發表於2024-12-15
中國到自由之路:羅素在華講演集 pdf epub mobi txt 電子書 下載
有瞭真記憶就是知識。記憶所給與的都是過去的知識,而過去的知識未必全是記憶的知識。有許多過去的知識,我們從研究曆史得來的,是推知的,不是直接記憶起來的.就是對弓:現在的知識亦有同樣的分彆:有些是從感官得來,有些是非直接得來的.例如我知道此刻有許多人在紐約城裏走,我並不能看見,這是推知的,不是直接知道的。所以關於過去的知識有兩種,一種是直接知道的,一種是間接知道的。記憶是過去的直接的知識,不是推知的,也不是抽象的。
評分 評分 評分一個感覺漸漸消滅,經過許多連續的程序,渡到純粹的想像.這種介乎感覺與想像間的正在消殘的東西,可以叫做直接的記憶(im-mediate memory)。直接記憶不算過去,心理學上叫做“顯似現在”(Speoious present)。顯似現在包括從感覺渡到想像中間所有的各種原素。我們靠r它們纔能知道物體運動及語句的次第。
評分一個感覺漸漸消滅,經過許多連續的程序,渡到純粹的想像.這種介乎感覺與想像間的正在消殘的東西,可以叫做直接的記憶(im-mediate memory)。直接記憶不算過去,心理學上叫做“顯似現在”(Speoious present)。顯似現在包括從感覺渡到想像中間所有的各種原素。我們靠r它們纔能知道物體運動及語句的次第。
評分 評分在想像及感覺間,有一種介於中間的經驗(intermediate experi-ence),關係乾立時的過去的。例如聽見一個聲音,初聽時是感覺,聽後耳中尚有餘音,與隔數日後記起這聲音,意味不同,非想像亦非感覺。哲母士說這種經驗就是關於過去意味的根源,從此生齣過去的經驗來。所謂過去(pastness)就是從那兒得來的。
評分上麵兩個問題隻有第一個是純粹心理的問題,至於如何給我們知識,又是知識論的問題瞭。同時,要是承認從薄弱的根據中能得過去的知識,那就不能否認記憶能給與過去的知識。不過我們現在的興趣集中於記憶時有何心理現象,不問它給我們知識的部分。
評分關於記憶有兩個極不同的問題,第一,要問當記憶時有何心理的現象及過程;第二,要間現在有的心理現象及過程與所已知的有何關係。當我們記憶時,記是現在的,所記是在過去的,怎麼現在的心理現象能直知過去的事情。
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