具體描述
內容簡介
全套教程包括《力學》、《熱學》、《電磁學》、《光學》、《近代物理》和《習題指導》。《大學物理通用教程：力學（第2版）》一書包括質點運動學、牛頓力學基本定律、動量定理、機械能定理、角動量定理、質心力學定理、剛體力學、振動、波動、流體力學和哈密頓原理，共計十一章，並配有181道習題。《大學物理通用教程：力學（第2版）》以力學基本規律和概念、典型現象和應用為主體內容，同時注重知識的擴展和適度的深化，包括學科發展前沿評介、某些曆史背景和注記，以及對學生在學習上的指導。崇尚結構、承襲傳統、力求平實、注重擴展是《大學物理通用教程：力學（第2版）》的特色。這是一本通用教程，大體上與講授36課時相匹配，適閤於理、工、農、醫和師範院係使用。
目錄
力學引言第1章 質點運動學
1.1 時間與空間
1.2 物體的點模型
1.3 位置矢量與軌道方程
1.4 速度矢量
1.5 加速度矢量
1.6 運動學中的逆問題
1.7 角速度
1.8 極坐標係與自然坐標係
習題
第2章 牛頓力學的基本定律
2.1 牛頓以前的力學
2.2 牛頓運動定律
2.3 幾種常見的力
2.4 萬有引力定律
2.5 力學相對性原理與伽利略變換
2.6 慣性係與非慣性係 慣性力
習題
第3章 動量變化定理與動量守恒
3.0 概述
3.1 質點動量變化定理
3.2 質點組動量變化定理
3.3 動量守恒律
3.4 火箭推進速度
習題
第4章 動能與勢能——機械能變化定理與機械能守恒
4.1 質點動能變化定理
4.2 保守力的功
4.3 保守力場中的勢能
4.4 機械能變化定理與機械能守恒
4.5 三種宇宙速度
4.6 兩體碰撞
習題
第5章 角動量變化定理與角動量守恒
5.1 角動量與力矩
5.2 質點組角動量變化定理
5.3 有心運動
習題
第6章 質心力學定理
6.0 概述
6.1 質心動量定理
6.2 質心動能定理
6.3 質心角動量定理
6.4 有心運動方程與約化質量
習題
第7章 剛體力學
7.1 剛體運動學
7.2 定軸轉動慣量
7.3 定軸轉動定理與動能定理
7.4 一組剛體力學的典型題目
7.5 快速重陀螺的鏇進
習題
第8章 振動
8.1 振動的描述
8.2 彈性係統的自由振動
8.3 多自由度彈性係統
8.4 彈性係統的阻尼運動
8.5 簡諧量的保守性與對應錶示
8.6 彈性係統的受迫振動與共振
8.7 自激振動
8.8 非綫性振動與混沌
8.9 振動的閤成
習題
第9章 波動
9.1 波與波函數
9.2 波動方程
9.3 彈性體的應變與應力
9.4 介質中的波速
9.5 波場中的能量與能流
9.6 波的疊加和駐波
9.7 多普勒效應與激波
9.8 介質色散 波包群速與波包展寬
9.9 孤立波與非綫性波動
習題
第10章 流體力學
10.1 流體的宏觀物性
10.2 理想流體的定常流動 伯努利方程
10.3 黏性流體的運動
10.4 物體在黏性流體中的運動
10.5 湍流與雷諾數
習題
第11章 哈密頓原理
11.0 概述
11.1 力學係統的約束與廣義坐標
11.2 哈密頓原理
11.3 哈密頓原理與拉格朗日方程
11.4 哈密頓原理與哈密頓正則方程
習題
附錄 物理常量 保留單位
習題答案
前言/序言
用戶評價
拿到這本《大學物理通用教程：力學（第2版）》的時候，我其實是抱著一種“試試看”的心態。畢竟大學物理這門課，在我本科時期就給我留下瞭“高深莫測”的印象，各種公式和定理像是天書一樣，每次考試都讓我焦頭爛額。這次我決定重新拾起，也是想看看現在的教材在教學方法上是否有所進步。這本書最讓我眼前一亮的是它的“可視化”嘗試。在講解牛頓第二定律的時候，它不僅僅是給齣瞭F=ma這個核心公式，而是通過生動的插圖，展示瞭不同方嚮、不同大小的力作用在物體上時，其運動狀態的變化。比如，它用箭頭清晰地標示齣閤外力 F 的方嚮和大小，以及加速度 a 的方嚮和大小，並且強調瞭這兩者總是相同的。更讓我驚喜的是，在解釋“動量守恒”的時候，它並沒有直接拋齣一個抽象的公式，而是先用一個“颱球碰撞”的簡單場景來引入，然後通過分析碰撞前後各物體的動量變化，來導齣動量守恒定律。這種從具體實例齣發，逐步歸納齣普遍規律的方法，讓我一下子就抓住瞭概念的精髓。我一直覺得，物理學不應該是冷冰冰的公式堆砌，而應該是對自然現象的解釋和探索。這本書在這方麵做得非常到位，它讓枯燥的物理定律變得鮮活起來，也讓學習過程變得更加有趣。我特彆喜歡書中對“功”和“能”的講解，作者沒有僅僅停留在計算層麵，而是深入探討瞭能量的轉化和守恒在不同物理過程中的意義，比如機械能守恒在保守力作用下的普遍性，以及非保守力如何影響能量的轉化。這種思考方式，讓我對物理學有瞭更深層次的理解，不再是死記硬背，而是能夠融會貫通。
評分作為一名對物理學充滿好奇心的學生，我一直在尋找一本能夠“激發興趣”並“拓展視野”的教材。《大學物理通用教程：力學（第2版）》在這方麵做得非常齣色。它在內容編排上，不僅僅局限於基礎的力學概念，還適當地引入瞭一些與力學相關的交叉學科知識，比如流體力學、彈性力學等。我尤其喜歡它在講解“振動與波”時，引入瞭“簡諧波”的概念，並詳細分析瞭波的傳播速度、頻率、波長等物理量之間的關係。它還用聲波和光波的例子，來解釋波的乾涉和衍射現象，這讓我對物理世界的本質有瞭更深層次的理解。書中還包含瞭很多“曆史迴顧”和“科學思想”的介紹，比如牛頓如何發現萬有引力定律，以及物理學發展過程中一些重要的轉摺點。這讓我覺得，學習物理不僅僅是學習知識，更是瞭解人類探索自然的過程，這極大地激發瞭我的學習熱情。我發現，這本書的作者非常注重培養學生的“科學探究能力”，在很多章節都設置瞭“思考與討論”的部分，引導學生去質疑，去探索，去獨立思考。這讓我覺得，學習物理不應該是被動的接受，而是一種主動的發現。
評分老實說，我曾經對大學物理的“抽象性”深惡痛絕，總覺得那些符號和公式離我們的生活太遠瞭。《大學物理通用教程：力學（第2版）》卻用一種非常“接地氣”的方式，打破瞭我對物理學的固有印象。它在講解每一個物理定律的時候，都會穿插大量的現實生活中的例子。比如，在講到“摩擦力”的時候，它不僅解釋瞭靜摩擦和動摩擦的區彆，還舉例說明瞭鞋底為什麼要有花紋，汽車輪胎為什麼要防滑，以及我們在推重物時，為什麼有時候越用力越推不動。這種貼近生活的講解，讓我瞬間覺得物理學無處不在，也更容易理解和記住這些概念。我尤其喜歡它對“慣性”的講解，它不僅僅是簡單地復述牛頓第一定律，而是通過描述人在汽車突然啓動或刹車時的感受，來解釋慣性是如何影響我們的身體運動的。這種“感同身受”的解釋方式，讓我能夠更深刻地體會到物理定律的實際意義。另外，這本書在解釋一些稍微復雜的概念時，比如“轉動慣量”，它會用類比的方法來幫助理解。它把轉動慣量比作物體繞軸轉動時的“慣性”，就像直綫運動中的質量一樣，轉動慣量越大，改變物體的轉動狀態就越睏難。這種形象的比喻，極大地降低瞭理解門檻。我發現，很多物理教材在講到“能量”的時候，往往停留在機械能守恒，而這本書則更進一步，在講解功和能時，就引入瞭“功率”的概念，並用日常生活中水泵抽水、汽車發動機做功等例子來解釋功率的大小，這讓我對能量的利用效率有瞭更直觀的認識。
評分對於我這樣在大學時期物理基礎比較薄弱的學生來說，一本能夠“拾遺補缺”並“鞏固提高”的教材是我的首選。《大學物理通用教程：力學（第2版）》無疑達到瞭我的期望。它最讓我感到欣慰的是，它對於一些容易混淆的概念，做瞭非常清晰的辨析。例如，在區分“速度”和“速率”時，它強調瞭速度是矢量，有方嚮，而速率是速度的大小，是標量。在講解“衝量”和“動量”時，它清楚地說明瞭衝量是力在時間上的積纍，而動量是物體本身具有的屬性，並且強調瞭“衝量定理”和“動量守恒定律”之間的關係。我尤其喜歡它在講解“簡諧振動”時，不僅給齣瞭描述簡諧振動的數學方程，還詳細分析瞭振幅、周期、相位等物理量的意義，以及它們如何影響振動的性質。它還通過彈簧振子和單擺的例子，說明瞭不同係統中簡諧振動的特點，並探討瞭能量在簡諧振動中的轉化過程。這本書的另一個亮點在於，它鼓勵讀者進行“動手實踐”和“獨立思考”。在很多章節的結尾，都設置瞭“實驗探究”或“設計性問題”，引導讀者去思考如何通過實驗來驗證某個物理定律，或者如何利用物理知識解決實際問題。這讓我覺得，學習物理不僅僅是坐在教室裏聽課，更是一種積極的探索過程。
評分這本書剛到手，我迫不及待地翻開瞭。作為一名正在備考研究生考試的學生，物理是我最大的挑戰之一。過去的學習經曆告訴我，很多教材雖然內容詳實，但在講解方式上卻往往過於晦澀，像是給物理學界內部人士看的，而不是給像我這樣需要從零開始、或者已經遺忘很多基礎知識的普通學生準備的。然而，《大學物理通用教程：力學（第2版）》給我的第一印象卻非常積極。封麵設計簡潔大氣，字體清晰，紙張的觸感也相當不錯，這雖然是錶麵的，但卻是良好的開端。我尤其關注的是它的目錄結構，感覺非常清晰，從最基礎的質點運動學開始，循序漸進地引入牛頓定律、功和能、動量、角動量、振動、波等等，每一個章節的標題都直觀明瞭，讓我能迅速找到自己需要復習或深入學習的部分。我試著翻閱瞭“功與能”這一章，它從“功”的定義齣發，詳細講解瞭恒力功、變力功，然後引入瞭動能定理、機械能守恒定律，並且給齣瞭大量的例題。我驚喜地發現，例題的解析非常詳盡，不僅僅是給齣答案，而是逐步分析瞭如何建立模型、如何選擇閤適的物理定律、以及每一步計算的邏輯依據。特彆是其中對於能量守恒的討論，不僅限於簡單的機械能，還隱約提到瞭其他形式的能量轉化，雖然在本書的力學部分可能不會深入展開，但這種“埋下伏筆”的方式，讓我對後續章節充滿瞭期待，也讓我感覺到作者是在以一種宏觀的視角來構建整個物理學知識體係。這本書的語言風格也讓我感到意外的親切，沒有太多空洞的理論術語堆砌，而是用一種比較平實的語言來解釋復雜的物理概念，這對於我這樣需要大量時間消化吸收的學生來說，無疑是一劑強心針。我迫不及待地想用它來係統地梳理我的物理知識，希望能在這個基礎上，攻剋研究生考試的物理難關。
評分對於我這種在職備考，時間非常碎片化的學習者來說，選擇一本高效且易於理解的物理教材至關重要。《大學物理通用教程：力學（第2版）》在這方麵確實給瞭我很大的驚喜。我最看重的是它的“知識體係化”和“問題導嚮性”。這本書的章節安排非常閤理，從最基礎的運動學概念，到復雜的剛體力學，層層遞進，邏輯關係嚴謹。而且，它在每個章節的開始，都會明確指齣本章的核心概念和學習目標，這讓我能夠快速把握學習重點，避免迷失在細節之中。我特彆喜歡它對“質點”和“剛體”概念的區分和處理。在講解質點運動的時候，它非常清晰地強調瞭“質點”是理想化的模型，而在處理剛體轉動時，又引入瞭力矩、轉動慣量等概念，並詳細解釋瞭剛體繞固定軸轉動的運動方程。這種從簡單到復雜，從理想模型到真實世界的過渡，非常符閤人類的認知規律。更值得稱贊的是，書中包含瞭大量的“拓展閱讀”或“思考題”，這些題目往往不局限於書本上的公式推導，而是引導讀者去思考物理概念的實際應用，或者深入探討某些特殊情況下的物理現象。比如，在講到“振動”時，它不僅僅介紹瞭簡諧振動的數學模型，還提到瞭共振現象及其在現實生活中的應用，這讓我感覺自己學的不僅僅是課本知識，更是如何運用物理學去理解和改造世界。這本書的排版設計也相當人性化，關鍵概念和公式都用醒目的顔色或加粗字體突齣顯示，便於記憶和查閱。
評分我一直認為，學習物理最重要的一點是培養“物理直覺”和“模型思維”。《大學物理通用教程：力學（第2版）》在這方麵給瞭我很多啓發。它在引入每一個新的物理概念時，都會先從一個直觀的物理場景齣發，然後引導讀者去思考這個場景背後的物理規律。比如，在講到“萬有引力定律”時，它並沒有直接給齣公式，而是先迴顧瞭物體下落的現象，然後引齣瞭行星運動的規律，並最終歸結到萬有引力。它還用“場”的概念來解釋引力如何作用，以及它與物質的分布有關。我特彆欣賞書中對於“剛體轉動”的講解。它沒有一開始就拋齣復雜的轉動方程，而是先從“力矩”的概念講起，解釋瞭力矩如何使物體産生轉動，以及轉動慣量在其中起到的作用。它還用各種實際例子，比如鏇轉的陀螺、開門關門時的力矩，來幫助讀者理解這些概念。此外，它還深入探討瞭“角動量守恒定律”，並將其應用於解釋一些有趣的現象，比如滑冰運動員收攏手臂鏇轉速度加快。這種將抽象的物理規律與生動有趣的現象相結閤的方式，讓我覺得物理學充滿瞭魅力。這本書的語言風格也非常嚴謹而又不失通俗，它在保證科學性的前提下，盡量避免使用過於晦澀的術語，使得學習過程更加順暢。
評分我一直認為，一本好的物理教材，不僅僅是知識的傳遞者，更是學習方法的引導者。《大學物理通用教程：力學（第2版）》在這方麵做得非常齣色。它最大的特點之一就是“循序漸進，層層深入”。從最基礎的位移、速度、加速度的概念講起，到復雜的牛頓定律，再到能量、動量等守恒定律，每一步都建立在前一個知識點的基礎上，使得學習過程非常流暢。我尤其欣賞它在引入“矢量”概念時的處理方式。它首先從生活中的“位移”和“速度”的例子齣發，強調瞭方嚮的重要性，然後纔引入矢量這個數學工具，並且詳細解釋瞭矢量的加減法運算。這種“先有現象，後有工具”的教學思路，讓我覺得非常自然，也更容易接受。書中的例題設計也很有代錶性，從最簡單的計算題，到需要綜閤運用多個定律的復雜題，涵蓋瞭各種題型。而且，例題的解答步驟清晰，邏輯嚴謹，關鍵步驟還會用文字說明其物理意義，這對於我這種喜歡刨根問底的學生來說，非常有幫助。此外，我還在書中看到瞭“方法總結”的部分，比如在講解“牛頓定律的應用”時，它會總結齣解題的通用步驟：1. 確定研究對象；2. 進行受力分析；3. 選擇閤適的參考係；4. 列寫牛頓定律方程；5. 求解。這種總結性的指導，讓我能夠快速掌握解題技巧，提高解題效率。
評分選擇一本閤適的物理教材，對於我這種需要打牢基礎、為未來深入研究做準備的人來說，至關重要。《大學物理通用教程：力學（第2版）》給我最深刻的印象是它“理論與實踐相結閤”的嚴謹性。書中不僅僅是羅列公式和推導，而是將每一個物理概念都與實際的物理現象緊密聯係起來。我特彆喜歡它在講解“相對運動”時，引入瞭“參照係”的概念，並詳細解釋瞭不同參照係下物體的運動狀態是如何變化的。它用列車上的人的運動、河中船的運動等例子，生動地說明瞭相對速度的閤成和分解。這讓我對“運動的相對性”有瞭更深刻的理解，不再覺得物理學隻是實驗室裏的遊戲。此外，書中在講解“圓周運動”時，不僅僅是計算綫速度和角速度，還深入分析瞭嚮心力是如何産生的，以及在不同情境下，如過山車經過最高點、行星繞太陽運動等，嚮心力是如何作用的。它還探討瞭“非勻速圓周運動”的特點，即速度和加速度同時存在，並且加速度的方嚮不再指嚮圓心，這讓我對運動的復雜性有瞭更全麵的認識。我發現，這本書的作者在內容編排上，非常注重知識的“內在聯係”。比如，在講解“功和能”時，它並沒有孤立地介紹動能和勢能，而是將其與牛頓定律聯係起來，通過動能定理和機械能守恒定律，來體現能量的轉化和守恒。這種“融會貫通”的講解方式，讓我覺得物理學是一個有機整體，而不是零散的知識點。
評分我一直認為，一本好的物理教材，應該能夠引導學生“理解背後的原理”，而不僅僅是“記住公式”。《大學物理通用教程：力學（第2版）》在這方麵給我留下瞭深刻的印象。它在講解每一個物理定律時，都會深入剖析其産生的背景、實驗依據以及其局限性。我特彆欣賞它在講解“功”和“能”時，不僅僅是給齣瞭公式，而是詳細闡述瞭能量的“守恒性”和“轉化性”在物理世界中的普遍意義。它還通過分析不同形式的能量，比如機械能、內能、電能等，來展示能量在各種物理過程中的轉化和傳遞。我還在書中看到瞭關於“慣性參考係”和“非慣性參考係”的詳細討論，並且引入瞭“慣性力”的概念，來解釋在非慣性參考係中牛頓定律的應用。這讓我對物理定律的適用範圍有瞭更清晰的認識。此外，這本書在講解“動量”時，不僅僅介紹瞭動量守恒定律，還討論瞭動量在碰撞過程中的變化，以及動量與衝量的關係。它還用瞭很多實際例子，比如火車刹車、物體碰撞等，來幫助讀者理解動量守恒定律的應用。這本書的語言風格非常嚴謹，但又處處體現著對讀者的關懷，使得學習過程既有深度又不失趣味。
評分送貨很快，服務態度很好。
評分很好
評分書籍內容適閤競賽輔導書，孩子很喜歡。
評分不錯 高中生看得懂
評分經典的大學生教材，質量好
評分還沒看
評分課本
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評分很好，是正版，很滿意
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