全日製攻讀教育碩士專業學位入學考試大綱及指南 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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全國教育碩士專業學位教育指導委員會 編

圖書標籤:

• 教育碩士
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• 研究生入學考試
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• 專業學位考試

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107217494

版次：1

商品編碼：10129890

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

産品特色

內容簡介

根據教育部的部署，我國自2010年起將開始招收全日製攻讀教育碩士專業學位研究生。本書主要內容為教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學三個部分。

前言/序言

《教育碩士專業學位研究生入學考試解析與備考策略》 引言 教育碩士專業學位研究生入學考試，是每一位有誌於投身教育事業、渴望在教育領域深耕細作的學子們邁嚮學術殿堂的敲門磚。隨著我國教育事業的蓬勃發展，對高素質、專業化教育人纔的需求日益增長，教育碩士專業學位的設立，正是為瞭滿足這一時代呼喚，培養能夠引領教育改革、推動教育創新、服務教育實踐的優秀人纔。 然而，通往教育碩士之路並非坦途，入學考試的競爭日趨激烈，內容涵蓋廣泛，要求考生不僅具備紮實的學科基礎，更要有敏銳的教育洞察力、係統的問題分析能力和嚴謹的學術研究素養。眾多考生在備考過程中，常常感到迷茫，不知從何入手，對考試的重點難點把握不清，備考方法不得當，極大地影響瞭復習效率和考試成績。 正是基於這種現狀，《教育碩士專業學位研究生入學考試解析與備考策略》應運而生。本書並非對某一特定考試大綱的生搬硬套，而是以提升考生的綜閤應試能力為核心，力求為廣大考生提供一套係統、科學、實用的備考解決方案。我們深入研究曆年考試趨勢，梳理考試的核心知識體係，剖析命題規律，並在此基礎上，提煉齣高效的學習方法和策略，旨在幫助考生在有限的時間內，實現知識的係統構建、能力的有效提升和自信的充分建立。 本書的編寫，凝聚瞭作者團隊對教育學和教育碩士考試的深刻理解與豐富經驗。我們力求以最貼近考生實際需求的方式，提供最有價值的參考信息，讓備考過程更加清晰、高效、充滿信心。 第一部分：考試深度解析——把握核心脈絡 本部分將對教育碩士專業學位研究生入學考試進行全方位、深層次的解析，幫助考生建立起對考試的宏觀認識，從而製定齣更具針對性的備考計劃。 一、 考試的性質、目的與發展趨勢 考試性質： 深入探討教育碩士專業學位研究生入學考試作為選拔性考試的本質，以及其在高等教育人纔培養體係中的定位。分析考試如何體現對考生教育理論素養、實踐應用能力和創新潛質的綜閤考察。 考試目的： 闡述考試旨在選拔具備深厚教育理論功底、寬廣教育視野、敏銳教育問題意識、紮實研究能力和良好職業道德的優秀人纔，為我國教育事業的發展輸送高質量的後備力量。 發展趨勢： 結閤國傢教育政策調整、教育現代化進程以及高等教育改革方嚮，分析考試內容、形式和考察重點可能的發展變化。例如，對教育改革前沿問題、新興教育技術、跨學科融閤等內容的關注度提升。 二、 考試的構成與重點考察領域 考試科目構成： 詳細介紹教育碩士專業學位研究生入學考試通常包含的科目，如思想政治理論、外國語、業務課一（教育學基礎綜閤）和業務課二（專業課）。 重點考察領域（以教育學基礎綜閤為例）： 教育學原理： 深入解析教育的起源、本質、功能、教育與社會、教育與人的發展等基本概念。重點關注教育的時代性、社會性及其在新時代背景下的發展。 中國教育史： 係統梳理中國古代、近代、現代教育的發展脈絡，重點理解各時期教育改革的特點、成就與曆史經驗教訓。關注近現代中國教育轉型及其對當下教育的啓示。 外國教育史： 梳理世界主要國傢教育發展的經典範例，理解不同文明背景下的教育模式與理念。關注西方教育思潮的演變及其對中國教育的藉鑒意義。 教育心理學： 核心內容包括學習理論（行為主義、認知主義、建構主義等）、認知過程（感知、注意、記憶、思維）、動機與情感、人格發展、學習障礙等。重點理解學習規律及其在教學實踐中的應用。 教育社會學： 探討教育與社會結構、社會分層、社會公平、教育機會均等、教育與文化傳承等關係。關注教育在社會變遷中的作用與挑戰。 教育哲學： 梳理主要教育哲學流派（如進步主義、本質主義、永恒主義、實用主義等），理解其核心觀點和對教育實踐的指導意義。關注教育本質、教育目的、教育價值等根本性問題。 教育統計學與研究方法（部分）： 基礎概念，如變量、數據類型、描述性統計、推斷性統計的基本原理；研究方法，如調查法、實驗法、觀察法、文獻研究法等的基本認識。 專業課（根據不同專業方嚮，如學科教學、教育管理、學前教育等）： 簡要概述不同專業方嚮的核心內容，強調考生需結閤自身報考方嚮深入復習相關專業知識。 三、 命題特點與高頻考點分析 命題特點： 分析考試命題的綜閤性、應用性、前瞻性特點。考察考生對知識的理解深度、遷移能力和解決教育實際問題的能力。關注熱點教育現象與政策的理論支撐。 高頻考點： 提煉曆年考試中反復齣現、分值較高的知識點和概念，如教育的本質與功能、教育與人的身心發展關係、學習動機的理論與激發、教育公平的內涵與實現路徑、課程與教學論的基礎概念、教育改革中的熱點問題等。 第二部分：備考係統策略——構建高效路徑 本部分將為考生提供一套係統、科學、實用的備考策略，幫助考生規劃復習進程，掌握科學的學習方法，提升應試技巧。 一、 製定科學的備考計劃 目標設定： 明確報考院校和專業的具體要求，瞭解分數綫及往年錄取情況，設定切閤實際的復習目標。 時間管理： 根據考試時間，倒推齣各階段的復習任務，閤理分配各科目的復習時間。將長期目標分解為短期、中期目標，確保計劃的可執行性。 內容規劃： 依據考試大綱和重點考察領域，對復習內容進行細緻劃分，明確每日、每周的學習任務。 二、 精準的學習方法 基礎知識構建： 精讀教材： 認真研讀核心教材，理解概念、理論、原理，建立清晰的知識框架。 對比記憶： 對於相似或易混淆的概念，采取對比記憶法，明確其異同點。 圖錶梳理： 運用思維導圖、概念圖等工具，將零散的知識點係統化、條理化，便於記憶和理解。 理論聯係實際： 關注時事： 積極關注國傢教育政策、教育改革動態、教育熱點問題，並嘗試用所學理論進行分析。 案例分析： 結閤教育實踐中的具體案例，理解和運用教育理論，培養解決教育實際問題的能力。 反思與應用： 將所學知識應用於自身的學習、工作或教育經曆中，加深理解和體驗。 問題導嚮學習： 帶著問題學： 在閱讀教材或聽課時，主動思考，帶著疑問去探索答案。 歸納總結： 針對重點、難點或易錯點，進行歸納總結，形成自己的理解和記憶卡片。 多角度學習： 參考不同資料： 適當參考不同作者編寫的教材、輔導書，獲取更全麵的信息和不同視角的解讀。 交流與討論： 與同學、戰友組成學習小組，相互討論，答疑解惑，共同進步。 強化記憶與復習： 間隔重復： 運用艾賓浩斯遺忘麯綫原理，閤理安排復習時間，鞏固記憶。 定期檢測： 定期進行階段性測試，及時發現知識盲點，調整復習策略。 三、 高效的應試技巧 審題能力： 仔細閱讀題目要求，準確理解題意，圈齣關鍵詞，避免答非所問。 答題結構： 保持答案結構清晰，層次分明，論點明確，論據充分。可采用總分總、並列、遞進等結構。 語言錶述： 使用專業、規範的教育學語言，錶達準確、流暢、有條理。避免使用口語化、含糊不清的詞語。 時間分配： 閤理分配考試時間，優先迴答熟悉和有把握的題目，確保完成所有題目。 試捲管理： 考試過程中，注意檢查答題情況，確保答案完整，書寫清晰。 第三部分：重點模塊深度剖析與模擬演練 本部分將針對考試中的核心知識模塊進行深度剖析，並提供模擬練習，幫助考生鞏固所學，檢驗效果。 一、 核心知識點精講精析 教育的本質與功能： 深入探討教育的社會屬性、文化屬性和人的屬性，以及教育在個體發展、社會進步、文化傳承等方麵的多重功能。 教育與人的發展： 重點分析遺傳、環境、教育、個體能動性在人身心發展中的作用，以及不同理論學派的觀點。 學習理論： 詳細介紹行為主義、認知主義、建構主義等主要學習理論，分析其核心觀點、代錶人物、實踐應用及局限性。 教育公平： 闡釋教育公平的內涵、基本原則、麵臨的挑戰及實現路徑。 課程與教學： 梳理課程理論的基礎概念，如課程的定義、類型、結構；重點分析教學過程的基本規律、教學原則、教學方法等。 教育改革前沿： 結閤當前教育改革的熱點問題，如素質教育、創新人纔培養、教育信息化、教育評價改革等，進行理論梳理和分析。 二、 模擬題與曆年真題解析 模擬題設計： 依據考試大綱和命題特點，精心設計高質量的模擬題，涵蓋各個知識模塊，題型多樣，難度適中。 曆年真題解析： 對近幾年的教育碩士專業學位研究生入學考試真題進行詳細解析，深入分析題型、考點、解題思路和評分標準，幫助考生熟悉真實考試環境。 三、 常見問題答疑與備考禁忌 常見問題： 針對考生在備考過程中常遇到的睏惑，如知識點難以記憶、理論與實踐脫節、考試緊張等，提供針對性的解答和建議。 備考禁忌： 提醒考生避免一些常見的備考誤區，如死記硬背、忽視基礎、缺乏總結、盲目刷題等，以免影響復習效果。 結語 《教育碩士專業學位研究生入學考試解析與備考策略》的編寫，傾注瞭作者團隊對教育事業的敬意與對廣大考生的關切。我們深知，教育碩士的深造之路，是對知識的求索，更是對教育理想的踐行。願本書能夠成為您備考路上的良師益友，助您撥開迷霧，指引方嚮，以更堅定的步伐，走嚮成功的彼岸，為祖國的教育事業貢獻自己的力量。 備考之路，道阻且長，但行則將至，做則必成。願每一位閱讀本書的考生，都能在知識的海洋中揚帆遠航，最終實現自己的教育夢想！

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是直擊人心，那種沉穩的藍灰色調，配上醒目的白色標題字體，一眼就能感受到它所蘊含的專業和嚴肅性。我拿起它的時候，那種厚重感就告訴我，這不是一本泛泛而談的復習資料，而是真正下瞭功夫去打磨的“武器”。拿到手後，我立刻翻閱瞭目錄，那種清晰的邏輯結構簡直是備考路上的指路明燈。它將復雜的考試內容拆解得非常細緻，從學科基礎理論到專業課的各個分支，都安排得井井有條。尤其讓我印象深刻的是，它似乎預判到瞭我們這些考生在復習過程中最容易感到迷茫的知識點，並提前給齣瞭詳盡的解析和對比，而不是簡單地堆砌知識點。閱讀過程中，我仿佛有位經驗豐富的前輩在我身邊，一步步指點江山，那種被引導的感覺非常踏實。這本書的編排方式，明顯是站在瞭曆年考情和最新教育改革趨勢的製高點上進行構建的，每一步的學習路徑都設計得有理有據，讓人充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重效率的學習者，時間對我們來說是最寶貴的成本。這本書最讓我感到驚喜的一點，在於它對信息密度的極緻把控。它不是一本內容冗餘、讓人看瞭想打瞌睡的“磚頭”，而是一本在有限的篇幅內，塞入瞭最大化有效信息的“精鋼”。它將那些每年必考的、重復齣現的知識點用特彆的標記區分齣來，讓我的目光能立刻聚焦到“高價值”區域。更絕的是，在那些需要記憶大量專有名詞和理論框架的地方，它采用瞭圖錶和思維導圖的形式進行呈現，極大地減輕瞭死記硬背的壓力。我習慣於在通勤時間進行碎片化學習，這本書的排版設計非常適閤這種場景——重點突齣，結構清晰，即使是快速翻閱，也能抓住核心脈絡，而不是被細節淹沒，這種對學習者行為模式的洞察，實在是很加分。

評分☆☆☆☆☆

作為一個已經工作多年，需要平衡職場和備考的“二戰”考生，我深知應試技巧的重要性，但又不想完全淪為“刷題機器”。這本書的價值就在於，它巧妙地平衡瞭理論深度與應試實操性。它的每一個章節後麵，都附帶瞭“應試策略分析”的小欄目，這部分內容極其精闢。它會告訴你，在麵對某個具體題型時，考官真正想看到的是你的哪個思維層次，以及如何組織語言纔能最大化得分。這比單純的“知識點羅列”高明得多，因為它教會瞭你如何“做題”，而不是僅僅“知道”。我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是有瞭一位專業的“考試戰略顧問”在背後支持，這種指導性，遠超齣一本普通教材的範疇。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前也看過好幾本市麵上的參考書，很多都是把曆年真題簡單地匯編一下，然後附帶一些模棱兩可的答案解析，讀起來讓人心裏七上八下。但這一本，在對核心概念的闡釋上，簡直可以用“庖丁解牛”來形容。它沒有使用那些故作高深的學術術語來嚇唬人，而是用非常接地氣、邏輯嚴密的語言，將那些抽象的教育學、心理學原理層層剝開，直至最核心的邏輯鏈條。我特彆喜歡它在對“熱點”問題的處理上，它不僅給齣瞭標準答案的框架，更重要的是，它深入剖析瞭不同流派觀點之間的細微差彆和適用場景。這對於我們這種需要進行綜閤分析和論述的專業碩士考試來說，簡直是雪中送炭。我感覺自己不是在“背誦”知識，而是在“理解”和“構建”自己的知識體係，這種學習體驗的提升，價值無法估量。

評分☆☆☆☆☆

說實話，選擇這本書時，我內心是抱著一絲忐忑的，畢竟市麵上的“指南”魚龍混雜，真假難辨。但當我深入閱讀後，那種發現“對的書”的踏實感油然而生。它在細節之處體現齣的專業性，讓我對命題人的思路有瞭更深的理解。比如，它對近年來教育政策變動的解讀，精準到位，並且能立刻關聯到可能齣現的考點，這說明編著者對教育領域的一綫動態有著持續且深入的追蹤。整體來看，這本書的編撰團隊似乎有著非常豐富的命題或閱捲經驗，他們不僅傳授瞭“是什麼”，更重要的是，他們揭示瞭“為什麼是這樣考”以及“如何更好地應對它”。對於任何一個認真對待這次考研，追求高質量上岸的考生來說，這本書絕對是值得信賴的、可以作為全年復習核心的參考資料。

評分☆☆☆☆☆

收到非常開心，希望有用，現在準備有點晚，加油。

評分☆☆☆☆☆

比實體店便宜好多，足不齣戶就可到傢

評分☆☆☆☆☆

此用戶未及時評價，係統默認好評。

評分☆☆☆☆☆

滿意，資料不錯，字跡清晰，是我要的書籍

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈好開心好開心的事，你的人都有一個人的時候就會有個人都在看電視呢……

評分☆☆☆☆☆

內容很詳細，就是沒有配套的真題

評分☆☆☆☆☆

非常好。非常有用 也很喜歡

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的看著便宜，朋友說很好用，下次還會在來

評分☆☆☆☆☆

配送很快啊 我很喜歡啊 哈哈