具体描述
内容简介
《高等学校教师岗前培训系列教材·高等学校教师职业道德修养》主要研究高校教师职业道德及其修养问题，包括：高校教师教书育人的道德、学术研究的道德、社会服务的道德、人际交往的道德、职业道德修养等。旨在重新认识教师职业的专业性，从而提高教师的专业地位和社会价值。内页插图
目录
第一章 高校教师职业概述第一节 高等教育事业概述
第二节 高校教师职业概述
第二章 高校教师职业道德概述
第一节 高校教师职业道德的内涵
第二节 高校教师职业道德的特点及作用
第三节 高校教师职业道德成长和发展的科学理念
第四节 高校教师职业道德成长和发展的境界
第三章 高校教师职业道德原则
第一节 师德公益性原则
第二节 师德公正性原则
第三节 师德人道主义原则
第四节 师德主体性原则
第四章 高校教师教书育人的道德
第一节 教书育人与高校教师职业生涯
第二节 高校教师教书育人的道德规范
第三节 高校教师教书育人的德性发展
第五章 高校教师学术研究的道德
第一节 学术研究与高校教师职业生涯
第二节 高校教师学术研究的道德规范
第三节 高校教师学术研究的德性发展
第六章 高校教师社会服务的道德
第一节 高校教师社会服务概述
第二节 高校教师社会服务的道德规范
第三节 高校教师社会服务的德性价值
第七章 高校教师人际交往的道德
第一节 高校教师人际交往与职业生涯
第二节 高校教师人际交往的道德规范
第三节 高校教师人际交往的德性价值
第八章 高校教师职业道德修养
第一节 高校教师职业道德修养概述
第二节 高校教师美德修养的途径与方法
第三节 高校教师美德修养的境界
第四节 高校教师美德的工夫
第九章 高校教师职业道德建设的热点问题
第一节 高等教育市场化与高校教师职业道德
第二节 高等教育国际化与高校教师职业道德
第三节 高等教育大众化与高校教师职业道德
参考文献
后记
精彩书摘
第一章 高校教师职业概述高等教育是现代教育体系的第三级教育，高等学校是实施高等教育的组织机构，高校教师是在高等学校组织里从事高等教育工作的专业劳动者。为了使新教师顺利地走上教师职业这个岗位，成功地实现教师的专业社会化，研究高校教师这个职业是必要的。本章主要讨论两个问题：一是对高等教育事业进行分析和概括，以帮助学习者从高等教育事业角度认识高校教师职业的特性；二是讨论教师职业的概况，以帮助学习者深入理解教师职业的内在要求。然后在此基础上再去学习和研究教师职业道德问题。
第一节 高等教育事业概述
一、高等教育的概念
1．历史演进中的高等教育概念
高等教育是一个历史范畴，在不同的历史阶段有着不同的实践形式及内涵。从历史上看，高等教育早在农业时代就已经萌芽破土了。一般认为，学校教育产生于奴隶社会初期。它是在社会生产力发展的基础上，伴随着脑体劳动的分工、私有制度的出现、社会阶级的划分、政治国家的建立以及语言文字的形成、精神文化的发展而产生的。应当看到，古代学校教育发展还是偶然的、零散的、随意的，即使当时最先进的民族或国家，也没有建成如同今日系统而完备的学校教育体系。但是，可以肯定地说，当学校教育最初产生时，就有了古代学术性的教育，这种学术性的教育就是最初的高等教育。
一般认为，欧洲中世纪大学才是近现代高等教育的直接渊源。世界近现代高等教育是在中世纪大学的基础上，从西方发达国家发端再向世界其他地区扩散而发展起来的。
前言/序言
高等学校教师岗前培训是我国加强高等学校教师队伍建设，提高教师整体素质的重要举措。我国高校教师岗前培训始于1986年，1991年前后全面展开，至今已有21年的历史。作为职业培训的必要形式，岗前培训对高校青年教师顺利走向教育教学第一线起到了重要的引导和辅助作用。高校教师岗前培训作为教师初步的职业训练，是教师成长的重要环节。对于青年教师来说，自我角色的转换和重新定位是他们所面临的最大挑战。随着我国高等教育以及教师培训工作的发展，新情况、新问题不断显现出来，高等教育国际化和教师职业专业化以及激烈的社会竞争对高校教师提出了更高的要求。我国高校教师培训正处在一个历史性转折的重要时期，高校教师培训的运行机制已经发生了很大的变化，高校教师培训的需求也日趋多元化、多样化和个性化。如何适应新形势，及时调整高校教师培训的内容乃至方式已成为一个亟待解决的问题。《礼记·学记篇》日：“君子既知教之所由兴；又知教之所由废，然后可以为师。”这句话道出了教师职业培训的必要性。又日： “君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻。能博喻，然后能为师。”这句话表明教师成长乃是一个不断循序渐进的学习过程。
教材是培训工作的灵魂，因此拥有一套符合时代发展和高等教育发展趋势的教材，是当前北京地区高校教师岗前培训的首要任务。岗前培训是高校青年教师走上讲台的必备环节，岗前培训的教材应使青年教师通过学习，领会最基本的高等教育基础知识，把握高等教育所涉及的最基础、最核心的概念与原理。
用户评价
初翻开这本书，最让我印象深刻的是其内容的逻辑性与层次感。它并没有直接跳入枯燥的条条框框，而是从一个宏观的视角切入，首先阐述了高等教育在现代社会发展中的重要地位，以及教师作为高等教育核心力量所承担的独特使命。随后，它逐步深入到教师职业道德的具体内涵，将其分解为师德师风、学术规范、育人理念等多个维度进行剖析。我尤其欣赏它在讨论“师德师风”时，并没有止步于泛泛而谈，而是引用了大量的古今中外教育家的经典案例和论述，用生动的故事和深刻的哲理来佐证，让抽象的道德原则变得鲜活起来。
评分我对书中关于“终身学习与自我发展”的章节尤为赞赏。在日新月异的知识更新速度下，高校教师面临着巨大的挑战，如何保持自身的学术活力和教学竞争力，成为了一个迫切的问题。这本书系统地阐述了终身学习的必要性、紧迫性以及可行性。它不仅强调了持续阅读、参与学术会议、进行跨学科研究的重要性，还提供了许多关于如何有效规划个人学习路径、如何利用网络资源进行自主学习、如何撰写高质量学术论文等具体的指导。我从中汲取了不少关于如何平衡教学、科研与个人成长的宝贵经验。
评分这本书在探讨“为人师表”这一职业道德的核心要素时，展现了其深厚的教育学理论功底。它将教师的言传身教、人格魅力、情感关怀等多个方面进行了细致的阐释，并结合了心理学、教育心理学等相关学科的最新研究成果。我注意到，书中专门辟出了一章来讨论“教师的情感智慧”，这在同类书籍中并不多见。作者认为，教师的情感状态和处理情感问题的能力，直接影响着学生的学习体验和心理健康。因此，它提供了许多关于如何建立良好师生关系、如何处理学生负面情绪、如何激发学生学习兴趣等实用技巧，读来让人觉得非常贴心和有启发。
评分阅读本书关于“教师的沟通技巧与协作能力”的部分，我仿佛参加了一场生动的职场情景模拟。作者将复杂的沟通理论，转化为一系列具体易懂的案例和方法。比如，在处理学生咨询时，如何运用积极倾听、同理心来建立信任；在与同事协作开展项目时，如何有效表达自己的观点，同时尊重他人的意见；在面对教学评估或科研评审时，如何清晰、有条理地陈述自己的工作。书中还特别提到了跨文化沟通的重要性，这对于日益国际化的高校环境来说，具有非常现实的意义。
评分总而言之，这本书的价值远不止于一本培训教材，它更像是一本指引高校教师职业生涯的“人生指南”。它的内容涵盖面广，论述深入浅出，既有理论高度，又有实践指导，充满了智慧和人文关怀。我从中不仅学习到了如何成为一名合格的高校教师，更重要的是，它引导我深刻思考了作为一名教育工作者，应该拥有怎样的情怀、担当和追求。这本书的阅读体验是愉悦且富有成效的，强烈推荐给所有致力于在高等教育领域贡献力量的教师朋友们。
评分读罢书中关于“学术诚信”的部分，我深感震撼。作者以极其严谨的态度，深入剖析了学术不端行为的危害性，并详细列举了各种常见的学术不端形式，比如抄袭、剽窃、伪造数据等。更重要的是，它不仅仅停留在“禁止”层面，而是着重强调了“建设”学术诚信的积极意义，阐述了如何培养研究者的严谨治学态度、客观求实的科学精神，以及勇于创新的探索意识。书中提供的许多方法和建议，比如如何规范地引用文献、如何进行科学的数据分析、如何公正地评审他人学术成果等，都具有极强的操作性和指导性，对于年轻的科研工作者来说，无疑是一本难得的“定海神针”。
评分书中对于“高校教师的法律法规与伦理规范”的阐述，严谨且全面。作者清晰地梳理了与高校教师职业相关的各类法律法规，例如《教师法》、《高等教育法》等，并对其中涉及教师权利、义务、行为规范等关键条款进行了详尽的解释。更值得肯定的是，本书并没有将法律条文与职业道德割裂开来，而是强调了法律规范是职业道德的底线和保障，而职业道德则是法律规范的更高层次的升华。通过对这些内容的学习，我更加清晰地认识到，作为一名高校教师，不仅要有高尚的品德，更要具备法律意识和责任感，依法执教，依规办事。
评分这本书的装帧设计相当考究，封面采用了沉稳的暗绿色，配以烫金的字体，显得十分庄重又不失格调，很符合“高等教育”和“职业道德”这两个关键词所传达的专业感与责任感。触感上，纸张厚实且有细腻的纹理，翻页时声音清脆，给人一种阅读古籍般的仪式感。我特别喜欢它在细节处的处理，比如书脊处的压痕，即使是长期翻阅也能保持形状；内页的排版也很舒展，字号大小适中，行距恰当，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。封底的简介虽然精炼，但用词准确，直击要点，迅速勾勒出了本书的核心价值——对高校教师职业道德的系统阐述与提升。
评分这本书对于“高校教师的心理调适与压力管理”的探讨，非常及时和贴心。随着高等教育竞争的日益激烈，教师面临着来自教学、科研、行政等多方面的压力。作者并没有回避这些压力，而是深入分析了压力的来源，并提供了科学有效的调适方法。我特别喜欢书中关于“正念练习”、“时间管理技巧”以及“建立支持性社交网络”等方面的建议。这些建议不仅具有理论指导意义，更具有很强的实践操作性，帮助我更好地平衡工作与生活，保持积极健康的心态。
评分这本书在“社会责任感与时代担当”的章节中，传递了一种强烈的使命感。作者深刻剖析了高校教师作为知识传播者、思想引领者和国家栋梁的培养者的多重角色，以及在当前社会变革和发展浪潮中肩负的特殊使命。书中通过大量生动的案例，展示了那些在不同历史时期、不同领域做出杰出贡献的高校教师，他们如何将个人理想融入国家发展，如何用自己的智慧和学识服务社会，如何用高尚的品德影响一代又一代的学子。这部分内容让我热血沸腾，也更加坚定了自己投身教育事业的决心。
评分教材的书籍都差不多，为了高师培训买的书
评分很正常的一本书啊，没问题，哈哈哈
评分结婚的呵呵uu睡觉觉时候结婚哈哈
评分便宜实惠，正在学习，标准教材
评分好东西值得分享
评分。。。。。。。。。。。。。
评分希望我能学会，总体来说书不错，但有几本有瑕疵，书脚处有破皮！
评分正版图书，快递速度快，及时收到
评分本来一颗星都不想给，但是辛苦配送人员了。商品储存的时候能保持整洁干净吗？！出库的时候能认真检查，仔细把关吗？！这是书啊，封面脏得啊，还有霉点，简直了，用过的都比这个新。如果不是急用，妥妥退货。再也不会在京东上买书。
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