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圖書標籤:

• 海倫·凱勒
• 自傳
• 勵誌
• 兒童文學
• 名人傳記
• 殘疾人
• 光明
• 成長
• 教育
• 經典

店鋪： 廣東啓勝圖書專營店

齣版社： 華文齣版社

ISBN：9787507512359

商品編碼：10119968920

海倫.凱勒自傳：假如給我三天光明 中小學課外讀物 兒童文學

《追光少年：一個關於夢想與堅持的奇幻旅程》 內容梗概 在一個名為“星辰之城”的奇幻國度裏，生活著一群懷揣著各自夢想的孩子。然而，這個國度籠罩在一片神秘的“遺忘之霧”中，它吞噬著人們的記憶，讓古老的傳說和珍貴的知識漸漸消逝。我們的主人公，一個名叫艾瑞的普通男孩，雖然身世平凡，卻擁有著一顆無比純淨和好奇的心。他從小就對那些關於“星辰之心”的古老故事著迷，傳說中，那是連接星辰之城與古老智慧的唯一信物，也是驅散“遺忘之霧”的希望所在。 一天，艾瑞在偶然的機會下，拾到瞭一枚閃爍著微光的古老星辰碎片。這枚碎片不僅不受“遺忘之霧”的影響，還似乎在低語著一些古老的鏇律。艾瑞隱隱感到，這枚碎片便是解開星辰之城秘密的關鍵。他決定踏上尋找“星辰之心”的旅程，去喚醒沉睡的記憶，找迴失落的光明。 他的旅程並非坦途。在“遺忘之霧”中，他遇到瞭各種各樣的挑戰。他曾誤入“幻象森林”，在那裏，過去的恐懼化作逼真的幻影，試圖將他吞噬。他也曾迷失在“沉默峽榖”，那裏隻有迴聲，卻無人迴應，孤獨和絕望如潮水般湧來。更危險的是，他還遭遇瞭“遺忘守衛”，一種由霧氣凝聚而成的巨大生物，它們試圖阻止任何觸碰“星辰之心”的企圖，因為一旦“星辰之心”被喚醒，它們的存在也將隨之消亡。 然而，艾瑞並非孤身一人。在旅途中，他結識瞭一群性格迥異卻同樣善良勇敢的朋友。有來自“飛羽族”的小精靈莉莉，她擁有敏銳的聽覺和飛行的能力，總能在關鍵時刻為艾瑞指引方嚮；有來自“石膚族”的巨人巴特，他力大無窮，卻心地善良，是艾瑞最堅實的後盾；還有一位神秘的“智者”，據說是一位被“遺忘之霧”睏瞭韆年的古老靈魂，他以一種獨特的方式（比如通過解謎、迴答古老謎題等）嚮艾瑞傳授關於“星辰之心”的知識和智慧，幫助他理解“遺忘之霧”的本質並非惡意，而是力量失衡的結果。 隨著旅程的深入，艾瑞逐漸發現，“遺忘之霧”並非是單純的邪惡力量，而是星辰之城古老智慧被遺忘後，能量失衡所産生的自然現象。而“星辰之心”也並非是一個實體物品，而是星辰之城所有生命心中那份對知識、對連接、對希望的共同渴望。艾瑞要做的，不是去“尋找”一個物品，而是要“喚醒”這份集體記憶和渴望。 最終，在朋友們的幫助和智者的指引下，艾瑞終於來到瞭星辰之城的中心，那個傳說中“星辰之心”所在之地。在那裏，他並沒有找到一個閃閃發光的寶石，而是看到瞭無數漂浮在空中的記憶碎片，它們曾經是星辰之城的輝煌，是人們的智慧，是失落的傳說。艾瑞將手中的星辰碎片舉起，並用他最真摯的聲音，呼喚著那些沉睡的記憶。 “我們不要遺忘！我們渴望光明！我們記得！” 艾瑞的聲音如同晨鍾暮鼓，迴蕩在星辰之城。莉莉用她清脆的歌聲，巴特用他低沉的呐喊，智者用他飄渺的引導，所有認識艾瑞的人，甚至是被霧氣影響得有些模糊的人們，都在這一刻，感受到內心深處被觸動的溫暖。 奇跡發生瞭。漂浮的記憶碎片開始匯聚，它們的光芒驅散瞭“遺忘之霧”。人們臉上的迷茫漸漸消退，取而代之的是清晰的眼神和溫暖的笑容。古老的知識重新被人們記起，失落的傳說再次被傳唱。星辰之城，重新找迴瞭它的光明和色彩。 艾瑞並沒有成為國王，也沒有獲得至高無上的權力。他隻是迴到瞭自己的小屋，繼續他的平凡生活，但他知道，他已經完成瞭一件瞭不起的事情。他用自己的勇氣、善良和堅持，喚醒瞭一個國度的記憶，拯救瞭一群失落的人們。 內容深度解析與主題探討 《追光少年》的故事，以一個充滿想象力的奇幻設定為載體，深入探討瞭幾個在兒童成長過程中至關重要的主題： 記憶與遺忘： “遺忘之霧”象徵著生活中那些讓我們失去方嚮、失去自我認同的因素，可能是知識的流失、傳統的淡忘、甚至是個人成長中的迷茫。故事強調瞭記憶的重要性，不僅僅是知識的堆積，更是構成我們身份、連接我們過去與未來的紐帶。它告訴孩子們，銘記過往，珍視傳統，纔能更好地走嚮未來。 夢想與堅持： 艾瑞的旅程，是對“夢想”最生動的詮釋。他的夢想看似渺小，卻足以點燃一個國度的希望。故事著重刻畫瞭艾瑞在麵對重重睏難時，從未放棄的堅持。這種堅持並非盲目的固執，而是源於內心深處的信念和對美好事物的追求。它鼓勵孩子們，無論夢想大小，都要有勇氣去追尋，並學會剋服挫摺，持之以恒。 勇氣與善良： 艾瑞的勇氣並非是魯莽，而是在明知危險的情況下，依然選擇承擔責任。他的善良體現在對待朋友的真誠，以及最終理解“遺忘之霧”並非全然邪惡，而是需要被引導和平衡。故事通過艾瑞與朋友們的互動，展現瞭閤作的力量，以及在集體中，每個個體都能貢獻自己的光芒，共同達成目標。它傳遞瞭一個信息：真正的力量，往往源於內心的勇氣和對他人的善意。 知識與智慧： “星辰之心”的設定，將知識與智慧具象化，並強調它們是剋服黑暗、實現光明的關鍵。故事中的“智者”角色，雖然神秘，卻代錶著積纍下來的經驗和智慧。艾瑞從他那裏獲得的指導，並非直接的答案，而是學習如何去思考、去理解。這鼓勵孩子們主動去學習，去探索，去認識到知識的力量，並學會運用智慧去解決問題。 個體與集體的力量： 故事並非將希望完全寄托在艾瑞一個人身上，而是通過他與莉莉、巴特等朋友的閤作，展現瞭集體的力量。最終，艾瑞的呼喚之所以能夠成功，也離不開星辰之城所有人的共同迴應。這教會孩子們，雖然個人的力量可能微小，但當匯聚在一起時，就能産生改變世界的巨大能量。 故事結構與藝術特色 《追光少年》采用瞭經典的神話敘事結構，遵循著“齣發—試煉—迴歸”的模式。故事情節跌宕起伏，充滿懸念，同時又不乏溫情與幽默。 奇幻的想象力： “星辰之城”、“遺忘之霧”、“幻象森林”、“沉默峽榖”、“遺忘守衛”等設定，極大地激發瞭孩子們的想象力，將他們帶入一個充滿神秘與未知的世界。 生動的人物塑造： 艾瑞的純真與勇敢，莉莉的機敏與活潑，巴特的憨厚與忠誠，都給讀者留下瞭深刻的印象。即使是“智者”這樣非實體形象的角色，也通過其獨特的智慧傳遞，展現瞭其深刻的內涵。 寓教於樂的敘事： 故事在引人入勝的冒險情節中，巧妙地融入瞭深刻的教育意義，讓孩子們在閱讀中潛移默化地接受積極的價值觀，而非生硬的說教。 優美的語言： 故事的語言風格清新、流暢，充滿詩意，尤其在描繪奇幻場景和人物情感時，能夠喚起讀者的共鳴。比如對“遺忘之霧”的描繪，既有其壓抑和神秘感，又不失一種奇特的魅力，引導讀者去思考其産生的根源。 適閤的讀者群體 《追光少年：一個關於夢想與堅持的奇幻旅程》是一部適閤廣大中小學生閱讀的課外讀物。它不僅能滿足兒童對奇幻故事的興趣，更能引導他們思考關於成長、關於夢想、關於責任的深刻問題。對於小學階段的孩子，它是一場驚心動魄的冒險，一次關於友誼的奇遇；對於初中階段的孩子，它則是一次關於自我認知、關於人生意義的深度啓迪。這部作品，是連接童真與成熟、想象與現實的橋梁，是獻給每一個渴望追逐心中光明的小小勇士的禮物。

評分☆☆☆☆☆

閱讀《假如給我三天光明》的過程，就像是在進行一場精神的朝聖。海倫·凱勒，這位偉大的女性，用她的一生詮釋瞭生命不屈不撓的精神。這本書讓我深深感受到瞭她那顆渴望被理解、渴望與世界連接的心。她對“光明”的渴求，並不僅僅是生理上的，更是精神上的。 書中的每一個篇章，都充滿瞭她對生活的熱愛和對知識的無限憧憬。她通過觸覺、嗅覺、聽覺（雖然微弱）去感知世界，這種方式比單純的視覺描繪更加深刻，更加觸及心靈。她對安妮·莎莉文老師的感恩之情，更是讓我感受到瞭師生之間深厚的羈絆。這本書不僅展現瞭一個個體如何剋服巨大的睏難，更摺射齣人性的光輝和教育的力量。它讓我意識到，真正的“光明”，源於內心的覺醒和對生活的熱情。在閤上書本的那一刻，我仿佛看到瞭一道永不熄滅的光芒，照亮瞭我前行的道路。

評分☆☆☆☆☆

《假如給我三天光明》這本書，以一種極其溫柔卻又無比強大的方式，敲擊著我的靈魂。海倫·凱勒用她獨特的經曆，嚮我們展示瞭生命最純粹、最動人的光芒。書中的每一個字，都凝聚著她不懈的努力和對世界最真摯的愛。我被她從黑暗中掙紮齣來的勇氣所摺服，更被她在逆境中保持的樂觀和對知識的永恒追求所深深打動。 我常常想象，如果我也像海倫一樣，被剝奪瞭大部分感官，我還能否找到生存的意義？這本書給瞭我一個模糊卻又充滿力量的答案。它告訴我們，感官的缺失，並不能阻礙心靈的成長，反而可能激發更深層次的感知。海倫對大自然的細膩描繪，對音樂的熱情，對文學的熱愛，都讓我看到瞭一個與眾不同的生命體驗。她不是在抱怨自己的不幸，而是在用盡全力去擁抱生活，去發現生活中的美好。這本書讓我開始反思，我們是否過於依賴於外在的感官，而忽略瞭內心深處的力量？

評分☆☆☆☆☆

閱讀《假如給我三天光明》，仿佛是與一位古老智者進行瞭一場跨越時空的對話。海倫·凱勒用她獨有的視角，描繪瞭一個與我認知截然不同的世界。她的筆觸細膩而富有感染力，將我帶入她那無聲無色的世界，卻又感受到瞭比視覺更深邃的情感。我被她對知識的渴求深深吸引，那種對未知世界的好奇心，對語言文字的癡迷，簡直是火焰般燃燒。 書中的每一個字都仿佛帶著她獨特的溫度。她對大自然的描繪，不是通過色彩和光影，而是通過風的低語，雨的敲擊，花的芬芳。這種感官的轉移，讓我驚嘆於人類感知能力的無限可能。她對愛的理解，對友誼的珍視，對社會進步的思考，都讓我看到瞭一個超越生理限製的偉大靈魂。這本書不是簡單地告訴你“要堅強”，而是用她真實的人生經曆，去啓發你去思考“什麼是真正的力量”。它讓我意識到，生命的價值，並不在於擁有多少，而在於如何去感受，如何去奉獻。

評分☆☆☆☆☆

《假如給我三天光明》帶給我的是一種前所未有的震撼。它不僅僅是一部傳記，更像是一麵鏡子，照齣瞭我內心深處的懦弱與懈怠。海倫·凱勒，這個名字本身就蘊含著一種不屈的力量。她的人生，仿佛是與命運的一場殊死搏鬥，但她贏得的是尊嚴和輝煌。書中最讓我動容的，是她對於“光明”的理解，那是一種對世界萬物，對人情世故，對知識，對情感的深刻洞察。她渴望用三天的時間去“看見”這個世界，這個願望本身就充滿瞭詩意和悲壯。 我想象著，如果我擁有瞭海倫那樣的堅韌，生活中還會有什麼解決不瞭的難題？書中的許多片段，比如她學習說話的艱難，學習各種知識的執著，都讓我為之動容。這不僅僅是一個關於剋服殘疾的故事，更是一個關於人類精神力量的贊歌。她的文字，雖然沒有視覺的輔助，卻能將我們帶入一個極其豐富和感性的世界。讀完這本書，我感覺自己被洗禮瞭一般，對生活有瞭更深的敬畏，也對生命的韌性有瞭更深的理解。我開始反思自己，是否在輕易地放棄，是否在抱怨生活的不公，而海倫卻在黑暗中尋找到屬於自己的光明，並照亮瞭無數人的心靈。

評分☆☆☆☆☆

讀完海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我久久不能平靜。這本書不僅僅是講述一個殘疾人如何剋服睏難的故事，更是一次對生命意義的深刻探索。海倫·凱勒用她那雖然看不見、聽不見卻異常敏銳的觸覺和心靈，為我們打開瞭一個全新的世界。她的文字充滿瞭力量，字裏行間流淌著對生活的熱愛、對知識的渴望以及對人性的贊美。 我一直對那些能夠憑藉自身意誌超越生理局限的偉大靈魂感到敬佩，海倫·凱勒無疑是其中的佼佼者。書中所描繪的安妮·莎莉文老師，簡直是 miracles 的化身，她用無私的愛和堅定的信念，點燃瞭海倫生命中的火種。她們之間跨越語言和感官障礙的交流，宛如一場心靈的對話，充滿瞭默契與深情。我尤其被海倫在觸摸事物中學習的描寫所打動，即使是冰冷的文字，在她那裏也變得鮮活生動，仿佛能觸摸到她那顆敏感而熾熱的心。這本書讓我重新審視瞭自己的生活，那些曾經認為的“不便”和“睏難”，在海倫的故事麵前，顯得如此渺小。它提醒我，真正的光明，並非源於眼睛，而是發自內心。

評分☆☆☆☆☆

不錯，是孩子想要買的書。

評分☆☆☆☆☆

寫齣瞭，海倫凱勒，不屈不饒，頑強抗爭的精神。

評分☆☆☆☆☆

根本就沒有收到

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

兒子說非常好看，一看就是幾個小時。

評分☆☆☆☆☆

這本書真不錯，值得買!

評分☆☆☆☆☆

書是正版，孩子很滿意，值得購買！！

評分☆☆☆☆☆

可以！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

丫頭說聽同學說的，很感人