內容簡介

　　《模擬電子技術項目教程》從高職教育技能培養的角度齣發，以全新的教學理念和教學方式介紹現代電子技術的基本理論和基本技能，以基礎知識為引導，突齣介紹電子技術的新發展、新器件、新技術、新工藝，特彆注重實踐應用，采用項目導嚮、任務驅動、工學結閤的學習方式，使知識內容更貼近崗位技能的需要。為增強教學效果和拓展學生技能，在每個項目中配有學習目標、閱讀材料、技能實訓和項目製作，書後附有習題解答，在重點和難點之處提齣“想一想”關鍵問題，以啓發學生主動思考。全書內容共分5個操作項目，包括“直流穩壓電源的製作、實用助聽器的製作、集成音頻功率放大器的製作、調頻無綫話筒的製作和多用穩壓電源的製作”等教學單元，遵循由淺入深、循序漸進的教育規律，通過親手製作一些實用電子産品，使學生逐步建立起學習信心和增強成就感。本書可作為高職高專電氣自動化、電子信息、通信、機電一體化、計算機等專業的教材，也可供初學者自學和電子技術工程技術人員參考使用。

作者簡介

　　李福軍，遼寜機電職業技術學院自動控製係副教授。

目錄

項目1 直流穩壓電源的製作

項目剖析

項目目標

任務1 二極管的認識與選擇

任務2 單相整流濾波電路的分析與應用

任務3 三端式集成穩壓器的應用

項目小結

思考與練習

項目2 實用助聽器的製作

項目剖析

項目目標

任務1 晶體三極管的認識與選擇

任務2 三極管基本放大電路的認識

任務3 多級放大電路的認識

項目小結

思考與練習

……

項目3 集成音頻功率放大器的製作

項目4 調頻無綫話筒的製作

項目5 多用穩壓電源的製作

附錄A 半導體分立器件型號命名方法

附錄B 常用集成運算放大器國內外型號對照錶

參考文獻

前言/序言

　　《模擬電子技術及應用》是為高職院校電氣自動化、電子信息、通信、機電一體化、計算機等專業編寫的一本嶄新的教材。
　　電子技術日新月異，新知識、新技術、新工藝不斷湧現。但不論電子技術如何發展，其基本理論與基本技能都是遵循同樣認知規律的。授之以魚不如授之以漁，教會學生電子技術的基本知識，並培養學生會思考、會學習、會應用，纔能使學生適應電子技術飛速發展的社會要求。
　　傳統的電子技術教材偏重學科體係，理論性過強，這對培養高職類應用型技術人纔很不適應，往往造成瞭教師難教，學生難學的局麵。造成這種現象的原因是多方麵的，其中主要有：一是隻講電子元器件電路符號，很少介紹器件實物、型號選用等實用知識；二是隻講電子電路的原理，很少介紹電路的實際應用與製作，使學生感到學無所用。
　　本書力求突破這一瓶頸，主要做瞭以下兩點嘗試：首先以項目導嚮和任務驅動，提齣學習目標，並通過圍繞該實用電子産品的製作展開教學；二是將過於學科化的章節變為項目形式，並將有關章節整閤為一大項目，如將過去的差動放大器、集成運放、負反饋放大器及功率放大器等內容整閤為“集成音頻功率放大器的製作”一個項目，這樣便於使學生將分散的知識集中起來學習，從而形成知識鏈。
　　根據高職教育培養的是麵嚮生産第一綫的高級應用技術型人纔的要求，本書在力求保證基礎、掌握基本技能的基礎上，注重集成電路以及新器件、新電路的分析與應用，具有以下的特點：
　　（1）通過典型、實用的操作項目以及大量的電路仿真測試和電路實驗的形式，使學生初步建立感觀認識，然後對操作結果及齣現的問題進行討論、分析、研究，並得齣結論。
　　（2）有利於學生在做中學，漸進式加深理解和鞏固知識點，逐步提高自身的電子技術實際應用能力和計算機設計自動化(EDA)軟件的應用技能。
　　（3）在重點難點之處提齣“想一想”核心問題，變學生被動學習為主動思考學習。通過閱讀材料、技能訓練和項目製作及時將理論知識與實際産品製作結閤起來，實現工學結閤，建立學習信心與成就感。
　　本書語言通俗易懂、層次清晰嚴謹，內容豐富實用、圖文並茂，特彆是一些實際應用與教學經驗的寫入，使本書更具有特色。全書共分為5個操作項目，按照“以全麵素質為基礎、以就業為導嚮、以能力為本位、以學生為主體、以職業技能為主綫”的總體設計要求，以形成掌握電子技術的基本技術和操作技能為基本目標，緊緊圍繞工作任務完成的需要來選擇和組織課程內容。本書每一部分內容都配有項目製作及技能訓練，可以幫助讀者在短時間內完成電子技術基本理論和基本技能的學習。
　　本書由遼寜機電職業技術學院李福軍老師擔任主編，編寫項目二和附錄，並對全書進行統稿；渤海船舶職業學院蔡新梅老師編寫項目一；遼寜信息職業技術學院唐靜老師編寫項目三，蕪湖職業技術學院高艷老師編寫項目四；黑龍江工商職業技術學院王莉老師編寫項目五。
　　本書在編寫過程中，得到瞭湖北眾邦文化傳播有限公司、華中科技大學齣版社的大力支持和幫助，在此對為本書齣版做齣貢獻的同誌們錶示衷心的感謝。
　　為瞭配閤教學，本書配有免費的電子教案，歡迎選用本書作為教材的單位索取。
　　由於編者水平所限，加之時間倉促，書中難免存在差錯和疏漏之處，我們迫切期望使用本教材的廣大師生和學生對本書中存在的問題提齣批評、建議和意見，以便進一步修訂和完善教材。
　　編者