职业技能培训鉴定教材：变配电室值班电工（高级）（教材） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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人力资源和社会保障部教材办公室组织 编

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• 变配电室
• 值班电工
• 高级电工
• 职业技能培训
• 电工教材
• 电气安全
• 电力系统
• 技能鉴定
• 用电管理
• 电力操作

出版社： 中国劳动社会保障出版社

ISBN：9787504582980

版次：1

商品编码：10093695

包装：平装

开本：16开

出版时间：2010-05-01

用纸：胶版纸

页数：316

字数：443000

正文语种：中文

内容简介

　　教材以《国家职业标准·变配电室值班电工》为依据，紧紧围绕“以企业需求为导向，以职业能力为核心”的编写理念，力求突出职业技能培训特色，满足职业技能培训与鉴定考核的需要。
　　本教材详细介绍了高级变配电室值班电工要求掌握的新实用知识和技术。全书分为8个模块单元，主要内容包括：供配电系统、过电压保护、继电保护与自动装置的检查与故障处理、母线停送电操作、变配电设备异常与事故处理、电气试验、设备的交接与验收、组织管理。每一单元后安排了单元测试题及答案，书末提供了理论知识和操作技能考核试卷，供读者巩固、检验学习效果时参考使用。
　　本教材是高级变配电室值班电工职业技能培训与鉴定考核用书，也可供相关人员参加在职培训、岗位培训使用。

内页插图

目录

第1单元 供配电系统
第一节 配电网络结构
一、高压配电网络的接线
二、低压配电网络的接线
第二节 电容器运行及故障处理
一、并联电容器
二、电容器投入与退出的操作
三、电容器异常运行和故障的处理
第三节 笼型异步电动机常见故障处理
一、三相异步电动机的工作原理
二、笼型异步电动机控制电路
三、异步电动机控制电路的安装
四、三相笼型电动机常见故障分析与处理
五、三相异步电动机定子绕组参数及展开图画法
六、水泵电路维护
单元测试题
单元测试题答案

第2单元 过电压保护
第一节 防雷与过电压
一、过电压及其危害
二、过电压分类
三、雷电过电压
四、内部过电压
第二节 过电压保护设备
一、避雷针
二、避雷线
三、避雷器
四、防雷设施和接地装置的检查和维护
第三节 变配电所防雷措施
一、变配电所进线段的防雷保护
二、变配电所母线的防雷保护
三、变压器中性点的防雷保护
四、配电变压器的防雷保护
五、高压电动机的防雷措施
六、架空线路的防雷措施
第四节 防止内部过电压措施
一、防止分、合空载线路时的过电压
二、防止开断空载变压器时的过电压
三、防止开断高压感应电动机时的过电压
四、防止开断并联电容过电压
五、防止电弧过电压
六、防止谐振过电压
单元测试题
单元测试题答案

第3单元 继电保护与自动装置的检查与故障处理
第一节 自动重合闸装置
一、自动重合闸装置（简称AAR）的作用、基本要求和分类
二、单侧电源线路的三相一次自动重合闸装置
三、自动重合闸装置与继电保护配合
第二节 备用电源自动投入装置
一、备用电源自动投入装置的运行方式和作用
二、对备自投的基本要求
三、备自投工作原理
四、微机型备自投
第三节 按频率自动减负荷装置
一、按频率自动减负荷装置的基本要求
二、低频减载装置工作原理
三、微机型低频减载装置
第四节 微机保护巡视检查与异常处理
一、微机保护巡视检查与压板投退
二、线路微机保护装置组成及运行注意事项
三、变压器微机保护装置运行注意事项
四、继电保护及二次回路的故障处理
第五节 微机监控系统
一、变配电所微机监控系统
二、变配电所微机监控装置的基本功能要求
三、微机监控装置异常处理方法
四、无人值守变配电所的巡视检查
五、无人值守变配电所的操作
单元测试题
单元测试题答案

第4单元 母线停送电操作
第一节 单母线带旁路母线停送电操作
一、单母线带旁路母线停送电倒闸操作步骤
二、操作实例
第二节 双母线停送电操作
一、双母线停送电倒闸操作步骤
二、操作实例
第三节 运行方式的编制
一、编制运行方式的意义
二、运行方式的编制原则
三、运行方式编制的举例分析
单元测试题
单元测试题答案

第5单元 变配电设备异常与事故处理
第一节 断路器的故障处理
一、断路器操动机构的异常处理
二、断路器灭弧机构的异常处理
三、断路器拒绝分闸、合闸的分析处理
四、断路器自动分闸、合闸的分析处理
五、断路器的事故处理
第二节 互感器的异常与事故处理
一、电压互感器异常与事故处理
二、电流互感器异常与事故处理
第三节 线路故障断路器拒动的处理
一、线路断路器拒动的现象
二、线路故障断路器拒动的处理
三、故障实例
第四节 线路故障保护拒动的处理
一、造成保护拒动的原因及危害
二、线路保护拒动的现象
三、线路故障保护拒动的处理
四、故障实例
第五节 变、配电所所用电消失的处理
一、变、配电所所用电消失的处理
二、直流失地的处理
三、直流电压消失的处理
四、故障实例
第六节 变、配电所全所停电
一、变、配电所全所停电的原因
二、变、配电所全所停电的现象
三、变、配电所全所停电的处理
四、故障实例
单元测试题
单元测试题答案

第6单元 电气试验
第一节 电气试验基础
一、电气试验流程
二、电气试验注意事项
三、电气试验人员应具备的素质
第二节 测量绝缘电阻
一、绝缘电阻、吸收比和极化指数
二、影响绝缘电阻测量的因素和分析判断
第三节 直流泄漏及直流耐压试验
一、直流泄漏电流及直流耐压试验的特点
二、试验方法
三、影响因素和试验结果的分析
第四节 介质损耗因数试验
一、tanδ测量的原理和意义
二、测量tanδ的仪器
三、QS1型电桥的使用
四、电磁场干扰下的tanδ试验
五、影响tanδ测量的因素
第五节 工频交流耐压试验
一、试验方法
二、试验设备
三、试验电压的测量
四、交流耐压试验的操作要点及异常现象分析
单元测试题
单元测试题答案

第7单元 设备的交接与验收
第一节 设备的验收
一、变、配电室设备验收的一般规定
二、变压器的验收
三、互感器的验收
四、高压断路器的验收
五、SF6断路器的验收
六、隔离开关、负荷开关的验收
七、避雷器的验收
八、电容器的验收
九、母线的验收
十、配电盘及二次回路接线交接验收
第二节 设备的检修与交接
一、设备检修的意义、原则和方式
二、检修计划的编制
三、小修及设备交接
四、大修后或新设备的交接
单元测试题
单元测试题答案

第8单元 组织管理
第一节 班组管理
一、班组管理的形式和主要内容
二、班组经济核算和各项经济指标的管理
三、班组工作计划的管理
第二节 质量管理
一、质量管理（QC）小组的性质、特点和类型
二、质量管理（QC）小组活动的开展
第三节 班组信息化管理
一、信息化目标体系
二、班组智能管理信息化系统设计
三、班组智能管理系统的功能
单元测试题
单元测试题答案
理论知识考核试卷（一）
理论知识考核试卷（二）
操作技能考核试卷（一）
操作技能考核试卷（二）
理论知识考核试卷（一）答案
理论知识考核试卷（二）答案
参考文献

精彩书摘

　　2.充分挖掘同一个主接线可能的不同接线方式，提高主接线适应不同环境的能力
　　每种主接线都充分考虑兼顾建设成本、运行灵活性和可靠性，都有它的优点和缺点。在前面的几个单元中，介绍了单母线接线、单母线分段接线、双母线接线、双母线带旁路接线等，并对各种接线的适用性、优点、缺点进行了比较，也给出了常用的运行方式和运行注意事项，这足以说明各种主接线的在环境变化时调整运行方式并使之最适应的必要性。因此，一座变、配电所建成后，应充分挖掘同一个主接线可能的不同接线方式，考虑本变、配电所所处的正常外部环境及外部环境可能的变化情况，有针对性地制定相应的主接线运行方式以及种种运行方式下本所变、配继电保护、自动装置的投入方式、运行注意事项，确实做到提高主接线适应不同环境的能力。
　　3.提高各种运行方式下运行的可靠性，避免运行方式变化时出现新的问题
　　每座变、配电所，特别是较大规模的变、配电所，其一二次设备多，设备本身行为复杂，设备之间的行为关系更复杂。因此，运行方式一旦发生变化，变、配电所内所有设备能否适应，设备之间的行为关系是否正确，必须事先制定。所以，在应充分挖掘同一个主接线可能的不同接线方式、提高主接线灵活性的同时，也应提高各种运行方式下运行的可靠性。这些均应事先考虑制定并组织学习，以避免运行方式变化时出现新的问题。
　　4.编制运行方式是变配电所供电安全、优质、经济的保证
　　根据主接线编制各种运行方式，在提高主接线灵活性和可靠性的同时，应该充分考虑本变、配电所的设备负载能力，在设备不发生损坏或过载的前提下，合理发挥本变、配电所设备供电能力，最大限度满足负荷需求，最大限度保证供电质量，最大限度保证运行的经济性。因此，编制运行方式也是变、配电所供电安全、优质、经济的保证。

前言/序言

　　1994年以来，原劳动和社会保障部职业技能鉴定中心、教材办公室和中国劳动社会保障出版社组织有关方面专家，依据《中华人民共和国职业技能鉴定规范》，编写出版了职业技能鉴定教材及其配套的职业技能鉴定指导200余种，作为考前培训的权威性教材，受到全国各级培训、鉴定机构的欢迎，有力地推动了职业技能鉴定工作的开展。
　　原劳动保障部从2000年开始陆续制定并颁布了国家职业标准。同时，社会经济、技术不断发展，企业对劳动力素质提出了更高的要求。为了适应新形势，为各级培训、鉴定部门和广大受培训者提供优质服务，教材办公室组织有关专家、技术人员和职业培训教学管理人员、教师，依据国家职业标准和企业对各类技能人才的需求，研发了职业技能培训鉴定教材。
　　新编写的教材具有以下主要特点：
　　在编写原则上，突出以职业能力为核心。教材编写贯穿“以职业标准为依据，以企业需求为导向，以职业能力为核心”的理念，依据国家职业标准，结合企业实际，反映岗位需求，突出新知识、新技术、新工艺、新方法，注重职业能力培养。凡是职业岗位工作中要求掌握的知识和技能，均作详细介绍。

职业技能培训鉴定教材：变配电室值班电工（高级）（教材）——内容聚焦与学习导向 本书旨在为从事高等级变、配电室值班、运行、维护及相关技术管理工作的专业人员提供一套全面、深入且实践导向的学习资源。它严格围绕国家职业标准对“高级值班电工”岗位技能的要求展开设计，深度契合现代电力系统运行对高素质技术人才的需求。 核心内容体系构建： 本书的编排逻辑遵循从理论基础的深化到复杂系统运行掌握，再到故障诊断与应急处理能力的全面提升的层次递进原则。全书内容覆盖了高级电工所需掌握的理论知识、操作技能、安全规范及管理理念。 第一部分：电力系统基础与高级理论深化 本部分着重于夯实学员对现代电力系统特性及运行规律的深刻理解。 电气设备原理的再认识与深化： 详细解析高压开关设备（如SF6断路器、真空断路器、隔离开关、接地开关）的结构、工作原理、技术参数的深度解读，以及它们在不同电压等级下的选型依据。深入探讨变压器（包括电力变压器、特种变压器如整流变压器、缓冲变压器）的绕组设计、绝缘结构、油处理技术及故障模式的机理分析。 继电保护与自动装置的高级应用： 本章是高级电工的核心知识点。详细阐述电流速断保护、有/无功功率保护、失磁保护、瓦斯保护、重瓦斯、差动保护（主变、母线、线路）的原理、定值整定计算方法、调试流程及现场校验技术。重点讲解微机保护装置（如801、802系列）的配置、编程逻辑、运行参数设置与故障录波分析。 电力系统稳定运行分析： 引入暂态稳定、电压稳定和功角稳定等高级概念。讲解如何通过对系统参数的监测（如短路电流计算、电压合格裕度分析）来预判系统潜在的不稳定因素，并掌握相应的稳定控制措施。 第二部分：变配电室运行、维护与试验技术 本部分是实践技能的集中体现，强调规范化操作与预防性维护体系的建立。 运行值班的规范与智能化管理： 详细规定了不同电压等级（如10kV、35kV及以上）变电站的交接班、巡检、操作票拟定、执行与复核的标准化流程。引入现代化监控系统（SCADA/DCS）的操作接口、数据采集、状态监测与趋势分析技术。特别针对高风险操作（如倒闸操作、设备带电作业准备）提出严格的风险控制点。 预防性试验与状态检修（CBM）： 系统梳理国家及行业规定的电气设备预防性试验规程。深入讲解高压套管、电流/电压互感器、断路器机构、GIS组合电器等关键设备的试验项目，包括但不限于：SF6气体含量分析、局部放电试验（PD）、介质损耗因数测量、直流电阻测量、动作时间测量及高压/低压回路回路电阻测试的步骤、仪器选择与结果判读标准。强调如何根据试验数据实施基于状态的检修策略，而非单纯依赖时间周期。 电气设备吊装与紧固技术： 针对主变压器、大型断路器等重型设备的更换与检修，详细介绍吊装方案的制定原则、安全距离控制、导轨铺设、紧固件的扭矩标准及防松措施，确保设备安装的精确性与长期可靠性。 第三部分：故障诊断、事故处理与安全技术 本部分侧重于突发事件的应对能力和职业安全素养的提升。 常见电气设备故障分析与处置： 针对变压器（过热、渗漏、瓦斯跳闸）、开关设备（拒动、误动、灭弧失败）、电缆线路（接地、闪络、短路）等，提供详尽的故障判定流程图（Fault Tree Analysis）。阐述从初步判断、隔离故障、设置临时运行方式到恢复送电的完整应急处置步骤。重点分析事故录波波形，如何从中快速定位故障点和故障性质。 高级消防与应急预案： 深入探讨变电站火灾的特点、灭火剂的选择与使用（特别是针对SF6、油浸设备），以及应急照明和通风系统的运行。详细讲解事故报告的规范格式、信息上报层级与时效性要求。 安全作业与职业健康： 严格遵循最新的《电力安全工作规程》。重点讲解高压带电作业、两票三制（工作票、操作票制度）的执行细节、安全监护人的职责、人体触电急救处理程序（包括心肺复苏CPR的实操要点）以及职业健康防护（如噪声、电磁辐射、化学品暴露的控制）。 学习与鉴定导向： 本书的每一个章节设计都紧密结合职业技能鉴定的考核要求。内容涵盖了“理论知识”和“专业技能操作”两大方面，为学员通过国家职业资格高级电工（变配电室运行方向）的考核提供了坚实的理论基础和清晰的操作指南。通过大量的实际案例分析、图表解析和操作步骤分解，确保学员不仅“知道”，更能“做到”。

评分☆☆☆☆☆

这本《职业技能培训鉴定教材：变配电室值班电工（高级）（教材）》，说实话，我拿到手的时候，心里是抱着相当高的期待的。毕竟是“高级”的鉴定教材，我以为它会提供一套非常系统、深入且紧跟前沿技术的知识体系。然而，实际阅读体验下来，感觉它更像是一本“知识点罗列大全”，缺乏将理论与复杂的实际工况进行深度融合的引导。比如，在处理高压设备的绝缘监测和局部放电分析时，教材对理论公式的推导是给出了的，但对于如何在新一代智能传感器采集的数据中，识别出那些真正具有预警价值的异常信号模式，以及如何结合历史运行数据进行概率性风险评估，这部分的内容显得有些单薄。我期待的“高级”不仅仅是技术名词的堆砌，而是操作人员面对突发故障时，能够快速、准确地进行故障隔离和恢复的思维路径训练。教材的例题和练习也大多停留在对基本定律的验证层面，鲜有模拟现代变电站网络化保护和远程控制系统集成问题的深度剖析。对于一个希望从合格迈向精通的电工来说，这本书在“深度思考”和“复杂决策”方面的训练是远远不够的，更像是一份合格标准的复习纲要，而非顶尖专家的进阶指南。它更适合作为考前快速记忆知识点的工具书，而不是提升实战能力的深度学习资料。

评分☆☆☆☆☆

说句公道话，这本书在基础概念的界定上还是比较扎实的，对于电工基础知识薄弱的人来说，它提供了一个非常规范化的入门框架。例如，在解释三相四线制中性点接地方式的优缺点时，文字描述清晰，图示也足够直观。但是，问题在于，它止步于此了。作为一本“高级”教材，它对“高级”的理解似乎仅仅是增加了更复杂的计算公式，比如在计算暂态过电压时，公式本身是复杂的，但教材并没有花足够的篇幅去解释在实际电网中，这些暂态过程是如何被外部环境（如雷击、开关操作等）触发的，以及如何在现场设备上快速调整缓冲参数来应对这些突发情况。这种“知其然不知其所以然”的教学方式，使得知识点的记忆和应用之间存在巨大的鸿沟。我需要的不是死记硬背那些需要用计算器才能解决的数值题，而是培养一种能够在现场快速判断设备状态的“工程师直觉”。这本书更像是在教你如何通过公式得出标准答案，而不是教你如何在复杂多变的现场环境中，设计一套最优的维护或应急方案。对于追求实战能力的读者而言，这种理论的堆砌显得有些虚浮，缺乏落地的指导意义。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本教材后，我最大的感受是，它的结构组织和语言风格，似乎还停留在上个世纪八九十年代的教学范式中。整个阅读过程就像在啃一块干燥的、没有经过任何调味的硬骨头。所有的章节编排都非常僵硬，从电气基础到继电保护原理，再到运行维护规程，都是按部就班，缺乏现代教材应有的逻辑流畅性和知识点之间的有机联系。尤其是在介绍现代变电站的数字化转型和网络安全方面，内容简直是凤毛麟角，仿佛我们的变电站还停留在只有传统继电器和模拟信号的时代。对于我们这些身处一线，每天都要和SCADA系统、网络设备打交道的技术人员来说，这本书提供的价值感非常低。它更像是一个给老师傅做知识点梳理的讲稿，而不是激发年轻一代学习热情的“教材”。如果能加入更多基于真实案例的剖析，比如一起因软件故障导致的跳闸事件的处理流程，或者如何利用新的诊断工具来预判设备老化，那该多好。现在读起来，实在是枯燥乏味，很难让人保持长时间的专注力，很多时候都需要反复查阅其他更现代化的资料来弥补它在“与时俱进”方面的巨大缺失。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“实战性”探讨，我个人认为是它最大的软肋。虽然标题上写着“变配电室值班电工”，但它对“值班”这个日常工作的理解，似乎非常狭隘，主要聚焦在例行巡检和常规操作上。比如，在讨论变压器油色谱分析时，教材给出了不同气体含量超标的初步判断标准，但对于如何区分是局部过热还是电弧放电的细微差别，以及不同油样采集点对分析结果可能带来的偏差，却一笔带过。更别提现代变电站越来越依赖的红外热像仪在不同天气条件下的使用注意事项，以及如何将红外图像数据与电气负荷曲线进行交叉验证以提高诊断准确率。这些都是高级值班电工日常工作中必须掌握的技能。这本书更像是一份严格的SOP（标准操作程序）手册的文字版，它告诉你“该做什么”，但没有告诉你“为什么这么做”和“在特殊情况下应该变通地怎么做”。因此，读者很容易变成一个只会按部就班的“操作员”，而非能够主动发现问题、预防事故的“管理者”。缺乏对设备健康管理（PHM）理念的融入，使得这本书的价值大打折扣。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和设计角度来看，这本教材也显得年代久远，阅读体验很不友好。纸张质量一般，印刷的电路图和设备接线图清晰度堪忧，有些关键部分的细节在小图例中已经模糊不清，这对于需要反复对照图纸进行现场学习和核对的读者来说，无疑增加了学习的难度和出错的风险。更不用说，它完全没有引入任何多媒体辅助学习的元素，比如配套的视频解析或者互动模拟软件链接。在如今这个信息获取极其便捷的时代，一本高级专业教材如果还停留在纯文字和静态图表的阶段，无疑是落伍了。我希望看到的是，能够通过扫码获取到关键操作步骤的动画演示，或者至少是高质量的、可缩放的电气原理图。这本书的物理形态和内容深度，都暗示着它在编写过程中，对新技术和新的学习方式持有一种保守甚至排斥的态度。对于新一代的学习者而言，这种体验上的不适感，很容易成为阻碍他们深入学习的巨大障碍。总而言之，它更像是一份博物馆里的展品，而非面向未来的实用工具。

评分☆☆☆☆☆

二、变配电所母线的G防雷保护

评分☆☆☆☆☆

零起点就业直通车M：装载机驾驶作业L

评分☆☆☆☆☆

￥12.80(8折)

评分☆☆☆☆☆

，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，[NRJJ]非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几

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自动重p合闸装置

评分☆☆☆☆☆

动手玩科学：S宇宙航天中的科学

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，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，[NRJJ]非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 　 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 　 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 　 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 　 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 　 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几

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