幼儿体育活动设计与指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘馨 著

图书标签:

• 幼儿体育
• 幼儿运动
• 体育活动
• 活动设计
• 教学指导
• 学前教育
• 儿童健康
• 运动技能
• 游戏教学
• 亲子运动

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303067176

版次：1

商品编码：10081075

包装：平装

开本：16开

出版时间：2004-01-01

页数：332

内容简介

　　此次活动得到了全国许多地区幼儿教师的积极响应，有的教师不仅寄来了自己设计的活动，而且还将自己的设计意图、实践中的心得体会也一并寄上；有的教师一次就寄来了十几篇活动设计；也有的教师甚至还寄来有关活动的录象带和文章......在此，我们体会组对每一位参加此次活动的教师表示深深的谢意。

目录

第一部分 幼儿体育活动
一 幼儿体育活动的设计与指导
二 活动设计精选与点评
第二部分 幼儿体育游戏
一 幼儿体育游戏的设计、点评与指导
二 集体游戏设计精选
三 分散游戏设计精选
第三部分 幼儿基本体操
一 幼儿基本体操的设计与指导
二 基本体操设计精选与点评
主要参考文献

前言/序言

　　

《童趣运动：儿童身体发展与游戏化探索》 内容简介： 《童趣运动：儿童身体发展与游戏化探索》是一本深入剖析儿童早期身体发展规律，并将其与富有创意的游戏化活动设计相结合的专著。本书旨在为家长、教育工作者、儿童发展研究者以及所有关注儿童健康成长的个体，提供一套系统、科学且充满乐趣的儿童身体活动指导方案。我们相信，童年是身体发展最为关键的时期，而游戏是儿童学习和成长的最佳载体。本书将带领读者走进一个充满活力与想象力的儿童运动世界，揭示如何通过精心设计的活动，促进儿童在生理、认知、情感和社会性等多个维度的全面发展。 第一部分：洞悉儿童身体发展的黄金法则 本书的开篇，我们将聚焦于儿童身体发展的核心规律。从婴儿时期的初步探索到学龄前儿童的精细动作和粗大动作的飞跃，本书将详细阐述不同年龄段儿童身体发展的里程碑，以及影响这些发展的关键因素。 0-1岁：感官探索与基本运动技能的萌芽。 这一阶段，婴儿通过视觉、触觉、听觉等多种感官与环境互动，逐渐掌握抬头、翻身、爬行、坐立、站立乃至蹒跚学步等基础运动技能。本书将深入探讨如何为婴儿创设安全的探索空间，提供丰富的感官刺激，以及通过亲子互动游戏，鼓励和支持婴儿自主地发展运动能力。我们将介绍一些简单易行但效果显著的游戏，如“躲猫猫”的早期版本、“踢踢腿”的游戏，以及利用不同材质的玩具进行触觉探索等，帮助家长理解如何把握婴儿发展的节奏，提供恰当的支持。 1-3岁：平衡、协调与探索的活力迸发。 步入幼儿期，儿童的运动能力呈现爆发式增长。他们开始学习奔跑、跳跃、攀爬、踢球、扔东西等更复杂的动作。本书将重点分析这一时期儿童在平衡能力、手眼协调、空间感知等方面的进步，并提供相应的游戏化活动建议。例如，如何设计简单的障碍跑道，鼓励孩子跨越、钻爬；如何利用大型积木或软垫，激发孩子进行攀爬和堆叠的兴趣；如何通过音乐节奏感游戏，提升他们的协调性和律动感。我们还将强调安全意识的培养，以及如何在日常生活中融入大量的运动机会。 3-6岁：精细动作的优化与集体活动的初步参与。 学龄前儿童的身体发展更加精细化。他们能够完成更复杂的精细动作，如用剪刀、握笔、扣纽扣等，同时，他们的粗大动作也更加熟练和有控制力。这一阶段，儿童也开始对集体游戏产生兴趣，并学习团队合作和遵守规则。本书将详细介绍如何通过手工活动、绘画、串珠等精细动作训练游戏，提升儿童的手部灵活性和协调性。同时，我们将提供大量集体游戏的设计思路，如简单的接力赛、寻宝游戏、角色扮演游戏等，帮助儿童在玩乐中学习分享、轮流、合作，培养规则意识和团队精神。 影响身体发展的多重因素： 除了年龄和阶段性特点，本书还将探讨影响儿童身体发展的其他重要因素，包括营养、睡眠、遗传、家庭环境、早期教育等。我们将提供科学的营养建议，强调充足睡眠的重要性，并指导家长如何营造一个支持儿童身体活动和探索的家庭氛围。 第二部分：游戏化运动设计的艺术与科学 在充分理解儿童身体发展的基础上，本书将重点阐述如何将“游戏化”的理念融入儿童体育活动设计中，让运动不再是枯燥的训练，而是充满吸引力和乐趣的探险。 游戏化设计的核心原则： 我们将深入解读游戏化设计的四大核心原则：内在动机驱动、即时反馈、清晰的目标与规则、以及循序渐进的挑战。本书将指导读者如何根据儿童的兴趣和发展需求，设计出能够激发孩子内在学习动力的活动。例如，将简单的跑步活动包装成“超级英雄大冒险”，让孩子在扮演角色的过程中奔跑；将跳跃活动设计成“拯救小动物”的任务，让孩子在跳跃中完成目标。 创意游戏活动设计： 本部分是本书的重头戏，我们将提供一系列丰富多样的游戏活动案例，涵盖不同年龄段、不同运动技能和不同主题。这些活动设计均遵循游戏化原则，强调趣味性、挑战性和教育性。 主题性运动游戏： 例如，“小小探险家”主题活动，结合了攀爬、穿越、投掷等多种动作，让孩子在模拟探险环境中锻炼身体；“海底世界漫游”，通过模仿海洋生物的动作，如海豚跳跃、螃蟹爬行、章鱼摇摆等，锻炼孩子的身体协调性和柔韧性。 道具利用与创新： 如何巧妙利用生活中常见的道具，如纸箱、毛巾、呼啦圈、充气球等，设计出无限创意活动的思路。例如，用纸箱制作“赛车”，让孩子在其中爬行、推行；用毛巾设计“寻宝游戏”，需要孩子用毛巾拾取或传递物品。 音乐与律动结合： 强调音乐在儿童运动中的重要作用，提供如何将音乐节奏、旋律与肢体动作相结合的活动设计，如“跟着音乐跳舞”、“音乐椅子”的变体等，提升孩子的节奏感、协调性和表现力。 团队合作与社交技能培养： 设计一系列需要多人协作才能完成的游戏，如“搭桥过河”、“集体搬运”等，在运动中培养孩子的沟通、协作、协商和解决冲突的能力。 科学与运动的融合： 探索如何将简单的科学原理融入运动活动中，例如，通过“弹力球的秘密”了解力的作用，通过“水的游戏”感受浮力等，激发孩子的科学探索兴趣，同时锻炼身体。 活动设计的评估与调整： 除了活动的设计，本书还将指导读者如何观察和评估儿童在活动中的表现，并根据实际情况进行适时的调整。我们将提供观察记录表和评估标准，帮助读者更科学地理解孩子的进步，以及如何优化活动设计，以更好地满足不同孩子的需求。 第三部分：指导者的智慧：安全、激励与个性化 本书的第三部分，我们将把焦点转向指导者本身，探讨如何成为一名合格且富有智慧的儿童体育活动引导者。 安全至上的原则： 安全永远是儿童体育活动的首要考量。本书将详细阐述运动场地、器材的安全检查与维护，儿童运动过程中的安全监护要点，以及常见运动损伤的预防与处理。我们将提供详细的安全清单和应急预案，帮助指导者建立全面的安全保障体系。 激励与正向反馈： 如何有效地激励儿童参与运动，并给予积极正向的反馈，是提升儿童运动兴趣的关键。本书将介绍多种激励策略，如鼓励性语言、非语言鼓励、小奖励机制、以及如何创造一个积极、支持性的活动氛围。我们将强调以过程为导向的评价，关注孩子的努力和进步，而非仅仅结果。 理解与尊重个体差异： 每个孩子都是独一无二的，他们的身体发展速度、运动技能水平、兴趣偏好、以及情感表达方式都存在差异。本书将指导读者如何观察和理解这些个体差异，并在此基础上进行个性化的指导。我们将提供关于如何根据不同孩子的需求调整活动难度、提供不同层次的挑战、以及如何应对不同性格儿童的策略。 家校合作与社区支持： 本书也将探讨如何促进家庭、学校和社区之间的合作，共同为儿童创造一个更加丰富的运动环境。我们将提供家长沟通技巧，以及如何利用社区资源，如公园、体育场馆等，拓展儿童的运动空间和机会。 结语： 《童趣运动：儿童身体发展与游戏化探索》并非一本简单的活动手册，它是一套理念、方法与实践的有机结合。我们希望通过本书，帮助每一位读者成为儿童身体活动的“魔法师”，用爱与智慧，点燃孩子们探索身体、享受运动的热情，为他们铺就一条通往健康、快乐与全面发展的金色道路。本书相信，每一个孩子都拥有无限的运动潜能，而我们，就是激发这些潜能的最佳伙伴。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我原本以为这会是一本枯燥的理论汇编，没想到它的视角非常宏大，充满了教育哲学层面的思考。这本书不仅仅停留在“教什么、怎么教”的技术层面，更深入地探讨了体育活动在幼儿全面发展中的地位和意义。它把体育活动提升到了情感培育、社会性发展和认知建构的高度，这一点非常打动我。比如，书中对“规则意识的建立”和“情绪的宣泄与调控”是如何通过体育游戏来实现的论述，极其精辟。它强调了体育活动中冲突的发生是正常的，关键在于教师如何引导幼儿通过游戏解决矛盾，这比单纯的品德教育要来得生动有效得多。我尤其欣赏作者对“过程重于结果”的反复强调，这让我重新审视了自己过去对活动成功与否的评判标准。它鼓励教师去观察每一个孩子在活动中的投入状态和互动细节，而非仅仅关注最终的“达标率”。这种人文关怀和教育理念的深度融合，使得这本书的价值远超一本普通的技术手册，更像是一部指导我们如何成为一名有思想、有温度的幼教工作者的指南。

评分☆☆☆☆☆

对于关注“融合教育”和“特殊需求儿童”的老师来说，这本书的价值体现得尤为突出。它没有把体育活动视为“标准化的训练”，而是深刻认识到每个孩子都是独一无二的个体。书中专门用了相当大的篇幅来讨论“差异化教学”在体育活动中的应用。它详细列举了针对不同运动能力差异（比如协调性较差、平衡感弱的孩子）的修正性活动和支持性策略。最令人欣慰的是，它强调了包容性游戏环境的创设，比如如何调整游戏规则的难度，如何利用伙伴互助，确保即便是运动能力较弱的孩子也能在团队中找到自己的价值感和成就感。这种对“人人参与”的坚定承诺，让我感到非常振奋。它提供的建议是具体可操作的，而不是空洞的口号，比如如何使用辅助工具，或者如何通过语言提示而非身体干预来引导，这些细节的体现，真正体现了一本优秀教材应有的深度和广度。这本书无疑是帮助我们实现真正意义上全纳式体育教学的坚实桥梁。

评分☆☆☆☆☆

从实操性的角度来看，这本书的模块化设计简直是为我们这些时间紧张的一线教师量身定制的。它将活动内容清晰地划分为大肌肉运动、精细动作协调、平衡能力训练等几个大块，每个模块下面又细分了不同难度和主题的活动方案。最棒的是，它提供的不仅仅是一个活动流程，而是包含了一份完整的“教案模板”，包括活动目标（从身体、认知、情感三个维度）、所需材料清单、关键提问点，甚至是活动结束后的延伸活动建议。我拿来对照我们上周的户外活动，发现很多地方都可以借鉴和优化。特别是关于“如何进行有效评估”的章节，它提供了一套非常实用的观察量表和记录方式，让你知道如何用非量化的、更具描述性的语言来记录孩子的进步，而不是简单地打勾画叉。这本书真正做到了“授人以渔”，教会了我如何构建一套属于我自己的、富有弹性的体育活动体系，而不是死板地照搬书上的内容。这种启发性和实用性并重的特点，让它在众多教材中脱颖而出。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是幼教工作者的福音！我刚翻开目录，就被它清晰的逻辑和详实的案例吸引住了。首先，它对“幼儿体育活动”这一概念的界定就非常到位，摆脱了以往那种机械地喊口号、做操的窠臼，真正抓住了“活动”的精髓——寓教于乐，寓运动于成长。书中关于不同年龄段幼儿运动能力发展特点的分析，细致入微，让我这个新手老师都能立刻明白，为什么小班的孩子需要更多跑跳，而大班的孩子则可以进行更有策略性的团队游戏。我特别喜欢其中关于如何创设安全、激发兴趣的活动环境的章节，它没有空泛地讲理论，而是提供了大量的实操建议，比如如何利用自然材料替代昂贵的器材，如何根据天气变化灵活调整活动场地。读完这部分，我感觉自己对“如何让孩子动起来”的困惑一下子迎刃而解了，不再是生硬地“要求”他们运动，而是自然地“引导”他们享受运动的乐趣。这绝对是一本可以放在手边，随时翻阅，并能从中获得实际操作灵感的宝典，对提升课堂的趣味性和有效性帮助极大。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格是极其朴实和亲切的，读起来没有那种高高在上的学术腔调，更像是资深专家在与年轻同行进行一次深入的经验交流。作者在叙述复杂的运动生理学或发展心理学知识时，总能用孩子们熟悉的场景和语言去打比方，让人一听就懂，一想就明白。例如，在讨论心肺耐力训练时，它没有堆砌专业的术语，而是形象地比喻为“让小火车跑得更久，拉更多的货厢”，这样的描述立刻就能让教师捕捉到训练的本质意图。而且，书中穿插了一些非常生动的小故事或案例分析，这些都是源自真实教学场景的“小插曲”，它们不仅增加了阅读的趣味性，更重要的是，它们提供了一种解决实际问题的思维路径。我发现，很多过去困扰我的“疑难杂症”，比如如何处理孩子在竞争性游戏中产生过度兴奋，或者如何鼓励内向的孩子参与集体活动，都在这些案例的分析中找到了巧妙的化解之道。这种“润物细无声”的引导方式，是教科书常有的，但在这本书里体现得淋漓尽致。

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主要参考文献内容简介

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第三部分 幼儿基本体操

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二 集体游戏设计精选

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作者简介

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二 活动设计精选与点评

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二 活动设计精选与点评

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一 幼儿体育游戏的设计、点评与指导

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媒体评论

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三 分散游戏设计精选