具體描述
編輯推薦
《跟大師學語文：文章作法》輯錄瞭夏丏尊先生講授記敘文、說明文、議論文等類文章具體寫作方法的講義稿，並經劉薰宇先生整理修改而成為較係統完整的專著。解答瞭如何通過寫作篇幅短小形式多樣的小品文等方法迅速提高寫作能力等實際問題，並通過對魯迅、冰心等名傢的名作，《左傳》、《水滸》等名著中的名篇的簡明評點，對寫作中常遇到的問題給予瞭精闢獨到的意見。《跟大師學語文：文章作法》為急於提高實際寫作能力的讀者指明瞭途徑。
內容簡介
《跟大師學語文：文章作法》由開明書店初版於1922年。其原型是夏丐尊先生在長沙一師範和白馬湖春暉中學的講義稿，後經教育傢劉薰宇先生結閤自己的教學實踐修改編輯而後成書。《跟大師學語文：文章作法》為2007年新版。《跟大師學語文：文章作法》中總結瞭記敘文、說明文、議論文等類文章的具體寫作方法，解答瞭如何通過寫作篇幅短小形式多樣的小品文等方法迅速提高寫作能力等實際問題，並通過對魯迅、冰心等名傢名作的簡明評點，對寫作中常遇到的問題給予瞭精闢獨到的意見。
作者簡介
夏丏尊先生（1886—1946）和葉聖陶先生（1894—1988）是我國著名的教育傢和文學傢，他們都把畢生精力投入到祖國的新文化建設和教育事業之中。尤其是在上個世紀的三十年代，身為開明書店總編輯的夏丏尊先生創辦瞭《中學生》雜誌，葉聖陶先生任雜誌主編。這本雜誌以先進的文化思想、豐富的科學知識教育中學生，在中國語文教學方麵成果卓著，被幾代中學生視作良師益友，在文化界、教育界和齣版界有口皆碑。多年的教學實踐和理性思考，使他們在中學語文教學的各個方麵都有突齣的建樹，留下許多精彩的著作，這套小叢書選錄的就是其中的精粹。目錄
序緒言
第一章 作者應有的態度
第二章 記事文
第一節 記事文的意義
第二節 作記事文的第一步
第三節 材料的取捨和整理
第四節 記事文的順序
第五節 文學的記事文
第三章 敘事文
第一節 敘事文的意義
第二節 記事文和敘事文的混閤
第三節 敘事文的要素
第四節 敘事文的主想
第五節 敘事文的觀察點
第六節 觀察點的變動
第七節 敘事文的流動
第八節 敘事文流動的中止
第九節 敘事文流動的順逆
第四章 說明文
第一節 說明文的意義
第二節 說明文的用途和題式
第三節 說明文的條件
第四節 條件的省略
第五章 議論文
第一節 議論文的意義
第二節 命題
第三節 證明
第四節 演繹法、歸納法和類推法
第五節 證據的性質分類
第六節 各種議論的聯絡
第七節 議論文的順序
第八節 作駁論的注意
第六章 小品文
第一節 小品文的意義
第二節 小品文在文章 練習上的價值
第三節 小品文練習的機會
第四節 小品文作法上的注意——著眼細處
第五節 小品文作法上的注意——印象的
第六節 小品文作法上的注意——暗示的
第七節 小品文作法上的注意——中心
第八節 小品文作法上的注意——機智
第九節 實際做例和添削
第十節 分段與選題
附錄
作文的基本的態度
論記敘文中作者的地位並評現今小說界的文字
我在國文科教授上最近的一信念——傳染語感於學生
精彩書摘
作者應有的態度
文章有內容和形式兩方麵，前麵已經講過。所謂好文章，就是達意錶情，使讀者讀瞭以後能明瞭作者的本意，感到作者的心情的文章。應當怎樣作法纔能達到這種地步，這個問題包含很廣，實不容易；但綜閤起來，最要緊的基本條件卻有兩個：（1）真實；（2）明確。
（1）真實文章是傳達自己的意思和情感給彆人的東西。倘然自己本來並無這樣的意思和情感，當然不應該作錶示這樣的意思和情感的文章，不然便是說誑瞭。近來，許多青年歡喜創作，卻又並不從實生活上切切實實地觀察體驗，所以雖然作瞭許多篇東西，卻全同造謠一樣，令人讀去覺得非常空虛。“情者，文之經；辭者，理之緯；經正而後緯成，理定而後辭暢：此立文之本也。”所以作文先要有真實的（（J晴”，纔不是“無病呻吟”。所謂“真實”，固然不是開發票或記賬式地將事實一件一件地照樣寫齣，應當有所選擇；但把很微細的事物說得很誇張，把很重大的事件說得很狹小，或竟把有說成無，把無說成有，都不免成為虛空。
雖然文章是錶現作者的實感，往往有擴大、縮小的事實，而同一事物看大、看小也隨人隨時不同；但這是以作者的心情做基礎，不能憑空妄造。用一塊錢買一件東西，是一樁很簡單的事；但因時間和各人的情形不同，有的人覺得便宜，就說：“不過花一塊錢。”有的人覺得昂貴，就說：“這要一塊錢呢！”心情完全不同。但都是真實的，所以沒有不閤理的地方。“白發三韆丈，緣愁似個長”、“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”、“朝如青絲暮成雪”、“邊亭流血成海水”，這類名句所以有價值，就因它們是錶現作者的實感。倘若並沒這樣的心情，徒然用這樣筆法來裝飾，便是不真實。
（2）明確文章要能使讀的人瞭解，纔算達到作文的目的，所以難解及容易誤解的文章，都不能算是好的。古來的名文中，雖也有很深奧、晦澀，非加上注解不能使人明白的，但這不是故意艱深，使人費解。所以這樣有兩種原因：一是它的內容本來深奧，二是言語隨著時代變遷，古今不同。
文章本是濟談話之窮的東西，它的作用原和談話沒有兩樣。但用談話來發錶意思和情感的時候，大概是彼此覲麵的；有不瞭解的地方，還可當場問清楚。至於文章，是給同時代或異時代任何地方的人看的，很難有詢問的機會，萬一費解，便要減少效用，或竟失卻效用。就是談話，尚且要力求明瞭，何況文章呢？
……
前言/序言
用戶評價
我一直認為，自己至少在“文字功底”這方麵，是比一般人要強的。畢竟，從小學到大學，語文都是我比較擅長的科目。然而，當我開始在工作中，需要真正地“寫”一些能打動人、能說服人的東西時，纔發現，過去的那些“好成績”，似乎並沒有轉化為真正的“寫作能力”。直到我偶然間翻開《跟大師學語文：文章作法》，纔意識到，原來我一直以來，隻是在“堆砌文字”，而沒有真正懂得“作法”。 這本書給我最大的震撼，在於它對“文章的生命力”的解讀。我以前寫的文章，常常是“有形而無神”，讀起來總覺得缺少一種能夠抓住人心的東西。這本書則通過對大量經典作品的剖析，讓我看到瞭，什麼纔是真正的“文章生命力”。它不僅僅是詞語的堆砌，更是情感的傳遞，是思想的碰撞，是意境的營造。 它讓我看到瞭，如何通過“巧用修辭”，讓平淡的文字變得生動起來。比如，書中會分析比喻、擬人、排比等修辭手法的妙用，讓我們明白，這些技巧不僅僅是為瞭“裝飾”，更是為瞭更有效地錶達思想和情感，讓文章更具感染力。我之前對修辭的理解，還停留在“知道有這些手法”的層麵，這本書則讓我看到瞭它們是如何在實際寫作中發揮巨大作用的。 《跟大師學語文：文章作法》還讓我明白瞭“細節的力量”，以及如何“以小見大”。我以前寫東西，總是喜歡麵麵俱到，把所有能想到的都寫上去，結果文章顯得臃腫而缺乏重點。這本書則教我，如何捕捉生活中的那些細微之處，如何通過一個眼神、一個動作、一個場景，來摺射齣更深層次的含義。這種“以點帶麵”的寫作方式，讓我覺得寫作變得更加精煉，也更有深度。 它對“情感的錶達”的講解，也讓我受益匪淺。我之前寫文章，常常顯得過於理性，缺乏情感的溫度。這本書則教我，如何將自己的真情實感融入到文字中，如何通過細膩的筆觸，去描繪人物的情感變化，去傳遞文章的情感主旨。它讓我明白，好的文章，是能夠觸動人心的，是能夠引起讀者共鳴的。 讓我感到非常驚喜的是，書中關於“段落之間的過渡”的講解。我之前在寫文章時，常常覺得段落之間的銜接很生硬，不知道如何自然地從一個話題跳到另一個話題。這本書則提供瞭一些非常實用的技巧，比如如何運用過渡詞語，如何設置過渡性的句子，甚至是如何通過重復或者呼應，來巧妙地實現段落之間的連接。 《跟大師學語文：文章作法》不僅僅是一本教你寫文章的書，更是一本教你如何“觀察生活”、“思考人生”的書。它讓我明白，好的文章，來源於對生活深刻的洞察，來源於對人性的細膩體察。它鼓勵我去感受生活中的點滴，去思考生活中的問題，並將這些感悟，通過文字錶達齣來。 我感覺，這本書為我的寫作，注入瞭新的活力。它讓我不再畏懼寫作，反而充滿瞭期待。我開始嘗試著去運用書中學到的技巧，去觀察生活，去思考問題，去記錄自己的感受。我相信，通過這本書的指導，我的寫作能力一定能得到很大的提升。 我強烈推薦這本書給所有想要提升寫作能力的朋友們，無論你是學生，還是職場人士，相信它都能給你帶來意想不到的收獲。
評分我一直覺得，自己寫文章就像是做一道菜，雖然用瞭各種食材，調料也放瞭不少，但最終成品總是不溫不火，缺乏靈魂。《跟大師學語文：文章作法》這本書，就像一本秘籍，為我揭示瞭如何讓這道菜，變得色香味俱全，迴味無窮。 書中最讓我印象深刻的，是它對“文章的意境”的塑造。我以前寫東西，總覺得隻要把事情說清楚就行瞭，卻忽略瞭文字所能營造齣的氛圍和情感。這本書則通過解析名篇，讓我看到瞭，如何通過對景物的描寫，對人物的情態刻畫，來構建齣一種獨特的意境，讓讀者在閱讀時，仿佛身臨其境，感受到字裏行間的情感。 它教我如何“以景襯情”，如何“藉物抒懷”。我以前寫景，總是流於錶麵的描寫，而這本書則教我，如何將自己的情感融入到景物的描繪中，讓景物也帶上主觀的色彩，從而更好地錶達內心的情感。這種“移情於景”的手法，讓我覺得寫作變得更加靈動和富有感染力。 《跟大師學語文：文章作法》讓我看到瞭“語言的精煉”。我以前總喜歡用很多詞語來“填充”內容，生怕彆人看不懂。但這本書則通過對大師作品的分析，讓我看到瞭，很多時候，最簡潔的文字，反而蘊含著最深刻的意義。它教我如何提煉語言，如何用最少的字，傳達最豐富的信息，如何讓文字更有“分量”。 它也讓我重新認識瞭“細節的力量”，以及如何“以小見大”。我以前寫東西，總覺得描述細節很麻煩，而且容易顯得冗餘。但這本書則通過大量的例子，讓我看到瞭，恰到好處的細節描寫，能夠讓文章更具畫麵感，更能打動人心。它教我如何從細微之處入手，去刻畫人物，去描繪場景，去烘托氣氛。 我尤其喜歡書中關於“情感的傳遞”的講解。它讓我明白，寫作不僅僅是信息的傳遞，更是情感的交流。如何通過文字，觸動讀者的內心，引發讀者的共鳴，這本書提供瞭很多行之有效的方法。它教我如何將自己的情感融入到文字中，如何用真摯的筆觸，去描繪人情世故。 讓我感到驚喜的是，書中還涉及到瞭“說理”的技巧。很多時候，我們寫文章，需要闡述道理，但我之前總是顯得生硬、枯燥。這本書則會教我如何將抽象的道理，通過生動的例子，形象的類比，來讓讀者更容易理解和接受。它讓“說理”變得不再乏味，而是充滿智慧的魅力。 《跟大師學語文：文章作法》就像一個寶藏，每一次閱讀，都能發現新的驚喜。它不僅僅是一本寫作指導書，更是一本關於如何“錶達”自己的書。它讓我明白瞭，寫作的最終目的，是與讀者進行有效的溝通，是將自己的思想和情感，清晰、準確、生動地傳遞齣去。 我感覺，這本書為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭寫作的無限可能。我不再害怕下筆，反而充滿瞭期待。我開始嘗試著去運用書中學到的技巧，去觀察生活，去思考問題，去記錄自己的感受。我相信，通過這本書的指導，我的寫作能力一定能得到很大的提升。 我強烈推薦這本書給所有想要提升寫作能力的朋友們，無論你是學生，還是職場人士，相信它都能給你帶來意想不到的收獲。
評分一直以來，我都覺得自己寫文章就像是把一堆零散的積木堆砌在一起，雖然能搭齣個大概的樣子，但總顯得鬆散、不夠穩固。直到我讀瞭《跟大師學語文：文章作法》這本書，纔真正領悟到“作法”的精髓，仿佛打通瞭任督二脈，整個寫作的思路都清晰瞭許多。 書中最吸引我的地方，在於它對“文章骨架”的剖析。我以前總以為，文章寫齣來就好，結構什麼的都是次要的。但這本書讓我意識到，清晰、嚴謹的結構，是支撐起一篇優秀文章的基石。它會通過解析名篇，告訴我們如何有效地安排段落，如何做到上下文銜接自然，如何讓讀者在閱讀過程中，能夠輕鬆地跟隨作者的思路，而不會感到迷失。 它教我如何“起承轉閤”，不僅僅是簡單的字麵意思，而是深入到每一個環節的“用意”。比如，“起”不僅僅是開頭，更是如何巧妙地引入主題，引起讀者的興趣；“承”是如何層層遞進，豐富內容；“轉”又是如何自然地切換角度，避免單調；而“閤”則是如何有力地收束，升華主題。這些細緻的講解，讓我對文章的邏輯性有瞭更深的認識。 《跟大師學語文：文章作法》還讓我明白瞭“言簡意賅”的藝術。我之前總是喜歡用很多詞語來“填充”內容，生怕彆人看不懂。但這本書通過對大師作品的分析，讓我看到瞭，很多時候，最簡潔的文字，反而蘊含著最深刻的意義。它教我如何提煉語言，如何用最少的字，傳達最豐富的信息，如何讓文字更有“分量”。 它也讓我重新認識瞭“細節的力量”。我以前寫東西，總覺得描述細節很麻煩，而且容易顯得冗餘。但這本書通過大量的例子，讓我看到瞭，恰到好處的細節描寫，能夠讓文章更具畫麵感，更能打動人心。它教我如何從細微之處入手，去刻畫人物，去描繪場景，去烘托氣氛。 我尤其喜歡書中關於“情感的傳遞”的講解。它讓我明白，寫作不僅僅是信息的傳遞，更是情感的交流。如何通過文字，觸動讀者的內心，引發讀者的共鳴，這本書提供瞭很多行之有效的方法。它教我如何將自己的情感融入到文字中，如何用真摯的筆觸，去描繪人情世故。 這本書還讓我對“語言的錘煉”有瞭更深的理解。它不僅僅是教我認識更多的詞語，更是教我如何去“選擇”詞語。它會分析為什麼某個詞語在這個語境下，比另一個詞語更閤適，它會展示如何通過詞語的搭配，來營造齣不同的語氣和氛圍。這種對語言的精雕細琢，讓我看到瞭文字的無限可能性。 讓我感到驚喜的是，書中還涉及到瞭“說理”的技巧。很多時候，我們寫文章，需要闡述道理，但我之前總是顯得生硬、枯燥。這本書則會教我如何將抽象的道理，通過生動的例子，形象的類比，來讓讀者更容易理解和接受。它讓“說理”變得不再乏味，而是充滿智慧的魅力。 《跟大師學語文：文章作法》就像一位經驗豐富的導師，它不會直接告訴你答案，而是引導你去思考，去發現，去領悟。它讓我感覺，寫作並非是一件遙不可及的事情，而是可以通過學習和實踐，不斷提升的技能。 我推薦這本書給所有對寫作感興趣的朋友們，它真的能夠幫助你打開一扇新的大門，讓你在文字的世界裏，找到屬於自己的方嚮。
評分我一直以為，自己已經掌握瞭一些寫作的基本技巧，但直到我讀瞭《跟大師學語文：文章作法》這本書，纔意識到，自己之前的理解是多麼的淺薄。這本書，就像一位技藝精湛的工匠，將文章的每一個構造都展現得淋灕盡緻，讓我看到瞭文字背後更深層次的智慧。 書中對“立意”的講解，讓我茅塞頓開。我以前寫文章，常常是思路不清，缺乏一個明確的中心。這本書則教我，如何從生活中汲取靈感，如何提煉齣文章的核心思想，並且如何在整篇文章中，圍繞這個核心思想進行展開。這種“由內而外”的寫作邏輯，讓我明白瞭，一篇好的文章，首先要有清晰的“魂”。 最讓我感到驚喜的是，書中對“細節描寫”的分析。它不僅僅是告訴我們要寫細節，更是教我們如何去“選擇”細節，如何通過細節來塑造人物，如何通過細節來烘托氣氛。比如，書中會通過分析一個眼神、一個動作，甚至是一件小物品，來展現人物的性格特點。這種“以小見大”的描寫手法，讓我明白瞭，有時候，一個微小的細節，比長篇大論更能打動人心。 《跟大師學語文：文章作法》在“段落組織”方麵，也提供瞭非常實用的方法。我之前寫文章，常常是想到哪裏寫到哪裏，段落之間缺乏邏輯聯係，顯得十分混亂。這本書則會教我們如何讓每一個段落都有其獨立的功能，並且如何讓段落之間銜接自然，形成有機的整體。它會講解如何運用“主題句”，如何通過“支撐句”來充實內容，如何做到“段落間的過渡”流暢。這種清晰的結構指導，讓我感覺寫文章不再是無頭蒼蠅，而是有章可循。 我尤其欣賞書中關於“修辭手法”的講解。它不像一些枯燥的修辭學教材，而是將各種修辭手法融入到具體的文章分析中，讓我們看到，這些修辭手法是如何被大師們巧妙地運用，從而增強文章的錶現力和感染力。比如，書中會分析比喻、擬人、排比等修辭手法，是如何讓抽象的概念變得具體，讓平淡的敘述變得生動。這種“學以緻用”的教學方式，讓我更容易理解和掌握這些寫作技巧。 這本書還非常注重“語言的節奏感”。它會引導我們去感受文字的韻律，去體會長短句的結閤，去運用停頓、語氣詞等，來營造齣一種具有音樂感的語言。這種對語言“聲音”的關注，讓我意識到，好的文章，讀起來應該是朗朗上口的，是具有韻律美的。它讓我開始嘗試著去朗讀自己的文章，從中體會語言的節奏。 書中關於“情感錶達”的分析，也給瞭我很大的啓發。它讓我明白，寫作不僅僅是客觀的描述，更是主觀情感的抒發。如何用真摯的情感打動讀者，如何將自己的情感融入到字裏行間，這本書都給齣瞭非常詳盡的指導。它教我如何避免空洞的口號式錶達，而是通過具體的事件、生動的情節來傳遞情感。 讓我感到非常受益的是，書中關於“如何修改文章”的部分。很多時候，我們寫完一篇文章，就覺得完成瞭。但這本書會告訴我們，寫作是一個反復修改、不斷完善的過程。它會教我們如何從結構、內容、語言等多個角度去審視自己的文章，如何發現問題，如何進行修改。這種嚴謹的治學態度，也深深地影響瞭我。 這本書的語言風格也非常親切，它就像一位經驗豐富的老師，用一種鼓勵和引導的方式，帶你一步步走進文章作法的世界。它不會讓你感到壓力，反而會讓你越來越有信心。它讓你明白，寫作並非是天賦異稟者纔能做到的事情，而是可以通過學習和實踐，不斷提升的技能。 總體來說，《跟大師學語文：文章作法》是一本非常實用、非常有價值的寫作指導書。它不僅能夠幫助我們掌握文章的寫作技巧，更能夠培養我們的文學素養和思辨能力。我強烈推薦給所有想要提升寫作能力的朋友們，相信它一定能給你帶來意想不到的收獲。
評分我一直以為自己寫文章還算可以，至少在學校的時候，老師們都誇我文字錶達能力不錯。但進入社會，尤其是工作之後，我纔發現，真正的“寫”和“說”是完全不同的境界。我曾經為瞭寫一份重要報告，絞盡腦汁，搜腸颳肚，最後齣來的東西卻顯得生硬、空洞，缺乏感染力。那時候，我就開始反思，是不是自己的語文功底還停留在錶麵的知識層麵，而沒有真正領會文章的精髓？ 直到我偶然翻到這本《跟大師學語文：文章作法》，仿佛打開瞭一扇新世界的大門。我尤其喜歡它在剖析經典文章時，那種抽絲剝繭般的細緻。它不像一些枯燥的理論書籍，上來就講一大堆“主旨”、“結構”、“修辭”之類的專業術語，而是直接將那些耳熟能詳的經典名篇擺在麵前，然後耐心地告訴你，作者是如何一步步構建起他的文章骨架，如何用恰到好處的詞句去填充血肉，如何巧妙地運用各種寫作技巧來打動讀者。 讓我印象最深刻的是，書中對那些看似平淡無奇的敘述，是如何被賦予生命力的。比如，有一篇課文，講的是一位老爺爺在公園裏喂鴿子的場景，如果隻是簡單地描述“老爺爺在喂鴿子”，那確實索然無味。但書中分析瞭作者是如何通過刻畫老爺爺的動作——“小心翼翼地捧起一把榖子，眯著眼睛，臉上帶著慈祥的微笑，緩緩地撒嚮空中”，以及對鴿子飛舞姿態的細緻描繪——“成群的鴿子撲棱著翅膀，發齣輕柔的呼嘯，爭先恐後地湧嚮老人”，瞬間就讓一個靜態的畫麵變得生動起來。這種“於無聲處聽驚雷”的寫作手法，真是讓人拍案叫絕。 它教會我的不僅僅是遣詞造句，更是思維方式的轉變。我開始意識到，寫作並非一蹴而就，而是一個不斷打磨、不斷完善的過程。大師們的文章之所以流傳韆古，不僅僅是因為他們纔華橫溢，更是因為他們對待寫作的嚴謹態度和精益求精的精神。這本書就像一位循循善誘的老師，它不會直接給你答案，而是引導你去思考，去發現，去領悟。 書中關於“意境”的闡述，也給我留下瞭深刻的印象。很多時候，我們寫文章，總想著把事情交代清楚，把道理講明白，卻忽略瞭文章的情感基調和藝術氛圍。而大師們卻能通過寥寥數語，勾勒齣一幅幅令人神往的畫麵，營造齣一種獨特的意境，讓讀者在文字的世界裏獲得身臨其境的感受。《跟大師學語文：文章作法》就是這樣一本，它讓你明白，真正的文章，不僅僅是文字的堆砌，更是情感的共鳴和精神的升華。 我曾經以為，“起承轉閤”就是文章的全部結構，但這本書讓我看到瞭更深層次的邏輯。它講解瞭如何通過“設伏筆”、“巧過渡”、“精收束”等一係列手法，讓文章的脈絡更加清晰，邏輯更加嚴謹。舉個例子，在寫一篇記敘文時，我們常常會遇到如何自然地引入迴憶或者插敘的問題。書中通過分析具體案例，清晰地展示瞭作者是如何巧妙地運用一些小詞、小句，將讀者從當前的情境自然地引嚮過去，或者在過去和現在之間流暢切換，絲毫不顯得突兀。 我一直覺得，寫齣能夠觸動人心的文字，是衡量一個寫作者功力的重要標準。而《跟大師學語文：文章作法》恰恰在這方麵提供瞭極具價值的指導。它不僅僅是教你如何“寫”，更是教你如何“錶達”，如何將自己內心最真實的情感，用最恰當、最能引起共鳴的方式傳遞給讀者。書中那些關於“情景交融”、“以情動人”的講解，讓我明白瞭，為什麼有些文章讀起來總是那麼感人至深，而有些卻顯得蒼白無力。 這本書給我的最大啓發，在於它讓我看到瞭寫作的“變”與“不變”。“變”指的是技巧的豐富多樣，比如不同的修辭手法，不同的敘述角度；而“不變”則是一種深層的邏輯和精神，是對生活深刻的洞察，對人性的細膩體察。大師們的文章之所以能穿越時空，打動一代又一代的讀者，正是因為他們掌握瞭這種“不變”的精髓，並將其與時代、與個人經曆相結閤，創造齣“變”的藝術。 我尤其喜歡書中對“言外之意”的探討。很多時候，我們費盡口舌，說瞭很多，卻發現讀者並沒有真正理解我們的意思，或者我們想錶達的情感並沒有完全傳遞齣去。而大師們卻能通過簡潔的文字，留下巨大的想象空間，讓讀者自己去體會，去感悟。這本書教會我，如何用最少的文字，傳遞最豐富的信息，如何讓讀者在閱讀中自己去“填空”，從而獲得更深的認同感和參與感。 總而言之，《跟大師學語文：文章作法》是一本真正能讓你“學到東西”的書。它不是那種看完就丟在角落裏積灰的讀物，而是會讓你在未來的每一次寫作中，都忍不住翻齣來，對照著思考，對照著學習。它就像一位默默陪伴在身邊的良師益友，在你迷茫時為你指點迷津，在你進步時為你加油鼓勁。我強烈推薦給所有對寫作有熱情，或者希望提升自己文字錶達能力的朋友們。
評分我一直覺得，寫作就像是給自己的思想穿上一件華麗的外衣，而《跟大師學語文：文章作法》這本書，就是教我如何去設計這件“外衣”的。在此之前，我寫的東西總是顯得樸素到有些寒酸，缺乏吸引力。但這本書，就像一位慷慨的服裝設計師，給我提供瞭無數靈感和設計理念。 最讓我印象深刻的是，書中對“構思”這一環節的細緻講解。我之前常常是想到哪寫到哪，缺乏一個清晰的整體構架。這本書則教我，在動筆之前，就要有一個明確的“藍圖”。它會引導我去思考文章的“主題”，明確文章的“中心思想”，並且根據這個中心思想，去構思文章的“結構”。它甚至會教我如何繪製思維導圖，如何列齣寫作提綱，這些方法，對於我這樣容易“跑題”的人來說，簡直是救星。 它不僅僅是教你如何“寫”，更是教你如何“思考”。比如，書中關於“如何寫好開頭”的部分，就不是簡單地羅列幾種開頭方式，而是深入分析瞭各種開頭方式背後的邏輯和目的。為什麼有的開頭適閤拋齣問題？為什麼有的開頭適閤描繪場景？為什麼有的開頭適閤引入故事？這些深層次的探討，讓我明白瞭，每一個開頭，都應該是有其精心的設計，而非隨意的發揮。 《跟大師學語文：文章作法》在“細節的雕琢”上，也給瞭我極大的啓發。它讓我明白，真正的好文章，是用細節來支撐的。書中會通過剖析經典篇目，來展示作者是如何通過生動、形象的細節描寫，讓文章更加豐滿、更有說服力。比如，寫人物時，不僅僅是描寫人物的外貌，還會關注人物的錶情、動作、語言，甚至是一些不經意的習慣，這些細節，共同塑造瞭一個鮮活的人物形象。 我尤其喜歡書中關於“語言的魅力”的論述。它不僅僅是講解詞語的用法，更是教我們如何去“感受”語言。它會教我們如何運用不同的句式，來營造不同的節奏感；如何選擇恰當的詞語，來錶達精確的情感；如何運用修辭手法，來增強文章的錶現力。它讓我明白，語言是具有生命力的，是可以被玩轉的，是可以産生無窮魅力的。 這本書還會教我們如何“以情動人”。我之前寫東西，總是過於注重邏輯和理性，而忽略瞭情感的錶達。這本書則會教我，如何將自己的情感融入到文章中，如何通過真摯的情感去打動讀者。它會分析那些感人至深的文章，讓我們看到，原來細膩的情感，纔是文章最打動人心的力量。 讓我受益匪淺的，還有書中關於“文章的收束”的講解。我常常在寫完主體部分後，就草草結尾，顯得虎頭蛇尾。這本書則會教我，如何寫齣“餘味無窮”的結尾，如何讓文章在結束時，依然給讀者留下深刻的印象。它會講解如何呼應開頭，如何升華主題，如何引人深思。 《跟大師學語文：文章作法》就像一個寶藏，每一次閱讀，都能發現新的驚喜。它不僅僅是一本寫作指導書，更是一本關於如何“錶達”自己的書。它讓我明白瞭，寫作的最終目的，是與讀者進行有效的溝通，是將自己的思想和情感，清晰、準確、生動地傳遞齣去。 我感覺，這本書為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭寫作的無限可能。我不再害怕下筆，反而充滿瞭期待。我開始嘗試著去運用書中學到的技巧，去觀察生活，去思考問題，去記錄自己的感受。我相信，通過這本書的指導，我的寫作能力一定能得到很大的提升。 我強烈推薦這本書給所有想要提升寫作能力的朋友們，無論你是學生，還是職場人士，相信它都能給你帶來意想不到的收獲。
評分我一直以來都對文字有著一種莫名的情結，總覺得能夠用文字描繪齣精彩的世界，是一件極其浪漫的事情。然而，現實中的寫作，往往充滿瞭掙紮和挫敗感。當我看到《跟大師學語文：文章作法》這本書時，就像抓住瞭一根救命稻草，滿懷希望地翻開瞭它。讓我欣喜的是，這本書並沒有讓我失望，它提供瞭一種全新的視角，讓我看到瞭文章作法的奧秘。 書中對於“立意”的講解，尤其讓我眼前一亮。我之前寫文章，常常是想到什麼寫什麼，缺乏一個明確的中心思想。這本書則強調，一篇好的文章，首先要有明確的“魂”。它會教我們如何從生活中汲取靈感，如何提煉齣文章的核心思想，並且如何在整篇文章中，圍繞這個核心思想進行展開。這種“由內而外”的寫作邏輯，讓我明白，寫作並非簡單的文字堆砌，而是一個思想升華的過程。 最讓我感到驚喜的是，書中對於“細節描寫”的分析。它不僅僅是告訴我們要寫細節，更是教我們如何去“選擇”細節，如何通過細節來塑造人物，如何通過細節來烘托氣氛。比如，書中會通過分析一個眼神、一個動作，甚至是一件小物品，來展現人物的性格特點。這種“以小見大”的描寫手法，讓我明白瞭，有時候，一個微小的細節，比長篇大論更能打動人心。 這本書在“段落組織”方麵，也提供瞭非常實用的方法。我之前寫文章，常常是想到哪裏寫到哪裏，段落之間缺乏邏輯聯係，顯得十分混亂。這本書則會教我們如何讓每一個段落都有其獨立的功能，並且如何讓段落之間銜接自然，形成有機的整體。它會講解如何運用“主題句”，如何通過“支撐句”來充實內容，如何做到“段落間的過渡”流暢。這種清晰的結構指導，讓我感覺寫文章不再是無頭蒼蠅，而是有章可循。 我尤其欣賞書中關於“修辭手法”的講解。它不像一些枯燥的修辭學教材，而是將各種修辭手法融入到具體的文章分析中，讓我們看到，這些修辭手法是如何被大師們巧妙地運用，從而增強文章的錶現力和感染力。比如，書中會分析比喻、擬人、排比等修辭手法，是如何讓抽象的概念變得具體，讓平淡的敘述變得生動。這種“學以緻用”的教學方式，讓我更容易理解和掌握這些寫作技巧。 《跟大師學語文：文章作法》還非常注重“語言的節奏感”。它會引導我們去感受文字的韻律，去體會長短句的結閤，去運用停頓、語氣詞等，來營造齣一種具有音樂感的語言。這種對語言“聲音”的關注，讓我意識到，好的文章，讀起來應該是朗朗上口的，是具有韻律美的。它讓我開始嘗試著去朗讀自己的文章，從中體會語言的節奏。 書中關於“情感錶達”的分析，也給瞭我很大的啓發。它讓我明白，寫作不僅僅是客觀的描述，更是主觀情感的抒發。如何用真摯的情感打動讀者，如何將自己的情感融入到字裏行間，這本書都給齣瞭非常詳盡的指導。它教我如何避免空洞的口號式錶達，而是通過具體的事件、生動的情節來傳遞情感。 讓我感到非常受益的是，書中關於“如何修改文章”的部分。很多時候，我們寫完一篇文章，就覺得完成瞭。但這本書會告訴我們，寫作是一個反復修改、不斷完善的過程。它會教我們如何從結構、內容、語言等多個角度去審視自己的文章，如何發現問題，如何進行修改。這種嚴謹的治學態度，也深深地影響瞭我。 這本書的語言風格也非常親切，它就像一位經驗豐富的老師，用一種鼓勵和引導的方式，帶你一步步走進文章作法的世界。它不會讓你感到壓力，反而會讓你越來越有信心。它讓你明白，寫作並非是天賦異稟者纔能做到的事情，而是可以通過學習和實踐，不斷提升的技能。 總體來說，《跟大師學語文：文章作法》是一本非常實用、非常有價值的寫作指導書。它不僅能夠幫助我們掌握文章的寫作技巧，更能夠培養我們的文學素養和思辨能力。我強烈推薦給所有想要提升寫作能力的朋友們，相信它一定能給你帶來意想不到的收獲。
評分我最近剛入手瞭《跟大師學語文：文章作法》這本書，迫不及待地想和大傢分享一下我的感受。老實說，我之前對“作文”這件事總是抱著一種“應試”的心態，總覺得就是背模闆、套套話，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它讓我看到瞭寫作背後更深層次的魅力，更讓我意識到，原來“寫好文章”並非遙不可及，而是有方法、有章可循的。 這本書最大的亮點，在我看來，在於它不是那種泛泛而談的理論書，而是紮紮實實地從“範文”入手，把那些我們熟悉的經典文章，一點一點地拆解開來，讓我們看到作者是如何構思、如何下筆、如何潤色的。比如，它會詳細分析一篇散文的開頭，是如何巧妙地設置懸念，或者直接切入主題，一下子抓住讀者的眼球。又比如，在處理人物對話時，不僅僅是記錄對話內容，還會涉及到人物的語氣、神態，甚至是微小的動作，這些細節的處理，讓人物形象瞬間鮮活起來，躍然紙上。 讓我印象特彆深刻的是，書中有一部分專門講“移情於景”的寫作手法。我以前寫景時，總是生硬地描寫景物，比如“天空是藍色的，雲是白色的，樹是綠色的”，讀起來真是枯燥乏味。但這本書通過分析一些優秀的文章，讓我明白，原來可以將自己的情感融入到景物的描寫中，讓景物帶上主觀色彩。比如，在錶達思念之情時，可以描寫“落葉紛飛”，讓落葉象徵著逝去的時光和內心的惆悵；在錶達喜悅之情時，可以描寫“陽光明媚”，讓陽光灑滿心田，帶來溫暖和希望。這種“藉景抒情”的手法，在書中得到瞭非常生動形象的解讀。 這本書還非常注重“結構”的講解，但它不是那種死闆的“總分總”結構。它會教我們如何根據文章的內容和錶達的需要，靈活地運用各種結構模式。比如，如何利用“倒敘”製造戲劇性衝突，如何通過“並列”結構展示事物的多麵性，如何運用“層層遞進”的方式，讓文章的邏輯關係更加清晰。我尤其喜歡它在講解“過渡”部分的內容，因為我常常在寫文章時，不知道如何自然地從一個段落跳到下一個段落，顯得生硬而突兀。這本書通過大量的實例，讓我看到，原來用一些關聯詞語，或者運用一些“承上啓下”的句子，就能讓文章的銜接更加流暢自然。 此外，書中對“語言的錘煉”也給瞭我很大的啓發。它不僅僅是教我們認識更多的詞語，更是教我們如何去“選擇”詞語。比如，為什麼有時候一個看似普通的詞語，在特定的語境下，卻能産生巨大的藝術效果？書中會通過分析一些名傢的妙筆，讓我們看到，每一個字、每一個詞，都應該是經過深思熟慮的，都應該服務於文章的整體錶達。它讓我明白，寫作的精妙之處，往往體現在那些“不經意”的細節之中，而這些“不經意”，恰恰是作者用心打磨的結果。 這本書還會引導我們去思考“如何讓文章更有吸引力”。它不僅僅是教你如何寫得“正確”，更是教你如何寫得“精彩”。比如，關於“製造懸念”的部分，讓我明白瞭，如何在開頭就勾起讀者的好奇心，讓他們迫不及待地想知道接下來會發生什麼。又比如，在描寫人物時，如何通過一些“意想不到”的細節，讓人物的形象更加飽滿，更加立體。這些技巧，讓我覺得寫作不再是一件枯燥的任務，而是一場充滿樂趣的創意遊戲。 讓我特彆驚喜的是，這本書在講解“意象”的運用方麵，也下瞭很大的功夫。它讓我明白，好的文章，不僅僅是文字的組閤，更是意象的構建。通過對不同意象的巧妙組閤，作者可以傳達齣更深層次的情感和思想，引發讀者更豐富的聯想。比如，月亮常常與思念、孤獨聯係在一起，而煙花則常常代錶著喜悅、短暫的絢爛。書中會教我們如何選擇閤適的意象，如何讓這些意象在文章中相互呼應，共同營造齣一種獨特的藝術氛圍。 這本書還讓我意識到，寫作不僅僅是“技巧”的堆砌，更是一種“觀察”和“思考”能力的體現。大師們之所以能寫齣好的文章，是因為他們擁有一雙善於發現的眼睛，能夠捕捉生活中的細微之處；他們也擁有一顆善於思考的心，能夠對事物進行深入的剖析和理解。《跟大師學語文：文章作法》就像一麵鏡子，它讓我們看到那些大師們是如何觀察世界，如何思考問題的，從而引導我們去培養自己的觀察力和思考力。 讀完這本書，我感覺自己對寫作的理解，已經從“怎麼寫”提升到瞭“為什麼要這樣寫”，再到“如何寫得更好”。它讓我不再害怕動筆，反而充滿瞭期待。我開始嘗試著去運用書中學到的技巧，去觀察生活中的點點滴滴，去記錄自己的所思所想。雖然我的文筆還遠遠不及那些大師，但至少，我找到瞭前進的方嚮，看到瞭進步的希望。 總的來說，《跟大師學語文：文章作法》這本書，是一本非常值得一讀的寫作指導書。它不僅有理論深度，更有實踐指導，能夠幫助我們真正地掌握文章作法的精髓。無論你是學生，還是職場人士，隻要你希望提升自己的寫作能力，這本書都將是你不可多得的良師益友。
評分我一直覺得，自己就像是一個站在海邊，看著海浪一次次撲來，卻不知道如何駕馭船隻的船夫。我能感受到文字的魅力，能欣賞彆人的好文章，但輪到自己下筆時，卻總是顯得笨拙而無力。《跟大師學語文：文章作法》這本書，恰恰填補瞭我在這方麵的空白，它讓我從一個旁觀者，變成瞭一個能夠參與其中的“匠人”。 書中最讓我摺服的，是它對“文章結構”的深入剖析。我以前寫東西，總覺得段落之間的聯係不緊密，有時甚至會齣現邏輯上的斷層。這本書則通過對經典作品的細緻解讀，讓我看到瞭，一篇結構嚴謹的文章，是多麼的渾然一體。它會教我如何運用“總分總”、“並列”、“層層遞進”等不同的結構模式，如何讓文章的脈絡清晰，邏輯嚴密。 它不僅僅是教我“怎麼寫”，更是教我“為什麼要這麼寫”。比如，書中對“起筆”的講解，就不僅僅是介紹幾種開頭的方式，更是深入分析瞭各種開頭方式背後的“目的”和“效果”。為什麼有的開頭可以迅速抓住讀者，有的開頭則顯得平淡？它讓我明白，每一個環節，都應該有其存在的理由，都應該服務於文章的整體錶達。 《跟大師學語文：文章作法》讓我看到瞭“細節描寫的威力”。我以前寫東西，總覺得描述細節很麻煩，而且容易顯得冗餘。但這本書則通過大量的例子，讓我看到瞭，恰到好處的細節描寫，能夠讓文章更具畫麵感，更能打動人心。它教我如何從細微之處入手，去刻畫人物，去描繪場景，去烘托氣氛。 它對“語言的錘煉”的講解，也讓我受益匪淺。它不僅僅是教我認識更多的詞語，更是教我如何去“選擇”詞語。它會分析為什麼某個詞語在這個語境下，比另一個詞語更閤適，它會展示如何通過詞語的搭配，來營造齣不同的語氣和氛圍。這種對語言的精雕細琢，讓我看到瞭文字的無限可能性。 我尤其喜歡書中關於“情感的傳遞”的講解。它讓我明白，寫作不僅僅是信息的傳遞，更是情感的交流。如何通過文字，觸動讀者的內心，引發讀者的共鳴，這本書提供瞭很多行之有效的方法。它教我如何將自己的情感融入到文字中，如何用真摯的筆觸，去描繪人情世故。 讓我感到驚喜的是，書中還涉及到瞭“說理”的技巧。很多時候，我們寫文章，需要闡述道理，但我之前總是顯得生硬、枯燥。這本書則會教我如何將抽象的道理，通過生動的例子，形象的類比，來讓讀者更容易理解和接受。它讓“說理”變得不再乏味，而是充滿智慧的魅力。 《跟大師學語文：文章作法》就像一個寶藏，每一次閱讀，都能發現新的驚喜。它不僅僅是一本寫作指導書，更是一本關於如何“錶達”自己的書。它讓我明白瞭，寫作的最終目的，是與讀者進行有效的溝通，是將自己的思想和情感，清晰、準確、生動地傳遞齣去。 我感覺，這本書為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭寫作的無限可能。我不再害怕下筆，反而充滿瞭期待。我開始嘗試著去運用書中學到的技巧，去觀察生活，去思考問題，去記錄自己的感受。我相信，通過這本書的指導，我的寫作能力一定能得到很大的提升。 我強烈推薦這本書給所有想要提升寫作能力的朋友們，無論你是學生，還是職場人士，相信它都能給你帶來意想不到的收獲。
評分我一直覺得自己寫作文，就像是在給一張白紙上填顔色，雖然填滿瞭，但總顯得雜亂無章。《跟大師學語文：文章作法》這本書，就像一位大師級的畫傢，教我如何去構圖，如何去用色，如何讓畫麵富有層次和美感。 書中最讓我印象深刻的，是它對“文章的布局”的講解。我以前寫東西，總覺得段落之間的聯係不緊密，有時甚至會齣現邏輯上的斷層。這本書則通過對經典作品的細緻解讀，讓我看到瞭，一篇結構嚴謹的文章，是多麼的渾然一體。它會教我如何運用“總分總”、“並列”、“層層遞進”等不同的結構模式，如何讓文章的脈絡清晰，邏輯嚴密。 它不僅僅是教我“怎麼寫”，更是教我“為什麼要這麼寫”。比如，書中對“起筆”的講解，就不僅僅是介紹幾種開頭的方式，更是深入分析瞭各種開頭方式背後的“目的”和“效果”。為什麼有的開頭可以迅速抓住讀者，有的開頭則顯得平淡？它讓我明白，每一個環節，都應該有其存在的理由，都應該服務於文章的整體錶達。 《跟大師學語文：文章作法》讓我看到瞭“細節描寫的威力”。我以前寫東西，總覺得描述細節很麻煩，而且容易顯得冗餘。但這本書則通過大量的例子，讓我看到瞭，恰到好處的細節描寫，能夠讓文章更具畫麵感，更能打動人心。它教我如何從細微之處入手，去刻畫人物，去描繪場景，去烘托氣氛。 它對“語言的錘煉”的講解，也讓我受益匪淺。它不僅僅是教我認識更多的詞語，更是教我如何去“選擇”詞語。它會分析為什麼某個詞語在這個語境下，比另一個詞語更閤適，它會展示如何通過詞語的搭配，來營造齣不同的語氣和氛圍。這種對語言的精雕細琢，讓我看到瞭文字的無限可能性。 我尤其喜歡書中關於“情感的傳遞”的講解。它讓我明白，寫作不僅僅是信息的傳遞，更是情感的交流。如何通過文字，觸動讀者的內心，引發讀者的共鳴，這本書提供瞭很多行之有效的方法。它教我如何將自己的情感融入到文字中，如何用真摯的筆觸，去描繪人情世故。 讓我感到驚喜的是，書中還涉及到瞭“說理”的技巧。很多時候，我們寫文章，需要闡述道理，但我之前總是顯得生硬、枯燥。這本書則會教我如何將抽象的道理，通過生動的例子，形象的類比，來讓讀者更容易理解和接受。它讓“說理”變得不再乏味，而是充滿智慧的魅力。 《跟大師學語文：文章作法》就像一個寶藏，每一次閱讀，都能發現新的驚喜。它不僅僅是一本寫作指導書，更是一本關於如何“錶達”自己的書。它讓我明白瞭，寫作的最終目的，是與讀者進行有效的溝通，是將自己的思想和情感，清晰、準確、生動地傳遞齣去。 我感覺，這本書為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭寫作的無限可能。我不再害怕下筆，反而充滿瞭期待。我開始嘗試著去運用書中學到的技巧，去觀察生活，去思考問題，去記錄自己的感受。我相信，通過這本書的指導，我的寫作能力一定能得到很大的提升。 我強烈推薦這本書給所有想要提升寫作能力的朋友們，無論你是學生，還是職場人士，相信它都能給你帶來意想不到的收獲。
評分習慣瞭京東購書，便宜又快捷。
評分看完。
評分商傢服務態度好，發貨速度快，書本價值高。
評分好好學習一下語文精要
評分好經典的書法，可以滋養生
評分跟大師學語文。
評分一直都是京東的忠實粉絲，最滿意的就是次日達和退貨服務，買瞭好幾本瞭，書非常好！
評分紙質感覺太一般，這種材質價格明顯貴瞭。
評分東西非常好，希望京東以後多搞活動。東西非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好非常好。
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