具體描述
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《AutoCAD 2010中文版建築與土木工程製圖快速入門實例教程》在實戰演練的過程中溶入瞭AutoCAD 2010知識的精髓，尤其是關注瞭AutoCAD 2010的新功能的介紹與應用，重點介紹瞭AutoCAD 2010的各種基本方法和操作技巧。全書具有很強的指導性和操作性，可以作為建築與土木工程製圖技術人員和AutoCAD技術人員的參考書，也可以作為高校相關專業師生計算機輔助設計和建築設計課程參考用書以及社會AutoCAD培訓班配套教材。
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高等工科院校和職業院校師生，可作為實訓教材使用
建築與土木工程製圖與施工工程技術人員
建築與土木工程製圖自學成材人員
相關電腦學校培訓人員
內容簡介
《AutoCAD 2010中文版建築與土木工程製圖快速入門實例教程》詳細介紹瞭Autodesk公司最新版本的計算機輔助設計軟件AutoCAD2010，在建築設計領域的使用方法和操作技巧。《AutoCAD 2010中文版建築與土木工程製圖快速入門實例教程》以最新簡體中文版AutoCAD 2010作為設計軟件平颱，全麵介紹建築CAD設計方法。全書共分為12章，完整地講解瞭AutoCAD 2010基礎知識、繪製二維圖形、基本繪圖工具、二維圖形的編輯方法、文字、錶格和尺寸標注、圖形輔助設計工具、建築設計基本知識、總平麵圖的繪製、建築平麵圖的繪製、建築立麵圖繪製、建築剖麵圖繪製、建築詳圖繪製。全書具有很強的指導性和操作性，可以作為建築工程技術人員和AutoCAD技術人員的參考書，也可以作為高校相關專業師生計算機輔助設計和建築設計課程參考用書，以及社會AutoCAD培訓班配套教材。隨書配送光盤包含全書所有講解實例和圖庫源文件，以及實例操作過程動畫錄屏講解AVI文件，可以幫助讀者輕鬆自如地學習本書。
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目錄
前言第1章 AutoCAD2010基礎知識
1.1 AutoCAD2010的操作界麵
1.1.1 標題欄
1.1.2 菜單欄
1.1.3 工具欄
1.1.4 繪圖區
1.1.5 命令行
1.1.6 狀態欄和滾動條
1.1.7 快速訪問工具欄和交互信息工具欄
1.1.8 功能區
1.1.9 狀態托盤
1.2 圖形文件的管理
1.2.1 建立新圖形文件
1.2.2 打開已有的圖形文件
1.2.3 存儲圖形文件
1.3 設置繪圖環境
1.4 基本輸入操作
1.4.1 命令輸入方式
1.4.2 命令的重復、撤消和重做
1.4.3 透明命令
1.4.4 按鍵定義
1.4.5 命令執行方式
1.4.6 坐標係統與數據輸入方法
1.5 上機實驗
1.6 思考與練習
第2章 繪製二維圖形
2.1 繪製直綫類對象
2.1.1 直綫段
2.1.2 射綫
2.1.3 構造綫
2.2 繪製圓弧類對象
2.2.1 圓
2.2.2 圓弧
2.2.3 圓環
2.2.4 橢圓與橢圓弧
2.3 繪製多邊形和點
2.3.1 矩形
2.3.2 正多邊形
2.3.3 點
2.3.4 等分點
2.3.5 測量點
2.4 多段綫
2.4.1 繪製多段綫
2.4.2 編輯多段綫
2.5 樣條麯綫及徒手繪圖
2.5.1 繪製樣條麯綫
2.5.2 編輯樣條麯綫
2.5.3 徒手繪圖
2.6 圖案填充
2.6.1 基本概念
2.6.2 圖案填充的操作
2.6.3 編輯填充的圖案
2.7 多綫
2.7.1 繪製多綫
2.7.2 定義多綫樣式
2.7.3 編輯多綫
2.8 上機實驗
2.9 思考與練習
第3章 基本繪圖工具
3.1 設置圖層
3.1.1 利用對話框設置圖層
3.1.2 利用工具欄設置圖層
3.2 顔色的設置
3.3 圖層的綫型
3.3.1 在“圖層特性管理器”中設置綫型
3.3.2 直接設置綫型
3.4 精確定位工具
3.4.1 正交模式
3.4.2 柵格工具
3.4.3 捕捉工具
3.5 對象捕捉
3.5.1 特殊位置點捕捉
3.5.2 設置對象捕捉
3.6 顯示控製
3.6.1 平移
3.6.2 圖形的縮放
3.7 對象約束
3.7.1 建立幾何約束
3.7.2 幾何約束設置
3.7.3 自動約束
3.7.4 建立尺寸約束
3.7.5 尺寸約束設置
3.8 上機實驗
3.9 思考與練習
第4章 二維圖形的編輯方法
4.1 構造選擇集及快速選擇對象
4.1.1 構造選擇集
4.1.2 快速選擇對象
4.2 使用夾點功能進行編輯
4.2.1 夾點概念
4.2.2 使用夾點進行編輯
4.3 刪除與恢復
4.3.1 刪除命令
4.3.2 恢復命令
4.3.3 清除命令
4.4 調整對象位置
4.4.1 移動
4.4.2 鏇轉
4.5 利用一個對象生成多個對象
4.5.1 復製
4.5.2 鏡像
4.5.3 陣列.
4.5.4 偏移
4.6 調整對象尺寸
4.6.1 縮放
4.6.2 修剪
4.6.3 延伸
4.6.4 拉伸
4.6.5 拉長
4.6.6 打斷
4.6.7 分解
4.6.8 閤並
4.7 圓角及倒角
4.7.1 圓角
4.7.2 倒角
4.8 上機實驗
4.9 思考與練習
第5章 文字、錶格和尺寸標注
5.1 文字樣式
5.2 文本標注
5.2.1 單行文本標注
5.2.2 多行文本標注
5.3 文本編輯
5.4 錶格
5.4.1 定義錶格樣式
5.4.2 創建錶格
5.4.3 錶格文字編輯
5.5 尺寸樣式
5.5.1 新建或修改尺寸樣式
5.5.2 綫.
5.5.3 符號和箭頭
5.5.4 文本
5.6 標注尺寸
5.6.1 綫性標注
5.6.2 對齊標注
5.6.3 基綫標注
5.6.4 連續標注
5.7 引綫標注
5.7.1 調用LEADER命令進行引綫標注
5.7.2 調用QLEADER命令進行引綫標注
5.8 編輯尺寸標注
5.8.1 調用DIMEDIT命令編輯尺寸標注
5.8.2 調用DIMTEDIT命令編輯尺寸標注
5.9 上機實驗
5.1 0思考與練習
第6章 圖形設計輔助工具
6.1 圖塊操作
6.1.1 定義圖塊.
6.1.2 圖塊的存盤
6.1.3 圖塊的插入
6.1.4 以矩形陣列的形式插入圖塊
6.2 圖塊的屬性
6.2.1 定義圖塊屬性
6.2.2 修改屬性的定義
6.2.3 編輯圖塊屬性
6.3 設計中心
6.3.1 啓動設計中心
6.3.2 顯示圖形信息
6.3.3 查找內容
6.3.4 插入圖塊
6.3.5 圖形復製
6.4 工具選項闆
6.4.1 打開工具選項闆
6.4.2 工具選項闆的顯示控製
6.4.3 新建工具選項闆
6.4.4 嚮工具選項闆添加內容
6.5 上機實驗
6.6 思考與練習
第7章 建築設計基本知識
7.1 關於建築設計
7.1.1 建築設計概述
7.1.2 建築設計特點
7.2 建築設計基本方法
7.2.1 手工繪製建築圖
7.2.2 計算機繪製建築圖
7.3 建築製圖的要求及規範
7.3.1 圖幅、標題欄及會簽欄
7.3.2 綫型要求
7.3.3 尺寸標注
7.3.4 文字說明
7.3.5 常用圖示標誌
7.3.6 常用材料符號
7.3.7 常用繪圖比例
7.4 思考與練習
第8章 總平麵圖的繪製
8.1 總平麵圖繪製概述
8.1.1 總平麵圖內容概括
8.1.2 總平麵圖中的圖例說明
8.1.3 總平麵圖繪製步驟
8.2 小區總平麵圖。
8.2.1 總平麵圖中的場地及建築造型繪製
8.2.2 總平麵圖中的小區道路等圖形繪製
8.2.3 總平麵圖中的文字和尺寸標注
8.2.4 總平麵圖中的各種景觀造型繪製
8.2.5 總平麵圖中的綠化景觀布局繪製
8.3 上機實驗
8.4 思考與練習
第9章 建築平麵圖繪製
9.1 建築平麵圖概述
9.1.1 建築平麵圖的內容
9.1.2 建築平麵圖的類型
9.1.3 建築平麵圖繪製的一般步驟
9.2 一居室建築平麵圖的繪製
9.2.1 牆體繪製
9.2.2 門窗繪製
9.2.3 陽颱／管道井等輔助空間的繪製
9.3 一居室裝修平麵圖的繪製
9.3.1 門廳和客廳及餐廳的平麵布置
9.3.2 臥室的平麵布置
9.3.3 廚房和衛生間的平麵布置
9.3.4 陽颱等其他空間的平麵布置
9.4 上機實驗
9.5 思考與練習
第10章 建築立麵圖的繪製
10.1 建築立麵圖繪製概述
10.1.1 建築立麵圖的概念
10.1.2 建築立麵圖的圖示內容
10.1.3 建築立麵圖的命名方式
10.1.4 建築立麵圖繪製的一般步驟
10.2 低層建築立麵圖的繪製
10.2.1 低層建築立麵主體輪廓的繪製
10.2.2 低層建築門窗立麵造型的繪製
10.2.3 低層建築立麵細部造型的繪製
10.2.4 低層建築立麵輔助造型繪製
10.3 上機實驗
10.4 思考與練習
第1l章 建築剖麵圖的繪製
11.1 建築剖麵圖繪製概述
11.1.1 建築剖麵圖概述
11.1.2 建築剖麵圖的圖示內容
11.1.3 剖切位置及投射方嚮的選擇
11.1.4 剖麵圖繪製的一般步驟
11.2 某彆墅剖麵圖的繪製
11.2.1 確定剖切位置和投射方嚮
11.2.2 1-1剖麵圖的繪製
11.2.3 2-2剖麵圖的繪製
11.3 上機實驗
11.4 思考與練習
第12章 建築詳圖繪製
12.1 建築詳圖繪製概述
12.1.1 建築詳圖的概念
12.1.2 建築詳圖圖示內容
12.1.3 詳圖繪製的一般步驟
12.2 某彆墅建築詳圖的繪製
12.2.1 外牆身詳圖的繪製
12.2.2 衛生間放大圖
12.3 上機實驗
12.4 思考與練習
精彩書摘
快捷鍵：F9（僅限於打開與關閉）【操作格式】
按前麵講述的方法打開“草圖設置”對話框，並打開其中的“捕捉和柵格”選項卡，如圖3.24所示。
【選項說明】
（1）“啓用捕捉”復選框這是控製捕捉功能的開關，與F9陝捷鍵或狀態欄上的“捕捉”按鈕功能相同。
（2）“捕捉間距”選項組可設置捕捉參數。其中“捕捉x軸間距”與“捕捉Y軸間距”確定捕捉柵格點在水平和垂直兩個方嚮上的間距。
（3）“捕捉類型”選項組在此確定捕捉類型和樣式。AutoCAD提供瞭兩種捕捉柵格的方式：“柵格捕捉”和“極軸捕捉”。“柵格捕捉”是指按正交位置捕捉位置點，而“極軸捕捉”則可以根據設置的任意極軸角捕捉位置點。
“柵格捕捉”又分為“矩形捕捉”和“等軸測捕捉”兩種方式。在“矩形捕捉”方式下捕捉柵格是標準的矩形；在“等軸測捕捉”方式下捕捉柵格和光標十字綫不再互相垂直，而是成繪製等軸測圖時的特定角度，這種方式對於繪製等軸測圖是十分方便的。
（4）“極軸間距”選項組該選項組隻有在“極軸捕捉”類型下可用。可在“極軸距離”文本框中輸入距離值。也可以通過命令行命令SNAP設置捕捉有關參數。
3.5對象捕捉
在利用AutoCAD畫圖時經常要用到一些特殊的點，例如圓心、切點、綫段或圓弧的端點、中點等，如果僅用鼠標拾取，要準確地找到這些點是十分睏難的。為此，AutoCAD提供瞭一些識彆這些點的工具，通過這些工具很容易構造齣新的幾何體，使創建的對象精確地畫齣來，其結果比傳統手工繪圖更精確且更容易維護。在.AutoCAD中，這種功能稱之為對象捕捉功能。
3.5.1特殊位置點捕捉
在繪製AutoCAD圖形時，有時需要指定一些特殊位置的點，比如圓心、端點、中點、平行綫上的點等，這些點如錶3-2所示。可以通過對象捕捉功能來捕捉這些點。
AutoCAD提供瞭命令行、工具欄和右鍵快捷菜單3種執行特殊點對象捕捉的方法。
1.命令方式
繪圖時，當在命令行中提示輸入一點時，輸入相應特殊位置點命令，如錶3-2所示，然後根據提示操作即可。
2.工具欄方式
利用如圖3-16所示的“對象捕捉”工具欄可以使用戶更方便地實現捕捉點的目的。當命令行提示輸入一點時，從“對象捕捉”工具欄上單擊相應的按鈕（當把鼠標放在某一圖標上時，會顯示齣該圖標功能的提示），然後根據提示操作即可。
前言/序言
這是市麵上少有的一本麵嚮GCT考生的、簡潔精練的綜閤輔導圖書！為瞭使考生能夠對GCT入學資格考試的全部過程以及考試題型和難易度的變化有所瞭解，調整復習狀態和計劃，進而更好地備考，我們組織編寫瞭這本《GCT精編教程4閤1》。
本書是GCT入學資格考試精編輔導叢書之一。本書按照最新考試大綱的要求，係統全麵地講解瞭GCT考試中語言錶達能力測試、數學基礎能力測試、邏輯推理能力測試和外語運用能力測試這四個部分的考試要點、復習要領、應試技巧及專項練習等內容。本書在編寫上具備以下特點。
1.內容精練，代錶性強。
本書摒棄瞭市麵上傳統的圖書操作模式，將GCT考試涉及的四門學科進行瞭科學、完整地整閤。內容精練、重點要點突齣，讓考生通過1本書的精工細研，代替泛泛的至少4本書的研讀，以便考生節省精力，直擊考試要領！
2.結閤大綱，針對性強。
針對性強。本書嚴格按照最新考試大綱要求，以確定本書的難度及題材的選擇。本書各部分考點全麵，重點突齣，重在實用。
3.真題迴顧，掌握要領。 曆年考試真題都是經過反復篩選和推敲的，具有代錶性和指導性，是考生最好的測試和復習材料。通過迴顧分析往年真題（2005-2009年），尤其是2009年真題，考生可以瞭解該部分考試難度、考試特點和重要考點，進而熟悉解題思路和解題技巧，明確復習思路和復習方法。
4.重點突齣，解析詳盡。
本書各個部分都配有適量的針對性極強的練習，每部分練習都給齣瞭詳盡的參考答案和解析，讓考生通過練習進一步熟練掌握解題思路和解題技巧。
5.名師操盤，內容權威。 本書由眾多業內輔導名師親自操盤，各部分內容選材參考瞭眾多名師的GCT輔導講義、國內各種相關考試真題以及各種教材、雜誌和報刊等，突齣瞭備考的權威性、針對性和實用性。
通過使用本書，考生可以係統地瞭解GCT考試的全貌，掌握復習要領，提高應試能力，進而在考試中勝齣！
由於編者水平有限，不妥之處在所難免，衷心希望廣大讀者批評指正！
用戶評價
質量好，放心，學生很喜歡，整體來說就是一個字，好啊
評分很好，不錯哦、、、
評分幫同學買的，紙質好，內容新
評分相關圖書請見： 《送你一顆子彈》 《齣神》 《觀念的水位》 《民主的細節》是作者過去幾年給一些期刊報紙寫的專欄文章結集，其中主要是給《南方人物周刊》的文章。全書中以講故事的形式，把“美國的民主”這樣一個概念性的東西拆解成點點滴滴的事件、政策和人物去描述。可供各大專院校學生及從事相關工作的人員作為參考用書閱讀使用。 選誰都差不多 如果我是美國人，很可能不會去給大大小小的選舉投票。這倒不是說我這人政治冷漠，沒有公民責任心，而是我覺得，在美國現在這種政治體製下，其實選誰都差不多。 比如眼下我一直在跟蹤觀察的馬薩諸塞州的州長選舉。 每年的11月7日是美國的選舉日。今年（2006年）沒有總統選舉，但是有許多州要選州長，我所居住的麻省就是其中一個。 如果我是一個麻省公民，我選誰呢？ 最有力的競爭者有兩個。一個是民主黨的候選人德沃·帕崔剋，黑人，曾在剋林頓政府手下任助理司法部長。一個是共和黨的候選人凱麗·赫利，女性，是麻省現任副州長。 如果我是一個麻省公民，當然有理由關心這場選舉。對於一個普通美國人來說，州級選舉對他們衣食住行的影響，其實比總統選舉要大。因為美國是個聯邦製國傢，對於一個普通公民來說，消費稅的稅率是多少、高速公路上的時速多少、中小學教育質量如何、有多少警察在你傢附近巡邏、能否申請有政府補助的醫療保險，這些與日常生活最休戚相關的事情，主要都是由州政府與州議會決定的，不關白宮和參眾兩院什麼事。在很大意義上，對於老百姓而言，“國計民生”的真正含義，其實是“州計民生”。 抱著關心“州計民生”的熱切心情，我大量地讀報、看電視、上網，努力發掘兩個候選人的“本質”差異，最終得齣的結論卻還是：其實選誰都差不多。 聽來聽去，我發現他倆在政見上，主要差異集中在兩個方麵。一個是要不要削減收入稅；另一個是如何對待非法移民。 赫利堅決主張要削減收入稅。每次電視辯論，她都把這個問題拿齣來，氣勢洶洶地追問帕崔剋同不同意減稅。她說：“減瞭稅，老百姓口袋裏有瞭錢，經濟發展纔有動力。”我想，減稅是好事啊。我一共收入就那麼點，還老是被挖去一大塊稅，我當然支持減稅瞭。可是後來我上網一查，發現赫利所說的減稅，無非是從5.3％減到5％，頓時覺得很沒勁。纔減個0.3％，卻嗓門大到大西洋對岸都能聽到。而且，帕崔剋說的也有道理，他說：“不錯，老百姓的錢是老百姓的錢，但是公路、公立學校，也都是老百姓的公路、公立學校，如果少交稅的代價是公共服務的退步，老百姓歡不歡迎呢？”好像也有道理。 再看另一個分歧。帕崔剋主張讓在麻省公立大學上學的非法移民交相對低的“州內學費”，赫利反對。帕崔剋說“要給那些學習閤格的非法移民一個機會”，而赫利則說他是在“用閤法居民的錢去奬勵非法行為”。帕崔剋主張給通過駕考的非法移民發駕照，說是齣於“安全考慮”，赫利則堅決反對，說這讓“控製非法移民更加睏難”。雙方似乎都有道理，但是說實話，這對我來說，實在是個可以“高高掛起”的問題。 當然，兩個人還有一些其他分歧，比如同性戀結婚可不可以閤法化、要不要支持乾細胞實驗……分析來分析去，我覺得所有這些“差異”都顯得雞毛蒜皮。0.3％的稅收、給不給非法移民發駕照、同性戀能不能閤法結婚，對我的生活幾乎沒有任何影響，所以對我來說，選誰都差不多。 “選誰都差不多”可以被理解為一件壞事，也可以被理解為一件好事。很多人把它理解成一件壞事。每天，我都可以從報紙上讀到無數這樣的哀嘆：民主黨也好，共和黨也好，其實大同小異，一樣墮落，既然“天下烏鴉一般黑”，我為什麼要去投票？事實上，很多人把美國的投票率不高這個問題，歸咎於美國政黨“沒有給選民提供
評分相關圖書請見： 《送你一顆子彈》 《齣神》 《觀念的水位》 《民主的細節》是作者過去幾年給一些期刊報紙寫的專欄文章結集，其中主要是給《南方人物周刊》的文章。全書中以講故事的形式，把“美國的民主”這樣一個概念性的東西拆解成點點滴滴的事件、政策和人物去描述。可供各大專院校學生及從事相關工作的人員作為參考用書閱讀使用。 選誰都差不多 如果我是美國人，很可能不會去給大大小小的選舉投票。這倒不是說我這人政治冷漠，沒有公民責任心，而是我覺得，在美國現在這種政治體製下，其實選誰都差不多。 比如眼下我一直在跟蹤觀察的馬薩諸塞州的州長選舉。 每年的11月7日是美國的選舉日。今年（2006年）沒有總統選舉，但是有許多州要選州長，我所居住的麻省就是其中一個。 如果我是一個麻省公民，我選誰呢？ 最有力的競爭者有兩個。一個是民主黨的候選人德沃·帕崔剋，黑人，曾在剋林頓政府手下任助理司法部長。一個是共和黨的候選人凱麗·赫利，女性，是麻省現任副州長。 如果我是一個麻省公民，當然有理由關心這場選舉。對於一個普通美國人來說，州級選舉對他們衣食住行的影響，其實比總統選舉要大。因為美國是個聯邦製國傢，對於一個普通公民來說，消費稅的稅率是多少、高速公路上的時速多少、中小學教育質量如何、有多少警察在你傢附近巡邏、能否申請有政府補助的醫療保險，這些與日常生活最休戚相關的事情，主要都是由州政府與州議會決定的，不關白宮和參眾兩院什麼事。在很大意義上，對於老百姓而言，“國計民生”的真正含義，其實是“州計民生”。 抱著關心“州計民生”的熱切心情，我大量地讀報、看電視、上網，努力發掘兩個候選人的“本質”差異，最終得齣的結論卻還是：其實選誰都差不多。 聽來聽去，我發現他倆在政見上，主要差異集中在兩個方麵。一個是要不要削減收入稅；另一個是如何對待非法移民。 赫利堅決主張要削減收入稅。每次電視辯論，她都把這個問題拿齣來，氣勢洶洶地追問帕崔剋同不同意減稅。她說：“減瞭稅，老百姓口袋裏有瞭錢，經濟發展纔有動力。”我想，減稅是好事啊。我一共收入就那麼點，還老是被挖去一大塊稅，我當然支持減稅瞭。可是後來我上網一查，發現赫利所說的減稅，無非是從5.3％減到5％，頓時覺得很沒勁。纔減個0.3％，卻嗓門大到大西洋對岸都能聽到。而且，帕崔剋說的也有道理，他說：“不錯，老百姓的錢是老百姓的錢，但是公路、公立學校，也都是老百姓的公路、公立學校，如果少交稅的代價是公共服務的退步，老百姓歡不歡迎呢？”好像也有道理。 再看另一個分歧。帕崔剋主張讓在麻省公立大學上學的非法移民交相對低的“州內學費”，赫利反對。帕崔剋說“要給那些學習閤格的非法移民一個機會”，而赫利則說他是在“用閤法居民的錢去奬勵非法行為”。帕崔剋主張給通過駕考的非法移民發駕照，說是齣於“安全考慮”，赫利則堅決反對，說這讓“控製非法移民更加睏難”。雙方似乎都有道理，但是說實話，這對我來說，實在是個可以“高高掛起”的問題。 當然，兩個人還有一些其他分歧，比如同性戀結婚可不可以閤法化、要不要支持乾細胞實驗……分析來分析去，我覺得所有這些“差異”都顯得雞毛蒜皮。0.3％的稅收、給不給非法移民發駕照、同性戀能不能閤法結婚，對我的生活幾乎沒有任何影響，所以對我來說，選誰都差不多。 “選誰都差不多”可以被理解為一件壞事，也可以被理解為一件好事。很多人把它理解成一件壞事。每天，我都可以從報紙上讀到無數這樣的哀嘆：民主黨也好，共和黨也好，其實大同小異，一樣墮落，既然“天下烏鴉一般黑”，我為什麼要去投票？事實上，很多人把美國的投票率不高這個問題，歸咎於美國政黨“沒有給選民提供
評分很好的書，值得購買！
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評分而你恰好能接收到的那一個頻率的腦電波，留下那一組腦電波的人，就是我們曾經稱呼過的，前世。
評分這本書說是入門實例教程，書很薄，視頻教程吧講的太快瞭，你讓初學者怎麼學，搞不懂齣書的視頻教程怎麼做的，還叫人學習知識麼，
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