這本書最讓我覺得“實用”的地方,在於它將復雜的知識體係化、條理化。它並沒有將疾病一股腦地羅列齣來,而是按照盆腔的解剖部位,係統地介紹瞭各個器官的超聲錶現。比如,在講到子宮的時候,它會先介紹正常的子宮形態、大小和位置,然後逐一講解子宮肌瘤、子宮內膜病變、子宮腺肌癥等常見的子宮疾病,並對不同疾病的超聲特點進行詳細的區分。這種邏輯清晰的編排方式,讓我能夠循序漸進地學習,不容易産生混亂感,也更容易將知識融會貫通。
評分這本書的語言風格也值得稱贊。雖然是專業書籍,但並沒有使用過於冗長晦澀的學術語言,而是力求簡潔明瞭,易於理解。對於一些專業術語,書中都會有詳細的解釋,或者通過圖例來輔助說明。這使得我即使在遇到一些自己不熟悉的知識點時,也能相對輕鬆地讀懂,並從中汲取營養。我覺得,一本好的醫學教科書,不僅要有深度,更要有廣度,同時還要有溫度,而《實用經陰道超聲診斷學》無疑具備瞭這些特質。
評分作為一名初學者,我常常會感到迷茫,不知道哪些是重點,哪些是難點。這本書在這一點上也給我提供瞭很大的幫助。它在講解每一個疾病的時候,都會強調其關鍵的超聲徵象,並給齣一些診斷的“竅門”或者“技巧”。例如,在診斷卵巢囊腫的時候,書中會特彆強調囊壁的厚度、囊內迴聲以及是否伴有分隔等指標的重要性。這些“乾貨”信息,能夠幫助我迅速抓住問題的核心,提高我的診斷效率和信心。
評分我最近入手瞭《實用經陰道超聲診斷學》,這本書真是讓我愛不釋手。作為一名剛入行的超聲科醫生,我對經陰道超聲診斷的技巧和知識充滿瞭渴望,而這本書簡直就像一位經驗豐富的導師,手把手地教我如何在這個領域精進。首先,它並沒有一開始就拋齣晦澀難懂的理論,而是從最基礎的設備操作和聲窗建立講起,每一個步驟都描述得細緻入微。我尤其喜歡書中關於不同探頭選擇和參數設置的講解,以前我總是憑感覺來,現在有瞭這本書的指導,我能更科學地選擇最佳方案,從而獲得更清晰的圖像。
評分除瞭疾病本身的超聲錶現,這本書還非常重視臨床應用的細節。它不僅是教你“看”圖,更是教你“如何”看圖,以及“看瞭圖之後該怎麼做”。書中有很多關於鑒彆診斷的章節,針對一些容易混淆的病變,書中會列齣它們之間的鑒彆要點,並給齣相應的超聲檢查策略。這對於我這樣的初學者來說,非常重要,能夠幫助我避免一些常見的誤診誤判,提高診療效率。而且,書中還會提到一些操作上的注意事項,比如如何減緩患者的不適感,如何與患者進行有效的溝通,這些細節都體現瞭作者的良苦用心。
評分總的來說,《實用經陰道超聲診斷學》是一本不可多得的優秀教材。它不僅內容全麵,而且結構清晰,圖文並茂,講解細緻,語言生動。從入門的設備操作到進階的特殊技術,再到具體的疾病診斷和鑒彆,本書都為讀者提供瞭一個係統、完整的學習框架。對於所有從事經陰道超聲診斷工作的醫務人員,尤其是像我一樣的初學者,這本書都絕對是值得擁有和深入研讀的。它已經成為瞭我日常工作中不可或缺的工具書。
評分這本書還有一個讓我覺得非常難得的地方,那就是它不僅僅停留在“描述”層麵,更是深入到“解釋”和“預測”的層麵。它會解釋為什麼某些疾病會齣現特定的超聲錶現,並根據超聲圖像給齣下一步的診療建議。例如,對於懷疑子宮內膜癌的患者,書中會詳細講解如何通過超聲評估子宮內膜的厚度、形態以及血流信號,並根據這些信息給齣是否需要進一步活檢的建議。這種前瞻性的指導,讓我覺得這本書不僅僅是一本教科書,更像是一位經驗豐富的臨床顧問。
評分這本書的圖文並茂絕對是它的亮點之一。我一直覺得,在醫學影像的學習過程中,圖片的重要性不亞於文字。這本書在這方麵做得非常齣色,它收錄瞭大量高質量的經陰道超聲圖像,涵蓋瞭從正常解剖到各種病理情況的廣泛病例。而且,這些圖像不僅僅是展示,書中還配有詳盡的文字描述,指齣瞭關鍵的影像學徵象,並結閤臨床錶現進行解讀。這對於我這樣需要大量實踐來鞏固理論的學習者來說,簡直是無價之寶。我經常翻閱這些圖片,對照著自己遇到的病例,慢慢摸索齣診斷思路,感覺自己的辨識能力在飛速提升。
評分讓我印象深刻的還有書中關於特殊檢查技術的介紹。除瞭常規的經陰道超聲,書中還詳細闡述瞭彩色多普勒、三維超聲等進階技術的應用。例如,在評估盆腔血流方麵,彩色多普勒的應用讓診斷更有針對性;而在評估子宮畸形和盆腔包塊方麵,三維超聲的優勢則被展現得淋灕盡緻。書中不僅介紹瞭這些技術的原理,更重要的是,它告訴瞭我如何在臨床實踐中有效地運用它們,以及如何解讀這些技術提供的額外信息。這對於我擴展我的診斷工具箱,提高診斷的準確性和深度,起到瞭至關重要的作用。
評分我尤其欣賞書中對盆腔炎癥性疾病超聲診斷的詳細論述。盆腔炎常常錶現多樣,超聲診斷的難點在於如何準確地識彆並區分不同的病變。這本書通過大量的病例圖片和文字描述,清晰地展現瞭輸卵管積水、卵巢膿腫、盆腔積液等典型錶現,並針對不同的情況給齣瞭詳細的鑒彆要點。特彆是關於如何評估病變的範圍和程度,書中給齣瞭一些非常實用的技巧,這對於我日後在臨床上處理這類復雜病例,起到瞭非常大的幫助。
評分可以
評分不錯的一本書不錯的一本書
評分正品,不錯的一次購物
評分888888888888
評分圖多,而且都是反嚮的,描述的太少瞭
評分啦啦啦 非常滿意的 京東強大
評分[ZZ]在京東買書有一年瞭,買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。[SM]思想有提升瞭。這是讀書心得: 師者,傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來,把我們自己放在這個定義上來看看,有多少人閤格呢?如果沒有嚴格的製度和考評機製,連課都不好好教的教師,肯定不在少數。是何原因?應該源於現今的教育製度,也源於教師自身。[BJTJ] 古人說“天地君親師”,特彆突齣瞭“師” 的地位和作用。自古教師與“天”“地”“君”“親”是同一地位的,可享受任何特權的。對學生,教師可以有等同於父母的權利。[NRJJ]而如今的未成年人保護法齣颱後,結果怎樣呢?學生是越來越自由瞭,對教師也越來越不尊敬瞭!以前,我們在老師麵前唯恐做錯事的心態,恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。[QY]有時候連我們自己都瞧不起自己瞭,老師,還算什麼“靈魂的工程師”?自己都不愛自己的職業瞭,還能用心教學嗎?不用心教學,這不是教師本質的腐敗嗎? 年輕教師有晉升職稱的壓力,有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標,缺一不可;職稱晉升後的教師又想名利雙收,又想占據優越的學校。[SZ]於是,不知不覺離開瞭“傳道授業解惑”的教學原點,“心較比乾多一竅”,韆方百計地“補”習,“考”好成績,“寫”論文,“上”公開課,“指導”學生…… [SM]如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平,比綜閤素質,應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是,在學校裏混的一小撮人,教學思想落後,教學方法陳舊,對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心,對教學、科研更是不屑一顧,職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”,甚至要“高人一籌”。更有甚者,自譽“與世無爭”,視一切為糞土,除瞭生兒育女、相夫教子,隻求度日、退休、安度晚年,同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事! [BJTJ]還有,學校領導作為教師的一份子,同樣存在著腐敗,甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展,而隻照顧幾個重點學科,就是一種腐敗;一天忙不完的會議,不能引領師生身心健康發展,同樣也是腐敗;除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署,不能創性地開展教育活動,更是一種腐敗…… 於是,一嚮被稱為“清水衙門”的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭,連小學生在學校就要經受“廉政文化進校園”之類的社會考驗,心得體會《廉文讀書心得體會——讓我們都昂首地活著吧》(http://www.unjs.com)。這是社會的進步,還是社會的退步? [NRJJ]人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱:“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊,學高為師,德高為範,教師確實是一項崇高的職業。過去,傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇,教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。 所以,是教師就要做一個甘於清貧、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘於清貧就不要做教師。臧剋傢在《有的人》中說“有的人活著,他已經死瞭。有的人死瞭,他還活著。”既然為人,就要做一個活得有意義——有道德底綫——活著的人。作為教師,我們更要隨時問自己:“你還活著嗎?” 意大利詩人但丁曾說過這樣一句話:“一個知識不健全的人可以用道德去彌補,而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”
評分一直想找這本書,前兩天朋友讓我來看看,終於拿到書瞭。。
評分非常好的一本書,京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋,書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人,他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書,而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書,就象鳥兒有瞭翅膀”嗎! 然而,我們很容易忽略的是:有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦,雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識,可當人傢問他時,他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個,那就是他不善長於讀書,而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過:“讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”,就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬,根本的目的在於對自己的書要層層深入,點點掌握,關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”,顧名思義,就是要把自己看過的書在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”,“熟讀”的必然結果,也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理總體還是不錯的,物流也很給力,商品也是不錯的,給個好評
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