荐这本书给所有想要提升写作能力的朋友们，无论你是学生，还是职场人士，相信它都能给你带来意想不到的收获。
评分我最近刚入手了《跟大师学语文：文章作法》这本书，迫不及待地想和大家分享一下我的感受。老实说，我之前对“作文”这件事总是抱着一种“应试”的心态，总觉得就是背模板、套套话，但这本书彻底颠覆了我的认知。它让我看到了写作背后更深层次的魅力，更让我意识到，原来“写好文章”并非遥不可及，而是有方法、有章可循的。 这本书最大的亮点，在我看来，在于它不是那种泛泛而谈的理论书，而是扎扎实实地从“范文”入手，把那些我们熟悉的经典文章，一点一点地拆解开来，让我们看到作者是如何构思、如何下笔、如何润色的。比如，它会详细分析一篇散文的开头，是如何巧妙地设置悬念，或者直接切入主题，一下子抓住读者的眼球。又比如，在处理人物对话时，不仅仅是记录对话内容，还会涉及到人物的语气、神态，甚至是微小的动作，这些细节的处理，让人物形象瞬间鲜活起来，跃然纸上。 让我印象特别深刻的是，书中有一部分专门讲“移情于景”的写作手法。我以前写景时，总是生硬地描写景物，比如“天空是蓝色的，云是白色的，树是绿色的”，读起来真是枯燥乏味。但这本书通过分析一些优秀的文章，让我明白，原来可以将自己的情感融入到景物的描写中，让景物带上主观色彩。比如，在表达思念之情时，可以描写“落叶纷飞”，让落叶象征着逝去的时光和内心的惆怅；在表达喜悦之情时，可以描写“阳光明媚”，让阳光洒满心田，带来温暖和希望。这种“借景抒情”的手法，在书中得到了非常生动形象的解读。 这本书还非常注重“结构”的讲解，但它不是那种死板的“总分总”结构。它会教我们如何根据文章的内容和表达的需要，灵活地运用各种结构模式。比如，如何利用“倒叙”制造戏剧性冲突，如何通过“并列”结构展示事物的多面性，如何运用“层层递进”的方式，让文章的逻辑关系更加清晰。我尤其喜欢它在讲解“过渡”部分的内容，因为我常常在写文章时，不知道如何自然地从一个段落跳到下一个段落，显得生硬而突兀。这本书通过大量的实例，让我看到，原来用一些关联词语，或者运用一些“承上启下”的句子，就能让文章的衔接更加流畅自然。 此外，书中对“语言的锤炼”也给了我很大的启发。它不仅仅是教我们认识更多的词语，更是教我们如何去“选择”词语。比如，为什么有时候一个看似普通的词语，在特定的语境下，却能产生巨大的艺术效果？书中会通过分析一些名家的妙笔，让我们看到，每一个字、每一个词，都应该是经过深思熟虑的，都应该服务于文章的整体表达。它让我明白，写作的精妙之处，往往体现在那些“不经意”的细节之中，而这些“不经意”，恰恰是作者用心打磨的结果。 这本书还会引导我们去思考“如何让文章更有吸引力”。它不仅仅是教你如何写得“正确”，更是教你如何写得“精彩”。比如，关于“制造悬念”的部分，让我明白了，如何在开头就勾起读者的好奇心，让他们迫不及待地想知道接下来会发生什么。又比如，在描写人物时，如何通过一些“意想不到”的细节，让人物的形象更加饱满，更加立体。这些技巧，让我觉得写作不再是一件枯燥的任务，而是一场充满乐趣的创意游戏。 让我特别惊喜的是，这本书在讲解“意象”的运用方面，也下了很大的功夫。它让我明白，好的文章，不仅仅是文字的组合，更是意象的构建。通过对不同意象的巧妙组合，作者可以传达出更深层次的情感和思想，引发读者更丰富的联想。比如，月亮常常与思念、孤独联系在一起，而烟花则常常代表着喜悦、短暂的绚烂。书中会教我们如何选择合适的意象，如何让这些意象在文章中相互呼应，共同营造出一种独特的艺术氛围。 这本书还让我意识到，写作不仅仅是“技巧”的堆砌，更是一种“观察”和“思考”能力的体现。大师们之所以能写出好的文章，是因为他们拥有一双善于发现的眼睛，能够捕捉生活中的细微之处；他们也拥有一颗善于思考的心，能够对事物进行深入的剖析和理解。《跟大师学语文：文章作法》就像一面镜子，它让我们看到那些大师们是如何观察世界，如何思考问题的，从而引导我们去培养自己的观察力和思考力。 读完这本书，我感觉自己对写作的理解，已经从“怎么写”提升到了“为什么要这样写”，再到“如何写得更好”。它让我不再害怕动笔，反而充满了期待。我开始尝试着去运用书中学到的技巧，去观察生活中的点点滴滴，去记录自己的所思所想。虽然我的文笔还远远不及那些大师，但至少，我找到了前进的方向，看到了进步的希望。 总的来说，《跟大师学语文：文章作法》这本书，是一本非常值得一读的写作指导书。它不仅有理论深度，更有实践指导，能够帮助我们真正地掌握文章作法的精髓。无论你是学生，还是职场人士，只要你希望提升自己的写作能力，这本书都将是你不可多得的良师益友。
评分我一直认为，自己至少在“文字功底”这方面，是比一般人要强的。毕竟，从小学到大学，语文都是我比较擅长的科目。然而，当我开始在工作中，需要真正地“写”一些能打动人、能说服人的东西时，才发现，过去的那些“好成绩”，似乎并没有转化为真正的“写作能力”。直到我偶然间翻开《跟大师学语文：文章作法》，才意识到，原来我一直以来，只是在“堆砌文字”，而没有真正懂得“作法”。 这本书给我最大的震撼，在于它对“文章的生命力”的解读。我以前写的文章，常常是“有形而无神”，读起来总觉得缺少一种能够抓住人心的东西。这本书则通过对大量经典作品的剖析，让我看到了，什么才是真正的“文章生命力”。它不仅仅是词语的堆砌，更是情感的传递，是思想的碰撞，是意境的营造。 它让我看到了，如何通过“巧用修辞”，让平淡的文字变得生动起来。比如，书中会分析比喻、拟人、排比等修辞手法的妙用，让我们明白，这些技巧不仅仅是为了“装饰”，更是为了更有效地表达思想和情感，让文章更具感染力。我之前对修辞的理解，还停留在“知道有这些手法”的层面，这本书则让我看到了它们是如何在实际写作中发挥巨大作用的。 《跟大师学语文：文章作法》还让我明白了“细节的力量”，以及如何“以小见大”。我以前写东西，总是喜欢面面俱到，把所有能想到的都写上去，结果文章显得臃肿而缺乏重点。这本书则教我，如何捕捉生活中的那些细微之处，如何通过一个眼神、一个动作、一个场景，来折射出更深层次的含义。这种“以点带面”的写作方式，让我觉得写作变得更加精炼，也更有深度。 它对“情感的表达”的讲解，也让我受益匪浅。我之前写文章，常常显得过于理性，缺乏情感的温度。这本书则教我，如何将自己的真情实感融入到文字中，如何通过细腻的笔触，去描绘人物的情感变化，去传递文章的情感主旨。它让我明白，好的文章，是能够触动人心的，是能够引起读者共鸣的。 让我感到非常惊喜的是，书中关于“段落之间的过渡”的讲解。我之前在写文章时，常常觉得段落之间的衔接很生硬，不知道如何自然地从一个话题跳到另一个话题。这本书则提供了一些非常实用的技巧，比如如何运用过渡词语，如何设置过渡性的句子，甚至是如何通过重复或者呼应，来巧妙地实现段落之间的连接。 《跟大师学语文：文章作法》不仅仅是一本教你写文章的书，更是一本教你如何“观察生活”、“思考人生”的书。它让我明白，好的文章，来源于对生活深刻的洞察，来源于对人性的细腻体察。它鼓励我去感受生活中的点滴，去思考生活中的问题，并将这些感悟，通过文字表达出来。 我感觉，这本书为我的写作，注入了新的活力。它让我不再畏惧写作，反而充满了期待。我开始尝试着去运用书中学到的技巧，去观察生活，去思考问题，去记录自己的感受。我相信，通过这本书的指导，我的写作能力一定能得到很大的提升。 我强烈推荐这本书给所有想要提升写作能力的朋友们，无论你是学生，还是职场人士，相信它都能给你带来意想不到的收获。
评分我一直以来都对文字有着一种莫名的情结，总觉得能够用文字描绘出精彩的世界，是一件极其浪漫的事情。然而，现实中的写作，往往充满了挣扎和挫败感。当我看到《跟大师学语文：文章作法》这本书时，就像抓住了一根救命稻草，满怀希望地翻开了它。让我欣喜的是，这本书并没有让我失望，它提供了一种全新的视角，让我看到了文章作法的奥秘。 书中对于“立意”的讲解，尤其让我眼前一亮。我之前写文章，常常是想到什么写什么，缺乏一个明确的中心思想。这本书则强调，一篇好的文章，首先要有明确的“魂”。它会教我们如何从生活中汲取灵感，如何提炼出文章的核心思想，并且如何在整篇文章中，围绕这个核心思想进行展开。这种“由内而外”的写作逻辑，让我明白，写作并非简单的文字堆砌，而是一个思想升华的过程。 最让我感到惊喜的是，书中对于“细节描写”的分析。它不仅仅是告诉我们要写细节，更是教我们如何去“选择”细节，如何通过细节来塑造人物，如何通过细节来烘托气氛。比如，书中会通过分析一个眼神、一个动作，甚至是一件小物品，来展现人物的性格特点。这种“以小见大”的描写手法，让我明白了，有时候，一个微小的细节，比长篇大论更能打动人心。 这本书在“段落组织”方面，也提供了非常实用的方法。我之前写文章，常常是想到哪里写到哪里，段落之间缺乏逻辑联系，显得十分混乱。这本书则会教我们如何让每一个段落都有其独立的功能，并且如何让段落之间衔接自然，形成有机的整体。它会讲解如何运用“主题句”，如何通过“支撑句”来充实内容，如何做到“段落间的过渡”流畅。这种清晰的结构指导，让我感觉写文章不再是无头苍蝇，而是有章可循。 我尤其欣赏书中关于“修辞手法”的讲解。它不像一些枯燥的修辞学教材，而是将各种修辞手法融入到具体的文章分析中，让我们看到，这些修辞手法是如何被大师们巧妙地运用，从而增强文章的表现力和感染力。比如，书中会分析比喻、拟人、排比等修辞手法，是如何让抽象的概念变得具体，让平淡的叙述变得生动。这种“学以致用”的教学方式，让我更容易理解和掌握这些写作技巧。 《跟大师学语文：文章作法》还非常注重“语言的节奏感”。它会引导我们去感受文字的韵律，去体会长短句的结合，去运用停顿、语气词等，来营造出一种具有音乐感的语言。这种对语言“声音”的关注，让我意识到，好的文章，读起来应该是朗朗上口的，是具有韵律美的。它让我开始尝试着去朗读自己的文章，从中体会语言的节奏。 书中关于“情感表达”的分析，也给了我很大的启发。它让我明白，写作不仅仅是客观的描述，更是主观情感的抒发。如何用真挚的情感打动读者，如何将自己的情感融入到字里行间，这本书都给出了非常详尽的指导。它教我如何避免空洞的口号式表达，而是通过具体的事件、生动的情节来传递情感。 让我感到非常受益的是，书中关于“如何修改文章”的部分。很多时候，我们写完一篇文章，就觉得完成了。但这本书会告诉我们，写作是一个反复修改、不断完善的过程。它会教我们如何从结构、内容、语言等多个角度去审视自己的文章，如何发现问题，如何进行修改。这种严谨的治学态度，也深深地影响了我。 这本书的语言风格也非常亲切，它就像一位经验丰富的老师，用一种鼓励和引导的方式，带你一步步走进文章作法的世界。它不会让你感到压力，反而会让你越来越有信心。它让你明白，写作并非是天赋异禀者才能做到的事情，而是可以通过学习和实践，不断提升的技能。 总体来说，《跟大师学语文：文章作法》是一本非常实用、非常有价值的写作指导书。它不仅能够帮助我们掌握文章的写作技巧，更能够培养我们的文学素养和思辨能力。我强烈推荐给所有想要提升写作能力的朋友们，相信它一定能给你带来意想不到的收获。
评分我一直觉得，自己写文章就像是做一道菜，虽然用了各种食材，调料也放了不少，但最终成品总是不温不火，缺乏灵魂。《跟大师学语文：文章作法》这本书，就像一本秘籍，为我揭示了如何让这道菜，变得色香味俱全，回味无穷。 书中最让我印象深刻的，是它对“文章的意境”的塑造。我以前写东西，总觉得只要把事情说清楚就行了，却忽略了文字所能营造出的氛围和情感。这本书则通过解析名篇，让我看到了，如何通过对景物的描写，对人物的情态刻画，来构建出一种独特的意境，让读者在阅读时，仿佛身临其境，感受到字里行间的情感。 它教我如何“以景衬情”，如何“借物抒怀”。我以前写景，总是流于表面的描写，而这本书则教我，如何将自己的情感融入到景物的描绘中，让景物也带上主观的色彩，从而更好地表达内心的情感。这种“移情于景”的手法，让我觉得写作变得更加灵动和富有感染力。 《跟大师学语文：文章作法》让我看到了“语言的精炼”。我以前总喜欢用很多词语来“填充”内容，生怕别人看不懂。但这本书则通过对大师作品的分析，让我看到了，很多时候，最简洁的文字，反而蕴含着最深刻的意义。它教我如何提炼语言，如何用最少的字，传达最丰富的信息，如何让文字更有“分量”。 它也让我重新认识了“细节的力量”，以及如何“以小见大”。我以前写东西，总觉得描述细节很麻烦，而且容易显得冗余。但这本书则通过大量的例子，让我看到了，恰到好处的细节描写，能够让文章更具画面感，更能打动人心。它教我如何从细微之处入手，去刻画人物，去描绘场景，去烘托气氛。 我尤其喜欢书中关于“情感的传递”的讲解。它让我明白，写作不仅仅是信息的传递，更是情感的交流。如何通过文字，触动读者的内心，引发读者的共鸣，这本书提供了很多行之有效的方法。它教我如何将自己的情感融入到文字中，如何用真挚的笔触，去描绘人情世故。 让我感到惊喜的是，书中还涉及到了“说理”的技巧。很多时候，我们写文章，需要阐述道理，但我之前总是显得生硬、枯燥。这本书则会教我如何将抽象的道理，通过生动的例子，形象的类比，来让读者更容易理解和接受。它让“说理”变得不再乏味，而是充满智慧的魅力。 《跟大师学语文：文章作法》就像一个宝藏，每一次阅读，都能发现新的惊喜。它不仅仅是一本写作指导书，更是一本关于如何“表达”自己的书。它让我明白了，写作的最终目的，是与读者进行有效的沟通，是将自己的思想和情感，清晰、准确、生动地传递出去。 我感觉，这本书为我打开了一扇新的大门，让我看到了写作的无限可能。我不再害怕下笔，反而充满了期待。我开始尝试着去运用书中学到的技巧，去观察生活，去思考问题，去记录自己的感受。我相信，通过这本书的指导，我的写作能力一定能得到很大的提升。 我强烈推荐这本书给所有想要提升写作能力的朋友们，无论你是学生，还是职场人士，相信它都能给你带来意想不到的收获。
评分我一直觉得，自己就像是一个站在海边，看着海浪一次次扑来，却不知道如何驾驭船只的船夫。我能感受到文字的魅力，能欣赏别人的好文章，但轮到自己下笔时，却总是显得笨拙而无力。《跟大师学语文：文章作法》这本书，恰恰填补了我在这方面的空白，它让我从一个旁观者，变成了一个能够参与其中的“匠人”。 书中最让我折服的，是它对“文章结构”的深入剖析。我以前写东西，总觉得段落之间的联系不紧密，有时甚至会出现逻辑上的断层。这本书则通过对经典作品的细致解读，让我看到了，一篇结构严谨的文章，是多么的浑然一体。它会教我如何运用“总分总”、“并列”、“层层递进”等不同的结构模式，如何让文章的脉络清晰，逻辑严密。 它不仅仅是教我“怎么写”，更是教我“为什么要这么写”。比如，书中对“起笔”的讲解，就不仅仅是介绍几种开头的方式，更是深入分析了各种开头方式背后的“目的”和“效果”。为什么有的开头可以迅速抓住读者，有的开头则显得平淡？它让我明白，每一个环节，都应该有其存在的理由，都应该服务于文章的整体表达。 《跟大师学语文：文章作法》让我看到了“细节描写的威力”。我以前写东西，总觉得描述细节很麻烦，而且容易显得冗余。但这本书则通过大量的例子，让我看到了，恰到好处的细节描写，能够让文章更具画面感，更能打动人心。它教我如何从细微之处入手，去刻画人物，去描绘场景，去烘托气氛。 它对“语言的锤炼”的讲解，也让我受益匪浅。它不仅仅是教我认识更多的词语，更是教我如何去“选择”词语。它会分析为什么某个词语在这个语境下，比另一个词语更合适，它会展示如何通过词语的搭配，来营造出不同的语气和氛围。这种对语言的精雕细琢，让我看到了文字的无限可能性。 我尤其喜欢书中关于“情感的传递”的讲解。它让我明白，写作不仅仅是信息的传递，更是情感的交流。如何通过文字，触动读者的内心，引发读者的共鸣，这本书提供了很多行之有效的方法。它教我如何将自己的情感融入到文字中，如何用真挚的笔触，去描绘人情世故。 让我感到惊喜的是，书中还涉及到了“说理”的技巧。很多时候，我们写文章，需要阐述道理，但我之前总是显得生硬、枯燥。这本书则会教我如何将抽象的道理，通过生动的例子，形象的类比，来让读者更容易理解和接受。它让“说理”变得不再乏味，而是充满智慧的魅力。 《跟大师学语文：文章作法》就像一个宝藏，每一次阅读，都能发现新的惊喜。它不仅仅是一本写作指导书，更是一本关于如何“表达”自己的书。它让我明白了，写作的最终目的，是与读者进行有效的沟通，是将自己的思想和情感，清晰、准确、生动地传递出去。 我感觉，这本书为我打开了一扇新的大门，让我看到了写作的无限可能。我不再害怕下笔，反而充满了期待。我开始尝试着去运用书中学到的技巧，去观察生活，去思考问题，去记录自己的感受。我相信，通过这本书的指导，我的写作能力一定能得到很大的提升。 我强烈推荐这本书给所有想要提升写作能力的朋友们，无论你是学生，还是职场人士，相信它都能给你带来意想不到的收获。
评分我一直以为，自己已经掌握了一些写作的基本技巧，但直到我读了《跟大师学语文：文章作法》这本书，才意识到，自己之前的理解是多么的浅薄。这本书，就像一位技艺精湛的工匠，将文章的每一个构造都展现得淋漓尽致，让我看到了文字背后更深层次的智慧。 书中对“立意”的讲解，让我茅塞顿开。我以前写文章，常常是思路不清，缺乏一个明确的中心。这本书则教我，如何从生活中汲取灵感，如何提炼出文章的核心思想，并且如何在整篇文章中，围绕这个核心思想进行展开。这种“由内而外”的写作逻辑，让我明白了，一篇好的文章，首先要有清晰的“魂”。 最让我感到惊喜的是，书中对“细节描写”的分析。它不仅仅是告诉我们要写细节，更是教我们如何去“选择”细节，如何通过细节来塑造人物，如何通过细节来烘托气氛。比如，书中会通过分析一个眼神、一个动作，甚至是一件小物品，来展现人物的性格特点。这种“以小见大”的描写手法，让我明白了，有时候，一个微小的细节，比长篇大论更能打动人心。 《跟大师学语文：文章作法》在“段落组织”方面，也提供了非常实用的方法。我之前写文章，常常是想到哪里写到哪里，段落之间缺乏逻辑联系，显得十分混乱。这本书则会教我们如何让每一个段落都有其独立的功能，并且如何让段落之间衔接自然，形成有机的整体。它会讲解如何运用“主题句”，如何通过“支撑句”来充实内容，如何做到“段落间的过渡”流畅。这种清晰的结构指导，让我感觉写文章不再是无头苍蝇，而是有章可循。 我尤其欣赏书中关于“修辞手法”的讲解。它不像一些枯燥的修辞学教材，而是将各种修辞手法融入到具体的文章分析中，让我们看到，这些修辞手法是如何被大师们巧妙地运用，从而增强文章的表现力和感染力。比如，书中会分析比喻、拟人、排比等修辞手法，是如何让抽象的概念变得具体，让平淡的叙述变得生动。这种“学以致用”的教学方式，让我更容易理解和掌握这些写作技巧。 这本书还非常注重“语言的节奏感”。它会引导我们去感受文字的韵律，去体会长短句的结合，去运用停顿、语气词等，来营造出一种具有音乐感的语言。这种对语言“声音”的关注，让我意识到，好的文章，读起来应该是朗朗上口的，是具有韵律美的。它让我开始尝试着去朗读自己的文章，从中体会语言的节奏。 书中关于“情感表达”的分析，也给了我很大的启发。它让我明白，写作不仅仅是客观的描述，更是主观情感的抒发。如何用真挚的情感打动读者，如何将自己的情感融入到字里行间，这本书都给出了非常详尽的指导。它教我如何避免空洞的口号式表达，而是通过具体的事件、生动的情节来传递情感。 让我感到非常受益的是，书中关于“如何修改文章”的部分。很多时候，我们写完一篇文章，就觉得完成了。但这本书会告诉我们，写作是一个反复修改、不断完善的过程。它会教我们如何从结构、内容、语言等多个角度去审视自己的文章，如何发现问题，如何进行修改。这种严谨的治学态度，也深深地影响了我。 这本书的语言风格也非常亲切，它就像一位经验丰富的老师，用一种鼓励和引导的方式，带你一步步走进文章作法的世界。它不会让你感到压力，反而会让你越来越有信心。它让你明白，写作并非是天赋异禀者才能做到的事情，而是可以通过学习和实践，不断提升的技能。 总体来说，《跟大师学语文：文章作法》是一本非常实用、非常有价值的写作指导书。它不仅能够帮助我们掌握文章的写作技巧，更能够培养我们的文学素养和思辨能力。我强烈推荐给所有想要提升写作能力的朋友们，相信它一定能给你带来意想不到的收获。
评分很经典的书籍，对学习有帮助
评分书的内容不错,通俗易懂,值得一读.价格便宜.
评分很好很好，大师的作品，受益无穷...
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评分书质量不错。
评分觉得有点贵了。很薄的书。
评分跟着大师学习，希望能从中学到大师的方法。
评分书很好的，很好的一本书???
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