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[英] 艾登·钱伯斯（AidanChambers）著 著

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店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787550268135

商品编码：10164661045

出版时间：2016-01-01

作  者:(英)艾登·钱伯斯(Aidan Chambers) 著；许慧贞 译 定  价:28 出 版 社:北京联合出版公司 出版日期:2016年01月01日 页  数:189 装  帧:精装 ISBN:9787550268135 ●前言
● 阅读循环
●选书
●阅读
●回应
●有协助能力的大人
●第二章 心境和情境
●第三章 藏书
●中心馆藏
●班级藏书
●图书馆员
●谁来买书
●购书经费
●第四章 陈列方式
●地点的选择
●吸引力
●眼印象
●维护
●展示的书要能让读者借到
●装置与设备
●部分目录

内容简介

儿童阅读是需要环境的，而环境需要老师和家长去共同创建和引导。如果有一位值得信赖的大人为孩子提供各种协助，分享他的阅读经验，那么孩子将可以轻易地排除横亘在他眼前的各个阅读障碍。
老师和家长都期望更有技巧地帮助孩子成为深爱阅读的成熟读者，艾登·钱伯斯编著的这本《打造儿童阅读环境》与您探讨的正是怎样为孩子打造一个良好的阅读环境，让他们能自在地遨游于阅读世界！
(英)艾登·钱伯斯(Aidan Chambers) 著；许慧贞 译 艾登·钱伯斯（Aidan Chambers），英国当代儿童文学大师。著有儿童小说《来自无人地带的明信片》《在我坟上起舞》《我现在已明白》等，荣获靠前少年儿童读物联盟颁发的安徒生奖、英国图书馆协会卡内基奖。
除小说创作外，钱伯斯致力于推动儿童阅读活动，2003～2006年任英国学校图书馆协会，著有《打造儿童阅读环境》《说来听听：儿童、阅读与讨论》。钱伯斯因其在儿童阅读教育领域的努力，被授予法吉恩儿童阅读贡献奖等多项靠前大奖，2010年被英国教师协会授予终身成就奖。     熟悉自己的阅读经历
    回顾你自己的阅读经历，并思考一下它对孩子们的意义。回顾你自己的阅读经历，必要的话把它记下来，并思考一下它对孩子们的意义。
    比如，我记得自己出生于一间有着各式各样读物的房子里，在那儿，我有着听不完的故事――我父亲把一些发生在镇里的小事，编成兼具戏剧性和趣味性的故事说给我听；祖父也会告诉我一些家乡的民间故事；妈妈则会讲《伊索寓言》里的故事。我也记得自己8岁才开始学习阅读，但在幼儿园的时候，就有一位老师天天为我们读故事。后来我才恍然大悟，我在学会阅读之前就在家里听了那么多故事，在学校听老师读了那么多书，才使我成为这样一位读者：我在阅读或听某人讲故事时，总能在脑子里清晰地接收每一个字，这意味着我能像欣赏戏剧般地品味文学―等

《小读者的奇幻旅程》 内容简介： 这是一本关于发现、探索和启迪的书。它描绘了一个个生动鲜活的孩子，他们如何在文字的海洋中遨游，如何在故事的世界里嬉戏，如何在知识的星空中闪耀。本书并非单纯的教育指南，也不是枯燥的说教手册，而是一场温柔的邀请，邀请每一位阅读的参与者，踏上属于自己的奇幻旅程。 故事的起点，或许是某个午后，阳光透过窗户洒在地板上，一个孩子蜷缩在沙发里，手中捧着一本泛黄的旧书。书页间弥漫着淡淡的纸张清香，吸引着他沉浸其中。他可能是勇敢的骑士，披荆斩棘，拯救被恶龙囚禁的公主；也可能是聪慧的探险家，深入未知的丛林，寻找传说中的宝藏；抑或是善良的小王子，在遥远的星球上，与一朵玫瑰花分享他的孤独与喜悦。每一个孩子，在阅读的瞬间，都拥有了无限的可能性，他们不再受限于现实的边界，而是可以自由地穿梭于古老的传说、浩瀚的宇宙、奇妙的童话，甚至是可以触摸到遥远星辰的光芒。 本书将带领读者深入了解，孩子的心灵是如何被阅读所滋养和塑造的。它探讨了不同年龄段的孩子，对书籍有着怎样的期待和反应。对于年幼的孩子，色彩斑斓的图画书是他们认识世界的第一扇窗。每一页精美的插画，每一个生动的角色，都在他们的脑海中播撒下好奇的种子。他们通过模仿书中的声音，感受文字的韵律，甚至在指尖触摸书页的纹理时，就已经在建立起与阅读最原始、最亲密的连接。作者将生动地描绘出，一个蹒跚学步的孩子，是如何在家长的引导下，与一本绘本建立起属于自己的对话，如何在简单重复的故事情节中，体会到情感的起伏，如何在一页页翻动中，逐渐开启对世界的认知。 随着孩子的成长，他们开始对文字本身产生浓厚的兴趣。从简单的拼音识读，到能够独立阅读短小的句子，再到沉浸在情节跌宕起伏的长篇故事中，这个过程充满了惊喜与挑战。本书会细致地展现，孩子是如何克服阅读的最初障碍，如何从“识字”走向“阅读”，又是如何在这个过程中，逐渐培养出理解、想象和分析的能力。我们可以看到，一个刚刚掌握拼音的孩子，在父母耐心的陪伴下，如何一字一句地念出书中的故事，他们的脸上洋溢着成功的喜悦；也可以看到，一个小学低年级的学生，在图书馆里，如何在书架间穿梭，用充满求知欲的眼神，寻找下一本能够满足他们好奇心的书。 对于稍大一些的孩子，阅读便不再仅仅是消遣，而是一种探索未知、连接世界的工具。他们可以通过历史故事，穿越时空，感受祖先的智慧与勇气；可以通过科学绘本，解开宇宙的奥秘，认识微观世界的奇妙；可以通过文学名著，体味人生的酸甜苦辣，理解复杂的情感。本书将深入描绘，那些让孩子们为之着迷的书籍类型，它们是如何激发出孩子们的思考，是如何拓宽他们的视野，是如何帮助他们建立起独立的思想体系。或许是一本关于古代文明的书，让孩子们对历史产生了浓厚的兴趣，从而主动去了解更多的历史事件和人物；或许是一本科幻小说，让孩子们放飞想象的翅膀，思考人类的未来和科技的发展。 当然，在这趟奇幻旅程中，引导者扮演着至关重要的角色。他们可能是父母，用爱与耐心，为孩子铺就了阅读之路；也可能是老师，用专业的知识和热情，点燃了学生对知识的渴望。本书将从多个角度，深入剖析这些引导者的作用。作者会分享大量真实的案例，描绘出父母是如何在睡前，为孩子讲述温馨的故事，如何在日常生活中，捕捉孩子的兴趣点，并为他们推荐合适的书籍。同时，也会展示老师们是如何在课堂上，通过互动式的教学，让枯燥的知识变得生动有趣，又是如何鼓励学生们大胆提问，独立思考，从而在心中播下探索的种子。 本书并非强调某种特定的阅读方法，而是倡导一种开放、包容的态度。它认为，每一个孩子都是独一无二的，他们的兴趣和节奏也各有不同。重要的不是要求孩子读多少书，而是让他们在阅读中找到乐趣，体验到成长的快乐。作者会巧妙地运用大量的描写，来呈现阅读带来的各种益处。例如，当孩子沉浸在一本关于动物的书籍中时，他们的想象力会被极大地激发，他们可能会在脑海中构建出各种奇特的动物形象，甚至会模仿动物的叫声和动作。当孩子阅读一本关于友谊的书籍时，他们会逐渐理解合作的重要性，体会到分享的快乐，并在与其他孩子的交往中，学会如何去爱与被爱。 此外，本书还会着重探讨，如何利用生活中的点滴，为孩子营造一种充满阅读氛围的环境。它不是指需要多么华丽的书架，或者堆积如山的藏书，而是强调一种潜移默化的影响。它可以是家中随处可见的书籍，可以是家长自己对阅读的热情，可以是充满趣味性的家庭阅读时光，也可以是鼓励孩子将阅读的收获，通过绘画、表演等方式表达出来。例如，作者会描绘出，一个家庭是如何将睡前故事，变成一项充满仪式感的活动，孩子们会期待着每天的睡前时光，因为那是他们与父母共度美好时光，一同探索故事世界的时刻。又或者，当孩子们读完一本关于探险的书籍后，家长会鼓励他们在家中搭建一个“秘密基地”，用枕头和毯子，创造属于自己的探险场景，将书中的情景，转化为现实中的游戏，从而加深对故事的理解和喜爱。 本书还将深入探讨，阅读如何帮助孩子建立情感连接，如何培养他们的同理心。当孩子们阅读关于不同文化、不同经历的故事时，他们能够站在他人的角度，去理解和感受不同的生活。一本描写贫困地区儿童生活的书籍，可能会让孩子学会珍惜自己所拥有的，并对那些需要帮助的人们产生同情心。一本讲述人与动物之间深厚情感的书籍，可能会让孩子学会尊重生命，关爱动物。这些情感的体验，将会在孩子的心灵深处留下深刻的印记，并最终转化为他们与世界互动的方式。 《小读者的奇幻旅程》更是一本关于希望的书。它相信，每一个孩子都拥有成为阅读者的潜质，都能够通过阅读，点亮自己的人生。这本书将以温暖而充满力量的笔触，鼓励更多的家长和教育者，去发现和呵护孩子内心深处的阅读火种，去陪伴他们在这片广阔的书海中，自由翱翔，找到属于自己的星辰大海。它所描绘的，不是一个强制性的学习过程，而是一场充满乐趣和启迪的生命体验，是一次与书籍、与自我、与世界的美妙相遇。本书最终想要传达的是，阅读的力量，在于它能够唤醒孩子无限的潜能，让他们在文字的世界里，找到最真实的自我，并勇敢地去创造属于自己的精彩未来。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经对孩子阅读感到焦虑的家长，这本书就像是一剂良药，让我看到了希望。我之前总觉得，自己的孩子不爱看书，可能是因为自己做得不够好，或者孩子本身就对阅读不感兴趣。但这本书让我明白，问题可能出在“环境”上，而这个“环境”是可以被积极创造和改变的。作者分享的许多“细节”，都非常具有启发性。比如，如何利用孩子的好奇心，将书籍融入到他们的探索过程中；如何创造一个“无压力”的阅读氛围，让孩子能够自由自在地享受阅读的乐趣。我特别喜欢书中关于“鼓励表达”的章节，它不仅仅是让孩子读懂书，更重要的是让他们能够用自己的语言去复述、去评价、去分享，这个过程本身就是一种巨大的成长。书中的一些小贴士，比如如何选择适合孩子年龄段的书籍，如何引导孩子进行角色扮演，都非常实用。读完这本书，我感觉自己不再那么焦虑，而是充满信心地开始行动，一步一步地为我的孩子打造一个属于他们的阅读乐园。

评分☆☆☆☆☆

我是一个在教育领域工作多年的人，但当我读到这本书时，还是被它的一些独特视角所吸引。它并没有用很多枯燥的学术理论，而是通过朴实而真挚的语言，分享了许多经过实践检验的有效方法。我尤其赞赏作者对于“阅读乐趣”的强调，认为这才是驱动孩子持续阅读的根本动力。书中关于如何“回应”孩子阅读兴趣的讨论，让我受益匪浅。很多时候，家长可能只是简单地表扬，或者给予物质奖励，但作者却提出了更深层次的回应方式，比如如何通过提问、讨论，来引导孩子更深入地思考，从而巩固和深化他们的阅读体验。书中也触及了一些“误区”，比如过度强调识字量，或者强迫孩子阅读他们不喜欢的书籍，并给出了建设性的解决方案。读完这本书，我感觉自己对儿童阅读的理解又上了一个台阶，从“教”变成了“引”，从“灌输”变成了“启发”。这本书给我带来的，不仅仅是方法的更新，更是教育理念的升华。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对“打造阅读环境”这件事，总觉得有点“形式主义”，担心会给孩子造成压力。但这本书彻底颠覆了我的认知。它并没有宣扬那种“堆积如山”的书本，或者“刻意营造”的氛围，而是强调了一种自然而然、顺势而为的引导方式。作者通过大量的真实案例，展现了如何将阅读巧妙地融入孩子的日常生活，让他们在玩耍、探索中不知不觉地爱上书本。我特别喜欢书中的“游戏化阅读”理念，比如如何设计一些与书籍相关的小游戏，让阅读变得更有趣、更有挑战性。还有关于“感官体验”的描写，让我意识到，让孩子通过听觉、视觉、触觉等多方面去感受书籍，能够大大提升他们的阅读兴趣。书中也提及了如何与孩子一起“创造”阅读空间，比如让孩子参与到绘本的涂鸦、故事的续写中，这种参与感和创造性，无疑能极大地激发他们的内在动力。这本书让我意识到，真正的阅读环境，不是冰冷的书架，而是充满爱、趣味和互动的生活空间。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对儿童教育有强烈探索欲的家长，一直在寻找能够真正触及孩子内心、激发他们内在动力的阅读方法。这本《打造儿童阅读环境》恰恰满足了我的这种需求。它并没有仅仅停留在“要读什么书”的层面，而是深刻地探讨了“如何让孩子爱上阅读”的根本原因。书中关于“环境”的定义非常广阔，不仅仅是物理空间，更包括了情感氛围、互动模式，甚至是如何让孩子感受到阅读的乐趣和价值。我印象最深刻的是关于“榜样力量”的论述，作者用生动的例子说明了家长自身的阅读习惯和对阅读的态度，是如何潜移默化地影响孩子的。还有关于“自主选择”的讨论，强调了尊重孩子的兴趣，让他们在海量的书籍中找到属于自己的“那一本”，而不是强加给他们。书里还提供了一些非常实用的互动技巧，比如如何引导孩子讨论书中的内容，如何鼓励他们表达自己的想法，这些都让阅读不再是单向的输入，而是充满生命力的交流。我感觉这本书像是一位经验丰富的引路人，指引我如何从更深层次去理解和实践儿童阅读，让我看到了孩子身上蕴藏的巨大潜能。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这样的家长量身定做的！我一直想给我的孩子创造一个充满书香的家庭氛围，但总觉得无从下手。市面上关于儿童阅读的书籍不少，但很多都过于理论化，或者只是简单地罗列一些书单。这本书不一样，它从一个非常接地气的角度切入，让我觉得“原来在家也能做到这么多！”。作者分享了许多非常具体、可操作的建议，比如如何在家里的不同角落巧妙地放置书籍，让孩子随时随地都能接触到阅读，甚至是如何让孩子参与到书架的布置中来，培养他们的归属感和主动性。我特别喜欢其中关于“阅读角”的章节，它不只是讲要有一个角落，更深入地探讨了这个角落应该具备哪些元素，如何让它变得舒适、有趣，能够激发孩子的探索欲。而且，作者还提到了如何利用生活中的碎片时间，比如睡前故事、餐后闲聊，把阅读融入日常，而不是变成一项额外的“任务”。读完之后，我迫不及待地就在家里尝试了几个小改变，孩子果然表现出了前所未有的兴趣，这让我感到非常欣慰和有成就感。这本书真的让我看到了“打造阅读环境”不再是遥不可及的梦想，而是可以一点一滴实现的切实过程。