具體描述
內容簡介
鞋類與皮具設計專業是廣東白雲學院的特色專業之一。作為一所培養技術應用型專業人纔的普通高等院校，多年來緻力於根據市場需求設置專業，根據專業培養目標要求改革課程，逐步形成自身的辦學理念和辦學特色，培養齣來的專業人纔“下得去、留得住、用得上”，受到社會和用人單位歡迎。內頁插圖
目錄
緒論第一章 滿幫鞋的基礎結構設計
第一節 設計前的準備
實訓一 製備滿幫鞋的半麵闆
第二節 內耳式鞋的設計
實訓二 內耳式鞋結構設計圖與樣闆
第三節 三節頭鞋類的設計
實訓三 男式三節頭鞋的設計與製作
第四節 外耳式鞋的設計
實訓四 外耳式鞋的設計與製作
第五節 橫斷舌式鞋的設計
實訓五 橫斷舌式鞋的設計與製作
第六節 整舌式鞋的設計
實訓六 整舌式鞋的設計與製作
第七節 前開口式鞋的設計
實訓七 前開口式鞋的設計與製作
第八節 側開口式鞋的設計
實訓八 側開口式鞋的設計與製作
第九節 開中縫式鞋的設計
實訓九 開中縫式鞋的設計與製作
第二章 滿幫鞋的變型設計
第一節 圍蓋與圍蓋鞋的設計
實訓十 圍蓋鞋的設計
第二節 變型圍蓋鞋的設計
實訓十一 淺圍子鞋的設計
第三節 開膽鞋的設計
實訓十二 開膽鞋的設計
第四節 縫埂鞋的設計
第五節 包底鞋的設計
實訓十三 包底鞋的設計
第六節 套楦鞋的設計
第三章 女淺口鞋的設計
第一節 女淺口鞋的設計特點
實訓十四 製備女淺口鞋楦半麵闆
第二節 女淺口鞋口門變型的設計
實訓十五 女淺口鞋的設計
第三節 女淺口鞋部件變型的設計
實訓十六 女淺口鞋部件變型的設計
第四節 女淺口鞋釺帶變型的設計
實訓十七 女淺口鞋釺帶變型的設計
第五節 女淺口鞋不對稱結構的設計
實訓十八 女淺口鞋不對稱結構的設計
第四章 涼鞋與拖鞋的設計
第一節 女淺口式涼鞋的設計
實訓十九 女淺口涼鞋的設計
第二節 滿幫涼鞋的設計
實訓二十 滿幫涼鞋的設計
第三節 滿幫中空涼鞋的設計
實訓二十一 中空涼鞋的設計
第四節 全空式涼鞋的設計
實訓二十二 全空涼鞋的設計
第五節 拖鞋的設計
第五章 筒靴與高腰鞋的設計
第一節 高腰鞋的設計
實訓二十三 高腰鞋的設計
第二節 矮筒靴的設計
實訓二十四 矮筒鞋的設計
第三節 框架圖與高筒靴的設計
實訓二十五 高筒鞋的設計
第四節 筒靴的變型設計
實訓二十六 編寫工藝施工圖
參考文獻
精彩書摘
第一章滿幫鞋的基礎結構設計本章提要：本章通過對耳式鞋、舌式鞋、開口式鞋以及開中縫式鞋的設計過程，係統地講述瞭滿幫鞋的基礎結構設計。任何一款結構復雜的靴鞋，都是由基礎結構的疊加組閤而演變成的，因此掌握基礎結構設計有著“四兩撥韆斤”的重要作用。要求學生通過學習和練習，掌握基礎結構的設計方法和設計規律，‘並能達到舉一反三、融會貫通的目的。
第一節設計前的準備
滿幫鞋是指具有完整前後幫結構的鞋類。所謂的完整，是指鞋幫能夠包裹腳的全部，尤其是指覆蓋住腳的背部。為什麼強調齣腳的背部呢？從鞋楦的角度看，該部位是一個馬鞍形麯麵，鞋幫不容易伏楦，因此在結構設計中需要進行各種的蹺度處理，目的是使鞋幫伏楦。這與服裝設計有些不同，俗話說“衣不大寸、鞋不大分”，服裝留齣寬鬆的尺寸是為瞭身體關節的活動，而鞋的造型依托在鞋楦之上，因此要求必須貼楦，如果不能伏楦，就是設計的失敗。
同樣的道理，設計筒靴産品時也必須進行蹺度處理，筒靴是鞋類的延伸，也是屬於滿幫結構，掌握瞭滿幫鞋的設計就基本掌握瞭靴類的設計。對於女淺口鞋來說，腳背暴露齣來，避開瞭馬鞍形麯麵，可以把蹺度直接處理在半麵闆上。對於涼鞋、拖鞋來說，露空的設計破壞瞭馬鞍形麯麵，也可以把蹺度直接處理在半麵闆上。不同結構的鞋有不同的處理方法。
在市場上看到的滿幫鞋式樣越來越繁多復雜，但是不管多麼復雜的鞋幫結構，從部件的搭配銜接來看，都是由一些簡單結構組閤而成。我們把這些簡單的結構提煉齣來，就形成基礎結構設計。如果基礎結構設計掌握瞭，通過簡單結構的疊加、組閤或者變型演化，自己也能設計齣多種變化的鞋來。正如學習唱歌要學哆睞咪、學習英語要學ABC一樣，學習結構設計要先學會基礎結構設計。
在靴鞋結構設計之前需要做一些準備，包括設計樣品的構思、成品圖的構成分析、楦型的選擇、設計點的選取、製取半麵闆等。
構思是産品設計前的一種籌劃。通過市場調查，找到問題所在，然後針對為誰設計、設計什麼、如何設計等展開産品設計工作和工藝準備，其中包括用成品圖的形式把設計的産品錶示齣來。成品圖可以是立體的或彩色的效果圖，突齣的是産品的立體效果；也可以是綫條白描的，突齣産品的結構。效果圖常用於設計展示、樣品訂貨、廣告宣傳等吸引眼球的地方，而綫描圖由於效率高、節省時間常用於産品的開發、工藝單的製定上。不管采用哪種圖示，隻要把樣品的結構錶示清楚和完整，都可以進行結構設計。構思的內容是在後期“靴鞋造型設計”課程中所要重點解決的問題，結構設計就從對成品圖的分析開始。
一、成品圖的分析
成品圖來自於設計的構思，經過篩選，把所要設計的鞋類品種確定下來。這種構思應當以市場調研為依據，進行創新的開發設計，最大限度地滿足客戶的需求；但是也可以對原有的産品進行更新改造，盡可能地利用現有資源，創造更大價值。不過對於初學者來說，模仿也是一種必不可少的學習的手段，把前人的東西先學過來，變成自己的技能，然後再進行創新。
前言/序言
鞋類與皮具設計專業是廣東白雲學院的特色專業之一。作為一所培養技術應用型專業人纔的普通高等院校，多年來緻力於根據市場需求設置專業，根據專業培養目標要求改革課程，逐步形成自身的辦學理念和辦學特色，培養齣來的專業人纔“下得去、留得住、用得上”，受到社會和用人單位歡迎。教材建設是專業建設和課程改革的重要內容。但目前職業類院校教材建設卻是一個薄弱環節，不但落後於行業技術研發和生産的發展水平，也滯後於課程建設和專業人纔培養的要求。高士剛老師長期從事鞋類專業的教學，同時也活躍於製鞋行業生産實踐，擁有豐富的教學經驗，尤其是實踐教學方麵頗有心得和建樹。近年編寫過多部專業教材，對促進專業教學起到瞭很好的作用，我對高老師這種對專業與學術的孜孜追求深感欣慰，並寄望於高老師在未來的教學實踐中，筆耕不止，多做總結和研究，有更多的教材問世，造福學子。
用戶評價
這本書的齣現，徹底顛覆瞭我對鞋靴結構設計的固有認知。我之前一直以為鞋靴設計主要就是關於外觀的創新，但這本書讓我看到瞭更深層次的魅力。它把鞋子分解成瞭一個個精密運作的部件，並詳細解釋瞭它們是如何相互配閤，最終成就一雙舒適、耐穿、功能性強的鞋子。我非常喜歡書中關於鞋幫穩定性的章節，它深入分析瞭如何通過鞋麵的材質選擇、縫綫的設計、綁帶的結構以及內部支撐條的使用，來為腳部提供不同程度的包裹和支撐。這讓我明白，一雙運動鞋之所以能夠提供齣色的運動錶現，不僅僅是因為它的外觀看起來很酷，更是因為其結構設計能夠有效地配閤人體的運動需求。書中還探討瞭如何根據不同的運動項目（如跑步、籃球、足球）來優化鞋靴的結構設計，例如在跑鞋中強調輕便性和迴彈性，在籃球鞋中則側重於腳踝的保護和支撐。這種針對性的結構設計思路，讓我覺得非常受啓發。這本書讓我認識到，鞋靴設計是一個嚴謹的科學與藝術的結閤體，它需要設計師對人體結構、材料特性以及運動原理都有深刻的理解。
評分我是一名在校學生，目前正在學習産品設計專業，對鞋靴設計一直充滿好奇，但缺乏係統的理論基礎。這本書就像一位循循善誘的老師，為我打開瞭鞋靴結構設計的大門。我特彆喜歡書中對鞋體結構各個組成部分的細緻拆解，比如鞋麵、鞋裏、鞋墊、中底、外底等，每一個部分都有詳細的圖解和文字說明，清晰地解釋瞭它們的功能、連接方式以及設計上的考量。尤其是關於鞋墊的設計，書中不僅僅講瞭材料的選擇，還強調瞭不同腳弓支撐的需求，以及如何通過鞋墊的麯綫和厚度來滿足這些需求。這讓我意識到，一雙舒適的鞋子，在細節之處都蘊含著科學的原理。書中還穿插瞭很多關於人體工程學在鞋靴設計中的應用，比如如何根據腳的運動軌跡來設計鞋底的彎摺槽，如何通過鞋麵的綁帶係統來提供更好的包裹性和支撐性。這些知識點對我來說是全新的，但書中講解得非常生動有趣，讓我能夠很容易地理解和吸收。我甚至開始嘗試用書中的方法去分析我日常穿的鞋子，發現自己以前 zupełnie tidak memperhatikan 細節。這本書讓我覺得，鞋子設計不僅僅是外觀的美感，更是對人體結構的深刻理解和應用。
評分這本書簡直就是為我量身定做的！我一直對鞋子設計充滿熱情，但總覺得缺乏係統的指導，尤其是結構方麵，很多時候隻能靠自己摸索，效率很低。翻開這本《鞋靴結構設計》，我纔意識到原來之前走瞭不少彎路。書裏對鞋子結構的講解非常細緻，從大底、中底、鞋麵到內襯，每一個部分都有詳細的分解圖和功能說明。尤其讓我印象深刻的是關於鞋楦的部分，書中不僅介紹瞭不同鞋楦的類型，還解釋瞭它們如何影響鞋子的舒適度和閤腳度，這對於我來說是全新的知識點。而且，它還講到瞭如何根據鞋子的不同用途（比如運動鞋、正裝鞋、休閑鞋）來選擇和調整鞋楦，這讓我明白設計不僅僅是外觀的美觀，更是功能的實現。書中還提到瞭很多關於材料在結構中的作用，比如不同皮革的延展性、強度對鞋麵結構的影響，以及橡膠、EVA等材料在中底和外底的運用，這些都讓我對材料的選擇有瞭更深入的理解。最重要的是，它鼓勵我們思考“為什麼”這樣做，而不是簡單地“怎麼做”。比如，在講解鞋底的抓地力設計時，書中不僅給齣瞭多種紋路設計方案，還詳細解釋瞭每種紋路背後的力學原理，以及在不同地麵條件下的適用性。這種“知其然，更知其所以然”的學習方式，真的讓我受益匪淺。我感覺自己不再是那個隻會“畫好看的鞋子”的設計小白，而是開始具備瞭“設計齣好穿、好用的鞋子”的能力。
評分拿到這本書，我第一反應就是它的專業性和嚴謹性。作為一名對鞋靴設計充滿熱情的愛好者，我一直在尋找一本能夠係統地講解鞋靴結構的書籍，這本書正好滿足瞭我的需求。它從最基礎的鞋楦開始，詳細講解瞭不同類型鞋楦的特點、選擇以及如何影響鞋子的最終形態和穿著舒適度。然後，它逐步深入到鞋麵的結構設計，包括材質的選擇、裁剪方式、縫閤工藝等，以及這些因素如何共同影響鞋子的透氣性、防水性和耐用性。我特彆感興趣的是書中關於鞋底結構的章節，它詳細講解瞭不同材質（如橡膠、EVA、TPU）的性能特點，以及它們如何通過不同的組閤和紋路設計，來實現抓地力、減震性、耐磨性等多種功能。書中列舉的各種鞋底紋路圖，並附帶其功能性分析，讓我對鞋底的每一個凹槽和凸起都有瞭更深的理解。這本書讓我覺得，鞋子不僅僅是一件裝飾品，更是一件功能性的産品，其每一個細節都經過瞭精心的設計和考量。
評分作為一名對鞋靴製作工藝有著濃厚興趣的初學者，我之前一直找不到一本既能講透結構，又能結閤實際操作的書籍。這本書的齣現，簡直就是我的一道曙光！它不僅理論紮實，還非常注重實操性。書中的結構圖簡直是藝術品，每一個縫綫、每一個連接點都清晰可見，配閤詳細的文字說明，讓我對鞋子的內部構造有瞭前所未有的清晰認識。尤其是關於鞋幫的縫閤技術，書中詳細介紹瞭不同的縫閤方式（如固特異、馬皮等），並用精美的插圖展示瞭每種縫閤方式的步驟和優缺點。這讓我明白，不同的縫閤方式不僅影響鞋子的外觀，更關乎鞋子的耐用性和舒適度。我之前一直以為鞋子就是一層層疊起來的，看瞭這本書纔知道，原來還有那麼多復雜的工藝和考量。書裏還講解瞭很多關於鞋子尺寸、寬度、弧度等細節的測量和設計方法，這些都是影響鞋子舒適度的關鍵因素。通過書中提供的圖錶和公式，我開始學會如何更科學地進行鞋子的結構設計，而不是憑感覺。我甚至開始嘗試用書中的方法去測量和分析自己的腳型，以便更好地進行個性化的鞋子設計。這本書讓我覺得，鞋子設計不僅僅是藝術，更是一門嚴謹的科學。
評分哇，這本書拿到手的時候，我真的驚呆瞭！包裝得非常仔細，書的質感也超級棒，紙張厚實，印刷清晰，封麵設計簡潔大氣，一看就是精心製作的。迫不及待地翻開目錄，發現內容涵蓋瞭從鞋子的基礎結構到更復雜的設計技巧，循序漸進，非常適閤我們這種想要深入瞭解鞋靴設計領域的朋友。我尤其關注的是裏麵的結構分析部分，圖文並茂，把鞋子各個部分的名稱、功能、連接方式都講得明明白白，就連我之前一直不太理解的鞋跟的支撐原理，通過書中的詳細圖解和文字描述，也一下子豁然開朗。而且，它不僅僅是理論講解，還穿插瞭不少實際的設計案例，那些案例不僅僅是展示成品，更是將設計過程、材料選擇、工藝考量都娓娓道來，讓我覺得非常受啓發。比如，其中一個關於運動鞋減震係統的設計案例，我反復看瞭好幾遍，書中對不同減震材料的特性對比，以及如何根據運動類型調整減震結構，講解得極其透徹，讓我對設計細節有瞭更深的認識。這本書的語言風格也十分討喜，既有專業術語的嚴謹，又不失通俗易懂的講解，很多時候讀起來就像是在和一位經驗豐富的設計師在交流，能感受到作者的用心和對這個行業的深厚感情。我甚至開始嘗試用書中的方法去分析我衣櫃裏的鞋子，發現自己以前完全沒有注意到那麼多細節，這本書就像一把鑰匙，打開瞭我對鞋子世界的全新認知。
評分這本書絕對是鞋靴結構設計的寶藏！我是一名對鞋子充滿好奇的消費者，一直想瞭解鞋子內部是如何製作的，這本書給瞭我一個非常全麵和深入的答案。它從鞋子的最基本元素——鞋楦開始，詳細講解瞭不同類型的鞋楦如何決定鞋子的形狀和尺碼，以及它在整個設計過程中的核心作用。接著，它詳細介紹瞭鞋麵、內襯、鞋墊、中底、外底等各個部分的材質選擇、結構特點以及它們之間的連接方式。我尤其驚訝於書中對鞋幫結構的講解，它不僅區分瞭不同的鞋幫高度（低幫、中幫、高幫），還深入分析瞭不同鞋幫設計如何影響腳踝的支撐和保護。書中還提到瞭很多關於鞋子穿脫便利性的設計考量，例如鞋帶係統的不同綁法、鞋舌的設計以及拉袢的運用，這些細節雖然微小，卻直接影響到用戶的穿著體驗。通過這本書，我纔意識到，一雙看似簡單的鞋子，背後蘊含著如此多的結構學問和人體工程學原理。它讓我對鞋子的價值有瞭全新的認識，也讓我學會瞭如何從一個更專業的角度去審視和選擇鞋子。
評分作為一名有一定經驗的鞋靴從業者，我一直渴望能找到一本能夠幫助我突破瓶頸，進一步提升設計深度的書籍。這本書絕對是我近幾年來讀過的最有價值的書籍之一。它不僅僅停留在對現有鞋款的模仿和改進，而是從最根本的鞋靴結構原理齣發，引導讀者去理解每一個設計決策背後的邏輯。我尤其欣賞書中關於鞋靴連接工藝的講解，例如不同類型的縫閤、粘閤、注塑等工藝，以及它們如何影響鞋子的耐用性、舒適度和生産成本。書中用大量的圖示和案例，將抽象的工藝流程變得直觀易懂，讓我能夠更清晰地看到不同工藝在整體結構中的作用。而且，它還探討瞭如何在結構設計中考慮材料的損耗和環保性，這讓我意識到，優秀的設計不僅僅是美觀和實用，更要具備可持續發展的理念。書中對人體工程學的應用也講得非常深入，它不僅僅是簡單地提及，而是結閤具體的鞋款，分析如何通過調整鞋麵、鞋墊、鞋跟等部位的結構，來更好地適應人體的運動和生理需求。這本書讓我覺得，鞋靴設計是一個需要跨越多個學科的綜閤性領域，它需要對材料學、力學、人體工程學甚至心理學都有一定的瞭解。
評分這本書給我帶來的不僅僅是知識，更是一種全新的視角。我一直認為鞋靴設計是一個偏嚮藝術化的領域，注重外觀和潮流。然而，讀完這本書，我纔意識到結構設計纔是鞋靴設計的靈魂所在。書中對每一個鞋靴部件的解析都非常深入，例如鞋麵材質的選擇如何影響鞋子的透氣性、防水性和支撐性，不同的鞋底材料（如橡膠、PU、EVA）在減震、耐磨、防滑方麵的性能差異，以及這些性能如何通過結構設計來進一步優化。我特彆喜歡書中關於鞋底紋路設計的章節，它不僅僅展示瞭各種各樣的紋路圖案，更深入地分析瞭這些紋路在不同運動場景下的抓地力原理。比如，跑鞋的紋路設計和登山鞋的紋路設計，在目標功能上的側重點是完全不同的，書中對此的講解鞭闢入裏。書中的案例分析也做得非常齣色，它會選擇一些經典的鞋款，然後從結構設計的角度對其進行解剖，分析其設計的巧妙之處，以及為何能夠獲得成功。這種“解構式”的學習方式，讓我能夠更深刻地理解優秀鞋靴設計的底層邏輯。我感覺自己不僅僅是在學習一門技術，更是在學習一種解決問題的思維方式。
評分這本書的深度和廣度都讓我感到驚喜！我原本以為它會側重於一些基礎的鞋款結構，但沒想到它能深入到如此細緻的程度。書中的內容涵蓋瞭從鞋子的基礎骨架——鞋楦，到最終呈現齣産品的每一個細節。我特彆關注瞭書中關於不同材質在鞋靴結構中的應用章節，比如皮革的延展性、透氣性、耐磨性對鞋麵設計的影響，以及不同閤成材料在中底和外底的性能差異。書中列舉瞭大量的實例，詳細分析瞭在特定鞋款設計中，選擇某種材質的理由，以及這種材質如何與整體結構相互配閤，達到最佳的穿著體驗。而且，書中對於鞋底紋路的設計，不僅僅是羅列圖樣，更是從力學和物理學的角度，解釋瞭不同紋路帶來的抓地力、排水性、耐磨性等方麵的差異，這讓我對鞋底設計的科學性有瞭全新的認識。我以前覺得鞋底紋路隻是為瞭好看，現在纔明白原來它們背後有著如此嚴謹的設計邏輯。這本書不僅僅是提供瞭一種“怎麼做”的指南，更重要的是它激發瞭我對“為什麼”進行深入思考的能力，讓我能夠從根本上理解鞋靴結構的奧秘。
評分還可以吧
評分比其它網站便宜一點 本來我這個地區就沒貨 所以發貨就晚瞭。但是書真的不錯 隻要發貨就很快就到，應該是正品 至少錄音啊 詞語沒有錯，快遞很快哦 繼續努力，書已經送給門衛簽收，不過快遞員還打電話通知我，這樣的服務態度真的值得其他的快遞員學習，東京快遞真的不錯。上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。
評分好書啊 不錯的東西
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分提高效益，亦可謂“教學相長”。
評分購買知識 學習知識 嗯嗯
評分還不錯的書，對於鞋業的人來說可以從這裏學到理論
評分寶貝很好，，，，，，，，
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
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